大學(xué)特色班級建設(shè)方案

高校特色班級建設(shè)方案高校特色班級建設(shè)方案（精選5篇）

高校特色班級建設(shè)方案篇1

一、總體要求

1、細(xì)心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教化作用，彰顯班集體和專業(yè)特色;讓師生感覺"舒心'"愉悅'

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與樂觀性，讓學(xué)生用自己的才智和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化中受到熬煉，受到教化。

3、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學(xué)生將來進(jìn)入企業(yè)的須要，本次班級文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級文化建設(shè)之中。

二、布置對象

各班教室

三、實(shí)施原則

特性化、人文化、情感化、專業(yè)特色化

三、評比領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：蔡禮

成員：熊標(biāo)、朱運(yùn)龍、李鑫、謝昌榮、各專業(yè)部主任

四、具體要求

1、教室物品布置(2分)：

(1)地面干凈，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線。

(2)講臺(tái)面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。

(3)門沿、窗沿、標(biāo)牌無積灰。

(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。

(5)制度、表格、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范、美觀。

2、教室環(huán)境布置(4分)：

(1)環(huán)境布置主題內(nèi)容樂觀向上，整體布置體現(xiàn)和諧、干凈、美觀、大方。

(2)充分利用黑板報(bào)、班務(wù)欄、窗臺(tái)等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。

3、教室布置特色分(4分)：

(1)班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計(jì)新奇、五表張貼整齊。

(2)教室整體布置能干凈美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。

(3)顏色搭配(色調(diào)運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否留意美觀大方，富有美感)合理，布告欄內(nèi)、各項(xiàng)評比表布置有特色。

(4)開發(fā)其它創(chuàng)新園地，依據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小獨(dú)創(chuàng)等版塊內(nèi)容，要求要有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出專業(yè)的特色。

五、評比時(shí)間：11月中旬

六、評比嘉獎(jiǎng)：

對各教室布置進(jìn)行量化評比。本次評比設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三個(gè)等級，不合格的班級須再布置，直至合格。

高校特色班級建設(shè)方案篇2

為深化實(shí)行《第十八次全國高校黨建工作會(huì)議》精神和學(xué)校規(guī)范管理年實(shí)施看法，進(jìn)一步提高高校生綜合素養(yǎng)，全面推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，努力提升高校生的思想品位、學(xué)術(shù)品位、藝術(shù)品位、創(chuàng)新品位，結(jié)合本院實(shí)際，經(jīng)黨總支探討確定，在全體學(xué)生中開展以班級文化為主題，以班主任、輔導(dǎo)員為中心，以學(xué)生為重點(diǎn)的班級文化建設(shè)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生管理工作，為學(xué)生的成人成長提高良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新實(shí)踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動(dòng)，充分發(fā)揮班級文化的磁性、磁力和磁場效應(yīng)，建設(shè)富有特色的班級文化，形成班級文化與特性進(jìn)展相結(jié)合的氛圍，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

二、活動(dòng)主題

培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體

三、活動(dòng)對象

全體班級

四、活動(dòng)時(shí)間

(一)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段(每年9月份)

1、通過召開學(xué)生工作會(huì)議，進(jìn)一步明確班級文化活動(dòng)的重要意義;

2、利用班會(huì)、學(xué)生會(huì)例會(huì)、團(tuán)課等組織全體學(xué)生進(jìn)行探討，制度符合班級特色的活動(dòng)方案;

(二)組織實(shí)施階段(每年10月1日次年5月30日)

1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，正確引導(dǎo)學(xué)生開展樂觀向上、符合班級特色的班級文化系列活動(dòng);

2、加強(qiáng)日常管理和監(jiān)督力度，營造良好的班級文化氛圍;

(三)檢查評比階段(次年6月份)

1、各班級要對本學(xué)期班級開展的活動(dòng)狀況進(jìn)行總結(jié)，并將活動(dòng)材料于每學(xué)期末上交學(xué)生工作辦公室;

2、學(xué)生工作辦公室通過綜合測評，對涌現(xiàn)出的先進(jìn)班級、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，同時(shí)對相關(guān)先進(jìn)事跡材料收集整理歸檔并制作版面進(jìn)行宣揚(yáng)報(bào)道;

五、活動(dòng)目標(biāo)

1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔(dān)當(dāng)能發(fā)揮作用和自我滿足的角色;發(fā)揮、發(fā)覺和進(jìn)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓舞和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種沖突中，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長;

2、學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培育學(xué)生自主，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的實(shí)力，駕馭科學(xué)探討及解決問題的科學(xué)方法.在班級中形成探究與探討問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍

3、通過培育學(xué)生的合作意識，競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存;

4、學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處，并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間，學(xué)生之間的良好關(guān)系，培育合作意識，增加班級凝合力;

5、學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理，學(xué)會(huì)理智的面對問題，分析問題，解決問題.同時(shí)能把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，培育現(xiàn)代意識(競爭意識，法律意識等)，使班級正氣上升;

6、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。從組織形式上分有:小組學(xué)習(xí)競賽，大組學(xué)習(xí)競賽，個(gè)人學(xué)習(xí)競賽;從內(nèi)容上分有:試教、朗誦、寫作和其它課外學(xué)問等方面內(nèi)容的競賽，通過學(xué)生之間的合作，競爭與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱忱，使學(xué)生的各方面都得到很大進(jìn)展;

7、學(xué)期總結(jié)。利用讀報(bào)課，主題班會(huì)課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題由老師或?qū)W生提出并分別由老師或?qū)W生分別主持，進(jìn)行分析與總結(jié).以達(dá)到剛好調(diào)整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng)。

六、活動(dòng)內(nèi)容

班級文化是班級的靈魂，主要指班級內(nèi)部形成的具有肯定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個(gè)班級內(nèi)在素養(yǎng)和外在形象的集中體現(xiàn)。它具有無形的教化功能、激勵(lì)功能、制約功能，具有自我調(diào)整、自我約束的功能，是每個(gè)班級所特有的。班級文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，其建設(shè)的好壞會(huì)干脆影響到學(xué)生的進(jìn)展和校內(nèi)的穩(wěn)定，主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。

(一)班級物質(zhì)文化建設(shè)

主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活動(dòng)場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培育學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的奇妙情操，激發(fā)學(xué)生酷愛班級、酷愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮勉向上的精神。各班級要開展宿舍文化建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)教室和宿舍的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化管理。同時(shí)，通過開展各類評比活動(dòng)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

(二)班級制度文化建設(shè)

班級各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級、凝合班級人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級管理制度、團(tuán)學(xué)活動(dòng)制度、促進(jìn)學(xué)生成長成才制度等班級制度，努力進(jìn)行班級管理制度創(chuàng)新。

高校特色班級建設(shè)方案篇3

一、活動(dòng)主題

培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體，細(xì)心打造良好育人環(huán)境。

二、活動(dòng)指導(dǎo)思想

堅(jiān)持育人為本，德育為先。以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新實(shí)踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動(dòng)，建設(shè)富有特色的班級文化，漸漸形成文化積淀，形成班級文化與特性進(jìn)展、社會(huì)實(shí)踐、時(shí)代進(jìn)展相結(jié)合的態(tài)勢，進(jìn)而推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

三、參與對象：高一、高二各班級

四、活動(dòng)時(shí)間：4月至6月

五、活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)

班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有肯定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個(gè)班級內(nèi)在素養(yǎng)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級文化建設(shè)主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。

(一)班級物質(zhì)文化建設(shè)

主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、寢室、活動(dòng)場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培育學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的奇妙情操，激發(fā)學(xué)生酷愛班級、酷愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮勉向上的精神。各班級內(nèi)的班級要樂觀、創(chuàng)新地開展班級、寢室文化建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)班級和寢室的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化等方面的管理，如：發(fā)揮每一位學(xué)生的制造力，樂觀參與班級、寢室布置并定期更換，讓每一堵墻都"說話'等活動(dòng)，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。學(xué)生辦將在四月底進(jìn)行教室、寢室檢查評比。(二)班級制度文化建設(shè)

班級各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級、凝合班級人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級管理制度、團(tuán)學(xué)活動(dòng)制度、促進(jìn)學(xué)生成長成才制度等班級制度，努力進(jìn)行班級管理制度創(chuàng)新。如：(1)班級口號、班級形象、班級公約、班徽、班歌等班級制度文化;(2)建立健全的班級制度，包括班級公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行;(3)建立班級崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培育學(xué)生的責(zé)任感，鼓舞學(xué)生發(fā)揮主子翁精神。學(xué)生辦將在四月底進(jìn)行制度文化建設(shè)的檢查評比。(三)班級精神文化建設(shè)

1、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面?；A(chǔ)文明對學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校內(nèi)公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及每一位同學(xué)語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序、勞動(dòng)、勤儉等，要求做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文靜端莊，衣著干凈(穿校服)得體，疼惜環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀(jì)遵守法律、酷愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約等等。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點(diǎn)如下：

(1)深化開展思想道德教化，利用每天讀報(bào)課進(jìn)行思想教化，并有具體記載，努力營造健康向上的班級德育環(huán)境;

(2)扎實(shí)推動(dòng)校規(guī)校紀(jì)教化，努力形成人人講規(guī)則、個(gè)個(gè)守紀(jì)律的遵守制度優(yōu)良氛圍;

(3)細(xì)致抓好日常行為規(guī)范教化，樂觀培育健康的生活方式和文明的行為習(xí)慣，努力營造文明和諧的班級人文環(huán)境;;

(4)高度重視平安教化，切實(shí)加強(qiáng)以學(xué)生人身平安、財(cái)產(chǎn)平安、就業(yè)平安和心理健康為重點(diǎn)的平安教化，全面提高學(xué)生的平安意識和防范實(shí)力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的班級平安環(huán)境。

(5)全面開展"資源節(jié)約與環(huán)境友好'兩型社會(huì)教化，增加學(xué)生的環(huán)保意識、節(jié)約意識。

2、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的看法、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。它是學(xué)生集體或個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的看法和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)如下：

(1)經(jīng)常性、規(guī)律性的學(xué)風(fēng)教化。

(2)加強(qiáng)課堂管理、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課堂教學(xué)制度。

(3)加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，肅穆考試紀(jì)律，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教化和誠信教化。

(4)加強(qiáng)學(xué)生我愛我校實(shí)踐教化。

(5)強(qiáng)化以技能比武為抓手，推動(dòng)學(xué)科競賽。樂觀制造條件鼓舞學(xué)生參與各類學(xué)科競賽，參與社團(tuán)活動(dòng)等。

3、班級特色活動(dòng)建設(shè)。班級特色活動(dòng)要求各班級結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)，從觀念意識、行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)力培育、才藝特長等方面確定一個(gè)特色主題，通過獨(dú)特的管理和活動(dòng)方式，形成班級特色。如：微電影制作競賽等

學(xué)生辦將在六月份進(jìn)行評比，此項(xiàng)評比重在平常的建設(shè)，平常檢查狀況占60%

六、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)指導(dǎo)，狠抓落實(shí)。各班級、班級要充分相識"班級文化建設(shè)'活動(dòng)的重要意義，廣泛宣揚(yáng)，深化發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣闊團(tuán)員青年的樂觀性、主動(dòng)性和制造性，提高活動(dòng)的參與度和覆蓋面，確?；顒?dòng)順當(dāng)、有序地開展。狠抓落實(shí)，反對各種形式的虛無主義、形式主義。各班級要結(jié)合本專業(yè)實(shí)際成立"班級文化建設(shè)'活動(dòng)工作小組，并制訂具體實(shí)施方案，組織落實(shí)，要有活動(dòng)進(jìn)度表。實(shí)施方案于4月15日前上報(bào)學(xué)生辦。

2、創(chuàng)新活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生參與熱忱。各班級要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)、專業(yè)特色以及學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文體活動(dòng)以及班級特色活動(dòng)為主要內(nèi)容，創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校內(nèi)班級文化活動(dòng)，提品位創(chuàng)特色，充分發(fā)揮班級文化的導(dǎo)向功能、凝合功能、約束功能及熏陶功能。要通過開展不同風(fēng)格的班級文化建設(shè)，增加班級成員之間對班級的責(zé)任感、認(rèn)同感和歸屬感，形成團(tuán)結(jié)向上、互幫互學(xué)、生動(dòng)活潑、充溢朝氣和活力的良好校內(nèi)班級文化氛圍，為促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展制造條件。

3、加強(qiáng)考核，表彰先進(jìn)。一部"班級文化建設(shè)'活動(dòng)小組將對各班級內(nèi)班級的"班級文化建設(shè)'活動(dòng)的開展落實(shí)狀況進(jìn)行檢查。各班級要留意活動(dòng)素材的搜集，待活動(dòng)結(jié)束后細(xì)致總結(jié)，寫出書面材料報(bào)學(xué)生辦，學(xué)生辦將對此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰，并納入本年度學(xué)生工作目標(biāo)管理量化考核。

高校特色班級建設(shè)方案篇4

一、活動(dòng)主題

團(tuán)結(jié)就是力氣。團(tuán)隊(duì)在一起可以做出單獨(dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè);才智+雙手+力氣結(jié)合在一起，才是完備的結(jié)合。這樣就須要陽光般的伙伴去實(shí)踐。

二、活動(dòng)背景

當(dāng)我們成為高校生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的變更，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，溝通便隨之重要起來。宣揚(yáng)部的。成員始終都是為大家服務(wù)，繁重、枯燥的工作也消逝了大家在生活中、工作中的激情。因此，為豐富同學(xué)們的高校生活，營造互助互愛、樂觀愉悅、深厚學(xué)習(xí)氛圍。特此舉辦本次活動(dòng)。

三、活動(dòng)意義、目的

為加強(qiáng)院系學(xué)生會(huì)聯(lián)系，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，豐富同學(xué)們的高校生活，釋放學(xué)習(xí)中的苦悶，也為院系宣揚(yáng)部以后更好的開展活動(dòng)，供應(yīng)一個(gè)溝通的平臺(tái)。本次活動(dòng)主旨在發(fā)掘高校生的團(tuán)隊(duì)精神，使其更深一層的體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力氣，親身感覺陽光般的暖和。

四、活動(dòng)對象

院系學(xué)生會(huì)各宣揚(yáng)部、院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)大一成員

五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

5月15日下午5點(diǎn)20新紀(jì)元廣場

六、活動(dòng)支配

1、5月6日召開部門成員會(huì)議支配工作。

2、5月6日召開院系宣揚(yáng)部例會(huì)，介紹并支配本次活動(dòng)。

3、5月8日由海報(bào)組負(fù)責(zé)出全開海報(bào)2張，通知組負(fù)責(zé)出通知3份，并分別張貼于2棟門口黑板，2教旁黑板，食堂通道處等地方。

4、5月11日-14日，由院系宣揚(yáng)部各負(fù)責(zé)人組織訓(xùn)練。

5、5月14日邀請各系學(xué)生會(huì)主席及副主席參與活動(dòng)。

6、5月15日，下午5點(diǎn)全部成員到達(dá)競賽場地進(jìn)行布置。

7、5月下旬，進(jìn)行本次活動(dòng)照片展。

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、競賽方法和規(guī)則：

a、以隊(duì)為單位參與競賽，每隊(duì)6人，不分系別、男女，抽簽確定隊(duì)友。

b、發(fā)令前，每隊(duì)按橫排立于起點(diǎn)線后，分別將相鄰隊(duì)員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)旁邊)。

c、全部隊(duì)員以站立方式起跑，聽到發(fā)令后，同時(shí)走或跑向終點(diǎn)(終點(diǎn)處放有海綿包)，以最終一名隊(duì)員通過終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)終止。用時(shí)少者名次列前。

d、行進(jìn)中全部相鄰隊(duì)員兩腿自始至終要用綁腿繩綁在一起，如遇脫落，需在原地重新系好后才可接著行進(jìn)，否則成果無效。如中途有隊(duì)員摔倒，待整理好后可接著行進(jìn)。

e、本次大賽分初賽、復(fù)賽和決賽。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

a、活動(dòng)評比出：活動(dòng)前5組，分別為第1、2、3、4、5名。

b、獎(jiǎng)品設(shè)置：

第1名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值20元的獎(jiǎng)品

第2名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值15元的獎(jiǎng)品

第3名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值10元的獎(jiǎng)品

第4名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值8元的獎(jiǎng)品

第5名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值5元的獎(jiǎng)品

3、活動(dòng)結(jié)果現(xiàn)場公布，現(xiàn)場頒獎(jiǎng)。

八、大賽流程

1、參賽選手抽簽，確定隊(duì)友和參賽依次。

2、主持人介紹本次活動(dòng)目的、意義及主題，宣讀本次競賽規(guī)則和留意事項(xiàng)。

3、請?jiān)簩W(xué)生會(huì)主席榮青為本次大賽致辭，并宣布活動(dòng)正式起先。

4、工作人員打算好器材，并通知選手依次。

5、進(jìn)行競賽。

6、主持人對個(gè)別參賽選手進(jìn)行采訪。

7、公布大賽結(jié)果，實(shí)行頒獎(jiǎng)儀式。

8、主持人總結(jié)本次大賽，工作人員整理現(xiàn)場及合影留念。

九、活動(dòng)材料及經(jīng)費(fèi)：

所需材料：綁繩若干、秒表5個(gè)、飲用水+一次性杯子(30元)、消毒藥水(5元)、紅花油(10元)、棉簽(2元)、照片沖洗(8元)

所需獎(jiǎng)品：358元

活動(dòng)總共需經(jīng)費(fèi)：413元

高校特色班級建設(shè)方案篇5

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體;以人為本，弘揚(yáng)特性,充分鼓舞學(xué)生自我管理、自我教化、自我服務(wù)和自我進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生的制造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，增加集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，將學(xué)校整體的道德教化與學(xué)生管理工作推向新的臺(tái)階，形成"一班一品牌，班班有特色'的良好局面，進(jìn)一步樹立我校"生態(tài)德育'的品牌。

二、創(chuàng)建班級

七、八班級要求班班參與創(chuàng)建，九班級自愿創(chuàng)建。

三、創(chuàng)建內(nèi)容

各班依據(jù)本班實(shí)際，選取一個(gè)特色主題，可以從觀念意識，行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)力培育、才藝特長等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。例如：

1、行為規(guī)范特色班：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級活動(dòng)特色等。

2、學(xué)習(xí)才藝特色班：成果特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類運(yùn)動(dòng)特色班等。

3、班級文化特色班：共進(jìn)班、團(tuán)結(jié)班、勤奮班、自信班、勵(lì)志班、誠信班、愛心班等

以上特色班級可允許幾個(gè)班級同時(shí)申報(bào)，申報(bào)班級需供應(yīng)《特色班級申報(bào)支配表》，學(xué)校依據(jù)班級供應(yīng)的材料結(jié)合平常檢查匯總進(jìn)行評比。

各班也可另行確定特色班級名稱，例如：歌詠方面：百靈鳥、六弦琴;體育方面：爬山虎、五環(huán)旗;學(xué)習(xí)方面：小蜜蜂、萬卷書;衛(wèi)生方面：白蓮花;繪畫方面：七色光;愛心方面：三春暉等，并樂觀申報(bào)和開展活動(dòng)。

各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓舞參與，結(jié)合學(xué)校及班級實(shí)際，留意實(shí)效為原則。

四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1、能依據(jù)班級學(xué)生的愛好愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且依據(jù)主題按時(shí)開展活動(dòng)。活動(dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效。

2、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生進(jìn)展中發(fā)揮樂觀作用。

3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參與相關(guān)競賽，成果突出