2021年領導科學基礎題庫

[第3題](單選題)以為領導行為方式隨著被領導者成熟度變化而變化，強調是下級特性動態(tài)性質，是哪種領導權變理論重要內容？D.領導生命周期理論[第4題](單選題)領導力權變論代表人物是A.菲特勒[第5題](單選題)稱為“組織理論之父”管理學家是D.馬克斯?韋伯[第7題](單選題)領導理論研究過程中，重要經(jīng)歷階段分別是領導特質理論、領導行為理論和A.領導權變理論[第8題](單選題)試圖從領導者外在行為及其方式風格中找到領導者應有能力特性，闡明領導行為效率，是哪一種領導理論重要內容？B.領導力行為論(單選題)權變領導理論研究重點在D.領導者、被領導者行為和領導環(huán)境關系[第13題](多選題)公司領導與公共行政領導區(qū)別重要體現(xiàn)為A.任期不同B.工資不同C.自身素質不同D.工作方式不同[第14題](多選題)美國學者諾斯豪斯以為領導共同主題是A.領導是一種過程B.領導意味著影響力C.領導發(fā)生于組織之中D.領導意味著目的達到[第15題](多選題)利克特提出了領導方式和風格有A.專權獨裁型B.溫和命令型C.協(xié)商型D.參加型[第16題](多選題)下列關于追隨者與領導者關系，說法對的有A.追隨者與領導者在人格上是平等B.追隨者與領導者在身份上是相對C.追隨者與領導者存在著互相追隨關系D.追隨者與領導者在權力上是互相制約(多選題)按領導者在領導過程中進行制度創(chuàng)新方式，可以把領導者劃分為C.交易型領導者D.變革型領導者[第18題](多選題)決定共享領導力走向成功因素重要有？A.被領導者和組織成員自身能力B.領導者發(fā)展和授權能力C.對組織忠誠[第19題](判斷題)追隨者與領導者在人格上是平等。A.對的[第20題](判斷題)雖然被領導者與領導者同樣是同一種舞臺上表演者，但被領導者要服從領導者，在領導活動中不是主人翁。B.錯誤[第21題](判斷題)在共享領導過程中，領導就是一種指引。A.對的卓越領導者不一定是理論家，也不一定是思想家，但必要有思想、有理念、有預見、有對將來思考與架構。A.對的[第23題](判斷題)菲德勒領導理論屬于領導特質理論。B.錯誤[第24題](判斷題)領導特質理論也被稱為“偉人論”。A.對的[第25題](判斷題)權變理論基本觀點以為，不存在一成不變,普遍合用最佳管理理論和辦法，組織管理應依照組織所處內部和外部條件隨機應變。A.對的[第26題](判斷題)領導者在實行領導過程中不會晤臨一種跨文化挑戰(zhàn)。B.錯誤[第27題](判斷題)一種人智商、情商等不會隨著年齡、自身努力限度環(huán)境變化而變化。B.錯誤[第28題](判斷題)管理是低層次領導，領導是高層次管理。B.錯誤(單選題)根據(jù)承擔責任主體不同，可以將領導責任分為個人領導責任和A.集體領導責任[第2題](單選題)影響領導控制有效實行最為核心因素是C.領導者能力與素質(單選題)下列關于領導環(huán)境說法，對的是B.組織內部環(huán)境與外部環(huán)境總是處在一種動態(tài)互相作用過程之中[第4題](單選題)為決策中樞系統(tǒng)提供專門征詢服務是A.智囊系統(tǒng)[第8題](單選題)哪種領導指揮方式合用于被領導者比較成熟狀況？C.參加式[第9題](單選題)普通狀況下，領導幅度應以（）為宜。D.二八律[第10題](單選題)剛性控制辦法重要有權力控制法和A.制度控制法[第11題](多選題)領導指揮方式有A.命令式B.說服式C.參加式D.授權型[第12題](多選題)領導環(huán)境按照性質劃分，可分為A.領導自然環(huán)境B.領導社會環(huán)境C.領導人文環(huán)境[第13題](多選題)影響領導決策因素重要有A.決策問題性質B.環(huán)境因素制約C.組織文化特性D.決策者個性特點](多選題)領導體制內容涉及A.領導組織構造B.領導層次C.領導跨度D.領導權限和責任劃分[第15題](多選題)領導過程具備如下幾種方面特性A.領導過程具備周期性B.領導過程具備層級性C.領導過程具備系統(tǒng)性[第16題](多選題)領導決策方式重要有A.調查研究B.科學預測C.智囊技術[第17題](多選題)領導控制力重要要素構成是A.價值觀B.信息C.干部隊伍D.規(guī)范和沖突[第18題](多選題)領導體制基本特性有A.系統(tǒng)性B.主線性C.全局性D.穩(wěn)定性[第19題](判斷題)任何領導者都是處在一定社會環(huán)境之中，受社會環(huán)境制約，領導工作失敗是同所處社會環(huán)境密切有關。A.對的[第20題](判斷題)領導指揮力是領導者權力集中體現(xiàn)，但沒有體現(xiàn)領導者組織能力。B.錯誤[第21題](判斷題)愿景是組織現(xiàn)況與將來景象相連橋梁。A.對的[第22題](判斷題)領導幅度，是指領導體制中縱向組織構造級別層次，有多少級別層次，就有多少領導層次。B.錯誤[第23題](判斷題)對于首長負責制中首長，應視作領導責任唯一承擔者。B.錯誤[第24題](判斷題)自然環(huán)境是客觀存在，它是獨立于領導活動之外并制約領導活動東西，領導者只能被動去接受領導環(huán)境。B.錯誤[第25題](判斷題)任何社會領導活動，其成敗歸根結底取決于領導者思想與活動與否符合社會發(fā)展客觀規(guī)律B.錯誤[第26題](判斷題)領導體制核心是各級各類領導機關職責與權限劃分。A.對的[第27題](判斷題)決策者是決策活動主體，是享有決策權力人和對決策有較大影響人，具備法定政策制定權力，參加政策制定全過程。A.對的[第28題](判斷題)領導者在實行領導活中必要采用客觀、積極和實事求是態(tài)度去結識和把握環(huán)境，絕不應采用回避態(tài)度，更不能以自己興趣和興趣輕率地對待自然環(huán)境。A.對的[第1題](單選題)高層次人才須側重創(chuàng)新能力和D.戰(zhàn)略能力[第3題](單選題)一種人本來只能挑50公斤，領導者硬要她挑100公斤，雖然領導者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果較差。相反，如果對于那些能挑100公斤人如果只給她挑50公斤擔子，則又不能充分發(fā)揮其才干，甚至會埋沒她才干。這違背了領導用人什么原則？D.量才用人[第4題](單選題)授權于人詳細辦法有漸進授權，靈活授權和A.公開授權[第5題](單選題)科學人才觀，既是人才觀，也是A.辦法論[第6題](單選題)哪種人才理論強調人才資本作用，相稱注重對人才投資、風險、回報等研究，以為人才投資是效益最大投資？C.人才資本理論[第8題](單選題)唐太宗說：但有君疑于臣，則不能上達，欲求盡忠慮，何以得哉？這闡明領導者在選人用人時要堅持什么原則？A.用人不疑，疑人不用[第9題](單選題)南宋時，民族英雄岳飛與金兀術交戰(zhàn)，當節(jié)節(jié)取勝恢復中原指日可待之際，昏君趙構卻輕信秦檜讒言，加上對岳飛缺少理解和信任，一天之內連發(fā)十二道金牌，召岳飛火速回朝，使她冤死在風波亭，抗金十年獲得成就毀于一旦，案例中趙構是一種什么心理？A.多疑心理(單選題)領導創(chuàng)新內容涉及領導理念創(chuàng)新、領導體制創(chuàng)新和A.領導人才選拔培養(yǎng)機制創(chuàng)新[第11題](多選題)人才配備原則是A.因事?lián)袢薆.因材起用C.人事平衡[第12題](多選題)哪些社會環(huán)境影響著領導心理活動？A.經(jīng)濟迅速發(fā)展沖擊領導干部價值取向B.政治頻繁改革影響領導干部從政心理C.社會迅速轉型影響領導干部行政心理影響領導心理重要因素有A.個性氣質B.組織文化C.目的使命D.社會環(huán)境[第15題](多選題)學習型領導特性有A.學習型領導是一種柔性領導B.學習型領導是以人為本領導C.學習型領導是一種創(chuàng)新領導D.學習型領導是一種共享領導模式人才勉勵要素重要涉及A.滿足需要B.激發(fā)動機C.強化行為D.引導目的[第18題](多選題)在組織人才構造中，人才互補涉及A.才干互補B.知識互補C.性格互補D.年齡互補[第19題(判斷題)用好人才核心就在于明確用人導向，抓好用人環(huán)節(jié)，創(chuàng)新用人辦法。A.對的[第20題](判斷題)勝任力概念是由國知名心理學家麥克利蘭一方面提出。B.錯誤[第21題](判斷題)領導者勉勵人才重點是勉勵人才積極進取動機。A.對的[第22題](判斷題)在選拔人才過程中，西方國家都嚴格按照考試制度執(zhí)行，在一定限度上防范了“任人唯親”和“任人唯關系”等弊端。A.對的[第23題](判斷題)20世紀初，西奧多?W?舒爾茨在第一次提出了完整資本概念，并稱將人資本視為可以帶來收益無形資本。B.錯誤[第24題](判斷題)領導心理重要通過領導者個性心理特性體現(xiàn)，因而領導心理具備穩(wěn)定性，是一成不變。B.錯誤[第25題](判斷題)懲戒權是職位權派生出來，也是內部授予一種權利。B.錯誤[第26題](判斷題)領導者跨文化敏感性，一方面體當前對不同文化尊重、理解與包容。求同存異成為跨文化領導應對時代挑戰(zhàn)必經(jīng)之路。A.對的[第27題](判斷題)科學人才觀則以能力和業(yè)績?yōu)閷颉讶瞬牌返?、知識、能力、業(yè)績和社會、業(yè)內承認作為人才評價原則。A.對的[第28題](判斷題)領導者在授權時必要因時、因事、因人、因地、因境、因條件不同，而擬定詳細授權方式。A.對的關注領導人性格、素質方面特性，這是哪種領導理論重要研究內容？A.領導特質論[第4題](單選題)下列關于追隨者與被領導者之間關系，說法對的是A.追隨者一定是被領導者，但被領導者不一定是追隨者[第5題](單選題)按領導者權力運用方式，可以將領導者分集權式領導和A.民主式領導領導理論研究過程中，重要經(jīng)歷階段分別是領導特質理論、領導行為理論和A.領導權變理論[第8題](單選題)領導活動本質是什么？A.領導者對被領導者一種影響過程10.強調領導行為主體使命與引導，是哪一種領導理論重要內容？A.領導力變革論[第11題](多選題)美國學者諾斯豪斯以為領導共同主題是A.領導是一種過程B.領導意味著影響力C.領導發(fā)生于組織之中D.領導意味著目的達到[第12題](多選題)在領導活動主體中被領導者要樹立哪些辦法觀？A.及時報告，重復疏通B.大事講原則，小事講風格C.如實反映，誠實可信D.回絕執(zhí)行上級領導違法違紀決定和命令[第13題](多選題)豪斯提出領導風格有A.支持型B.參加型C.導向型D.成功取向型[第16題](多選題)領導者作用重要有A.知人善任作用B.指揮作用C.協(xié)調作用D.勉勵作用[第17題](多選題)公司領導與公共行政領導區(qū)別重要體現(xiàn)為A.任期不同B.工資不同C.自身素質不同D.工作方式不同任何組織領導都具備二重屬性，即領導自然屬性和領導社會屬性。A.對的共享領導力事實上是建立在領導力再分派和核心領導人對團隊成員勉勵基本上。A.對的[第21題](判斷題)領導特質理論也被稱為“偉人論”。A.對的[第22題](判斷題)權變理論基本觀點以為，不存在一成不變,普遍合用最佳管理理論和辦法，組織管理應依照組織所處內部和外部條件隨機應變。A.對的在國內，集體領導制、常委分工、各管一攤等形式，可以說是內部領導力共享形式。B.錯誤[第24題](判斷題)由于被領導者與領導者之間存在共同組織利益，且被領導者受領導者權威威懾，因而被領導者對領導者監(jiān)督經(jīng)常呈現(xiàn)出“名不正，言不順，氣局限性，力不夠”疲勞狀態(tài)，因此被領導者還是不應當監(jiān)督領導者。B.錯誤[第25題](判斷題)被領導者應具備服務性，重要服務于領導者，這是被領導者本質特性，也是一名被領導者應當具備基本職業(yè)特性。A.對的[第26題](判斷題)領導力就是影響力。A.對的[第27題](判斷題)在領導雙重屬性中，自然屬性占據(jù)著主導地位，決定甚至變化社會屬性，使其發(fā)生某種形式上變化。B.錯誤[第28題](判斷題)智商與情商是領導者綜合素質最基本要素，對領導者行為發(fā)揮著主線性影響，對領導力產(chǎn)生與提高起著核心性作用。A.對的[第2題](單選題)自然環(huán)境具備客觀性，系統(tǒng)性和A.復雜性[第3題](單選題)為決策中樞系統(tǒng)提供專門征詢服務是A.智囊系統(tǒng)[第4題依照在授權時所憑借媒介不同，可以將領導授權分為口頭授權和D.書面授權[第5題]實現(xiàn)愿景領導過程重要任務是建立共同心智模式和A.持續(xù)勉勵組織成員實現(xiàn)愿景[第6題](單選題)剛性控制辦法重要有權力控制法和A.制度控制法[第8題]領導環(huán)境按照性質劃分，可分為領導自然環(huán)境，領導社會環(huán)境和C.領導人文環(huán)境[第11題](多選題)領導授權方式重要有A.口頭授權與書面授權B.個人授權與集體授權.C正式授權與非正式授權D.充分授權和非充分授權[第12題](多選題)領導控制力重要要素構成是A.價值觀B.信息C.干部隊伍D.規(guī)范和沖突[第1題](單選題)一種人本來只能挑50公斤，領導者硬要她挑100公斤，雖然領導者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果較差。相反，如果對于那些能挑100公斤人如果只給她挑50公斤擔子，則又不能充分發(fā)揮其才干，甚至會埋沒她才干。這違背了領導用人什么原則？D.量才用人[第4題](單選題)管理者對被領導者進行表揚、獎勵、晉升、加薪、休假或提供其她機會（如外派培訓）等權力，是一種B.獎勵權[第6題](單選題)哪種人才理論強調人才資本作用，相稱注重對人才投資、風險、回報等研究，以為人才投資是效益最大投資？C.人才資本理論[第7題](單選題)南宋時，民族英雄岳飛與金兀術交戰(zhàn)，當節(jié)節(jié)取勝恢復中原指日可待之際，昏君趙構卻輕信秦檜讒言，加上對岳飛缺少理解和信任，一天之內連發(fā)十二道金牌，召岳飛火速回朝，使她冤死在風波亭，抗金十年獲得成就毀于一旦，案例中趙構是一種什么心理？A.多疑心理[第8題](單選題)小李非常努力工作，但愿年終能拿到一大筆獎金（例如1萬元），可是年終時候，領導決定送小李去外地參加培訓，小李聽到這個消息后，不但不高興，反而非常失望，這闡明領導在勉勵時違背了什么原則？C.按需勉勵原則[第12題](多選題)影響領導心理重要因素有A.個性氣質B.組織文化C.目的使命D.社會環(huán)境[第13題](多選題)多樣化領導行為重要體現(xiàn)為A.變革型領導行為B.競合型領導行為C.服務型領導行為D.共享型領導行為[第14題](多選題)人才勉勵要素重要涉及A.滿足需要B.激發(fā)動機C.強化行為D.引導目的[第15題](多選題)領導自然性影響力構成因素重要涉及A.品格因素B.能力因素C.知識因素D.感情因素[第16題](多選題)領導勝任原則是A.公民對領導滿意限度C.領導對社會治理績效D.領導對公眾服務質量[第18題](多選題)中華人民共和國老式人才觀重要有A.注重人才，任人唯賢B.德才兼?zhèn)銫.用人不疑D.人盡其才[第19題](判斷題)榮譽勉勵是一種非常典型外在勉勵。B.錯誤[第20題](判斷題)科學人才觀則以能力和業(yè)績?yōu)閷?、把人才品德、知識、能力、業(yè)績和社會、業(yè)內承認作為人才評價原則。A.對的[第21題](判斷題)良好領導心理，是有形榜樣、無聲命令和有力指揮。A.對的[第22題](判斷題)任何領導活動都離不開領導者，領導者是領導行為主體，領導者心理是領導行為內因，直接關系到領導實踐成敗。A.對的[第23題](判斷題)20世紀初，西奧多?W?舒爾茨在第一次提出了完整資本概念，并稱將人資本視為可以帶來收益無形資本。B.錯誤[第24題](判斷題)公民對領導滿意限度是評判領導勝任最重要原則。A.對的[第25題](判斷題)20世紀60年代，歐文?費雪第一種把關注目光“從物質資源轉移到人力資源”上，明確指出“人力資本收益高于物質資本”。B.錯誤[第26題](判斷題)“三百六十行，行行出狀元”告訴咱們，誰勤于學習鉆研，敢于投身實踐，誰就能得到發(fā)揮才智機會，就能成為社會有用之才。A.對的](判斷題)用好人才核心就在于明確用人導向，抓好用人環(huán)節(jié)，創(chuàng)新用人辦法。A.對的[第28題](判斷題)詳細工作中，領導者用人做事必要依照組織中“人”性質，配備人才。B.錯誤[第14題]無論是按照哪種方式來對領導過程目的進行分類，在領導過程目的實現(xiàn)過程中要做好A.制定周密實行籌劃B.明確領導過程中主次矛盾，擬定目的實行戰(zhàn)略重點C.將戰(zhàn)略目的細化為階段目的，擬定目的實行戰(zhàn)略環(huán)節(jié)D.建立健全有關制度[第16題](多選題)導致決策過程變相成為只有一種意見“一言堂”現(xiàn)象重要因素有A.領導者效應B.專家效應C.參加者自身心理壓力D.小團隊壓力存在[第17題](多選題)提高領導指揮力要做到A.明確戰(zhàn)略籌劃B.組建優(yōu)良團隊C.構建良好機制D.提高領導者素質[第19題](判斷題)領導就是指揮、帶領、引導和勉勵部下為實現(xiàn)目的而不斷努力過程。A.對的[第21題](判斷題)領導幅度“二八律”理論基本要點是：在普通領導機構中，擔任正職領導者宜有兩位副手和八位被領導者，擔任副職領導者宜有兩位助手和八位被領導者。A.對的[第22題](判斷題)作為領導者，權力是第一位，責任是第二位。B.錯誤[第23題](判斷題)個人領導責任與集體領導責任最大區(qū)別在于與否實行雙罰制。A.對的[第24](判斷題)領導過程就是溝通過程，成功領導必然是沒有實既有效溝通。B.錯誤[第27題](判斷題)對于首長負責制中首長，應視作領導責任唯一承擔者。B.錯誤[第28題](判斷題)領導者重要職責是用人、決策、檢查和貫徹。A.對的[第4題](單選題)領導者把自己意圖按照可以理解方式傳遞給收訊者是B.領導溝通(單選題)領導環(huán)境按照性質劃分，可分為領導自然環(huán)境，領導社會環(huán)境和C.領導人文環(huán)境[第7題](單選題)下列關于領導環(huán)境說法，對的是B.組織內部環(huán)境與外部環(huán)境總是處在一種動態(tài)互相作用過程之中[第8題](單選題)下列關于領導責任與職權、職位關系說法，錯誤是C.先有權力，后有責任，權力是第一位，責任是緊隨其后[第9題](單選題)剛性控制辦法重要有權力控制法和A.制度控制法[第10題](單選題)哪種領導指揮方式合用于被領導者比較成熟狀況？C.參加式[第12題](多選題)領導體制內容涉及A.領導組織構造B.領導層次C.領導跨度D.領導權限和責任劃分[第13題](多選題)建立和諧人文環(huán)境有效途徑和辦法A.知人善任B.尊重上下級職權C.加強溝通D.建立規(guī)范有效工作秩序[第14題](多選題)人文環(huán)境變量重要體當前如下幾種方面A.文化老式B.社會心理C.意識形態(tài)D.個人價值取向[第15題](多選題)提高領導指揮力要做到A.明確戰(zhàn)略籌劃B.組建優(yōu)良團隊C.構建良好機制D.提高領導者素質[第17題](多選題)領導決策方式重要有A.調查研究B.科學預測C.智囊技術[第18題](多選題)領導授權方式重要有A.口頭授權與書面授權B.個人授權與集體授權C.正式授權與非正式授權D.充分授權和非充分授權[第19題](判斷題)任何社會領導活動，其成敗歸根結底取決于領導者思想與活動與否符合社會發(fā)展客觀規(guī)律B.錯誤[第20題](判斷題)領導者之因此要承擔領導責任，最重要因素就是具備自由裁量權力，而非簡樸依令執(zhí)行。A.對的[第21題](判斷題)對于首長負責制中首長，應視作領導責任唯一承擔者。B.錯誤[第22題(判斷題)領導指揮力是領導者權力集中體現(xiàn)，但沒有體現(xiàn)領導者組織能力。B.錯誤[第23題](判斷題)為保證授權目的實現(xiàn)，授權意味著完全徹底放任。B.錯誤[第24題](判斷題)自然環(huán)境是環(huán)繞人們周邊各種自然因素總和。A.對的[第25題](判斷題)領導控制就是獨裁或獨斷，是一種規(guī)范性調節(jié)。B.錯誤[第26題](判斷題)領導者重要職責是用人、決策、檢查和貫徹。A.對的[第27題](判斷題)自然環(huán)境是客觀存在，它是獨立于領導活動之外并制約領導活動東西，領導者只能被動去接受領導環(huán)境。B.錯誤[第28題](判斷題)決策者是決策活動主體，是享有決策權力人和對決策有較大影響人，具備法定政策制定權力，參加政策制定全過程。A.對的[第1題](單選題)通過民意測驗等方式對被考核者進行評議，以獲得被考核者總體狀況辦法，是一種B.民意評議法[第4題](單選題)許多貪官在邁出“伸手第一次”后由于沒有及時被查處，于是乎就有了第二次、第三次……伸手，這闡明這些貪官存在B.僥幸心理[第5題](單選題)某些領導干部面臨群眾集體上訪、班子換屆選舉或其她重要任務時，浮現(xiàn)心慌、緊張、恐驚、忐忑不安，憂心忡忡等癥狀，這是一種什么心理？C.焦急心理[第6題](單選題)管理者對被領導者進行表揚、獎勵、晉升、加薪、休假或提供其她機會（如外派培訓）等權力，是一種B.獎勵權第7題領導創(chuàng)新內容涉及領導理念創(chuàng)新、領導體制創(chuàng)新和A.領導人才選拔培養(yǎng)機制創(chuàng)新[第8題](單選題)一種人本來只能挑50公斤，領導者硬要她挑100公斤，雖然領導者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果較差。相反，如果對于那些能挑100公斤人如果只給她挑50公斤擔子，則又不能充分發(fā)揮其才干，甚至會埋沒她才干。這違背了領導用人什么原則？D.量才用人[第10題](單選題)《水滸傳》中獨霸山頭王倫，由于嫉妒晁蓋一行等人才干與本領，膽怯其取代她首領地位而對她們百般地壓制，最后引火自焚。案例中王倫是一種什么心理？A.多疑心理[第11題](多選題)中華人民共和國老式人才觀重要有A.注重人才，任人唯賢B.德才兼?zhèn)銫.用人不疑D.人盡其才[第12題](多選題)領導權濫用防治途徑重要有A.深化改革B.厲行法治C.健全機制D.政務公開[第13題](多選題)影響領導心理重要因素有A.個性氣質B.組織文化C.目的使命D.社會環(huán)境[第14題](多選題)跨文化敏感性基本構成要素A.禮儀文化敏感性B.宗教文化敏感性C.制度文化敏感性D.組織文化敏感性[第16題](多選題)領導干部非健康心理常用疏導途徑有A.客觀結識自我，擺正自己角色地位B.學會自我減壓，掌握恰當調試辦法C.積極與人交往，構筑和諧人際關系D.加強教誨培訓，提高領導健康認知[第17題](多選題)領導自然性影響力構成因素重要涉及A.品格因素B.能力因素C.知識因素D.感情因素[第18題](多選題)人才勉勵要素重要涉及A.滿足需要B.激發(fā)動機C.強化行為D.引導目的[第19題](判斷題)心理學家研究表白，“A型人格”領導，更容易產(chǎn)生緊張、易怒、暴躁、妒忌、敵視、挫折等心理障礙，更容易患上冠心病、甲亢、糖尿病、高血壓、急性心機梗塞等疾病。A.對的[第20題](判斷題)強制性影響力，又稱權力性影響力，就是合法權力所產(chǎn)生效果。A.對的[第21題](判斷題)榮譽勉勵是一種非常典型外在勉勵。B.錯誤[第22題](判斷題)約翰?科特提出：“領導力重要特性就是保守。”B.錯誤[第23題](判斷題)科學人才觀則以能力和業(yè)績?yōu)閷?、把人才品德、知識、能力、業(yè)績和社會、業(yè)內承認作為人才評價原則。A.對的[第24題](判斷題)領導者用人不疑核心是信任。不用人才則罷，既要用人才就要充分信任，大膽放手讓其工作，才干使人才產(chǎn)生強烈責任感和自信心。A.對的[第25題](判斷題)在選拔人才過程中，西方國家都嚴格按照考試制度執(zhí)行，在一定限度上防范了“任人唯親”和“任人唯關系”等弊端。A.對的[第26題](判斷題)勝任力概念是由國知名心理學家麥克利蘭一方面提出。B.錯誤[第27題](判斷題)增長福利待遇、改進工作條件是一種精神勉勵方式。B.錯誤[第28題](判斷題)20世紀60年代，歐文?費雪第一種把關注目光“從物質資源轉移到人力資源”上，明確指出“人力資本收益高于物質資本”。B.錯誤[第16題](多選題)先進追隨者條件是A.高認同感B.高忠誠度C.高信任感D.高體現(xiàn)度[第14題](多選題)追隨者重要特性有A.參加積極性B.思考獨立性C.能力特長性D.敢于承擔責任美國《領導力》作者庫澤斯和波斯納在過去中分三個不同階段對7500人調查后發(fā)現(xiàn)，卓越領導人身上有著哪些共有素質？A.真誠待人B.遠見卓識C.勝任其職D.鼓舞人心[第12題](多選題)領導者素質重要涉及A.政治品德素質B.科學文化和專業(yè)知識素質C.工作能力素質D.身體與心理素質[第15題](多選題)領導權變理論以為領導效能取決于B.領導者C.追隨者D.領導環(huán)境[第18題](多選題)萊溫三種領導類型是A.獨裁型領導B.民主型領導C.放任型領導[第21題](判斷題)追隨者與領導者在人格上是平等。A.對的(判斷題)一種人智商、情商等不會隨著年齡、自身努力限度和環(huán)境變化而變化。B.錯誤[第27題](判斷題)在20世紀30年代，美國哈佛大學管理學研究者梅奧領導霍桑實驗研究被以為對于領導科學研究具備開創(chuàng)性意義。A.對的[第1題](單選題)試圖從領導者、被領導者與領導環(huán)境之間互有關系中確立有效領導力模式，是哪一種領導理論重要內容？C.領導力權變論[第5題](單選題)強調領導行為角色及創(chuàng)新，領導者自身在理解成員前提下建立組織共同奮斗愿景，是哪一種領導理論重要內容？C.領導力愿景論[第6題](單選題)領導具備雙重屬性，其中占據(jù)主導地位是B.社會屬性[第7題(單選題)關于領導與管理之間關系，下列說法錯誤是B.領導與管理之間是涇渭分明[第9題](單選題)領導力權變論代表人物是A.菲特勒[第10題](單選題)下列不屬于領導特質論研究重要內容是C.領導者行為特性[第11題](多選題)決定共享領導力走向成功因素重要有？A.被領導者和組織成員自身能力B.領導者發(fā)展和授權能力C.對組織忠誠[第28題](判斷題)在行政組織里，被領導者應當一方面要清晰領導者盼望是如何，而不是盲目服從，毫無頭緒執(zhí)行任務。A.對的[第12題](多選題)從組織形態(tài)上講，共享領導可以分為哪幾種形式？A.賺錢組織B.公共部門D.國際組織[第2題](單選題)哪種類型領導者注重非人格績效內容，如籌劃、日程和預算，對組織有使命感，并且嚴格遵守組織規(guī)范和價值觀？C.事務型領導者第4題](單選題)下列關于被領導者說法，錯誤是C.被領導者應當服從領導者一切決策命令[第7題](單選題)哪種類型領導者善于創(chuàng)造一種變革氛圍，熱衷于提出新穎、富有洞察力想法，把將來描繪成誘人藍圖，并且還能用這樣想法去刺激、勉勵和推動其她人勤奮工作，變化現(xiàn)狀，創(chuàng)新制度？D.變革型領導者[第8題](單選題)領導哪種素質不但決定著領導者自身發(fā)展方向，并且也決定領導活動性質，是領導者素質主線和核心？A.思想政治素質領導理論研究過程中，重要經(jīng)歷階段分別是領導特質理論、領導行為理論和A.領導權變理論[第13題](多選題)老式型領導類型重要有A.領導力特質論B.領導力行為論C.領導力權變論[第20題](判斷題)領導就是某個人權力或專利。B.錯誤[第21題](判斷題)領導者在實行領導過程中不會晤臨一種跨文化挑戰(zhàn)。B.錯誤[第22題](判斷題)從對象來看，領導對象普通是人，而管理對象則也許既涉及人也涉及財、物、信息和技術等。A.對的[第23題](判斷題)在領導雙重屬性中，自然屬性占據(jù)著主導地位，決定甚至變化社會屬性，使其發(fā)生某種形式上變化。B.錯誤[第6題](單選題)哪種領導指揮方式合用于被領導者較不成熟狀況？B.說服式[第8題](單選題)下列關于領導活動對領導環(huán)境作用，說法錯誤是C.領導環(huán)境是客觀，無法變化，咱們只能被動接受[第6題](單選題)人文環(huán)境特性涉及構造復雜性和C.可塑性[第7題](單選題)下列不屬于領導授權重要因素是D.領導能力有限性[第10題](單選題)領導決策方式重要有調查研究、科學預測和D.智囊技術[第15題](多選題)領導協(xié)調種類有A.縱向協(xié)調B.橫向協(xié)調[第19題](判斷題)領導過程核心是完畢領導目的。A.對的[第3題](單選題)領導權兩面性體當前它既是一種權力又是B.一項義務[第4題](單選題)下列關于領導授權說法，錯誤是C.可以越級授權[第5題](單選題)國務院各部委，省市各委辦，局各業(yè)務處，部隊中政治部、參謀部、后勤部等，這是一種什么體制？D.職能制[第6題](單選題)為決策中樞系統(tǒng)提供專門征詢服務是A.智囊系統(tǒng)[第7題](單選題)領導者借助某些非強制力量，如風俗習慣、倫理道德、社會輿論等觀念形態(tài)上東西來實行控制，這種領導控制方式屬于B.文化控制法[第8題](單選題)哪種領導指揮方式合用于被領導者成熟度很低狀況？A.命令式[第9題](單選題)領導環(huán)境按照性質劃分，可分為領導自然環(huán)境，領導社會環(huán)境和C.領導人文環(huán)境[第10題](單選題)領導者把自己意圖按照可以理解方式傳遞給收訊者是B.領導溝通[第11題](多選題)無論是按照哪種方式來對領導過程目的進行分類，在領導過程目的實現(xiàn)過程中要做好A.制定周密實行籌劃B.明確領導過程中主次矛盾，擬定目的實行戰(zhàn)略重點C.將戰(zhàn)略目的細化為階段目的，擬定目的實行戰(zhàn)略環(huán)節(jié)D.建立健全有關制度[第12題](多選題)領導體制基本特性有A.系統(tǒng)性B.主線性C.全局性D.穩(wěn)定性[第14題](多選題)人文環(huán)境變量重要體當前如下幾種方面A.文化老式B.社會心理C.意識形態(tài)D.個人價值取向[第15題](多選題)建立和諧人文環(huán)境有效途徑和辦法A.知人善任B.尊重上下級職權C.加強溝通D.建立規(guī)范有效工作秩序[第16題](多選題)領導體制內容涉及A.領導組織構造B.領導層次C.領導跨度D.領導權限和責任劃分[第18題](多選題)領導環(huán)境作用重要體當前A.領導環(huán)境制約領導決策B.領導環(huán)境決定領導方式C.領導環(huán)境影響領導效能[第19題](判斷題)愿景是組織現(xiàn)況與將來景象相連橋梁。A.對的[第20題](判斷題)領導幅度，是指領導體制中縱向組織構造級別層次，有多少級別層次，就有多少領導層次。B.錯誤[第21題](判斷題)領導指揮力是領導者權力集中體現(xiàn)，但沒有體現(xiàn)領導者組織能力。B.錯誤[第22題](判斷題)決策者是決策活動主體，是享有決策權力人和對決策有較大影響人，具備法定政策制定權力，參加政策制定全過程。A.對的[第23題](判斷題)領導者不但能結識環(huán)境和運用環(huán)境，并且還可以治理環(huán)境和改造環(huán)境。A.對的[第24題](判斷題)作為領導者，權力是第一位，責任是第二位。B.錯誤[第25題](判斷題)自然環(huán)境是環(huán)繞人們周邊各種自然因素總和。A.對的[第26題](判斷題)領導幅度“二八律”理論基本要點是：在普通領導機構中，擔任正職領導者宜有兩位副手和八位被領導者，擔任副職領導者宜有兩位助手和八位被領導者。A.對的[第27題](判斷題)領導過程核心是完畢領導目的。A.對的任何社會領導活動，其成敗歸根結底取決于領導者思想與活動與否符合社會發(fā)展客觀規(guī)律B.錯誤下列關于領導環(huán)境說法，對的是B.組織內部環(huán)境與外部環(huán)境總是處在一種動態(tài)互相作用[第4題](單選題)實現(xiàn)愿景領導過程重要任務是建立共同心智模式和A.持續(xù)勉勵組織成員實現(xiàn)愿景[第5題](單選題)哪種領導指揮方式合用于被領導者較不成熟狀況？B.說服式[第6題](單選題)哪種領導指揮方式合用于被領導者高度成熟狀況？D.授權型[第10題](單選題)人文環(huán)境對領導活動影響因素重要有價值觀，思維方式和B.民主意識[第11題](多選題)領導過程具備如下幾種方面特性A.領導過程具備周期性B.領導過程具備層級性C.領導過程具備系統(tǒng)性(多選題)高層領導過程重要目的側重于A.全局把握C.整體戰(zhàn)略制定D.資源分派方案擬定[第15題](多選題)無論是按照哪種方式來對領導過程目的進行分類，在領導過程目的實現(xiàn)過程中要做好A.制定周密實行籌劃B.明確領導過程中主次矛盾，擬定目的實行戰(zhàn)略重點C.將戰(zhàn)略目的細化為階段目的，擬定目的實行戰(zhàn)略環(huán)節(jié)D.建立健全有關制度[第19題]判斷題)領導就是指揮、帶領、引導和勉勵部下為實現(xiàn)目的而不斷努力過程。A.對的[第20題](判斷題)領導體制核心是各級各類領導機關職責與權限劃分。A.對的領導者之因此要承擔領導責任，最重要因素就是具備自由裁量權力，而非簡樸依令執(zhí)行。A.對的[第22題](判斷題)作為領導者，權力是第一位，責任是第二位。B.錯誤[第23題](判斷題)為保證授權目的實現(xiàn)，授權意味著完全徹底放任。B.錯誤[第24題](判斷題)任何領導者都是處在一定社會環(huán)境之中，受社會環(huán)境制約，領導工作失敗是同所處社會環(huán)境密切有關。A.對的[第27題](判斷題)任何社會領導活動，其成敗歸根結底取決于領導者思想與活動與否符合社會發(fā)展客觀規(guī)律B.錯誤[第28題](判斷題)領導體制相是不斷變動，會也因人、因時、因地而異。B.錯誤[第21題](判斷題)科學決策體制不是決策科學化組織保證。B.錯誤第1題](單選題)一種老人有四個兒子，一種兒子腿短一點，一種兒子癱瘓，一種兒子一只眼，一種兒子胳膊腿健全頭腦靈活。這家人怎么可以活下去?老頭做了這樣安排，讓腿短學推磨，轉一圈省事；癱瘓學習紡繩；一只眼學射箭打獵；胳膊腿健全，把她們產(chǎn)品拿出來賣掉。一種人搞銷售，三個人搞生產(chǎn)，老頭自己做一種總經(jīng)理，這家人日子過得還挺紅火。若把這個老人看做一種領導，把她四個兒子看作是她下屬，那么她在用人時重要堅持了哪種原則？C.揚長避短，用人之長[第3題](單選題)管理者對被領導者進行表揚、獎勵、晉升、加薪、休假或提供其她機會（如外派培訓）等權力，是一種B.獎勵權[第8題](單選題)在市場經(jīng)濟條件下，某些領導者為了追求物質上享有，便買官賣官，認錢不認理，給了錢亂辦事，不給錢便不辦事，這是B.權力商品化[第10題](單選題)高層次人才須側重創(chuàng)新能力和D.戰(zhàn)略能力[第12題](多選題)影響領導心理重要因素有A.個性氣質B.組織文化C.目的使命D.社會環(huán)境[第13題](多選題)學習型領導特性有A.學習型領導是一種柔性領導B.學習型領導是以人為本領導C.學習型領導是一種創(chuàng)新領導D.學習型領導是一種共享領導模式[第14題](多選題)多樣化領導行為重要體現(xiàn)為A.變革型領導行為B.競合型領導行為C.服務型領導行為D.共享型領導行為第19題](判斷題)“三百六十行，行行出狀元”告訴咱們，誰勤于學習鉆研，敢于投身實踐，誰就能得到發(fā)揮才智機會，就能成為社會有用之才。A.對的[第20題](判斷題)領導者跨文化敏感性，一方面體當前對不同文化尊重、理解與包容。求同存異成為跨文化領導應對時代挑戰(zhàn)必經(jīng)之路。A.對的[第23題](判斷題)心理學家研究表白，“A型人格”領導，更容易產(chǎn)生緊張、易怒、暴躁、妒忌、敵視、挫折等心理障礙，更容易患上冠心病、甲亢、糖尿病、高血壓、急性心機梗