2023年新高一語文預習三：《百合花》《哦香雪》

一、百合花

學習目標

1.分析作品中三個主要人物的性格特征和具體表現(xiàn)，理解細節(jié)在本文中的作用；運

用對比思維探究文章主旨。

2.探索這篇戰(zhàn)爭題材的短篇小說的美學技巧；跟隨人物關(guān)系戲劇性的變化，走進那

些可敬可愛的年輕人，感受戰(zhàn)火中別樣的青春。

3.感受革命戰(zhàn)爭年代，軍民之間的魚水深情；體會解放戰(zhàn)爭勝利的基礎和力量源泉；

激勵學生，走向有擔當、有價值的理想人生。

作家作品

茹志鵑(1925—1998),浙江杭州人，作家。1943年參加新四

軍，1955年轉(zhuǎn)業(yè)到上海，任《文藝月報》編輯。1958年3月，在《延

河》月刊發(fā)表了著名作品《百合花》，標志著她的藝術(shù)風格開始形成。

這篇"沒有爰情的愛情牧歌"，曾被茅盾譽為當時最使他滿意和感動

的一篇小說。茹志鵑的創(chuàng)作以短篇小說見長，情節(jié)簡單明了，細節(jié)豐

富傳神，善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)。她的代表作品有《百合

花》《靜靜的產(chǎn)院》《高高的白楊樹》《三走嚴莊》等，一些作品被

譯成日、法、俄、英、越等多國文字在國外出版。

背景資料

《百合花》是茹志鵑前期的代表作。寫這篇小說時，正是反右斗

爭后不久，茹志鵑的家人是這場運動的受害者。冷峻的現(xiàn)實生活使她

"不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活和那時的同志關(guān)系”，回憶起1946

年那個中秋夜以及在解放戰(zhàn)爭中遇到的各種人和事。回首往事，茹志

鵑感到"戰(zhàn)爭使人不能有長談的機會，但戰(zhàn)爭卻能使人深交，有時僅

幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就

在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共。"所以，《百合花》是她

"在匝匝憂慮之中，緬懷追念時，得來的產(chǎn)物"。

思維導圖

百「開端一通訊員帶“我”去前沿包扎所（帶路）

合發(fā)展一通訊員隨“我”借被子（借被）

花高潮一通訊員為救人犧牲，新媳婦給通訊員健衣服（縫衣）

一結(jié)局一新媳婦執(zhí)意獻出新被f（獻被）

閱讀指導

1.層次解讀

以時間為順序，以"我"的所見所聞為線索展開情節(jié)，分為四部分。

開端：帶路（從開頭到"這都怪我了"）。

發(fā)展：借被（從"我們到包扎所"到"現(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了"）。

高潮：犧牲/獻被（從”包扎所的工作人員很少"到"兩個干硬的饅頭"）。

結(jié)局：蓋被（從"衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來"到結(jié)尾）。

2.精彩段落

小通訊員犧牲后新媳婦為他縫衣服：

"她低著頭，正一針一針地在健他衣肩上那個破洞。"

"新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那

個破洞。"

"她卻對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地健。"

這個"縫"就是細節(jié)描寫，像特寫鏡頭，深深定格在我們腦海中。讓我們想到了《游

子吟》中的詩句“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密健,意恐遲遲歸"。這是慈母為

游子縫衣服。文中的兩個人物不是親人，他們只見過兩次面。但是我們感受到他們之間

的感情勝似親情。新媳婦低頭縫衣，沒有說話，但我們感受到她的內(nèi)心很不平靜，有萬

干波瀾，有千言萬語。

文本特色

《百合花》是一篇結(jié)構(gòu)嚴謹、沒有閑筆的短篇小說，同時風格清新俊逸，富于抒情

詩的風味。

(1)結(jié)構(gòu)嚴謹，重視細節(jié)。

作者善于用前后呼應的手法設置作品的細節(jié)描寫，其效果是通篇一氣貫串，結(jié)構(gòu)嚴

謹。比如，通訊員給"我"兩個饅頭，通訊員衣服上的破洞，新媳婦的百合花新被等。

這樣的設置不但使文字跌宕有力，而且隨著情節(jié)的發(fā)展，人物的音容笑貌和個性特征也

逐漸展現(xiàn)。比如，"我"起初對通訊員生氣，接著對他產(chǎn)生了興趣，到后來從心底里愛

上這個傻乎乎的小同鄉(xiāng)，直到最后懷著崇敬的心情看著百合花被蓋上這位平常的、拖毛

竹的青年人的臉，筆調(diào)起伏跌宕，結(jié)構(gòu)嚴謹，耐人尋味。

(2)意象多樣，意蘊豐富。

新媳婦的棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，蓋上了通訊員的臉，暗含著群眾與戰(zhàn)

士融為一體，既寫出了年輕戰(zhàn)士的勇敢與不畏犧牲的偉大精神，又寫出了新媳婦對革命

的理解及對年輕戰(zhàn)士純潔的感情。"百合花”的意蘊豐富，一方面，它指被子上的“百

合花”圖案；另一方面，它又象征新媳婦的樸實美麗、純潔無瑕。除了“百合花"，小

說中的兩個饅頭、衣服上的破洞，還有"槍筒里的樹枝”等意象在文中也多次出現(xiàn)。這

些意象不僅成為聯(lián)結(jié)情節(jié)線索的紐帶，而且其豐富的內(nèi)涵引導情節(jié)向更深的層面發(fā)展。

基礎檢測

1.辨析語境，給標紅字注音。

（1）我收集的材料散（）失了，散（）文沒法寫了。

（2）他每次出差（）差（）不多都要出點差（）錯。

（3）魚拼命掙扎（），魚刺扎（）破了手，他隨意包扎（）了一下。

（4）面對自己目前取得的成績，她沒有翹（）尾巴，讓我們翹（）首以待

她的好消息吧！

【答案】（1）sansan（2）chaichacha（3）zhazhaza（4）qiaoqiao

2.辨析語境，選用詞語。

（1）小張平時很—（忸怩/靦腆），在女孩面前就會像小孩子一樣。

（2）他地復習了一個月，就順利地通過了考試。他得知成績后，便一（松松爽爽

/輕輕松松）地出去玩了。

（3）我們誰不是一（磕磕絆絆/跌跌撞撞）行走在的路上，述說著的過往。

【答案】（1）靦腆忸怩（2）輕輕松松松松爽爽（3）跌跌撞撞磕磕絆絆

3.判斷下列句子中加粗標紅詞語運用的正誤，并說明理由。

（1）母親很少去看她的兒子，近些日子尤為如此。有時在校門口匆匆見一面，母

親塞給兒子零食和錢，表情局促不安。（）

（2）颶風"桑迪”帶來的暴雨，氣勢洶洶地漫過大堤，沖毀道路、農(nóng)田、房屋，

給當?shù)鼐用駧砹司薮蟮臑碾y。（）

【答案】（1）V局促不安：局促，拘束。形容舉止拘束，心中不安。（2）x氣勢

洶洶：形容態(tài)度、聲勢兇猛而囂張。一般用于人。

二、哦，香雪

學習目標

L品析香雪的形象，感受香雪身上的美。

2.通過匕瞰閱讀完善主題理解，自我心靈覺醒。

3.聯(lián)系現(xiàn)實生活，樹立高遠的人生追求。

作家作品

鐵凝（1957~）中國當代作家。祖籍河北趙縣，出生于北京，

在保定度過童年和少年。1975年高中畢業(yè)后到河北省博野縣農(nóng)村插

隊并開始發(fā)表作品，1984年任保定地區(qū)文聯(lián)《花山》編輯部編輯。

現(xiàn)任中共二十屆中央委員，第十四屆全國人大常委會副委員長，中國

文學藝術(shù)界聯(lián)合會主席、中國作家協(xié)會主席。主要作品有長篇小說《玫

瑰門》《無雨之城》，中篇小說《麥秸垛》，短篇小說《哦，香雪》

《孕婦和?！?。

背景資料

《哦，香雪》是鐵凝的成名作，并于1982年獲得全國優(yōu)秀短篇

小說獎以及首屆“青年文學創(chuàng)作獎"。鐵凝曾下鄉(xiāng)四年，與一群十八

九歲善良質(zhì)樸的農(nóng)村女孩十分投緣，并與她們結(jié)下了深厚友誼，她們

對鐵凝的關(guān)懷深深地感動著她?？梢哉f，農(nóng)村女孩的善良質(zhì)樸是鐵凝

創(chuàng)作的源泉，這些女孩成為鐵凝小說中人物的原型。20世紀70年代

末中國開始改革開放，隨后，中國社會發(fā)生了巨大變革，中國文學也

深受其影響，產(chǎn)生了一大批時代色彩濃郁的文學作品。鐵凝的小說《哦，

香雪》也正產(chǎn)生于此時。

思維導圖

r序幕一一火車開進臺兒溝一一帶來沖擊

開端一一姑娘們歡喜迎火車一一向往文明

哦，香雪-發(fā)展一一香雪渴望擁有鉛筆盒一一渴望脫貧

高潮一一香雪換回鉛筆盒一一自尊自愛

-結(jié)局一一香雪深夜歸來一一召喚文明

閱讀指導

1.層次解讀

全篇可以分為三部分。

（-）第一部分寫火車開進了山鄉(xiāng)。

（二）中間為小說的主體部分，寫火車在一個叫著臺兒溝的小站停留一分鐘發(fā)生的

故事。這一部分又可以分為兩層，每一層里又有若干小層次，可以概括如下：

1.山鄉(xiāng)一群女孩的故事，這是一個"面"。

(1)出門看火車

(2)議論"北京話"

(3)按需換東西

2.香雪換鉛筆盒的故事，這是一個"點"。

(1)因鉛筆盒被人奚落

(2)換鉛筆盒忘了下車

(3)得鉛筆盒勇走夜路

(三)最后一段為第三部分，寫對主人公香雪的贊嘆。

2.精彩段落

環(huán)境描寫在小說中對于人物形象的塑造有著至關(guān)重要的作用，小說重點描寫了香雪

一段小小的歷險經(jīng)歷：她在那停車一分鐘的間隙里，毅然踏進了火車，用積攢的四十個

雞蛋，換來了一個向往已久的帶磁鐵的泡沫塑料文具盒。當她一個人站在陌生的西山口

時，她的內(nèi)心經(jīng)歷了“害怕一不再害怕一猶豫一堅定"的一系列變化。

(1)"現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂

靜，當風吹響近處的小樹林時，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。"香雪當時感

到害怕。

(2)"她站了起來，忽然感到心里很滿意，風也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣

明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯；那秋風吹干的一樹樹核桃葉，卷

起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風的慫恿下"豁啷啷"地歌唱。"

這時候香雪已經(jīng)不怕了。

(3)"她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣

地響著，并不真心告訴她應該怎么做。"香雪此時心中非常猶豫。

(4)"小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時濺

起一朵小小的浪花?！毕阊┻@時心意堅定。夜色下的景物描寫給讀者展現(xiàn)了一幅幅月夜

山景的圖畫，它為人物的活動提供了一個很好的背景，也有效地烘托了人物的內(nèi)心活動,

體現(xiàn)主人公經(jīng)歷了"害怕一不再害怕一猶豫一堅定"這一變化。雖然是在回家的山路上

完成的，但香雪卻跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開放、進步的巨大心理障礙，這

一障礙的跨越正是小說要著力表現(xiàn)的內(nèi)容——自強。

文本特色

(1)敘述視角獨特。

小說選取了一個類似于全知全能的敘述視角，把敘述者確立在城市人的

位置上，但又具有敏感的心靈和寬厚的胸懷，對那個封閉的小山村，對那一

群普普通通的山村少女投來同情、關(guān)愛的一瞥。小說通過對日常生活的描寫，

來揭示人物的內(nèi)心世界，在看似稚嫩可笑的心理律動中發(fā)掘時代思潮的波瀾。

(2)全景描述中突出中心畫面。

小說的敘述結(jié)構(gòu)并沒有以情節(jié)線索來安排，而是根據(jù)情感抒發(fā)的內(nèi)在邏

輯，把一些情節(jié)片段加以連綴。作者極力在火車停留的"一分鐘"里開掘，

細致入微地描寫了“香雪們"對新生活的純真、熱切的向往和追求；將一些

一分鐘里發(fā)生的事件以特定的方式加以精心選擇、排列和敘述，最后以香雪

換鉛筆盒的“冒險"為終結(jié)，尤其對香雪夜歸的情景作了濃墨重彩的渲染，

使情感的抒發(fā)達到高潮，猶如一支優(yōu)美動人的小夜曲。

(3)語言清新婉麗。

小說筆調(diào)清新婉麗，文字鮮活靈動。作者憑著她女性獨特的細膩和優(yōu)美

的文筆寫作，語言清新淡雅如一條清澈的小溪流過讀者的心田。如作品在以

靈動的語言描寫了香雪所見到的山村夜景之后，又用散文詩一樣的抒情筆調(diào)

寫道："大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的……"

這種清純流暢、樸素自然的語言，仿佛從香雪的心底汩汨流淌出，緩緩流入

讀者的心田，引人遐思，讓人向往，令人陶醉。

(4)抒情意味濃厚，充滿詩情畫意。

《哦，香雪》是一篇抒情意味濃厚的散文體短篇小說，其特點在于純凈

的詩情和雋永的意境。散文體小說不將重點放在情節(jié)的構(gòu)造上，而著重寫人，

寫人的內(nèi)心世界，寫人的美好。小說寫到臺兒溝的少女們，她們天真純潔、

樸實自然。香雪潔如水晶的眼睛、潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，少女

們天真爛漫的笑聲，這些構(gòu)成了小說美麗清純、如詩如畫的風景線。此外，

小說描繪的生活場景和自然景物都具有原生態(tài)的詩情畫意。尤其是那段香雪

夜行的情節(jié)，香雪的心理、臺兒溝人的生活、山間的自然景物，交融糅合，

仿佛詩一般，動人心弦。

基礎檢測

1.下列句中橫線處應填的詞語依次是

(1)香雪走著，就像第一次認出她成人的山谷。

(2)那時臺兒溝的姑娘不再別人，也用不著回答人家的再三。

A.教育要求詢問B.養(yǎng)育央求盤問

C.養(yǎng)育要求盤問D.教育央求詢問

【答案】B

【解析】第(1)句，"養(yǎng)育"有"撫養(yǎng)和教育”的意思，結(jié)合"生長、

成長"語境，比"教育"更合適。第(2)句，"央求""盤問"的使用既能

準確地反映出臺兒溝的姑娘對外界的態(tài)度與神情，又能反映出外界對臺兒溝

姑娘的沖擊和影響。

2.下列各句中，沒有語病的一項是

A.中國作家協(xié)會第七屆組委會選舉49歲的鐵凝為中國作協(xié)主席，成為

擔任這一職務的首位女性作家。

B.現(xiàn)代文明不僅帶來了理性化、工業(yè)化、市場化、都市化、民主化和法

制化這些美好的社會制度，而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財富。

C.文明是一條永恒的道路，聯(lián)結(jié)著過去與未來，但在創(chuàng)新還未能及時跟

上的時候，能不能守住傳統(tǒng)文明則成為能否激發(fā)創(chuàng)造潛能的關(guān)鍵。

D.鐵凝的《哦，香雪》是一篇飽含詩情的小說，作品在時代變遷的大

背景下，表現(xiàn)了在閉塞山村中生活的少女香雪對都市文明的向往，因而文筆

清新自然，耐人咀嚼。

【答案】C

【解析】A項，成分殘缺，應在"成為"前加主語"她"；8項，語序

不當，前后分句的內(nèi)容互換；D項，"……因而……”不合邏輯，前后沒有因

果關(guān)系，刪除"因而"即可。

3.下列句子中標點符號的使用完全正確的一項是

A.有人朝車廂指點，不時能聽見她們由于互相捶打而發(fā)出的一、兩聲嬌

嗔的尖叫。

B.臺兒溝一定會是"這樣的"：那時臺兒溝的姑娘不再央求別人，也用

不著回答人家的再三盤問。

c.有時她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學要不要臺兒溝

人，打聽什么叫"配樂詩朗誦"。（那是她偶然在同桌的一本書上看到的。）

D.她環(huán)視群山，群山沉默著：她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸

窸窣窣地響著，并不真心告訴她應該怎么做。

【答案】B

【解析】A項，應去掉頓號，表示約數(shù)的數(shù)字之間不能使用頓號。C項，

把句號移至句末，且去掉括號內(nèi)的句號。D項，"沉默著"后的冒號應改為

分號。

4.下列句子沒有運用擬人修辭手法的一項是

A.它（臺兒溝）和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深處的皺里，

從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴。

B.在它（火車）跟前，她簡直像一葉沒根的小草。

C.她環(huán)視群山，群山沉默著。

D.小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，

不時濺起一朵小小的浪花。

【答案】B

【解析】B項是比喻，其余皆是擬人。

對比研習

1.《百合花》和《哦，香雪》兩篇小說都是人性美的贊歌，試從“人美”的角度進

行簡要分析。

【答案】兩篇小說淳厚的人性美主要體現(xiàn)在小說人物形象的塑造上。《百合花》中

的新媳婦是一個美麗嫻靜、淳樸善良的農(nóng)村婦女。對于讓通訊員受氣這件事，她一直感

到很愧疚，希望有機會向通訊員道歉?？墒俏ㄒ坏臋C會卻是通訊員重傷被抬到包扎所，

新媳婦全然不顧剛才的羞澀，“莊嚴而虔誠地給他拭著身子"，似乎想彌補以前的過錯。

我想此時她的心情是悲痛、激動的。通訊員犧牲了，但新媳婦并沒有停下自己的工作,

仍然認真地縫著通訊員衣肩上的那個破洞，把自己的那條嶄新的被子蓋在他的身上。這

一系列的動作雖然簡單，卻飽含著淚水，透露著一份真誠的情感，一個中國農(nóng)村婦女的

質(zhì)樸與善良。我們更看到了一顆誠摯的心，一顆對革命隊伍的誠摯愛心，這是特定環(huán)境

中的中國婦女的人性美。

《哦，香雪》中的香雪17歲，出生于閉塞的晉冀山區(qū)的臺兒溝。大山里特有的靈

山秀水、一草一木滋潤、養(yǎng)育了她，使她天生麗質(zhì)、清純秀美。香雪深藏在大山皺褶里

小得叫人心鏤的臺兒溝，出落得冰清玉潔："旅客們爰買她的貨，因為她是那么信任地

瞧著你，那潔如水晶的眼睛告訴你，站在窗下的這個女孩子還不知道什么叫受騙……你

望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心

中會升起一種美好的感情。"香雪不僅外表美麗，而且心靈純凈，在她身上體現(xiàn)了醇厚

的人性美和人情美。"誰用上它，就能一切順心如意，就能上大學、坐上火車到處跑……"

謊言雖然幼稚，但讀來仍讓人感覺美麗，這種撒謊的做法雖然錯誤，但仍能讓人感到情

有可原，罪有可赦。此外，在火車上得知"北京話”已結(jié)婚有妻的消息時，香雪"替