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公務(wù)員行測(cè)考試模板
A.分類(lèi)推理題
此類(lèi)題目要求根據(jù)給定的條件和規(guī)則,推理出新的結(jié)論或判斷。
常見(jiàn)的題型有:
1.排列順序題
【例題】某班有10個(gè)人,每人都報(bào)了2門(mén)興趣課,這10個(gè)人
都中選了一門(mén)。且有如下條件:
(1)F和H中選了同一門(mén)興趣課;
(2)G和J中選了同一■門(mén)興趣課;
(3)A和G中選了不同的興趣課;
(4)H和I中選了不同的興趣課;
(5)A和C中選了不同的興趣課。
則中選體育的是()
解題思路:
根據(jù)題干的五個(gè)條件進(jìn)行推理,可以得到以下結(jié)論:
(1)F和H選同一門(mén)興趣課,即F和H中選體育課;
(2)G和J選同一■口興趣課,即G和J中選體育課;
(3)A和G選了不同的興趣課,由此可得A中選了非體育課;
(4)H和I選了不同的興趣課,由此可得I中選了非體育課;
(5)A和C選了不同的興趣課,由此可得C中選了非體育課。
根據(jù)結(jié)論可知,體育課至少有4人中選。綜合排除法,可得D、
E、F三個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)選體育課,因此中選體育的人只能是
Fo
2.邏輯判斷題
【例題】如甲的親屬中既有醫(yī)生又有教師,則甲既不是醫(yī)生也
不是教師。
依據(jù)上述條件,下述判斷中哪個(gè)是正確的?
解題思路:
根據(jù)題干中的條件“甲的親屬中既有醫(yī)生又有教師”,可以得到
結(jié)論“甲即不是醫(yī)生也不是教師”。因此,選項(xiàng)中表示甲是醫(yī)生
或教師的都是錯(cuò)誤的,只有選項(xiàng)D表示甲既不是醫(yī)生也不是
教師,符合條件。
B,推理判斷題
此類(lèi)題目要求根據(jù)給定的條件和規(guī)則,判斷陳述的真假或推理
的邏輯性。常見(jiàn)的題型有:
1.事實(shí)判斷題
【例題】某公司在招聘崗位上注明:“要求應(yīng)聘者須具備本科
學(xué)歷及2年工作經(jīng)驗(yàn)。”
下列哪個(gè)選項(xiàng)只要滿足了公司要求,是否一定能被錄用?
解題思路:
根據(jù)題干中的條件“要求應(yīng)聘者須具備本科學(xué)歷及2年工作經(jīng)
驗(yàn)”,可以得到結(jié)論“具備本科學(xué)歷及2年工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者僅
滿足基本條件,不一定能被錄用。錄用還需看競(jìng)爭(zhēng)激烈度、個(gè)
人能力等其他因素。因此,選項(xiàng)中表示一定能被錄用的都是錯(cuò)
誤的,只有選項(xiàng)D表示具備本科學(xué)歷及2年工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘
者僅滿足基本條件,符合題目要求。
2.邏輯判斷題
【例題】某公司招聘人員,要求應(yīng)聘者必須是大學(xué)生。下列說(shuō)
法中哪個(gè)是錯(cuò)誤的?
解題思路:
根據(jù)題干中的條件“要求應(yīng)聘者必須是大學(xué)生”,可以得到結(jié)論
“不是大學(xué)生的應(yīng)聘者不符合要求”。因此,選項(xiàng)中表示是大學(xué)
生的都是正確的,只有選項(xiàng)B表示不是大學(xué)生的應(yīng)聘者符合
要求,是錯(cuò)誤的。
C.數(shù)量關(guān)系題
此類(lèi)題目要求根據(jù)給定的數(shù)量關(guān)系,求解所要求的數(shù)值。常見(jiàn)
的題型有:
1.比較大小題
【例題】某商場(chǎng)打折促銷(xiāo),原價(jià)為100元的商品打8折,而原
價(jià)為200元的商品打7折。那么8折價(jià)和7折價(jià)哪個(gè)更低?
解題思路:
計(jì)算8折價(jià):100元x8/10=80元;
計(jì)算7折價(jià):200元x7/10=140元。
比較得知,8折價(jià)更低,即8折價(jià)更有優(yōu)惠。
2.相等關(guān)系題
【例題】在一場(chǎng)足球比賽中,甲隊(duì)比乙隊(duì)多進(jìn)了3個(gè)球,甲隊(duì)
最終獲勝。已知比賽結(jié)束時(shí),甲隊(duì)進(jìn)了n個(gè)球,乙隊(duì)進(jìn)了m
個(gè)球。求n和m的關(guān)系。
解題思路:
題干已知甲隊(duì)比乙隊(duì)多進(jìn)了3個(gè)球,即n=m+3。
根據(jù)題干可知,甲隊(duì)獲勝,即n>m。
綜合以上推理,可以得到關(guān)系式n
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