【歷年真題】2015年10月12353學(xué)前兒童心理健康與輔導(dǎo)自考試卷

絕密★啟用前2015年10月全國高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童心理健康與輔導(dǎo)試卷（代碼：12353）

一、單項選擇題(本大題共12小題，每小題1分，共12分)

1．4～5歲兒童每日睡眠時限為

A．10小時

B.11～12小時

C．12～13小時

D．14小時

2．學(xué)前兒童心理健康指導(dǎo)追求的是幼兒人格的認識、情感、社會性等各方面協(xié)調(diào)的發(fā)展，這體現(xiàn)了

A．差異性原則

B．滲透性原則

C．整體性發(fā)展原則

D．多樣性原則

3．以下不屬于545歲兒童個性及社會性發(fā)展特點的是

A．個性初具雛形

B．開始建立主動性

C．性別意識逐漸穩(wěn)定

D．合作意識逐漸增強

4．父母操縱子女的一切，用權(quán)力和強制性的訓(xùn)練使孩子聽命，從自己主觀意志代替子女考慮。這屬于

A。權(quán)威型家庭教養(yǎng)

B．專制型家庭教養(yǎng)

C．溺愛型家庭教養(yǎng)

D．忽視型家庭教養(yǎng)

5．下列不屬于選擇性緘默幼兒的情緒或行為方面問題的是

A．焦慮

B．害羞

C．依賴

D．易生氣

6．為培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最常用、最有效的手段是

A．鼓勵強化法

B．消退

C．懲罰法

D．代幣法

7．與5～6歲幼兒語言發(fā)展指導(dǎo)要點不吻合的是

A．創(chuàng)設(shè)積極的閱讀環(huán)境

B．培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣

C．注重圖文并茂的閱讀方法

D．注重成人語言規(guī)范的榜樣示范

8．下列屬于強迫癥典型表現(xiàn)之一的是

A．反復(fù)說一句話

B．產(chǎn)生錯覺

C．出現(xiàn)幻覺

D.好動

9．幼兒的情緒障礙不包括(湖南自考網(wǎng)提供)

A．焦慮障礙

B．適應(yīng)障礙

C．兒童抑郁癥

D．抽動障礙

10．據(jù)統(tǒng)計，按國際疾病分類標準，輕度精神發(fā)育遲滯約占

A．75~80％

B．12％

C．8％

D．1～2％

11．根據(jù)兒童害怕的對象設(shè)計一個引起害怕程度由輕到重的等級表，讓兒童在放松的狀態(tài)下逐級訓(xùn)練。這種干預(yù)治療方法是

A．系統(tǒng)脫敏法

B．感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

C．支持療法

D．隔離法

12．下列屬于篩查性評估工具的是

A．兒童行為調(diào)查表

B．丹佛發(fā)展篩選量表

C．嬰幼兒智能發(fā)育量表

D．韋克斯勒量表

二、填空題(本大題共8小題，每空1分，共15分)

13．嬰幼兒心理健康的核心是與生物學(xué)特征、社會關(guān)系和文化背景相適應(yīng)的

和

發(fā)展。

14．腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的特點決定了嬰兒的大腦發(fā)育具有很大的

和

，刺激缺乏和刺激過度都可能對兒童大腦發(fā)展帶來不利影響。

15．兒童分離焦慮的高峰期是14～18個月，以后隨著獨立性的發(fā)展，分離焦慮出現(xiàn)的

和

都逐漸降低。

16．社交退縮的孩子不僅是缺乏

能力的表現(xiàn)，也是缺乏

的表現(xiàn)。

17．教師和家長通過日常生活中的活動、

、

、講解學(xué)習(xí)等途徑，促進兒童自我調(diào)控能力的發(fā)展。

18．按照評估精確性劃分，心理評估方法可以分為

和

。

19．引起幼兒孤獨癥的危險因素可以歸納為：

、

與免疫和孕期理化因子

刺激等。

20．放松療法要求兒童有一定的理解、接受能力和

，所以對于兒童，一般適宜于

4歲以后。

三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

21．分離焦慮

22．代幣制

23．行為塑造

24．游戲療法

25．癔癥

四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

26．簡述影響學(xué)前兒童心理健康的因素。

27．簡述兒童抑郁癥的心理治療方法。

28．簡述兒童孤獨癥的癥狀表現(xiàn)。

29．簡述學(xué)前兒童心理行為評估的基本原則。

五、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

30．試述促進0—1歲兒童社會性發(fā)展的教養(yǎng)指導(dǎo)要點有哪些?并列舉1例親子游戲。

31．結(jié)合實例分析兒童適應(yīng)障礙的原因、臨床表現(xiàn)及處理措施。

六、材料分析題(本大題共1小題，共10分)

32．西西一直是老師眼中的乖孩子