《新能源汽車維護(hù)與故障診斷》課程標(biāo)準(zhǔn)

《新能源汽車維護(hù)與故障診斷》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：zh7課程類別：專業(yè)技能課程適用專業(yè)：新能源汽車運(yùn)用與維修授課學(xué)部：工科教學(xué)部授課學(xué)時(shí)：78編寫執(zhí)筆人：教學(xué)部主任審核簽字：審核日期：教務(wù)科科長(zhǎng)審定簽字：審定日期：一、課程性質(zhì)與設(shè)計(jì)思路（一）課程性質(zhì)本課程是新能源汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的專業(yè)技能課程。該課程主要培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)行新能源汽車維護(hù)與故障診斷的專業(yè)能力，使學(xué)生能夠滿足新能源汽車維修工作崗位的要求。（二）設(shè)計(jì)思路本課程是根據(jù)任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動(dòng)要求，采用以行動(dòng)為導(dǎo)向、基于工作過(guò)程課程開(kāi)發(fā)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，整個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由若干個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目組成。課程內(nèi)容的選擇和排序是以工作任務(wù)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律為依據(jù)確定的。立足于實(shí)際能力培養(yǎng)，以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，訓(xùn)練技能，培養(yǎng)工作能力。依據(jù)新能源汽車維護(hù)與故障診斷工作的需要和新能源汽車類型，本課程分為3個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：新能源汽車維護(hù)與保養(yǎng)、新能源汽車故障診斷技術(shù)基礎(chǔ)、純電動(dòng)汽車故障診斷與維修。每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目依據(jù)工作任務(wù)的需要和教學(xué)進(jìn)度要求分為若干任務(wù)，每個(gè)任務(wù)都是一個(gè)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)。這些學(xué)習(xí)項(xiàng)目和任務(wù)都是按照技能的難易程度由易到難進(jìn)行排序。根據(jù)工作任務(wù)完成的需要選取理論知識(shí)，并融合了汽車電工職業(yè)資格證書(shū)對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。教學(xué)過(guò)程中，采取理實(shí)一體教學(xué)，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握新能源汽車基本故障診斷策略，具備新能源汽車維護(hù)與保養(yǎng)、純電動(dòng)汽車故障診斷與維修，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力和方法能力。（一）專業(yè)能力（1）能夠完成新能源汽車使用與檢查；（2）能夠完成新能源汽車常規(guī)保養(yǎng)與維護(hù)；（3）能夠正確使用診斷儀；（4）能夠完成純電動(dòng)汽車電池系統(tǒng)故障診斷與維修；（5）能夠完成純電動(dòng)汽車電機(jī)及驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)故障診斷與維修；（6）能夠完成純電動(dòng)汽車整車動(dòng)力系統(tǒng)故障診斷與維修；（二）方法能力（1）能自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)；（2）能自覺(jué)學(xué)習(xí)并遵守企業(yè)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)；（3）能制定新能源汽車故障診斷與維修的工作計(jì)劃并實(shí)施；（3）能開(kāi)展新能源汽車技術(shù)的學(xué)習(xí)；（4）能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，從個(gè)案中尋找共性。（三）社會(huì)能力（1）能與客戶交流與協(xié)商獲得客戶意見(jiàn)，取得客戶滿意；（2）具有較強(qiáng)的口頭與書(shū)面表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力；（3）能與客戶建立良好持久的關(guān)系；（4）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（5）具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力。三、課程的主要內(nèi)容與要求序號(hào)單元名稱課程內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)項(xiàng)目任務(wù)知識(shí)要求能力要求1項(xiàng)目一新能源汽車維護(hù)與保養(yǎng)任務(wù)1新能源汽車使用與檢查1.熟悉新能源汽車新車使用要求；2.掌握新能源汽車主要故障燈含義及處理；3.掌握新能源汽車日常檢查與維護(hù)注意事項(xiàng)1.能夠正確執(zhí)行新車入廠檢查；2.能夠正確識(shí)別汽車儀表指示；3.能夠進(jìn)行新能源汽車日常檢查10任務(wù)2新能源汽車常規(guī)保養(yǎng)與維護(hù)1.掌握新能源汽車的保養(yǎng)方法；2.掌握典型新能源汽車的保養(yǎng)時(shí)間間隔和保養(yǎng)里程1.能夠正確使用新能源汽車保養(yǎng)計(jì)劃表；2.能夠正確進(jìn)行新能源汽車常規(guī)保養(yǎng)和維護(hù)142項(xiàng)目二新能源汽車故障診斷技術(shù)基礎(chǔ)任務(wù)1新能源汽車基本故障診斷策略1.理解新能源汽車故障診斷的基本策略；2.掌握新能源汽車故障診斷的基本方法；3.掌握新能源汽車故障診斷的基本流程1.能夠正確描述故障現(xiàn)象；2.能夠根據(jù)故障現(xiàn)象分析故障原因；3.能夠制定故障診斷流程8任務(wù)2診斷儀的使用與診斷數(shù)據(jù)分析1.了解故障自診斷系統(tǒng)的運(yùn)行原理；2.了解比亞迪ED—400診斷儀的組成與特點(diǎn)；3.了解豐田GTS診斷儀的組成與特點(diǎn)1.能夠正確使用ED—400或同類儀器對(duì)純電動(dòng)汽車讀取相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，判斷故障原因；2.能夠正確使用GTS或同類儀器對(duì)混合動(dòng)力汽車讀取相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，判斷故障原因83項(xiàng)目三純電動(dòng)汽車故障診斷與維修任務(wù)1純電動(dòng)汽車電池系統(tǒng)故障診斷與維修1.熟悉比亞迪E6高壓電池組的結(jié)構(gòu)與工作原理；2.掌握比亞迪E6電池管理系統(tǒng)的功能與原理；3.掌握比亞迪E6高壓配電箱的內(nèi)部連接關(guān)系1.能夠正確檢查并診斷電池管理系統(tǒng)相關(guān)故障；2.能夠正確檢查并診斷高壓配電箱系統(tǒng)相關(guān)故障12任務(wù)2純電動(dòng)汽車電機(jī)及驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)故障診斷與維修1.掌握比亞迪E6驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制器的功能與工作原理；2.掌握比亞迪E6驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制器的基本診斷思路與方法1.能夠分析比亞迪E6驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制器的故障原因；2.能夠?qū)Ρ葋喌螮6驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制器進(jìn)行檢測(cè)；3.能夠排除比亞迪E6驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制器的故障14任務(wù)3純電動(dòng)汽車整車動(dòng)力系統(tǒng)故障診斷與維修1.掌握比亞迪E6高壓驅(qū)動(dòng)與整車控制原理、部件功能；2.理解比亞迪E6安全設(shè)計(jì)與漏電監(jiān)測(cè)原理；3.掌握比亞迪E6整車車載網(wǎng)絡(luò)的組成；4.理解比亞迪E6DC—DC轉(zhuǎn)換器工作原理1.能夠排除檔位傳感器、油門踏板位置傳感器和制動(dòng)踏板位置傳感器的故障；2.能夠排除整車漏電故障12合計(jì)78四、教學(xué)評(píng)價(jià)以過(guò)程評(píng)價(jià)為主占60%；學(xué)生互評(píng)占10%，最終考核占30%。1.過(guò)程評(píng)價(jià)占60%（教師評(píng)價(jià)）在操作過(guò)程中進(jìn)行考核，采用小組作業(yè)，在每小組中抽考1～2人，被抽考者的成績(jī)作為該小組的基礎(chǔ)成績(jī)（40%），結(jié)合該小組成員在實(shí)訓(xùn)中的表現(xiàn)（20%），確定過(guò)程評(píng)價(jià)成績(jī)。評(píng)價(jià)內(nèi)容：（1）前期準(zhǔn)備：工量具準(zhǔn)備、設(shè)備準(zhǔn)備、耗材準(zhǔn)備、輔助用品準(zhǔn)備、維修資料準(zhǔn)備（2）實(shí)際操作：操作規(guī)范程度、操作熟練程度、維修資料使用情況（3）勞動(dòng)紀(jì)律：考勤情況、小組內(nèi)協(xié)作情況（4）復(fù)位：工量具復(fù)位、設(shè)備復(fù)位、場(chǎng)地清潔復(fù)位、廢棄物處理（5）7S管理：7S實(shí)施程度（6）心得體會(huì)2.學(xué)生互評(píng)占10%由于學(xué)生互評(píng)的準(zhǔn)確性較差及不可預(yù)測(cè)性，降低了學(xué)生互評(píng)所占的比例，但一定要保留，主要是為了訓(xùn)練學(xué)生的合作意識(shí)。評(píng)價(jià)項(xiàng)目：（1）個(gè)人在小組所起作用：非常關(guān)鍵、關(guān)鍵、一般、基本沒(méi)有作用（2）個(gè)人在實(shí)訓(xùn)中的表現(xiàn)：表現(xiàn)突出、表現(xiàn)較為突出、表現(xiàn)一般、基本沒(méi)表現(xiàn)3.最終考核占30%主要是理論考核成績(jī)。五、教學(xué)保障1．對(duì)學(xué)生的要求學(xué)生應(yīng)具有新能源汽車的理論知識(shí)，能夠使用常用工具完成新能源汽車電路的檢查，能夠完成部件的拆裝。2.對(duì)教師的要求（1）專職任課老師應(yīng)具有汽車維修專業(yè)工作經(jīng)歷和專業(yè)教學(xué)背景，應(yīng)取得的勞動(dòng)與社會(huì)保障部門、其他部委、行業(yè)、企業(yè)等頒發(fā)的電工職業(yè)資格證書(shū)，能夠積極進(jìn)行教學(xué)改革。兼職老師應(yīng)具有在汽車行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷（三年以上）的經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的教師的職業(yè)道德、工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷和技術(shù)開(kāi)發(fā)服務(wù)能力。（2）教師應(yīng)具有扎實(shí)的新能源汽車的理論基礎(chǔ)，能夠正確使用工具診斷并排除新能源汽車的故障，能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障，確保人身安全和儀器設(shè)備的安全。能夠進(jìn)行課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，并按照教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)。具有過(guò)硬的教學(xué)基本功，能夠清晰地講解學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。能夠科學(xué)的管理學(xué)生，有效調(diào)控課堂。3.教學(xué)資源1）教材的選用與編寫（1）教材應(yīng)與課程標(biāo)準(zhǔn)一致，教材應(yīng)依據(jù)新能源汽車電氣系統(tǒng)維修工作任務(wù)的需要選取教學(xué)內(nèi)容，確定能力要求和知識(shí)要求。（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想，將課程內(nèi)容分解成若干典型的工作項(xiàng)目。（3）教材應(yīng)依據(jù)認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行排序，教材中活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。（4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性和實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料及時(shí)地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。（5）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（6）教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。2）網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)（1）資源庫(kù)的內(nèi)容應(yīng)緊貼課程標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求發(fā)揮教學(xué)輔助作用，緊貼教學(xué)。（2）資源庫(kù)的建設(shè)要易于使用，要易于教師教學(xué)和學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交互自學(xué)，能夠進(jìn)行方便、快捷的信息檢索，教師可以自行添加資源。（3）資源種類齊全、科學(xué)，要有一定的權(quán)限設(shè)置，系統(tǒng)維護(hù)和管理簡(jiǎn)單。3）信息化教學(xué)資源建設(shè)（1）建設(shè)基于行業(yè)核心技能的汽修專業(yè)信息化教學(xué)資源。（2）創(chuàng)設(shè)應(yīng)用信息化教學(xué)資源的理實(shí)一體化教學(xué)環(huán)境。（3）集成與研發(fā)應(yīng)用資源庫(kù)和教學(xué)所需的實(shí)物教具。（4）編寫行動(dòng)導(dǎo)向的信息化教學(xué)資源配套教材。（5）構(gòu)建基于信息化教學(xué)資源的自主合作教學(xué)模式。（6）推行發(fā)揮信息化資源教學(xué)效率的教學(xué)組織形式。（7）建立保證信息化資源教學(xué)效果的技能分級(jí)過(guò)關(guān)考核評(píng)價(jià)體系。4.實(shí)踐條件（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地能夠?qū)⑿?nèi)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備、環(huán)境、氛圍、管理等與實(shí)際職業(yè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安排的基本一致；可以建設(shè)