實驗班課改前后成績對比與分析報告

試驗班課改前后學生數(shù)學成果對比與分析報告一、試驗班課改前后數(shù)學成果對比：吳城中心小學在2012年秋季學期至2013年春季學期以六（4）班共56名學生為探討對象，采納試驗前后測試的方法，對比分析了培育學生問題意識教學法和傳統(tǒng)課堂教學法的教學效果，2012年秋期中考試代表了傳統(tǒng)課堂教學法的成果，2013年春期末考試代表了培育問題意識試驗教學法的成果。探討結(jié)果表明：對學生而言，在課堂教學中培育學生問題意識和傳統(tǒng)課堂教學法相比，前者效果較好。通過對兩次數(shù)學成果進行統(tǒng)計學的初步分析，得出以下結(jié)果，列表如下：表1數(shù)學成果統(tǒng)計表（課改前—2012年秋期中考試數(shù)學成果）學生數(shù)總分平均分合格數(shù)合格率優(yōu)分數(shù)優(yōu)秀率最高/最低分56411673.54682.12646.499/20表2數(shù)學成果統(tǒng)計表（課改后—2013年春期末考試數(shù)學成果）學生數(shù)總分平均分合格數(shù)合格率優(yōu)分數(shù)優(yōu)秀率最高/最低分56472684.35292.94987.5100/50圖1試驗課改前后學生數(shù)學成果部分指標對比圖二、試驗班課改前后數(shù)學成果分析：課改以后，在教學過程中充分體現(xiàn)學生在教學活動中的主體意識、主體地位、主演角色和主動作用，讓學習真正成為主體內(nèi)化的活動。老師要始終把學生的學放在教學的中心位置，學生要自覺主動地發(fā)揮自己的主體作用。課堂上老師要營造須要的寬松民主氛圍，增進學生之間學問、情感的溝通，使每個學生都參加到學習中來，充分自由發(fā)表自己的見解，找到自己的位置，做到自己能發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題，獲得預期的進步和發(fā)展，實現(xiàn)學生的特性發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展。從而使特性和諧發(fā)展，學習數(shù)學的自信念得到發(fā)展，學生的潛能得到充分開發(fā)發(fā)展，從而促進學生全面和諧發(fā)展。培育學生問題意識的就是指在老師的組織、幫助、啟發(fā)、誘導下，以敬重學生個體為基礎(chǔ)，以自主學習為核心，以學生個體在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展為目標，以現(xiàn)行教材為基本探究內(nèi)容，以學生四周社會和生活實際為參照對象，為學生供應充分自由表達、動手操作、質(zhì)疑問難、探究問題、探討問題的一種教學形式。試驗數(shù)據(jù)顯示：通過在課堂中有目的地培育學生的問題意識，構(gòu)建本課題的基本教學模式?；诒菊n題對影響學生問題意識培育的緣由探討，課題組得出具有普遍規(guī)律的“問題意識”培育的課堂教學一般策略，使學生的參加意識、主體作用得到了更充分的體現(xiàn)，他們的數(shù)學成果明顯提高，數(shù)學素養(yǎng)明顯提升，各方面的實力也有所提高，為他們的后繼學習打下了堅實的基礎(chǔ)。附1：成果單六（4）班學生數(shù)學成果單序號姓名試驗前成果試驗后成果序號姓名試驗前成果試驗后成果1孫璇779429曾友華82852潘玉琴738830甘酥慧67873范祥苗969731葉家琪74854熊宏坤809432黃平20535葉惠龍9910033李琴81906曾發(fā)608734黃紹堅94957徐媛媛819235葉舒婷65868劉宇濤537636黃文婷971009曹靜929237黃文俊749310何濤829038范麗琴435511曹樂768739甘文莉737812黃佳839240萬俊527713甘德威909241何雅芳719414李志紅919442張錦659215劉國軍519343李思穎819416曾麗珍538544涂俊暉919817陳星民809545潘偉梁498518葉可文789646楊佳琴819018涂立軍335247易文妃789520何飛躍909248潘婷婷215021熊凡828549黃潔769222徐成龍859250黃禮紅869323何守力938851黃俊鵬809124袁帥919652范婷婷348325葉琪789153范秀娟769026熊姿708254范林娣549027范奇奇608655管凱旋929428范文鑫889356陳艷7893附2：測試卷六年級學生實力測試題（時間：60分鐘）班別：姓名：座號：成果一、解比例3：2.4＝X：4.8：＝X：2：X＝2.5：50.4：X＝1.2：21.2：0.75＝X：0.50.8：4＝X：8二、脫式計算，能簡便的要簡便。3.14×25÷15.749.2÷（4.3×2－0.4）÷÷（0.4－）÷36×（＋－）÷（6－－）0.75÷（50%－）12.5×3.2×0.25÷＋×85×三、走進生活，勤思動腦。1.東風小學六年級學生植樹150棵，五年級比六年級植樹少20%，五年級植樹多少棵？2.工廠某車間上月生產(chǎn)機器零件2600個，比原安排超產(chǎn)100個，超產(chǎn)了百分之幾？3.用邊長15厘米的方磚給教室鋪地，須要2000快；假如改用邊長25厘米的方磚鋪地，須要多少塊？（用比例學問解