《無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化》課程標(biāo)準(zhǔn)

《無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：210426課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)課適用專(zhuān)業(yè)：通信技術(shù)課程學(xué)時(shí)：72執(zhí)筆人：審定人：一、課程定位和課程設(shè)計(jì)（一）課程性質(zhì)與作用課程的性質(zhì)：本課程是通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心能力培養(yǎng)課程，是校企合作開(kāi)發(fā)的基于網(wǎng)絡(luò)測(cè)試優(yōu)化員工作過(guò)程的課程。課程的作用：通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)線(xiàn)規(guī)劃與優(yōu)化這門(mén)課程，使學(xué)生具備初步的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、站點(diǎn)勘測(cè)、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試、數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化等職業(yè)技能。課程在課程體系中起著承上啟下的作用，前導(dǎo)課程有：新一代移動(dòng)通信技術(shù)，光纖通信，基站系統(tǒng)工程。后續(xù)課程是畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)及頂崗實(shí)習(xí)，為后續(xù)課程奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。（二）課程基本理念設(shè)計(jì)理念：通過(guò)典型的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)測(cè)試與優(yōu)化員工作崗位，歸納整合了本崗位職業(yè)能力，進(jìn)一步確定本門(mén)課程的課程目標(biāo)。（三）課程設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路：以崗位分析入手，基于工作過(guò)程和真實(shí)的工作流程選取學(xué)習(xí)領(lǐng)域，根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域確定學(xué)習(xí)情境，最終確定本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握4G—LTE網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和設(shè)備的工作原理；掌握網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的基本理論；熟悉網(wǎng)絡(luò)測(cè)試工作的基本流程；掌握數(shù)據(jù)分析流程。工作任務(wù)目標(biāo)：無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)勘測(cè)、信號(hào)測(cè)試、數(shù)據(jù)采集能力。主流測(cè)試軟件及相關(guān)儀器工作具使用能力，數(shù)據(jù)分析能力網(wǎng)絡(luò)調(diào)整能力。職業(yè)能力目標(biāo)：學(xué)生具備實(shí)事求是、積極進(jìn)取的工作態(tài)度，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作精神和合作溝通的能力。具有良好的社會(huì)責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、遵章守紀(jì)的品質(zhì)。三、課程內(nèi)容與要求（一）典型工作任務(wù)描述或?qū)W習(xí)領(lǐng)域描述本課程基于“網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化測(cè)試優(yōu)化員”職業(yè)技術(shù)崗位的知識(shí)能力素質(zhì)需求進(jìn)行開(kāi)發(fā)，采用以實(shí)踐操作為主的任務(wù)導(dǎo)向模式，將教、學(xué)、做、思考和討論緊密結(jié)合，引入行業(yè)企業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工程資源和評(píng)價(jià)機(jī)制。本課程所對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)情境有2個(gè)，即無(wú)線(xiàn)通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化。其中優(yōu)化項(xiàng)目均為實(shí)際工作案例。（二）學(xué)習(xí)情境（或項(xiàng)目）設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境子項(xiàng)目學(xué)習(xí)內(nèi)容（具體工作任務(wù)）要求（基本職業(yè)能力和關(guān)鍵能力）課時(shí)1.無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)特性獲取4G—LTE關(guān)鍵技術(shù)的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)接口協(xié)議，信令流程。1、掌握蜂窩移動(dòng)通信系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。2、掌握4G—LTE無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃原則及目標(biāo)。3、掌握覆蓋規(guī)劃、容量規(guī)劃、鄰區(qū)規(guī)劃、頻點(diǎn)規(guī)劃原理。4、掌握無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃流程。并對(duì)某一地區(qū)進(jìn)行無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)勘測(cè)。5、掌握LMT軟件使用，能根據(jù)規(guī)劃仿真建立起站點(diǎn)并能運(yùn)行。8無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃掌握無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的原則及目標(biāo)；掌握4G—LTE無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的流程及關(guān)鍵點(diǎn)。8無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)勘測(cè)掌握站點(diǎn)勘測(cè)內(nèi)容與流程；掌握無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)勘測(cè)工具的使用；熟練對(duì)室內(nèi)覆蓋站點(diǎn)進(jìn)行勘查。8典型場(chǎng)景網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃實(shí)施根據(jù)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃進(jìn)行具體實(shí)施。122.無(wú)線(xiàn)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化4G—LTE無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化流程掌握4G—LTE無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化原則，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化流程；掌握DT測(cè)試和CQT測(cè)試；掌握網(wǎng)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)KPI指標(biāo)。1、掌握無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的流程。2、熟練使用主流測(cè)試及優(yōu)化軟件。3、能對(duì)某區(qū)域覆蓋問(wèn)題、導(dǎo)頻污染、接入問(wèn)題、切換問(wèn)題、功率控制問(wèn)題進(jìn)行分析，并進(jìn)行CQT、DT測(cè)試。5、能對(duì)測(cè)試采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，書(shū)寫(xiě)數(shù)據(jù)分析報(bào)告。4網(wǎng)絡(luò)覆蓋優(yōu)化掌握網(wǎng)絡(luò)覆蓋優(yōu)化；掌握導(dǎo)頻污染分析。8系統(tǒng)接入優(yōu)化掌握呼叫接入信令流程；掌握呼叫接入路測(cè)數(shù)據(jù)分析；掌握接入優(yōu)化案例分析。8系統(tǒng)切換優(yōu)化掌握切換參數(shù)；掌握切換流程；掌握切換問(wèn)題分析。8系統(tǒng)功率控制優(yōu)化掌握功率控制參數(shù)；掌握功率控制參數(shù)流程；8四、教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段（一）教學(xué)模式教學(xué)模式：本課程圍繞既定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，在理論實(shí)踐一體化的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合校外實(shí)訓(xùn)基地由企業(yè)工程師和教師、學(xué)生共同完成教學(xué)活動(dòng)。（二）教學(xué)方法與手段在這2個(gè)學(xué)習(xí)情境的教學(xué)中，均使用到了案例教學(xué)法，項(xiàng)目教學(xué)法，情境教學(xué)法等教學(xué)方法。充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)教學(xué)手段，在多種教學(xué)地點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，如多媒體教室、工程現(xiàn)場(chǎng)、實(shí)訓(xùn)室等場(chǎng)所。由于課程理論知識(shí)不容易理解，因此本課程力求通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。（三）教學(xué)評(píng)價(jià)、考核的多元性要求考核方法：綜合素質(zhì)20%+校內(nèi)實(shí)訓(xùn)40%+校外實(shí)訓(xùn)40%。綜合素質(zhì)主要考核點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)，創(chuàng)新能力及拓展能力。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)主要考核點(diǎn)：出勤情況，團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成項(xiàng)目情況。校外實(shí)訓(xùn)主要考核點(diǎn)：工作態(tài)度，工作成果（獨(dú)立進(jìn)行路測(cè)，數(shù)據(jù)分析，參數(shù)調(diào)整，分析報(bào)告整理）。五、課程實(shí)施條件（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求專(zhuān)任教師：符合高校教師任職條件，取得高校教師資格證書(shū)。具有扎實(shí)的理論功底、較強(qiáng)的科研能力和一定的企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷，具有雙師素質(zhì)。有企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，掌握無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工作過(guò)程。對(duì)本行業(yè)有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力和學(xué)習(xí)能力，能跟上行業(yè)先進(jìn)要求。兼職教師：行業(yè)企業(yè)一線(xiàn)的高技能人才、具備教師基本素質(zhì)和具有較為豐富的實(shí)踐和管理經(jīng)驗(yàn)。有2年以上通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化崗位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，精通崗位的工作任務(wù)、工作內(nèi)容、工作方法、工作流程。具有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技能指導(dǎo)學(xué)生完成工作任務(wù)。（二）校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件要求校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室：電信基地，能進(jìn)行相關(guān)4G