2022級移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)（ 專業(yè)代碼510213）人才培養(yǎng)方案

2022級

移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)

（專業(yè)代碼：510213）

人才培養(yǎng)方案

二〇二二年六月

移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

編制單位：陜西陜國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機與軟件學(xué)院

專業(yè)負責(zé)人：郭立文陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機與軟件學(xué)院院長

專業(yè)帶頭人：魏曉艷陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機與軟件學(xué)院副院長

王海龍江蘇一道云科技發(fā)展有限公司技術(shù)總監(jiān)專業(yè)帶頭人

張巍然陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機與軟件學(xué)院專業(yè)帶頭人

李紀鑫陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機與軟件學(xué)院專業(yè)帶頭人

主要完成人：

何杰惠陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機與軟件學(xué)院骨干教師

劉慧梅陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機與軟件學(xué)院專任教師

郭琳陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機與軟件學(xué)院專任教師

本方案經(jīng)過學(xué)校黨委會議審定后，同意執(zhí)行。

專業(yè)帶頭人：

分院院長：（簽名）

年月日

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼......................................................................................................1

二、入學(xué)要求..................................................................................................................1

（一）招生對象..............................................................................................................1

（二）招生類型..............................................................................................................1

三、修業(yè)年限..................................................................................................................1

四、職業(yè)面向..................................................................................................................1

（一）職業(yè)面向..............................................................................................................1

（二）核心崗位與職業(yè)能力分析..................................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格..............................................................................................2

（一）培養(yǎng)目標(biāo)..............................................................................................................2

（二）培養(yǎng)規(guī)格..............................................................................................................2

六、人才培養(yǎng)模式..........................................................................................................4

七、課程體系..................................................................................................................6

（一）課程設(shè)置..............................................................................................................6

（二）課程要求..............................................................................................................9

八、教學(xué)進程安排........................................................................................................16

（一）專業(yè)教學(xué)活動安排............................................................................................16

（二）學(xué)時分配............................................................................................................16

（三）素質(zhì)養(yǎng)成教學(xué)進程安排....................................................................................16

（四）就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育安排............................................................................................18

九、畢業(yè)條件................................................................................................................18

十、學(xué)分替代................................................................................................................19

十一、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議....................................................................................19

十二、實施保障............................................................................................................19

（一）師資隊伍............................................................................................................19

（二）教學(xué)設(shè)施............................................................................................................20

（三）教學(xué)資源............................................................................................................21

（四）教學(xué)方法............................................................................................................22

（五）學(xué)習(xí)評價............................................................................................................22

（六）質(zhì)量管理............................................................................................................23

附錄1：人才需求和專業(yè)改革調(diào)研報告.....................................................................26

附錄2：素質(zhì)教育拓展項目及學(xué)分表.........................................................................32

附錄3：證書項目及獎勵學(xué)分表.................................................................................34

附錄4：線上選修課程.................................................................................................35

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱：移動應(yīng)用開發(fā)

（二）專業(yè)代碼：510213

二、入學(xué)要求

（一）招生對象：高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

（二）招生類型：文理兼收。

三、修業(yè)年限

三年（全日制）

四、職業(yè)面向

（一）職業(yè)面向

表4-1移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）術(shù)領(lǐng)域舉例

移動應(yīng)用開發(fā)

電子信息大類軟件和信息技術(shù)計算機軟件技術(shù)人

計算機類（）小程序應(yīng)用開發(fā)

（）5102服務(wù)業(yè)（）員（）

51652-02-13-02前端開發(fā)

注：所屬專業(yè)大類及所屬專業(yè)類應(yīng)依據(jù)現(xiàn)行專業(yè)目錄；對應(yīng)行業(yè)參照現(xiàn)行的《國民經(jīng)濟行業(yè)分

類》；主要職業(yè)類別參照現(xiàn)行的《國家職業(yè)分類大典》；根據(jù)行業(yè)企業(yè)調(diào)研，明確主要崗位類別（或

技術(shù)領(lǐng)域）。

（二）核心崗位與職業(yè)能力分析

表4-2移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)核心崗位與職業(yè)能力分析

崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力核心支撐課程

1.掌握前端開發(fā)技術(shù)

2.規(guī)范化、標(biāo)準化的編碼能力

3.運用數(shù)據(jù)庫的能力《Android開發(fā)》

4.掌握跨平臺應(yīng)用的前端框架《Android應(yīng)用高級開發(fā)》

掌握平臺應(yīng)用開發(fā)相關(guān)《程序設(shè)計》

應(yīng)用開發(fā)5.AndroidKotlin

Android知識、基本流程和基本方法《移動應(yīng)用測試技術(shù)》

移動應(yīng)用開6.熟練使用開發(fā)平臺進行Android《JavaWeb開發(fā)技術(shù)》

發(fā)工程師應(yīng)用開發(fā)、調(diào)試《UI設(shè)計》

7.具備規(guī)范化、標(biāo)準化的編碼能力

8.具備手機應(yīng)用測試能力

掌握網(wǎng)頁設(shè)計與制作能力

1.《前端開發(fā)技術(shù)》

規(guī)范化、標(biāo)準化的編碼能力Web

前端開發(fā)2.《設(shè)計》

Web掌握交互設(shè)計能力UI

3.UI《移動應(yīng)用測試技術(shù)》

4.掌握移動應(yīng)用測試能力

《開發(fā)技術(shù)》

小程序應(yīng)用掌握前端開發(fā)技術(shù)JavaWeb

小程序開發(fā)1.《前端開發(fā)技術(shù)》

開發(fā)工程師掌握跨平臺應(yīng)用的前端框架Web

2.《移動游戲開發(fā)》

1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)信息技術(shù)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展需要，掌

握移動應(yīng)用產(chǎn)品生產(chǎn)和移動應(yīng)用技術(shù)等方面的基本理論和專業(yè)知識，能夠勝任移動應(yīng)

用開發(fā)、Web應(yīng)用開發(fā)等方面的工作，具有良好的職業(yè)道德，較強的專業(yè)能力、方法

能力和社會能力，能從事生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線需要的德智體美勞全面發(fā)

展的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）基本素質(zhì)

1）思想道德素質(zhì)

牢固樹立社會主義核心價值觀，堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理

想信念，形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀、法治觀，自尊、自愛、自立、自強，

遵守法紀，尊重他人，恪守職業(yè)道德，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和

接班人。

2）心理素質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生具有頑強的意志，良好的情緒狀態(tài)，完整和諧的健康人格，能正確認識

自我和接納自我，有良好的適應(yīng)能力及保持和諧的人際關(guān)系的能力。

3）身體素質(zhì)

生理健全、身體健康，達到教育部和國家體育總局聯(lián)合發(fā)布的“大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)

準”相應(yīng)要求，能勝任現(xiàn)場工作的需要。

4）文化素質(zhì)

對文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會科學(xué)有一定了解，具有一定的文化品位、

審美情趣、人文素養(yǎng)；具有一定的與本專業(yè)技術(shù)應(yīng)用相關(guān)聯(lián)的高等數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)

等自然科學(xué)素質(zhì)和JAVA程序設(shè)計、Web程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫開發(fā)、移動應(yīng)用開發(fā)、軟

件測試、軟件維護等方面的工程素質(zhì)或技術(shù)素質(zhì)。

（2）職業(yè)素質(zhì)

1）具備良好的思想品德、心理素質(zhì)；

2）掌握良好的專業(yè)基礎(chǔ)知識；

3）具備自我學(xué)習(xí)能力；

4）具備信息處理應(yīng)用能力；

5）具備良好的實踐動手能力；

2

6）具備良好的設(shè)計、調(diào)試、測試、管理等專業(yè)能力；

7）具備“愛國奉獻，艱苦奮斗；攻堅克難，精益求精；開拓創(chuàng)新，追求卓越”的國

防精神。

2.知識結(jié)構(gòu)

（1）基礎(chǔ)知識

1）掌握較扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識；

2）掌握馬克思主義的基本理論和基本知識；

3）掌握人文、道德和法律基本理論和基本知識；

4）掌握計算機應(yīng)用與信息檢索的基本知識。

（2）專業(yè)知識

1）掌握程序設(shè)計基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識；

2）掌握計算機軟件產(chǎn)品及其開發(fā)技術(shù)的基本知識；

3）掌握移動應(yīng)用開發(fā)方面的基本理論和知識；

4）掌握移動網(wǎng)站開發(fā)方面的基本理論和知識；

5）掌握移動應(yīng)用程序UI設(shè)計方面的知識；

6）掌握移動應(yīng)用測試方面的知識；

3.能力結(jié)構(gòu)

（1）基本能力

1）自我學(xué)習(xí)能力

具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強的抽象思維能力、形象思維能力、邏輯思維能力。

能夠快速查閱專業(yè)的相關(guān)資料和文獻，能夠快速自學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的一些前沿知識和技能。

具有自主學(xué)習(xí)、自我提高的能力，具有自我控制、管理與評價的能力。

2）信息處理、應(yīng)用能力

能根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域的需要，運用多種媒介、多種方式采集、提煉、加工、整理信息。

掌握專業(yè)所需的計算方法，對數(shù)據(jù)進行處理，并對專業(yè)問題進行分析、預(yù)測和評價。

3）實踐動手能力

能綜合運用所學(xué)專業(yè)知識，及時、正確地處理生產(chǎn)中存在的各種問題，能積極主

動地解決所在崗位的技術(shù)難題，具有勤于思考，樂于探索，發(fā)現(xiàn)及解決問題的能力。

（2）專業(yè)能力

1）具有常見APP的界面與功能需求的設(shè)計能力；

2）具有根據(jù)客戶需求快速修改設(shè)計滿足需求的能力；

3）具有根據(jù)需求設(shè)計功能并獨立完成開發(fā)APP的能力；

4）具有APP基本調(diào)試、測試能力；

3

5）具有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計、管理和維護能力；

6）具有網(wǎng)頁設(shè)計制作能力；

7）具有網(wǎng)站管理與維護能力；

8）具有閱讀有關(guān)技術(shù)資料，拓展學(xué)習(xí)本專業(yè)的新技術(shù)、新方法、新技能和新標(biāo)準，

獲取新知識的能力；

9）具有職業(yè)生涯自我規(guī)劃能力。

六、人才培養(yǎng)模式

移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)采用工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式，具體實施可概括為“雙主

體承擔(dān)、三技能循環(huán)、三能力層級遞進”?！叭寄苎h(huán)”體現(xiàn)為在移動應(yīng)用設(shè)計中的網(wǎng)

站設(shè)計與管理運維、移動應(yīng)用中UI設(shè)計及游戲開發(fā)、移動應(yīng)用設(shè)計中的企業(yè)級應(yīng)用程

序開發(fā)等三個方面循環(huán)地培養(yǎng)學(xué)生移動應(yīng)用設(shè)計的技能或素養(yǎng)。“三能力層級遞進”體

現(xiàn)在經(jīng)“理實一體教學(xué)”、“項目化教學(xué)”到“頂崗實習(xí)”，學(xué)生的項目管理技能或素養(yǎng)得到

遞進式提高。即前兩學(xué)年為專業(yè)課程學(xué)習(xí)和課程實訓(xùn)，采用理實一體、“學(xué)中做，做中

學(xué)”的教學(xué)模式教學(xué)；三年一期，根據(jù)學(xué)校與企業(yè)（或?qū)嵱?xùn)基地）合作和學(xué)生愛好及學(xué)

習(xí)情況等，采用經(jīng)過優(yōu)化后的企業(yè)真實項目進行分組項目教學(xué)；最后一學(xué)年，到企業(yè)

參加頂崗實習(xí)?！半p主體承擔(dān)”是指校企共同承擔(dān)人才培養(yǎng)。其中，“理實一體教學(xué)”，學(xué)

校為主，企業(yè)輔助；“項目化教學(xué)”，學(xué)校主要承擔(dān)模擬項目部分，企業(yè)主要承擔(dān)真實

項目部分；頂崗實習(xí)，企業(yè)為主，學(xué)校輔助。

圖6-1“雙主體承擔(dān)、三技能循環(huán)、三能力層級遞進”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式

在教學(xué)型實訓(xùn)基地，開展理實一體教學(xué)，完成第一能力層級的專業(yè)技能循環(huán)培養(yǎng)；

在生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，開展項目化教學(xué)，完成第二能力層級的專業(yè)核心技能反復(fù)訓(xùn)練培

養(yǎng)；在頂崗實習(xí)基地，開展現(xiàn)場教學(xué)，完成第三能力層級的專業(yè)核心技能反復(fù)訓(xùn)練。

做到以典型的工作任務(wù)、工作過程等為線索確定課程結(jié)構(gòu)；以專業(yè)核心技能為主線，

4

整合知識、技能和態(tài)度，遴選課程內(nèi)容；以典型項目為載體設(shè)計教學(xué)組織形式。在教

學(xué)過程融入專業(yè)職業(yè)道德和職業(yè)精神，相對應(yīng)地開展項目教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)，實現(xiàn)“教、

學(xué)、做”合一。

5

七、課程體系

（一）課程設(shè)置

1.課程設(shè)置表

表7-1移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)課程設(shè)置表

學(xué)期一二三四五六課時分配

課程課程目標(biāo)考試

序號課程理論教學(xué)周數(shù)1516.51616.5819

類別類型學(xué)分講課實踐合計學(xué)期

代碼課程名稱周課時或教學(xué)周數(shù)

1312019827A1.5思想道德與法治（一）218422

2312019828A1.5思想道德與法治（二）222426

毛澤東思想和中國特色社會主義

3312050002A2226430

理論體系概論

近平新時代中國特色社會主義思

4312050001A2440848

想概論

5313010110B2體育（一）2141630

6313010220B2體育（二）2141630

7C3體育（三）------04848

公共8204024125A1.5入學(xué)教育①24024

基礎(chǔ)9313011111B4軍事理論與訓(xùn)練②36112148

10311020104A3高等數(shù)學(xué)（理工類）4480481

學(xué)習(xí)

11311020108A2應(yīng)用數(shù)學(xué)230030

領(lǐng)域12311030110A3實用英語（一）4480481

16312029903A2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育（二）232032

19312019822A0.5形勢與政策（二）1808

20312019823A0.5形勢與政策（三）1808

6

學(xué)期一二三四五六課時分配

課程課程目標(biāo)考試

序號課程理論教學(xué)周數(shù)1516.51616.5819

類別類型學(xué)分講課實踐合計學(xué)期

代碼課程名稱周課時或教學(xué)周數(shù)

21312019824A0.5形勢與政策（四）1808

22106050021A2大學(xué)生健康教育232032

23311039241A1中華經(jīng)典誦讀--12012

24106050003C1.5社會實踐--000

25B2藝術(shù)鑒賞（智能制造、經(jīng)管、藝術(shù)）1161632

26A1人工智能基礎(chǔ)教育課程116016

27306029989B4計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)43030601

專業(yè)

28B4Java程序設(shè)計基礎(chǔ)43030601

基本293060310130B6Java高級開發(fā)技術(shù)43432662

學(xué)習(xí)30306039994C1.5Java實訓(xùn)①02424

313060310131B6Web前端開發(fā)技術(shù)43432662

領(lǐng)域

32306039995C1.5Web前端開發(fā)技術(shù)實訓(xùn)①02424

333060310128C1.5勞動教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練①02424

34306090053B6微信小程序開發(fā)43232643

353060310118B6數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)43232643

363060310119B6數(shù)據(jù)庫技術(shù)43232643

373060310137B6Web前端框架技術(shù)43232643

專業(yè)383060310127B6Android開發(fā)43232643

393060310122B6軟件測試技術(shù)43432664

核心

40306090055B6uni-app跨平臺開發(fā)43432664

學(xué)習(xí)

413060310120B6JavaWeb開發(fā)技術(shù)43432664

領(lǐng)域423060310124B6Android應(yīng)用高級開發(fā)43432664

43306039996C1.5移動開發(fā)綜合實訓(xùn)①02424

443060310117B6軟件工程43432664

45306033600C10畢業(yè)設(shè)計與答辯⑦0168168

46306033700C18頂崗實習(xí)6個月0480480

47206030004A1畢業(yè)教育①24024

專業(yè)483060310134B3Kotlin程序設(shè)計41616325

7

學(xué)期一二三四五六課時分配

課程課程目標(biāo)考試

序號課程理論教學(xué)周數(shù)1516.51616.5819

類別類型學(xué)分講課實踐合計學(xué)期

代碼課程名稱周課時或教學(xué)周數(shù)

拓展49306090056B3Linux操作系統(tǒng)41616325

學(xué)習(xí)

設(shè)計

領(lǐng)域503060310138B3UI41616325

公共拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域6公共選修課+美育選修課（其他專業(yè)）公共拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域體系（見教務(wù)系統(tǒng)）6040100

素質(zhì)教育拓展領(lǐng)域素質(zhì)教育拓展體系

合計1712625232612115415282682

注：1.表中“-”表示課外執(zhí)行，“①”表示以周為單位的教學(xué)安排，“A”為理論課程，“B”為理實一體化課程，“C”為實踐課程。

2.表中公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程及專業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域和專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域部分課程總課時已限定，按表中標(biāo)記執(zhí)行，在修訂過程中總

課時不能變動。周課時為建議周課時，各專業(yè)根據(jù)教學(xué)進程可適當(dāng)調(diào)整安排。

3.公共拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，共計100學(xué)時。除智能制造學(xué)院、人工智能學(xué)院、汽車工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院外，其他

分院各專業(yè)公共拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域分為：公共選修課與美育選修課。

8

（二）課程要求

1.公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

（1）思想道德與法治（48學(xué)時，3學(xué)分）

主要講授馬克思主義的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀，社會主義核心價值觀

與社會主義法治建設(shè)的關(guān)系，幫助學(xué)生筑牢理想信念之基，培育和踐行社會主義核心

價值觀，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚中國精神，尊重和維護憲法法律權(quán)威，提升思想道

德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。每學(xué)期開展思想政治教育實踐教學(xué)活動，計8學(xué)時。

（2）毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（30學(xué)時，2學(xué)分）

主要講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合產(chǎn)生的馬克思

主義中國化的兩大理論成果，幫助學(xué)生理解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重

要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是一脈相承又與時俱進的

科學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色

社會主義為什么好，堅定“四個自信”。

（3）習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論（48學(xué)時，3學(xué)分）

主要講授習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、理論與實踐貢獻、方

法論、理論品格、歷史地位以及習(xí)近平總書記在地方工作的創(chuàng)新理念、重大實踐和視

察地方、學(xué)校發(fā)表的重要論述等內(nèi)容，旨在助大學(xué)生深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國

特色社會主義思想的核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求，進一步增強“四個意

識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

（4）體育（108學(xué)時，7學(xué)分）

主要開設(shè)田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、跆拳道等內(nèi)容，

共計60學(xué)時。通過學(xué)習(xí)鍛煉，使學(xué)生達到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準，培養(yǎng)學(xué)生具有強健

的體魄，充沛的精力，保證學(xué)習(xí)順利進行，并為現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻。每學(xué)期開展相

應(yīng)的專項體育活動，計48學(xué)時。

（5）入學(xué)教育（24學(xué)時，1.5學(xué)分）

通過學(xué)業(yè)指導(dǎo)、理想信念教育、安全教育、以及依托國防教育基地開展的國防教

育等入學(xué)教育環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解學(xué)校規(guī)章制度，懂得自己所肩負的使命，增強事業(yè)

心和使命感，明確大學(xué)期間的主要任務(wù)，樹立遠大的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)，提升自身的綜

合素質(zhì)和愛國主義情懷。

其中，安全教育計4學(xué)時，幫助學(xué)生增強安全防范意識，掌握必要的安全知識和

安全防范技能，消除各種安全隱患。

（6）軍事理論與訓(xùn)練（148學(xué)時，4學(xué)分）

通過軍事理論講授、軍事技能訓(xùn)練等，幫助學(xué)生了解軍事思想的形成與發(fā)展過程，

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正確認識我國的周邊安全環(huán)境和安全策略，增強國防觀念和國家安全意識，提高政治

思想覺悟，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，強化愛國主義、集體主義觀念，增強組織紀律性，

自覺履行國防義務(wù)。

（7）實用英語（96學(xué)時，6學(xué)分）

在中等教育的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是在職場環(huán)境下運用英

語的基本能力。同時，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，為提升學(xué)生的就業(yè)競

爭力及未來的可持續(xù)發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

（8）數(shù)學(xué)（78學(xué)時，5學(xué)分）

主要講授函數(shù)與極限，導(dǎo)數(shù)與微分，積分、微分方程、行列式與矩陣、級數(shù)、概

率與數(shù)理統(tǒng)計、積分變換和數(shù)學(xué)實驗等內(nèi)容，各模塊各有側(cè)重。主要目的是進一步培

養(yǎng)學(xué)生邏輯思維與推理能力、提高其運用數(shù)學(xué)方法和技巧分析問題，解決問題的能力。

（9）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（48學(xué)時，3學(xué)分）

具備計算機的初步知識；掌握微機的基本操作能力；掌握操作系統(tǒng)的有關(guān)知識及

使用能力；掌握文字處理軟件Word的使用；初步掌握電子表格軟件Excel的使用；了

解計算機病毒知識及處理方法；具有計算機網(wǎng)絡(luò)的初步知識。

（10）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育（64學(xué)時，4學(xué)分）

1）職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)節(jié)幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值觀，指導(dǎo)學(xué)生通過審慎的選擇

走上一條既符合社會發(fā)展需要，又適合自己發(fā)展的成功之路；幫助學(xué)生正確地認識自

我，根據(jù)自己的特長、心理素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)選擇能發(fā)揮自己特長和潛能的職業(yè)；通過

學(xué)習(xí)，掌握基本的職業(yè)道德和基本職業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的需要。職業(yè)

生涯規(guī)劃環(huán)節(jié)計16學(xué)時，1學(xué)分。

2）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與勞動教育課程旨在幫助學(xué)生掌握開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本

知識；使學(xué)生具備必要的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力；幫助學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念，

主動適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人才的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的

關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)計16學(xué)時，勞動教育理

論教學(xué)部分計16學(xué)時（8學(xué)時進課堂+8學(xué)時講座），共計32學(xué)時，2學(xué)分。

3）就業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生了解國家就業(yè)政策和就業(yè)形勢，使學(xué)生具備一定的就業(yè)

信息搜集、心理調(diào)適和職業(yè)測評等方面的能力；掌握求職過程中簡歷的撰寫技巧，面

試的基本形式和應(yīng)對要點，以及權(quán)益保護的方法與途徑。就業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)計16學(xué)時，1

學(xué)分。

（11）形勢與政策（32學(xué)時，2學(xué)分）

主要講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實

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踐，馬克思主義形勢觀政策觀、黨的路線方針政策、基本國情、國內(nèi)外形勢及其熱點

難點問題，幫助學(xué)生準確理解當(dāng)代中國馬克思主義，深刻領(lǐng)會黨和國家事業(yè)取得的歷

史性成就、面臨的歷史性機遇和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正

確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責(zé)任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳

踏實地。

（12）大學(xué)生健康教育（32學(xué)時，2學(xué)分）

1）心理健康教育環(huán)節(jié)幫助學(xué)生預(yù)防和識別常見心理障礙，科學(xué)應(yīng)對心理危機；指

導(dǎo)學(xué)生深化對自己、他人和社會的了解,掌握自我調(diào)節(jié)的方法,優(yōu)化心理素質(zhì),提高挫折承

受力,增進社會適應(yīng)能力,進而促進學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展。心理健康教育環(huán)節(jié)計28

學(xué)時。

2）衛(wèi)生教育環(huán)節(jié)幫助學(xué)生提高衛(wèi)生保健知識水平，降低和預(yù)防艾滋病、肺結(jié)核、

出血熱等傳染性疾病的發(fā)病率；增強學(xué)生維護自身健康的自覺性，自覺選擇并逐步養(yǎng)

成健康的行為和生活方式。衛(wèi)生教育環(huán)節(jié)計4學(xué)時。

（13）中華經(jīng)典誦讀（12學(xué)時，1學(xué)分）

通過經(jīng)典誦讀弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中接受古詩文經(jīng)典的

基本熏陶，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書、誦讀國學(xué)

經(jīng)典的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣和對傳統(tǒng)文化的熱愛，增強廣大學(xué)

生文化和道德素質(zhì)。

（14）藝術(shù)鑒賞（32學(xué)時，2學(xué)分）

將學(xué)校美育作為立德樹人的重要載體，堅持弘揚社會主義核心價值觀，強化中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化教育，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民

族觀、國家觀、文化觀，陶冶高尚情操，塑造美好心靈，增強文化自信。

2.專業(yè)基本學(xué)習(xí)領(lǐng)域

（1）計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（48學(xué)時，4學(xué)分）

本課程目的讓學(xué)生掌握移動應(yīng)用軟件編程的預(yù)備知識；內(nèi)容涉及計算機硬件、計

算機系統(tǒng)組成原理、數(shù)據(jù)通信的基礎(chǔ)知識、計算機網(wǎng)絡(luò)理論知識、計算機數(shù)值表示、

91進制轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)類型及保存方法、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、計算機常見編程語言及程序的

執(zhí)行過程、數(shù)據(jù)庫、典型信息系統(tǒng)。

（2）Java程序設(shè)計基礎(chǔ)（48學(xué)時，4學(xué)分）

本課程以Java語言基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和Java官方庫為三大主線，內(nèi)容包括

Java開發(fā)環(huán)境、語言基礎(chǔ)、Java語法基礎(chǔ)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組、結(jié)構(gòu)化程序

設(shè)計、異常處理、Java面向?qū)ο缶幊?、Java官方庫等內(nèi)容。

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（3）Java高級開發(fā)技術(shù)（66學(xué)時，6學(xué)分）

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握Java高級編程技術(shù)，為移動應(yīng)用高級開發(fā)打下基

礎(chǔ)；課程內(nèi)容包括輸入輸出、多線程、網(wǎng)絡(luò)編程、數(shù)據(jù)庫編程、XML和JSON、反射、

注解、泛型。本課程注重Java開發(fā)高級技術(shù)的應(yīng)用，強化學(xué)生分析問題解決問題的能

力。

（4）Java實訓(xùn)（24學(xué)時，1.5學(xué)分）

訓(xùn)練學(xué)生掌握Java程序設(shè)計的全過程，加強Java語言基礎(chǔ)的掌握能力，訓(xùn)練學(xué)生

對Java高級開發(fā)技術(shù)的應(yīng)用能力，通過項目任務(wù)完成軟件開發(fā)的內(nèi)容和報告。為學(xué)生

后期的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（5）Web前端開發(fā)技術(shù)（66學(xué)時，6學(xué)分）

本課程使學(xué)生掌握Web前端開發(fā)的相關(guān)知識和技術(shù)，課程內(nèi)容包括網(wǎng)站的基礎(chǔ)知

識、Dreamweaver工具的基本操作、HTML基礎(chǔ)標(biāo)記、CSS基礎(chǔ)樣式、CSS選擇器、

盒子模型、列表和超鏈接、表格和表單、網(wǎng)頁布局、音視頻嵌入網(wǎng)頁、網(wǎng)站的測試與

發(fā)表等內(nèi)容。

（6）Web前端開發(fā)技術(shù)實訓(xùn)（24學(xué)時，1.5學(xué)分）

掌握Web前端開發(fā)的構(gòu)思方法，掌握Dreamweaver工具的基本操作、使用HTML

標(biāo)記添加文本、圖像、超鏈接、列表、表格、表單、音視頻等網(wǎng)頁元素，使用CSS對

網(wǎng)頁進行布局和美化，使用JavaScript實現(xiàn)和客戶端的交互，進一步掌握網(wǎng)站開發(fā)、維

護及管理的技能。

3.專業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域

（1）勞動教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練（24學(xué)時，1.5學(xué)分）

本課程以提升移動應(yīng)用專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)能力為核心，著重于培養(yǎng)學(xué)生的

創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力，從創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)前準備以及創(chuàng)辦企業(yè)管理等角度提升學(xué)

生的創(chuàng)業(yè)能力。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例，系統(tǒng)地講解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本思維方式、相關(guān)技能

方法以及政策環(huán)境與實踐平臺，逐步引導(dǎo)學(xué)生認識專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，明確知識與崗

位的關(guān)系，理解技能與職業(yè)發(fā)展，分析跨專業(yè)職業(yè)崗位。最終使學(xué)生能夠樹立自主意

92識，認識本專業(yè)職業(yè)特性，提升通用技能，為將來的擇業(yè)就業(yè)做好積極準備。

（2）軟件工程（64學(xué)時，6學(xué)分）

本課程使學(xué)生熟悉軟件工程思想，了解中、大型企業(yè)級應(yīng)用軟件架構(gòu)的模型及原

理，內(nèi)容包括軟件工程概述，可行性研究與軟件開發(fā)計劃，需求分析，概要設(shè)計，詳

細設(shè)計，軟件實現(xiàn)，軟件維護，面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)與UML，面向?qū)ο蠹夹g(shù)與UML應(yīng)用，

軟件重用和再工程，軟件工程管理等。

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（3）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（64學(xué)時，6學(xué)分）

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生深入了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邏輯思想、實現(xiàn)方法和應(yīng)用技術(shù)，

掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念和基本理論，內(nèi)容包含順序表、鏈表、隊列、棧、樹及二叉

樹等基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計和分析，常用算法（遞歸、便利、查找、排序）的知識等。

（4）數(shù)據(jù)庫技術(shù)（64學(xué)時，6學(xué)分）

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握最常用的數(shù)據(jù)庫管理語言-----結(jié)構(gòu)化查詢語言

（SQL），并使用該語言對數(shù)據(jù)庫進行管理，為后續(xù)軟件開發(fā)類崗位打好基礎(chǔ)。課程

主要包括對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的介紹、MySQL的安裝與配置、數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建、

數(shù)據(jù)類型和運算符、MySQL函數(shù)、數(shù)據(jù)的查詢、數(shù)據(jù)的完整性、索引和視圖、存儲過

程和觸發(fā)器、事務(wù)與游標(biāo)、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)。

（5）微信小程序開發(fā)（64學(xué)時，6學(xué)分）

通過本課程學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生進行動態(tài)微信小程序應(yīng)用開發(fā)的能力，具有很強

的實踐性和實際應(yīng)用價值。本課程主要入門知識、布局和各種組件的使用、信小程序

的各種API、微信小程序模塊開發(fā)、第三方框架（mpvue、WePY）和UI庫（WeUI）。

（6）Android開發(fā)（64學(xué)時，6學(xué)分）

通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握Android平臺手機應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ)知識和技能。

本課程教學(xué)內(nèi)容包括，AndroidStudio開發(fā)環(huán)境搭建、Android項目結(jié)構(gòu)及資源的使用，

常用控件編程，常用布局的使用，Activity