七年級(jí)語文下學(xué)期期中考試后反思

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一、試卷分析

本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、名著閱讀、寫作。

從做題狀況看，同學(xué)在積累與運(yùn)用上出錯(cuò)較多。如：字音字形題，有的同學(xué)對(duì)字音字形似是而非，造成失分較多；還有古詩的填空題，由于有的同學(xué)沒背過，有的同學(xué)字不會(huì)寫，所以造成失分較多。

閱讀理解題，同學(xué)在一些開放性問題上涌現(xiàn)理解不到位的狀況，也有失分；語言表達(dá)不精確，造成一些不須要的失分。

作文分?jǐn)?shù)普遍不高。作文歷來是語文成果優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語文的老大難，整個(gè)七班級(jí)同學(xué)的作文書寫質(zhì)量較差，個(gè)別同學(xué)作文內(nèi)容空洞，讓人心里真不是味道。

二、努力方向

1、生字詞有待細(xì)化、強(qiáng)化。

2、繼續(xù)進(jìn)行表達(dá)題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、通過強(qiáng)化訓(xùn)練不斷提高同學(xué)審題水平。

4、加大練筆力度，培育同學(xué)寫作技能，提高同學(xué)運(yùn)用語言文字的水平。

三、教學(xué)反思

今后的教改措施詳細(xì)可歸納為以下幾點(diǎn)：

1．著重積累，夯實(shí)基礎(chǔ)。

要把握課標(biāo)要求，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，著重語文積累，尤其是對(duì)常見字詞和古詩文的積累，重視常見語文知識(shí)的積累和應(yīng)用，同時(shí)還要留意名著的閱讀，努力促進(jìn)同學(xué)語文素養(yǎng)的提高。

2．加強(qiáng)閱讀，提高閱讀技能

在閱讀教學(xué)中要留意培育同學(xué)整體感知文章的技能，同時(shí)留意對(duì)重點(diǎn)語段或重點(diǎn)詞句的理解，及概括搜集處理信息的技能。在平常的教學(xué)中在重視對(duì)文本理解的同時(shí)還要留意方法、思維的訓(xùn)練，也要重視基本技能的掌控

3．轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高語文綜合應(yīng)用技能

在教學(xué)過程中留意教學(xué)方式的.轉(zhuǎn)變，用教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式成為同學(xué)學(xué)[內(nèi)容來于斐—斐_課—件_園]習(xí)的主要方式，努力提高同學(xué)綜合運(yùn)用語言文字的技能。

4．重視寫作訓(xùn)練，提高同學(xué)審題技能和書面表達(dá)技能

寫作技能不是天生具來的，是靠后天不斷的積累訓(xùn)練的，在讓同學(xué)平常留意積累寫作素材的同時(shí)還要教同學(xué)一些基本的寫作方法和技巧，讓同學(xué)在不斷訓(xùn)練中掌控基本方法，努力提高同學(xué)的書面表達(dá)技能并加強(qiáng)同學(xué)練字。

通過此次期中考試的分析總結(jié)，我肯定在