2023年福建省中考化學(xué)模擬試卷

化學(xué)試卷第頁(yè)〔共4頁(yè)〕2023年福建省中考化學(xué)模擬試卷〔總分值：75分時(shí)間：45分鐘〕友情提示：請(qǐng)認(rèn)真作答，把答案準(zhǔn)確地填寫(xiě)在答題卡上畢業(yè)學(xué)校姓名考生號(hào)相對(duì)原子質(zhì)量：H1C12N14O16Mg24第I卷選擇題本卷共10題，每題3分，共30分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。請(qǐng)將各題的選項(xiàng)〔A、B、C、D〕涂在答題卡上。1．以下變化中，屬于化學(xué)變化的是A.電燈發(fā)光 B.糧食釀酒 C.干冰升華 D.礦石粉碎汽車(chē)在受到猛烈撞擊時(shí)平安氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解，產(chǎn)生的是空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體.該氣體是A.氮?dú)?B.氧氣 C.氦氣 D.水蒸氣人體中化學(xué)元素含量的多少會(huì)直接影響人體健康.以下人體所缺元素與引起的健康問(wèn)題關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.缺鋅會(huì)引起食欲不振而導(dǎo)致發(fā)育不良

B.缺鐵會(huì)引起貧血

C.缺鈣會(huì)引起侏儒癥

D.缺碘會(huì)引起“大脖子病〞某種電池的正極材料由鋰(Li)、鈷(Co)和氧元素組成，三種元素的化合價(jià)分別是+1、+3、?2，那么該物質(zhì)的化學(xué)式為A.LiCoO4 B.LiCoO3 C.氫氧化鋁作為阻燃劑受熱分解時(shí)吸收熱量，同時(shí)生成耐高溫的氧化鋁和大量水蒸氣，起到防火作用.以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(??)A.反響吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

B.生成氧化鋁覆蓋在可燃物外表，隔絕空氣

C.生成大量水蒸氣，降低可燃物周?chē)鯕獾臐舛?/p>

D.反響能夠降低溫度，可燃物溫度不易到達(dá)著火點(diǎn)如以下列圖的實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是A. B. C. D.為了除去密封容器中空氣中的氧氣，以測(cè)定空氣中氧氣的含量，可燃物最好選用A.碳 B.磷 C.鐵 D.石蠟二氧化碳在高能真空紫外線照射下能直接產(chǎn)生氧氣，該化學(xué)反響模型如以下列圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是

A.反響中沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是碳原子和氧原子

B.該反響屬于分解反響

C.反響前后元素化合價(jià)均沒(méi)有發(fā)生改變

D.為制取氧氣提供了新方法如圖是甲和乙的溶解度曲線.以下說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是A.10℃時(shí)，甲與乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相同

B.20℃時(shí)，100克甲的飽和溶液中含40克甲

C.30℃時(shí)，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

D.30℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液降溫都將有晶體析出以下四個(gè)圖象中，能正確表示反響對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是ABCD向一定量稀鹽酸中加水稀釋一定溫度下，不飽和氯化鈉溶液中參加氯化鈉室溫時(shí)，向一定量的稀鹽酸中參加少量鎂條用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣第=2\*ROMANII卷本卷共6題，共45分。水是一種極其重要的自然資源，沒(méi)有水就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球.今年世界水日主題為“應(yīng)對(duì)水短缺〞.“中國(guó)水周〞活動(dòng)宣傳活動(dòng)的主題為“水利開(kāi)展與和諧社會(huì)〞.水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請(qǐng)參與討論以下有關(guān)問(wèn)題：

(1)不管是河水還是海水，你認(rèn)為保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______.以下能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是______(填序號(hào))．

A.水的蒸餾

B.水的蒸發(fā)

C.水的電解

D.水的凈化

(2)小明家屋后剛開(kāi)挖了一口深井，學(xué)了化學(xué)后，他知道長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)對(duì)健康有害.以下方法中，能鑒別井水是否為硬水的是______．

A.過(guò)濾

B.煮沸

C.吸附

D.加肥皂水

(3)過(guò)濾操作可以除去水中難溶性的固體雜質(zhì)，過(guò)濾操作中需用到的玻璃儀器有______、______和燒杯．如圖是鎂元素和硫元素在元素周期表中的信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：

(1)鎂原子的核電荷數(shù)是______；鎂元素與硫元素的最本質(zhì)區(qū)別是______．

(2)在鎂和硫生成硫化鎂的反響中，得到電子的是______原子；鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是(填字母)______．

(3)C和D構(gòu)成化合物的化學(xué)式為_(kāi)_____．如圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳局部知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(局部反響條件和局部生成物省略).請(qǐng)按以下要求填空．

(1)物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是______．

(2)物質(zhì)b主要成分中的陽(yáng)離子(鈣離子)______．

(3)物質(zhì)c(C6H12O6)C、H、O三種元素的質(zhì)量比是______．

(4)寫(xiě)出由CO2A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì)(指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)，它們之間的關(guān)系如以下列圖，相互之間連線表示兩者間能發(fā)生化學(xué)反響．

(1)假設(shè)A是一種紅色固體物質(zhì)，B是胃液的主要成分，那么A與B反響的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，D所屬的物質(zhì)類(lèi)別是______．

(2)假設(shè)A是一種氣體氧化物，那么A與B反響的化學(xué)方程式是(只寫(xiě)一個(gè))______，D與E反響的根本類(lèi)型是______．四、探究題〔本大題共2小題，共17.0分〕某學(xué)習(xí)小組利用以以下列圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備，請(qǐng)答復(fù)以下有關(guān)問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)______；用裝置A作為制備氧氣的發(fā)生裝置，那么發(fā)生反響的化學(xué)方程式可為_(kāi)_____(只寫(xiě)一個(gè))．

(2)要制得枯燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有______(填試劑名稱(chēng))的洗氣瓶．

(3)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是______(填序號(hào))

(4)可用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，其反響的化學(xué)方程式為_(kāi)_____某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反響〞，將學(xué)生分成假設(shè)干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格(包括表中空格)．

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4參加到盛有NaOH溶液的燒杯中．

【學(xué)生板演】該反響的化學(xué)方程式______．

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，局部同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反響后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【猜想

針對(duì)疑問(wèn)大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4

猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH

猜想四：有Na實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na滴加BaCl實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，比照比色卡，pH<7______產(chǎn)生白色沉淀實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H溶液中有H溶液中有H【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

(1)實(shí)驗(yàn)操作中明顯的一處錯(cuò)誤是______；

(2)實(shí)驗(yàn)方案探究中也有一個(gè)是不合理的，不合理的原因是______．欲測(cè)定銅鎂合金的組成(其他元素忽略不計(jì))，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取銅鎂合金10g放入燒杯，將140g稀鹽酸分4次參加燒杯中，充分反響后，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如表.請(qǐng)計(jì)算：〔有關(guān)反響的化學(xué)方程式：Mg