人教版初中化學(xué)《第十二單元 化學(xué)與生活》復(fù)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版初中化學(xué)《第十二單元化學(xué)與生活》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解化學(xué)與生活的相關(guān)概念和原理；掌握常見的化學(xué)與生活現(xiàn)象及其背后的化學(xué)原理；學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)內(nèi)容本篇教學(xué)復(fù)習(xí)主要圍繞以下內(nèi)容展開：1.化學(xué)與生活的關(guān)系；2.化學(xué)反應(yīng)與能量的轉(zhuǎn)化；3.酸堿中和反應(yīng)與溶液的制備；4.物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化。三、教學(xué)過(guò)程1.概念復(fù)習(xí)在開始實(shí)際操作之前，首先通過(guò)復(fù)習(xí)概念來(lái)加深學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活的理解?？刹捎谜n堂討論、問(wèn)題練習(xí)等形式進(jìn)行?；瘜W(xué)與生活的關(guān)系化學(xué)與生活緊密相關(guān)，無(wú)處不在。請(qǐng)學(xué)生回顧日常生活中哪些物質(zhì)與化學(xué)有關(guān)，如食物的變化、新鮮水果變質(zhì)、鋼鐵生銹等。引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的化學(xué)原理?；瘜W(xué)反應(yīng)與能量的轉(zhuǎn)化請(qǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)常見的化學(xué)反應(yīng)類型，如氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、酸堿中和反應(yīng)等，并介紹其在生活中的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化，如爆炸反應(yīng)釋放能量、化學(xué)燃燒滋生熱能等。酸堿中和反應(yīng)與溶液的制備復(fù)習(xí)酸堿中和反應(yīng)的概念及其化學(xué)方程式。介紹常見的酸堿中和反應(yīng)應(yīng)用，如酸性土壤的中和、草酸溶液的制備等。引導(dǎo)學(xué)生回顧溶液的制備方法，如固體溶解、液體混合制備溶液等。物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化復(fù)習(xí)物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的概念，如固體的熔化、液體的沸騰、氣體的凝華等。引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象的背后的化學(xué)原理，并介紹與之相關(guān)的常見實(shí)例，如冰塊融化、水的汽化等。2.實(shí)驗(yàn)操作為了加深學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活的理解，可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)一：酸堿中和反應(yīng)的觀察材料準(zhǔn)備：-紅色石蕊試劑-高錳酸鉀溶液-酸性溶液（如稀硫酸溶液）步驟：1.在試管中滴加幾滴酸性溶液，并加入一滴紅色石蕊試劑。2.觀察并記錄現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)二：物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的演示材料準(zhǔn)備：-冰塊-熱水-干冰步驟：1.將冰塊放在室溫下觀察。2.將熱水倒入容器中，觀察水的沸騰過(guò)程。3.將干冰放在室溫下觀察。3.拓展應(yīng)用通過(guò)探索生活實(shí)際問(wèn)題的解決方法，幫助學(xué)生將所學(xué)化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。如何判斷飲用水是酸性、中性還是堿性？引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和測(cè)試紙來(lái)判斷飲用水的PH值，從而確定酸堿性質(zhì)。你知道什么樣的油可以使用多次？引導(dǎo)學(xué)生思考不同種類的油在不同烹飪溫度下的變化情況，從而讓學(xué)生了解到什么樣的油可以重復(fù)使用。四、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)課堂討論和問(wèn)題回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活相關(guān)概念的理解程度；通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)際操作能力及對(duì)化學(xué)原理的應(yīng)用能力；通過(guò)拓展應(yīng)用問(wèn)題的解答，檢驗(yàn)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題解決的能力。五、教學(xué)反思針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行反思和改進(jìn)。檢查學(xué)生的理解程度是否達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，