高等教育教育類自考-00464中外教育簡史筆試（2018-2023年）真題摘選含答案

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。高等教育教育類自考-00464中外教育簡史筆試（2018-2023年）真題摘選含答案（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(共30題)1.古代希臘教育中的“三藝”2.布拉梅爾德是（）教育理論的代表人物。A、要素主義B、永恒主義C、新托馬斯主義D、改造主義3.“獨尊儒術(shù)”文教政策確立于（）A、秦朝B、西漢C、東漢D、西晉4.最早提出學年制和班級教學組織形式的教育家是（）。A、蘇格拉底B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、杜威5.試述“自由教育”的實質(zhì)及其對西方教育的影響。6.指出“幼而學者如日出之光，老而學者如秉燭夜行”的是（）A、董仲舒B、顏之推C、公孫弘D、曾子7.在知行觀上認為“行可兼知，而知不可兼行”，主張行先知后，知行并進，互相為用的教育家是（）。8.對古羅馬教育家昆體良產(chǎn)生直接影響的另一位雄辯術(shù)教育家是（）A、奧古斯丁B、托馬斯·阿奎那C、凱薩D、西塞羅9.漢代為貴族子弟設(shè)立的學校是（）。A、稷下學宮B、宮邸學C、國子學D、四門學10.聯(lián)邦德國首次成立全國教育科學部是在（）A、1969年10月B、1959年2月C、1990年10月D、1964年10月11.在西歐中世紀大學中，按照學科劃分一般包括（）A、理學院B、文學院C、神學院D、法學院E、醫(yī)學院12.抗日軍政大學（簡稱抗大）的前身是（）A、延安大學B、蘇維埃大學C、瑞金紅軍學校（紅軍大學）D、陜北公學13.提倡恢復中世紀以來的以宗教信仰為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)教育的教育理論流派是（）14.試比較孔子與《學記》關(guān)于啟發(fā)式教學的思想。15.中國古代第一個論述教育與經(jīng)濟之間關(guān)系的教育家是（）A、孔子B、荀子C、墨子D、莊子16.杜威教育理論的代表作是（）。A、《普通教育學》B、《民主主義與教育》C、《教育論》D、《人的教育》17.請對科舉制度進行評價。18.前蘇聯(lián)在不同年代曾進行過哪幾次較大的教育改革？19.盧梭是十八世紀（）國著名的哲學家和教育思想家。20.聯(lián)邦德國中等教育為便于學生分流而設(shè)立（）A、普通中學B、實科中學C、文科中學D、文理中學E、技術(shù)中學21.簡答西歐中世紀城市學校的產(chǎn)生及其特點22.稷下學宮位于春秋戰(zhàn)國時的（），是一所集（）為一體的學校，曾經(jīng)三次擔任稷下學宮祭酒的是儒家的（）。23.蘇格拉底以其（）而著稱于世界教育史。24.意大利教育家佛杰里奧把中高等教育的核心歸結(jié)為兩種教育，指（）A、全面教育B、理想教育C、技能教育D、專向教育E、自由教育25.后世學者稱其為陽明先生的人是（）A、王守仁B、王安石C、王華D、韓愈26.最早出現(xiàn)在商代的新的學校形式是（）A、“庫”B、“序”C、“瞽宗”D、“成均”27.清代的官學除國子監(jiān)還有（）、（）和（）。28.提出“教育適應自然”原則的教育家是（）。A、夸美紐斯B、洛克C、裴斯泰洛齊D、赫爾巴特29.試概括斯巴達教育體系的基本特點及其主要表現(xiàn)。30.我國古代于太學之外專為士族子弟另設(shè)國子學之始是在（）。A、魏晉南北朝B、隋唐C、宋朝D、明朝卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:“三藝”是辯證法、文法和修辭學，為“智者派”所創(chuàng)。2.參考答案:D3.參考答案:B4.參考答案:C5.參考答案: 自由教育理論是古希臘哲學家亞里士多德提出的，他認為人之所以為高級能力和理性的發(fā)展；它以自由學科為基本內(nèi)容，并且應避免機械的、專業(yè)化的訓練。他的教育思想對西方教育產(chǎn)生非常大的影響，20世紀30年代以來，先后出現(xiàn)的永恒主義、新托馬斯主義等流派的思想都受到亞里士多德的重要影響，他的自由教育的思想和實踐，一直都被西方教育家所重視。6.參考答案:B7.參考答案:王夫之8.參考答案:D9.參考答案:B10.參考答案:A11.參考答案:B,C,D,E12.參考答案:C13.參考答案:新托馬斯主義教育14.參考答案: 一、孔子：啟發(fā)式教學的核心是激發(fā)學生主動性、創(chuàng)造性。 孔子認為，要調(diào)動學生積極性，必須了解學生的認識規(guī)律，掌握學生的心理狀態(tài)，應該指出的是，孔子的啟發(fā)式仍是比較原始、簡單的“原型啟發(fā)”，用的主要是類比與比喻，這雖然在調(diào)動學生積極思維方面有一定的作用，但也不能作過高評價，因為單純運用類比或比喻，往往會限制思想的廣闊性，有時也會導致牽強附會。 二、《學記》 1、主張教學要注重啟發(fā)誘導，但又不牽著學生鼻子走； 2、要督促勉勵，又不勉強壓抑； 3、要打開學生思路，但又不提供現(xiàn)成答案。 只有這樣，才能調(diào)動學生學習和思考的積極性、主動性，使學生的思維能力得到鍛煉與發(fā)展。15.參考答案:A16.參考答案:B17.參考答案: 積極意義： 1.有利于封建中央集權(quán)的穩(wěn)定和國家的統(tǒng)一，選士大夫歸中央政府；相對保證官員素質(zhì)；思想統(tǒng)一于儒學。 2.相對客觀公正。 3.一定程度上促進學校的發(fā)展。 消極意義： 1.束縛思想，阻礙學術(shù)發(fā)展。 2.影響學校教育，使學校成為科舉的附庸?？婆e的內(nèi)容方法決定了學校教育的內(nèi)容和方法。重科舉輕學校成了中國封建社會教育制度的致命弱點。不能培養(yǎng)出真正對國家有用的人才。 3.敗壞學風、士風、腐蝕士人思想。18.參考答案: （1）20年代對舊教育的徹底改造； （2）30年代針對出現(xiàn)的弊端進行的大力整頓； （3）衛(wèi)國戰(zhàn)爭年代和戰(zhàn)后的教育恢復； （4）50年代后從糾正一種偏向而又倒向另一個偏向、不斷進行調(diào)整的三次教育大改革。19.參考答案:法20.參考答案:A,B,D21.參考答案: 產(chǎn)生：中世紀城市形成后，產(chǎn)生了城市自由人——市民，隨著市民階層的不斷壯大，為了滿足市民階層對教育的需要，城市當局和行會建立了新型教育機構(gòu)，即城市學校。 特點：最大的特點是更具有世俗性，不受教會的控制。具體特點主要有： （1）創(chuàng)辦者和管理者是城市當局或行會而不是教會。 （2）教育的目的主要是進行職業(yè)和技術(shù)培訓 （3）學習內(nèi)容主要是讀、寫、算以及一些實用的知識和技能。 （4）城市學校的設(shè)備較為簡便，教學的水平較低。22.參考答案:齊國；講學、著述、育才；荀子23.參考答案:知識助產(chǎn)術(shù)24.參考答案:A,E25.參考答案:A26.參考答案:C27.參考答案:宗學；覺羅學；八旗學28.參考答案:A29.參考答案: 斯巴達教育體系最基本的特點是軍事體育性質(zhì)。表現(xiàn)在教育目的是培養(yǎng)身體驃悍，忍耐苦勞，遵紀守法，勇猛善戰(zhàn)的武士;在教育內(nèi)容方面，忽視智育、美育，主要是軍事和體育教育，五項競技是最基本的體育項目，還有軍事游戲和軍事訓練;教育方法采取鍛練主義，十分嚴酷。30.參考答案:A卷II一.參考題庫(共30題)1.俄國近代教育制度的建立是從（）開始的。2.漢朝的取士制度是（），九品中正制是（）的取士制度。科舉制度產(chǎn)生于（）結(jié)束于?（）年3.亞里士多德強調(diào)人的靈魂中高級的部分是（）。A、植物靈魂B、動物靈魂C、身體靈魂D、理性靈魂4.在中國最早實驗道爾頓制的是（）A、上海吳淞中學B、東南大學附中C、中華職業(yè)學校D、工部局小學5.次相授受6.（）是虞舜時期的教育機構(gòu)。7.清政府規(guī)定從（）年起，所有鄉(xiāng)試、會試一律停止，科舉制度正式廢除。8.以下屬于宋代六大院的有（）。A、白鹿洞書院B、岳麓書院C、太極書院D、石鼓書院E、嵩陽書院9.試述宋、元、明、清中央官學的發(fā)展與衰落的表現(xiàn)。10.西方教育史上第一個明確提出兒童年齡分期，并強調(diào)教育應遵循兒童自然發(fā)展順序的教育家是（）。11.中世紀大學的教學語言是（）A、法語B、英語C、希臘語D、拉丁語12.夸美紐斯關(guān)于“把一切事物教給一切人類”的教育理念被稱為（）思想。A、“泛智”B、和諧發(fā)展C、全面發(fā)展D、全民教育13.三舍法14.隋唐的文教政策是（）兼重佛道。15.智者所確定的“三藝”是指（）、修辭、辯證法。16.“正義明道”是（）提出的道德教育原則。17.赫爾巴特認為，教育過程應通過（）三個階段完成。A、管理B、教學C、訓練D、德育E、社會實踐18.前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基長期任教的學校是（）A、基輔中學B、巴庫中學C、帕夫雷什中學D、別林斯基中學19.朱熹將人性分成“（）”與“（）”兩個方面，強調(diào)學校教育的目的是“（）”。20.歐洲文藝復興時期，人文主義教育的搖籃是（）A、意大利B、法國C、英國D、北歐21.南京國民政府曾使用“大學院”和“大學區(qū)”的教育管理制度，它是由誰提出來的？（）A、黃炎培B、陳鶴琴C、陶行知D、蔡元培22.英國資產(chǎn)階級革命前成為大學的預備學校是（）A、歌詠學校B、讀寫學校C、文法學校D、教區(qū)學校23.墨子主張教育要培養(yǎng)的理想人格是（）A、君子B、兼士C、大丈夫D、大儒24.試總結(jié)出文藝復興時期人文主義的教育的基本特點及其產(chǎn)生的原因。25.近代德國對（）做出重大貢獻的教育家是（）。26.泛智教育27.試述民國時期教育教學改革實驗的得失。28.英國把義務教育年限從9年延長到（10年）的教育法令是（）。A、《初等教育法》B、《巴爾福法案》C、《費舍法案》D、《巴特勒法案》29.簡述克魯斯卡婭關(guān)于幼兒園最重要任務的五個方面的論述。30.被認為是近代學前教育理論的奠基人是（）A、赫爾巴特B、夸美紐斯C、福祿培爾D、洛克卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案:彼得一世2.參考答案:察舉制；魏晉南北朝；隋唐；19053.參考答案:D4.參考答案:A5.參考答案: 它是漢代私學的教學方法或制度。即先由教師教給先來的高足弟子，再由高足弟子分頭去教其他弟子。這種“滾雪球”方式的教學，可以在師資力量有限的情況下，有效地擴大教育的范圍，缺點是弟子的轉(zhuǎn)授畢竟不如教師直接傳授。6.參考答案:虞庠7.參考答案:19068.參考答案:A,B,D,E9.參考答案: 兩宋以后，我國封建社會逐漸進入后期，封建統(tǒng)治階級加強專制集權(quán)，政治經(jīng)濟時興時衰，學校教育隨之興衰無常。中央官學制度基本承襲唐代余緒，但在辦學形式、學校管理、教學組織等方面也有一定發(fā)展，但總體上呈現(xiàn)衰落趨勢。這種湖教法”，王安石的“三舍法”、元代的“升齋積分法”、明代的“監(jiān)生歷事制”，這些措施使官學教學組織更趨健全合理。 注重理學教育，學校成為科舉的附庸。南宋以后，朱熹《四書集注》被奉為經(jīng)典，科舉考試內(nèi)容主要為《四書》并以朱注為準?！端臅ⅰ窞楣賹W重要教材，儒家《五經(jīng)》降到次要地位。明代實行“八股取士”強調(diào)通過科舉取得身份。因此，以后官學教授八股范文，教育隨之日趨衰落。10.參考答案:亞里斯多德11.參考答案:D12.參考答案:A13.參考答案: 是北宋王安石改革太學體制中創(chuàng)立的教學管理方法。即：太學生員按等差分隸于外舍、內(nèi)舍、上舍。學員依學業(yè)程度，定期考試，依次升舍。初入學為外舍生，每年經(jīng)內(nèi)舍試，按名額升內(nèi)舍，內(nèi)舍生則經(jīng)上舍試按名額升入上舍。上舍生按等級可取得科舉考試的相應資格，其上等生可相當于科舉及第，由太學推薦朝廷授以官職。三舍法強化了學校的職能，一定程度上也使太學學業(yè)與入仕做官直接掛鉤，提高了學校教育的地位。14.參考答案:尊崇儒術(shù)15.參考答案:文法16.參考答案:董仲舒17.參考答案:A,B,C18.參考答案:C19.參考答案:天命之性；氣質(zhì)之性；變化氣質(zhì)20.參考答案:A21.參考答案:D22.參考答案:C23.參考答案:B24.參考答案: 文藝復興時期人文主義教育是資產(chǎn)階級教育的開端，它具有以下幾個方面的特點： （1）從對人的崇拜出發(fā)，要求熱愛兒童，相信兒童，把他們培育成為體魄健康，知識廣博，多才多藝，富于進取精神，善于處理公私事務的人。 （2）主張恢復古代希臘的體育、德育、智育、美育多方面教育，培養(yǎng)和諧發(fā)展的人。 （3）在教學方法上，反對經(jīng)院主義的強迫注入，呆讀死記和棍棒紀律，主張啟發(fā)兒童的學習興趣，發(fā)揮兒童的主動性和積極性；注重觀察，強調(diào)直觀，提倡參觀、訪問；要求尊重兒童，反對體罰。還提出用本族語言進行教學。產(chǎn)生上述特點的主要原因，是這個時期資本主義生產(chǎn)因素的產(chǎn)生和不斷發(fā)展，新興資產(chǎn)階級的出現(xiàn)和日益壯大，人文主義思想的廣泛傳播，以及科學、藝術(shù)的空前發(fā)展與繁榮。25.參考答案:學前教育理論；福祿培爾26.參考答案: “泛智”思想是夸美紐斯教育理論的核心，也是他從事教育實踐和研究教育理論的出發(fā)點和。所謂“泛智”，用夸美紐斯的話來說，就是“把一切事物教給一切人類”。它包含著兩個方面內(nèi)容：一是教育內(nèi)容泛智化，他認為人們所受的教育應當是周全的，要“學會一切現(xiàn)世與來生所必需的事項”。為此，夸美紐斯為各級學校擬訂了一個包括自然、人文、社會、宗教等各方面知識的“百科全書”式的課程體系；二是教育對象普及化，即使一切男女青年不論富貴貧賤都應進學校接受教育。為此，夸美紐斯制定了從學前教育到初等教育、中等教育、高等教育前后銜接的統(tǒng)一完整的學校制度體系。 夸美紐斯的“泛智”思想，反映當時新興資產(chǎn)階級反對宗教蒙昧主義，提倡認識世界和發(fā)展科學的時代精神，以及反對封建等級教育，實現(xiàn)教育平等的民主要求。27.參考答案: （1）民國時期，在“五四新文化運動”推動及美國實用主義教育思想影響下，我國教育家們進行了大量教育、教學改革實驗，取得了顯著成績，產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。 （2）五四新文化運動推動下的教育改革實驗主要有：第一，恢復民國初年的教育宗旨，廢除讀經(jīng)科，提倡民主科學的新教育；第二，確立男女平等教育權(quán)；第三，學校教學采用國語和白話文；第四，北京及其他大學實行的教育體制改革；第五，各種教育思潮的涌現(xiàn)及各種教育團體的建立。這些改革對當時及以后教育的發(fā)展有著很大的影響。 （3）教學改革