四川省廣安市鄰水縣20222023學(xué)年五年級上冊期末語文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1四川省廣安市鄰水縣20222023學(xué)年五年級上冊期末語文試卷（解析）2022-2023學(xué)年四川省廣安市鄰水縣五年級（上）期末語文試卷

1．加點的字讀音完全正確的一項是（）

A．執(zhí)拗（yòu）嗜（shì）好

B．篩查（shāi）玲瓏剔（tī）透

C．蠻橫（hénɡ）謄（téng）寫

D．匣（jiǎ）子精神恍（huǎnɡ）惚

2．下列字書寫無誤的一項是（）

A．間隔修筑建筑寇軍B．鏡匣生硬典禮粉碎

C．視弱像征青秀噪聲D．發(fā)誓哨毀抵御境界

3．加點的字解釋完全正確的一組是（）

A．干將（古時的寶劍）發(fā)硎舉（全）世聞名

B．默而識（記住）之學(xué)而不厭（疲倦）

C．漫浪誦讀（隨意）心到最急（著急）

D．王師（師傅）北定不拘一格（格局、標(biāo)準(zhǔn)）

4．下列近義詞有誤的一組是（）

A．糾正—改正煩瑣—惱怒訪問—拜訪

B．信賴—信任稀罕—稀奇啟迪—啟示

C．陸續(xù)—連續(xù)精致—精巧警覺—警惕

D．仿照—模仿適宜—適合膽怯—膽小

5．下面詞語搭配完全正確的一項是（）

A．伏案寫作保持平衡信守承諾削弱力量

B．反映情況身體強大立德樹人灌溉稻田

C．懂得欣賞堅持生產(chǎn)地方隱蔽生活簡陋

D．改善條件傳承文化改進工作發(fā)揚作用

6．判斷下列說法的正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

（1）圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。

（2）“不可計數(shù)數(shù)量數(shù)學(xué)不計其數(shù)”中的四個“數(shù)”字讀音是一樣的。

（3）閱讀要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。

（4）“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了”這句話的主要意思是“廉頗立下了很多戰(zhàn)功”。

（5）田螺姑娘、牛郎織女、梁山泊與祝英臺、八仙過海都是我國民間故事的經(jīng)典，反映了中國人民對美好生活的向往。

（6）“陰謀詭計興高采烈足智多謀嘔心瀝血”這幾個詞語的感彩都是一樣的。

（7）閱讀時，品味印象深刻的場景、細節(jié)，可以幫助我們更好地體會的思想感情。

（8）《慈母情深》開頭寫到“我一直想買一本篇小說——《青年近衛(wèi)軍》”結(jié)尾這樣寫到“就這樣，我有了第一本長篇小說……”這樣的寫作法叫首尾呼應(yīng)，讓文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

（9）“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂?！币痪渲?，兩個“鳥的天堂”含義不一樣。

（10）“七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了?！边@句話連用三個表示時間的詞語，這樣的寫法有助于體現(xiàn)“我”著急的心情。

7．看拼音，寫詞語。

ēnhuìàimùjūnliè

bǎolǎnpiāofúyèmù

8．按要求寫句子。

（1）讀例句，體會是如何把一個畫面寫具體的，仿照寫句子。

例：夕陽西下，烏鴉歸巢。

夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

眼前是一條清澈的小溪。

（2）根據(jù)要求分別用“驕傲”寫句子。

（自高自大，看不起人）

（自豪）

（值得自豪的人或事物）

（3）照樣子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

例：左右為難

大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進攻。

悠然自得

9．根據(jù)積累填上空。

（1）書，被人們稱為人類文明的；莎士比亞說：“書籍是”；一本你喜愛的書就是一位朋友，也是。

（2）夫君子之行，靜以修身，，非淡泊無以明志，。

（3）說明文以為成功。

（4）品讀《》嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。

（5）盛年不重來，一日難再晨。，。

10．表述交流

天下所有的父母都愛自己的孩子，從孩子呱呱墜地的那天起，他們就傾注了自己無私的愛。但父母們表述愛的方式不盡相同。在你的生活中你的父母是怎樣愛你的，你怎么看待父母的做法，你是怎么想的，又是怎么做的？

11．書法知識題

（1）根據(jù)書法作品填上空：

去這幅書法作品名稱《》是書法家的代表作。其書法的特點；他的楷書用筆方整，筆力剛勁，點畫的起、收及轉(zhuǎn)折處。字形豎長，各部分之間穿插巧妙，結(jié)構(gòu)。整體上顯得既平正端莊，又。

（2）柳公權(quán)、、、并稱“楷書四大家”。

12．讀《慈母情深》片段，完成下面的題目

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。

（1）這段話所采用的描寫叫描寫。

（2）讀這段話，概括幾個能讓你產(chǎn)生畫面感的短語寫在橫線上。

（3）這樣的描寫在課文《慈母情深》中有什么作用？

13．讀《白鷺》片段，完成下面的題目。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

要求：運用我們學(xué)過的2至3種說明方法將上面的四段文字改寫成說明性文字。

14．課外閱讀。

月光湯

①鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月，月光灑滿了山林村舍，地面上也凝起了一層透亮的“薄霜”。

②月光很亮，亮得連父親也覺得，待在屋內(nèi)睡覺未免太過可惜。于是，他便帶我去村外的湖邊夜釣。

③月光如水，湖平如鏡，豌豆般大小的浮漂飄在水面上粒?？梢?。先是點點浮顫，繼而微微下沉，當(dāng)浮漂猛地一沉，父親便迅速起竿，一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來，上鉤了！

④月光清澈、白亮，想是魚兒也不忍就此睡去，紛紛就著一盞月光燈，在湖中來回穿行。當(dāng)魚餌明晃晃地搖曳在水里，它們又怎會懷疑這份恬靜背后的真相呢？紛紛咬鉤，就這樣，父親的魚簍，很快便滿了。此時，明月依然高懸在夜空之中，意猶未盡的父親，并不打算回家。

⑤但我們有些餓了，父親就索性找來一個廢棄的陶罐，就著湖水洗凈，然后支在火堆上——他要煮一罐魚湯。水，從湖里汲取而來，白白凈凈；魚，是剛剛釣上來的，也白白凈凈；月光，自星空流淌而來，更是白白凈凈。父親說，喝下這白白凈凈的湯，心里就會安寧無比，少怨，無煩。

⑥很快，魚湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月光，皎潔地盛在罐子里。

⑦父親在一旁說道：“這可不是一般的魚湯，而是一罐月光湯，只不過是里面游進了幾條白白凈凈的魚?！庇洃浿校@是父親說過的最富詩意的話，讓我終身難忘。

⑧為了家人，父親埋身田間地頭。每遇旱季，我們都要用好幾臺水車，將山下的泉水往高處的梯田里翻送。月光下，父親和我一人負責(zé)拉動一臺水車，一階一階地朝上翻送水。一車車白花花的月光泉便是這樣，從低處翻淌進我們的梯田里。常常一忙就是一整夜。

⑨累了，父親便以堤埂為床，躺在月光里，小睡一會兒。有時，我會抱怨，覺得這活太累，收益小，可父親卻說，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不會顆粒無收。“莫要怨了，月亮不都在陪著我們，給我們照明嘛！”

⑩暑假時，父親常去集市賣紅薯。凌晨兩點便要擔(dān)貨出發(fā)，夜行山路，我替他打手電筒照路，給他壯膽。倘有月光明道，父親便會獨自上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明燈，他的保護神。

中考那年，我考得不好，沒能被縣城里最好的高中錄取。一天晚上，父親和我納涼說閑話，他說：“”父親的話點撥了我，讓我重拾信心，后來，我考上一所重點大學(xué)。

一罐月光湯，一車月光泉，一彎月光路，我終于讀懂了父親：因為心中始終有月光，他才能在歲月的千溝萬壑中巋然不動，且從不發(fā)一聲怨言。在父親看來，若是覺得人生苦，根源是心里有苦。不管遇到何種困難不順。只要心因能常被月光濺潤，不干潮，不開裂，人生便有希望和奔頭，心也就不苦了。

（1）文章以為線索，寫了父親的、、、、五件事情。

（2）文章第①自然段是描寫，這樣寫的好處是。

（3）從動靜描寫的角度來看，文章第③自然段運用的描寫手法有。

（4）在畫橫線處填上一個合適的句子。

（5）“很快，魚湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月光，皎潔地盛在罐子里?！边@句話用了修辭手法，這樣寫的好處是：。

（6）文中的父親是一個什么樣的人？根據(jù)文章內(nèi)容簡要概括。

15．習(xí)作

題目：“漫畫”老師，先想想你的老師在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點，再選擇一兩件能突出特點的事情來寫。

要求：書寫工整，語句通順，用詞準(zhǔn)確，圍繞人物特點把事情敘述清楚。

2022-2023學(xué)年四川省廣安市鄰水縣五年級（上）期末語文試卷

參考解析與試題解答

1．加點的字讀音完全正確的一項是（）

A．執(zhí)拗（yòu）嗜（shì）好

B．篩查（shāi）玲瓏剔（tī）透

C．蠻橫（hénɡ）謄（téng）寫

D．匣（jiǎ）子精神恍（huǎnɡ）惚

本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

A.有誤，“執(zhí)拗”的“拗”應(yīng)讀“niù”，指固執(zhí)；不隨和；不馴順。讀“ào”時，指不順；不順從。

B.正確。

C.有誤，“蠻橫”的“橫”應(yīng)讀“hèng”，指不吉利的；意外的。讀“héng”時，指縱橫雜亂。

D.有誤，“匣子”的“匣”應(yīng)讀“xiá”。

故選B。

對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

2．下列字書寫無誤的一項是（）

A．間隔修筑建筑寇軍B．鏡匣生硬典禮粉碎

C．視弱像征青秀噪聲D．發(fā)誓哨毀抵御境界

本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

A．有誤，“寇軍”改為“冠軍”；

B．正確；

C．有誤，“像征”的“像”改為“象”，“青秀”的“青”改為“清”；

D．有誤，“哨毀”改為“銷毀”。

故解析為：B。

漢字辨析的方法：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3．加點的字解釋完全正確的一組是（）

A．干將（古時的寶劍）發(fā)硎舉（全）世聞名

B．默而識（記?。┲畬W(xué)而不厭（疲倦）

C．漫浪誦讀（隨意）心到最急（著急）

D．王師（師傅）北定不拘一格（格局、標(biāo)準(zhǔn)）

考查了對古詩文和成語字詞的解釋。完成此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞含義。

A.正確。

B.有誤，“學(xué)而不厭”出自《論語》，意思是學(xué)習(xí)不（覺得）滿足。厭：滿足。

C.有誤，“心到最急”出自《古人談讀書》，意思是心到最重要。急：重要。

D.有誤，“王師北定”出自宋代詩人陸游的《示兒》，意思是南宋朝廷的軍隊將北方平定。師：軍隊。

故選：A。

平時學(xué)習(xí)中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

4．下列近義詞有誤的一組是（）

A．糾正—改正煩瑣—惱怒訪問—拜訪

B．信賴—信任稀罕—稀奇啟迪—啟示

C．陸續(xù)—連續(xù)精致—精巧警覺—警惕

D．仿照—模仿適宜—適合膽怯—膽小

考查近義詞。找近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找。第二種是根據(jù)詞語的意思，想想和它意思相同或相近的詞語。

A.有誤。繁瑣：繁雜瑣瑣碎。近義詞是：繁雜。

B.正確。

C.正確。

D.正確。

故選：A。

掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞就容易多了。

5．下面詞語搭配完全正確的一項是（）

A．伏案寫作保持平衡信守承諾削弱力量

B．反映情況身體強大立德樹人灌溉稻田

C．懂得欣賞堅持生產(chǎn)地方隱蔽生活簡陋

D．改善條件傳承文化改進工作發(fā)揚作用

本題考查了詞語搭配。完成本題要注意認真分析所給詞語的類型，然后根據(jù)詞語特點填寫搭配內(nèi)容。

A．正確。

B．有誤，應(yīng)為“身體強健”。

C．有誤，應(yīng)為“生活簡樸”。

D．有誤，應(yīng)為“發(fā)揮作用”。

故選：A。

詞語搭配是一項語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。

6．判斷下列說法的正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

（1）圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失?！?/p>

（2）“不可計數(shù)數(shù)量數(shù)學(xué)不計其數(shù)”中的四個“數(shù)”字讀音是一樣的?！?/p>

（3）閱讀要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息?！?/p>

（4）“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了”這句話的主要意思是“廉頗立下了很多戰(zhàn)功”。×

（5）田螺姑娘、牛郎織女、梁山泊與祝英臺、八仙過海都是我國民間故事的經(jīng)典，反映了中國人民對美好生活的向往?！?/p>

（6）“陰謀詭計興高采烈足智多謀嘔心瀝血”這幾個詞語的感彩都是一樣的?！?/p>

（7）閱讀時，品味印象深刻的場景、細節(jié)，可以幫助我們更好地體會的思想感情?！?/p>

（8）《慈母情深》開頭寫到“我一直想買一本篇小說——《青年近衛(wèi)軍》”結(jié)尾這樣寫到“就這樣，我有了第一本長篇小說……”這樣的寫作法叫首尾呼應(yīng)，讓文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！?/p>

（9）“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂?！币痪渲校瑑蓚€“鳥的天堂”含義不一樣?！?/p>

（10）“七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。”這句話連用三個表示時間的詞語，這樣的寫法有助于體現(xiàn)“我”著急的心情。√

考查了課文理解、多音字、詞的感彩、詩文詞句理解、實踐作業(yè)、字詞理解與賞析和寫作手法。對課文的理解能力，要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

（1）（3）（7）（8）（9）（10）正確。

（2）有誤?！安豢捎嫈?shù)”的“數(shù)”讀“shǔ”，“數(shù)量”“數(shù)學(xué)”“不計其數(shù)”的“數(shù)”讀音是“shù”。

（4）有誤。這句話的主要意思是：我廉頗立下的戰(zhàn)功筆藺相如大，可是他的地位反而在我之上。

（5）有誤?！短锫莨媚铩贰杜＠煽椗贰读荷讲磁c祝英臺》是民間故事，《八仙過?！飞裨捁适?。

（6）有誤?！瓣幹\詭計”是貶義詞，“興高采烈”“足智多謀”“嘔心瀝血”是褒義詞。

故解析為：

（1）√；

（2）×；

（3）√；

（4）×；

（5）×；

（6）×；

（7）√；

（8）√；

（9）√；

（10）√。

根據(jù)課文內(nèi)容填上空的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。

7．看拼音，寫詞語。

ēnhuì恩惠àimù愛慕j(luò)ūnliè龜裂

bǎolǎn飽覽piāofú漂浮yèmù夜幕

考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

故解析為：

恩惠愛慕龜裂

飽覽漂浮夜幕

完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。

8．按要求寫句子。

（1）讀例句，體會是如何把一個畫面寫具體的，仿照寫句子。

例：夕陽西下，烏鴉歸巢。

夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

眼前是一條清澈的小溪。

眼前是一條清澈見底的小河，河底的鵝卵石圓溜溜的，光滑極了，長長的小河像一條閃光的綢帶。

（2）根據(jù)要求分別用“驕傲”寫句子。

（自高自大，看不起人）小明得了100分，驕傲起來。

（自豪）我為我是中國人感到驕傲。

（值得自豪的人或事物）楊利偉叔叔是我們中華民族的驕傲。

（3）照樣子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

例：左右為難

大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進攻。

悠然自得

成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。

本題考查仿寫、造句、情景寫話。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點。所以仿寫時一要注意仿寫句式，而要注意仿寫內(nèi)容。

（1）考查句子仿寫沒要把句子寫具體。

（2）考查造句，要用上詞語的不同意思。

（3）悠然自得：形容悠閑而舒適。

故解析為：

（1）眼前是一條清澈見底的小河，河底的鵝卵石圓溜溜的，光滑極了，長長的小河像一條閃光的綢帶。

（2）小明得了100分，驕傲起來。

我為我是中國人感到驕傲。

楊利偉叔叔是我們中華民族的驕傲。

（3）成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。

仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時，一定要認真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的（注意：這個格式有時會包括修辭），然后進行仿寫。

9．根據(jù)積累填上空。

（1）書，被人們稱為人類文明的長生果；莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”；一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。

（2）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

（3）說明文以說明白為成功。

（4）品讀《紅樓夢》嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。

（5）盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。

本題考查了名言警句和經(jīng)典名著。名言警句是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

（1）書，被人們稱為人類文明的長生果；莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”；一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一位你隨時想去就去的故地。

（2）出自諸葛亮的《誡子書》。

（3）說明文以說明白為成功。

（4）《紅樓夢》是中國古代章回體長篇小說，中國古典四大名著之一。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了一些閨閣佳人的人生百態(tài)。

（5）出自東晉陶淵明的《雜詩》。

故解析為：

（1）長生果全世界的營養(yǎng)品一處你隨時想去就去的故地；

（2）儉以養(yǎng)德非寧靜無以致遠；

（3）說明白；

（4）紅樓夢；

（5）及時當(dāng)勉勵歲月不待人。

格言在實際的語言運用中非常廣泛。在平時的學(xué)習(xí)中，要理解格言的意思；特別注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。

10．表述交流

天下所有的父母都愛自己的孩子，從孩子呱呱墜地的那天起，他們就傾注了自己無私的愛。但父母們表述愛的方式不盡相同。在你的生活中你的父母是怎樣愛你的，你怎么看待父母的做法，你是怎么想的，又是怎么做的？

有一次快放學(xué)的時候，突然大雨傾盆而至。而我沒有帶傘。剛要冒著雨跑回家，一扭頭看到了爸爸的身影，原來爸爸怕我淋雨，特意請假來接我，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，一起回到了家。我覺得父母是生你養(yǎng)你一生的恩人，為了你不惜一切保護你。在你傷心時他們永遠安慰你；在你快樂時他們永遠陪你，一生都愛著你。我們要用實際行動報答父母的恩情。

考查了看法建議。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

根據(jù)所給案例，寫出自己的看法即可。

故解析為：

有一次快放學(xué)的時候，突然大雨傾盆而至。而我沒有帶傘。剛要冒著雨跑回家，一扭頭看到了爸爸的身影，原來爸爸怕我淋雨，特意請假來接我，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，一起回到了家。我覺得父母是生你養(yǎng)你一生的恩人，為了你不惜一切保護你。在你傷心時他們永遠安慰你；在你快樂時他們永遠陪你，一生都愛著你。我們要用實際行動報答父母的恩情。

看法建議訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語表述能力。

11．書法知識題

（1）根據(jù)書法作品填上空：

去這幅書法作品名稱《九成宮醴泉銘》是書法家歐陽詢的代表作。其書法的特點；他的楷書用筆方整，筆力剛勁，點畫的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍。字形豎長，各部分之間穿插巧妙，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。整體上顯得既平正端莊，又險勁生動。

（2）柳公權(quán)、歐陽詢、顏真卿、趙孟頫并稱“楷書四大家”。

本題考查的歸納點是書法繪畫、文學(xué)常識、作家及其作品。根據(jù)平時的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。

（1）通過觀察可知，這幅書法作品名稱《九成宮醴泉銘》是書法家歐陽詢的代表作。其書法的特點；他的楷書用筆方整，筆力剛勁，點畫的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍。字形豎長，各部分之間穿插巧妙，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。整體上顯得既平正端莊，又險勁生動。

（2）結(jié)合課本知識的學(xué)習(xí)可知，楷書四大家分別是：唐朝歐陽詢（歐體）、唐朝顏真卿（顏體）、唐朝柳公權(quán)（柳體）、元代趙孟頫（fǔ）（趙體）。

故解析為：

（1）九成宮醴泉銘歐陽詢一絲不茍十分嚴(yán)謹(jǐn)險勁生動；

（2）歐陽詢顏真卿趙孟頫。

在平時的學(xué)習(xí)與閱讀中，我們要注意文化及文學(xué)常識的積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

12．讀《慈母情深》片段，完成下面的題目

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。

（1）這段話所采用的描寫叫環(huán)境描寫。

（2）讀這段話，概括幾個能讓你產(chǎn)生畫面感的短語寫在橫線上。

空間低矮光線陰暗

（3）這樣的描寫在課文《慈母情深》中有什么作用？

突出了母親工作條件差，掙錢的不容易，為后文寫母親爽快給“我”錢買書作對比，突出了母愛的偉大。

語段選自《慈母情深》。在小說中記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的往事，表現(xiàn)了慈母對子女的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。

（1）考查了環(huán)境描寫的理解。文段中“空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠”可知是環(huán)境描寫。

（2）考查文章內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合“空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑?！笨梢愿爬ǔ觯?/p>

空間低矮；結(jié)合“因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡”可以概括出：光線陰暗。

（3）考查了對選文內(nèi)容的理解。文段中“空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠”可知，“我”看到了母親怎樣的工作環(huán)境低矮、潮濕、擁擠、悶熱。這段描寫在課文中的作用是突出了母親工作條件差，掙錢的不容易，為后文寫母親爽快給“我”錢買書作對比，突出了母愛的偉大。

故解析為：

（1）環(huán)境；

（2）空間低矮光線陰暗；

（3）突出了母親工作條件差，掙錢的不容易，為后文寫母親爽快給“我”錢買書作對比，突出了母愛的偉大。

完成此題目一般分為以下幾步：1、認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2、了解短文后，帶問題讀短文，可邊讀邊做。

13．讀《白鷺》片段，完成下面的題目。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

要求：運用我們學(xué)過的2至3種說明方法將上面的四段文字改寫成說明性文字。

白鷺是一種飛鳥，體型偏瘦，體長約60厘米，喙鐵色，差不少有有7～8厘米。脖頸纖細。腳青色，腿修長，羽毛像雪一樣潔白，全身呈流線型線。

白鷺的精巧讓其它白鷺屬的鳥類相形見絀。白鶴與它相比太大太生硬，粉紅的朱鷺鷺和灰色的蒼鷺還精巧些。然而，與白鷺相比，不僅大了些，而且太不尋常，均不能與的相媲美。

白鷺身段勻稱，色素適宜。郭沫若曾經(jīng)這樣評價它的外形：“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白、黛之一忽則嫌黑?！?/p>

考查了片段改寫。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進行改寫。

改寫說明性介紹，要將原文中帶有情感的語句改寫為陳述事實，還有將白鷺的各關(guān)鍵點介紹全。

故解析為：

白鷺是一種飛鳥，體型偏瘦，體長約60厘米，喙鐵色，差不少有有7～8厘米。脖頸纖細。腳青色，腿修長，羽毛像雪一樣潔白，全身呈流線型線。

白鷺的精巧讓其它白鷺屬的鳥類相形見絀。白鶴與它相比太大太生硬，粉紅的朱鷺鷺和灰色的蒼鷺還精巧些。然而，與白鷺相比，不僅大了些，而且太不尋常，均不能與的相媲美。

白鷺身段勻稱，色素適宜。郭沫若曾經(jīng)這樣評價它的外形：“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白、黛之一忽則嫌黑?！?/p>

改寫時要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。

14．課外閱讀。

月光湯

①鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月，月光灑滿了山林村舍，地面上也凝起了一層透亮的“薄霜”。

②月光很亮，亮得連父親也覺得，待在屋內(nèi)睡覺未免太過可惜。于是，他便帶我去村外的湖邊夜釣。

③月光如水，湖平如鏡，豌豆般大小的浮漂飄在水面上粒粒可見。先是點點浮顫，繼而微微下沉，當(dāng)浮漂猛地一沉，父親便迅速起竿，一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來，上鉤了！

④月光清澈、白亮，想是魚兒也不忍就此睡去，紛紛就著一盞月光燈，在湖中來回穿行。當(dāng)魚餌明晃晃地搖曳在水里，它們又怎會懷疑這份恬靜背后的真相呢？紛紛咬鉤，就這樣，父親的魚簍，很快便滿了。此時，明月依然高懸在夜空之中，意猶未盡的父親，并不打算回家。

⑤但我們有些餓了，父親就索性找來一個廢棄的陶罐，就著湖水洗凈，然后支在火堆上——他要煮一罐魚湯。水，從湖里汲取而來，白白凈凈；魚，是剛剛釣上來的，也白白凈凈；月光，自星空流淌而來，更是白白凈凈。父親說，喝下這白白凈凈的湯，心里就會安寧無比，少怨，無煩。

⑥很快，魚湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月光，皎潔地盛在罐子里。

⑦父親在一旁說道：“這可不是一般的魚湯，而是一罐月光湯，只不過是里面游進了幾條白白凈凈的魚?！庇洃浿?，這是父親說過的最富詩意的話，讓我終身難忘。

⑧為了家人，父親埋身田間地頭。每遇旱季，我們都要用好幾臺水車，將山下的泉水往高處的梯田里翻送。月光下，父親和我一人負責(zé)拉動一臺水車，一階一階地朝上翻送水。一車車白花花的月光泉便是這樣，從低處翻淌進我們的梯田里。常常一忙就是一整夜。

⑨累了，父親便以堤埂為床，躺在月光里，小睡一會兒。有時，我會抱怨，覺得這活太累，收益小，可父親卻說，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不會顆粒無收。“莫要怨了，月亮不都在陪著我們，給我們照明嘛！”

⑩暑假時，父親常去集市賣紅薯。凌晨兩點便要擔(dān)貨出發(fā)，夜行山路，我替他打手電筒照路，給他壯膽。倘有月光明道，父親便會獨自上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明燈，他的保護神。

中考那年，我考得不好，沒能被縣城里最好的高中錄取。一天晚上，父親和我納涼說閑話，他說：“你別看現(xiàn)在天這么黑，等月亮一出來，這里便會亮堂起來，你要相信明天一定會好起來的！”父親的話點撥了我，讓我重拾信心，后來，我考上一所重點大學(xué)。

一罐月光湯，一車月光泉，一彎月光路，我終于讀懂了父親：因為心中始終有月光，他才能在歲月的千溝萬壑中巋然不動，且從不發(fā)一聲怨言。在父親看來，若是覺得人生苦，根源是心里有苦。不管遇到何種困難不順。只要心因能常被月光濺潤，不干潮，不開裂，人生便有希望和奔頭，心也就不苦了。

（1）文章以月光為線索，寫了父親的帶“我”釣魚、給“我”煮魚湯、帶“我”灌溉梯田、凌晨兩點去集市賣紅薯、月光”鼓勵“我”，“我”重拾信心考上重點大學(xué)五件事情。

（2）文章第①自然段是景物描寫，這樣寫的好處是表現(xiàn)了月光的皎潔，渲染了靜謐清幽的美好氛圍，為下文寫父親帶“我們”夜釣并給“我們”煮魚湯做鋪墊。

（3）從動靜描寫的角度來看，文章第③自然段運用的描寫手法有動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫。

（4）在畫橫線處填上一個合適的句子。

（5）“很快，魚湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月光，皎潔地盛在罐子里?！边@句話用了比喻修辭手法，這樣寫的好處是：生動形象地寫出了魚湯在月光的照耀下潔白明亮的特點，表述了對夜光及對父親做的月光湯的喜愛之情。

（6）文中的父親是一個什么樣的人？根據(jù)文章內(nèi)容簡要概括。

“我”的父親是一個愛子、勤勞、樂觀、喜愛鄉(xiāng)村生活、富有生活情趣的人。

這篇文章以“月光”為線索，寫了月光下夜釣的父親為“我”做“月光湯”，月光下父親用水車為農(nóng)田翻送“月光泉”，月光下父親去集市賣紅薯所走的“月光路”等事情，表現(xiàn)了“我”對父親的感激與贊美。

（1）考查文章內(nèi)容的概括能力。此題先找出父親與月光的事件，再以“人+事+結(jié)果”的模式概括。由“于是，他便帶我去村外的湖邊夜釣”可知，寫了父親帶“我”釣魚；由“但我們有些餓了，父親就索性找來一個廢棄的陶罐，就著湖水洗凈，然后支在火堆上——他要煮一罐魚湯”可知，寫了父親給“我”煮魚湯；由“月光下，父親和我一人負責(zé)拉動一臺水車，一階一階地朝上翻送水。一車車白花花的月光泉便是這樣，從低處翻淌進我們的梯田里”可知，寫了父親帶“我”用水車灌溉梯田；由“暑假時，父親常去集市賣紅薯。凌晨兩點便要擔(dān)貨出發(fā)，夜行山路，我替他打手電筒照路，給他壯膽”可知，寫了父親在月光的陪伴下凌晨兩點去集市賣紅薯；由“中考那年，我考得不好，沒能被縣城里最好的高中錄取”“你別看現(xiàn)在天這么黑，等月亮一出來，這里便會亮堂起來，你要相信明天一定會好起來的！”可知，寫了父親以“月光”鼓勵“我”，“我”重拾信心考上重點大學(xué)。

（2）考查了描寫手法及其作用?！班l(xiāng)下的夜空升起一輪明月，月光灑滿了山林村舍，地面上也凝起了一層透亮的‘薄霜’”這是對景物的描寫，這樣寫的好處是表現(xiàn)了月光的皎潔，渲染了靜謐清幽的美好氛圍，為下文寫父親帶“我們”夜釣并給“我們”煮魚湯作鋪墊。

（3）考查了描寫手法?！霸鹿馊缢?，湖平如鏡”是靜態(tài)描寫，“先是點點浮顫，繼而微微下沉”等語句是動態(tài)描寫。故文章第③自然段運用的描寫手法有動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫。

（4）考查了補全句子。聯(lián)系前文后，空缺內(nèi)容應(yīng)該是父親以月光來點撥了“我”，讓“我”重拾信心，據(jù)此可以補全為“你別看現(xiàn)在天這么黑，等月亮一出來，這里便會亮堂起來，你要相信明天一定會好起來的！”

（5）考查了修辭手法及其作用?！棒~湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月光”是比喻手法，把“魚湯”比作“月光湯”，可見魚湯之潔白明亮誘人的樣子，表述了對對魚湯和月光的喜愛之情。

（6）考查了人物形象分析。父親帶孩子去夜釣，煮魚湯，體現(xiàn)了父親喜愛鄉(xiāng)村生活、富有生活情趣；父親帶孩子趁月色灌溉農(nóng)田，體現(xiàn)了他的勤勞能干；父子為了孩子，寧愿丟失公職回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，可見他是愛子、樂觀的人。據(jù)此把這些特點寫下即可。。

故解析為：

（1）月光帶“我”釣魚給“我”煮魚湯帶“我”灌溉梯田凌晨兩點去集市賣紅薯