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水珠從哪里來魔術(shù)表演神奇的花瓶水珠從哪里來執(zhí)教教師：齊建華學(xué)校：甘肅省涼州區(qū)會館巷小學(xué)三年級下冊

溫度與水單元猜一猜討論分析：支持或推翻這些猜測，以及提出更合理的假設(shè)。我們的猜測：我覺得水珠可能來自······編號對杯子的操作杯子外壁有／無水珠實驗結(jié)論123456探一探裝冰塊裝冰塊、加蓋空杯裝自來水裝熱水裝冰水有水珠一定來自杯的外面(水蒸氣)；水珠的產(chǎn)生與冰有關(guān)系，作用是使杯壁變冷；科學(xué)概念：水蒸氣遇冷會凝結(jié)成水?？茖W(xué)解釋水珠產(chǎn)生的原因：

空氣中的水蒸氣遇到了冷的杯壁，水蒸氣迅速冷卻，凝結(jié)為液體。凝結(jié)：由氣體變?yōu)橐后w的過程叫凝結(jié)。水珠從哪里來？科學(xué)概念：水蒸氣遇冷會凝結(jié)成水。水珠形成的必要條件：水蒸氣、冷。比一比2.音樂停止，請組長把杯子拿到講臺擺在指定位置。水珠形成的必要條件：水蒸氣、冷。比賽規(guī)那么：1.利用“水蒸氣遇冷凝結(jié)〞的科學(xué)原理，在最短的時間內(nèi)讓杯子外壁產(chǎn)生最多的小水珠。找一找生活中是否也見過類似的現(xiàn)象呢？能用今天所學(xué)的知識試著解釋一下你們所看到的現(xiàn)象嗎？露珠滴翠2024/3/179:17:14云山霧海2024/3/179:17:14回憶總結(jié)：同學(xué)們，回首剛剛的探究過程，我們能總結(jié)一下我們在知識和方法上有什么收獲嗎？2.科學(xué)探究的一般步驟：1.科學(xué)概念：水蒸氣遇冷凝結(jié)成水；發(fā)現(xiàn)并提出問題——大膽猜測——觀察分析——實驗探究——修正結(jié)論。創(chuàng)意作業(yè)：1.設(shè)計一個魔術(shù)，給你的家人或同伴表演。2.調(diào)查平時家人應(yīng)對“墻出汗〞的方法

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