山西省運城市2022-2023學年八年級上學期語文期末試卷（含答案）

山西省運城市2022-2023學年八年級上學期語文期末試卷

一、字詞書寫

1.新學期伊始，學校進行“教室裝飾”評比，八（5）班計劃將具有“字形端正，筆畫平直，點畫分明”風格

的書法作品懸掛于教室墻壁上。請將符合這一書體特點的作品，正確、規(guī)范地書寫在田字格內。

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二、情景默寫

2.詩以緣情，文以載道。為了探究古詩文表情達意的方式，小晴同學制作了一張古詩文佳句積累卡，請

你幫她將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。

①《飲酒》中“_________________,飛鳥相與還”的溫馨和諧的畫面，表達了對田園生活的喜

景中含愛；《春望》中“_______________,恨別鳥驚心”，杜甫移情于物，表達了感時傷事之情；王績近

情最常觀薄暮之景，以“______________，獵馬帶禽歸”，書寫悠閑、恬淡的心境及孤獨憂郁的心情；

見歐陽修游歷潁州西湖，以“芳草長堤，__________________”（《采桑子》），描繪出一道流動的風

景，喜愛之情由然而生。

@《使至塞上》中“_________________，都護在燕然”，借竇憲燕然勒功，表達對戍邊將士取得

用典抒戰(zhàn)事勝利的關切之情；《雁門太守行》中“報君黃金臺上意，__________________"，借燕昭王筑

情意蘊黃金臺招攬賢士，表達將士們報效朝廷的決心；《漁家傲》中“___________________o風休

豐住，__________________"，化用《逍遙游》中的語句和神話傳說，表達了作者對理想世界的追

求和向往。

直抒胸

③崔潁在《黃鶴樓》中，以“____________________?煙波江上使人愁”表達思鄉(xiāng)之愁；白居易

臆情真

在《錢塘湖春行》中，以“最愛湖東行不足，__________________”表達對西湖早春的喜愛。

切

三、綜合性學習

互聯(lián)網已經成為我們生活中不可缺少的存在，深刻地影響著我們的思想和認知。為此，學校組織了“網絡

與閱讀”的主題活動，請你積極參與，并完成下列各項任務。

【活動一：守護心靈——讀書依然不可替代】

淮△現代社會以后，隨著教育的普及，讀書的門尷似乎沒有了。如今，一切都網絡化了，為求知和獲

得信息的讀書，似乎都有了更便建的可替代方式。搜索引擎幾乎可以幫我們解決一切咨詢類的問題。在這

樣的情形下，今天我們還需要讀書嗎?生活和工作所需要的知識、信息，固然可以從網絡上獲得。然而，

隨著海量的信息每天如海水洶涌而來，在瑣碎和淺層次的閱讀中，我們也就難得再有二份內心的寧靜。就

此而言，讀書更像是一種自我修行，讓我們內心重獲寧靜和澄清，而不是人浮于事，躁動不安。

3.上面的材料是主題活動的開場白部分，其中表述有誤的一項是（）

A.選文中加點的“進入”“門檻”“便捷”詞性各不相同。

B.選文畫波浪線句子的主干是：我們有寧靜。

C.選文畫雙橫線的句子運用了比喻的修辭，說明了讀書的意義。

D.選文中畫橫線的句子運用了疑問的語氣，意在引起讀者的思考。

4.【活動二：新聞報道一書展領域涉及廣泛】

中新網上海12月2日電（王笈）第九屆中國上海國際童書展（CCBF）2日在西岸藝術中心開幕。來

自17個國家和地區(qū)的3萬余種中外最新童書，為童書人和孩子們帶來了一場閱讀盛會。

闊別兩年，本屆中國上海國際童書展移師具有濃厚藝術人文氛圍的西岸藝術中心，展商業(yè)務覆蓋童書

出版、發(fā)行、數字出版、文創(chuàng)產品、玩具和教育服務等多個領域。童書愛好者在此翻閱來自全球各地的童

書，感受書籍里色彩斑斕的世界，欣賞精巧動人的插畫作品，與作家、插畫家、出版人見面交流。

活動進程中，校園廣播站設置了“新聞速遞”專欄。為了及時報道書展相關資訊，需要概括這則消息的主

要內容，請你幫助完成。（15字以內）

5.【活動三：經典推薦——名著展現獨特魅力】

活動即將結束時，主持人邀請你將下面的其中一部名著推薦給大家。你會選擇哪一部？請結合名著說說理

由。

備選名著：《紅星照耀中國》（美國?埃德加?斯諾）《昆蟲記》（法國?法布爾）

四'現代文閱讀

閱讀下面的材料，完成下面小題。

牧羊犬的慫與智

厲劍童

①老羊侑病了，不能上山放羊。于是，便把羊群交給牧羊犬。

②頭羊不把其貌不揚的牧羊犬放在眼里，它帶領羊群橫沖直撞，想故意激怒牧羊犬，看牧羊犬的笑

話。

③可牧羊犬并沒有像它想象的那樣，驚慌失措地跟在羊群屁股后邊東跑西竄。只見牧羊犬一言不發(fā)地

觀察著羊群的一舉一動。頭羊認為牧羊犬害怕它們，越發(fā)無視牧羊犬的存在。

④羊群所在的這道山坡因為之前光顧過數次，基本沒啥可吃的東西了，加之羊群滿山亂跑，體力消耗

很大，一個個餓得饑腸轆轆，急切想找到食物。

⑤這時，頭羊發(fā)現山坡下有一片刺槐樹，樹上掛滿了肥大的葉子。羊群在頭羊的帶領下奔跑過去?？?/p>

是樹枝很高，羊群夠不著樹上的葉子，頭羊跳了幾次也都沒能吃到樹葉。群羊仰著頭，圍著刺槐樹峰口羊叫

著，越發(fā)騷動不安。

⑥牧羊犬跑過來，猛地一躍而起，兩只前腿穩(wěn)穩(wěn)地抱住一根樹枝，用力拉下。羊群蜂擁而上，終于吃

到了肥美的樹葉，而牧羊犬的爪子被刺槐樹的尖刺刺傷，可它渾然不顧。就這樣如法炮制，將那片小樹的

樹枝一一拉低，讓群羊美美地飽餐了一頓樹葉。

⑦吃飽喝足的頭羊有了力氣，想繼續(xù)鼓動群羊造反，幾乎沒有一只羊肯響應，頭羊這才明白，牧羊犬

用它的聰明機智讓羊群吃到樹葉的舉動，早已徹底征服了所有羊的心。

6.文章結尾說牧羊犬用它的聰明機智征服了所有羊的心。它的“聰明機智”體現在哪些方面？請結合文本內

容簡要概括。

7.讀完上面的材料后，同學們圍繞“如何贏得他人尊重”展開了討論。有人認為有了聰明才智就可以贏得他

人的尊重，有人認為實力和德行并舉才能贏得他人尊重。請結合材料和自己的積累，談談你的看法。（不

少于100字）

五'對比閱讀

在班級舉辦的“品悟先賢哲思”閱讀交流會上，春蕾小組以下面的閱讀材料為例，帶領大家學習古詩文。

得道多助，失道寡助

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者

矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而

去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者

多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子

有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉

于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動

心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無

敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

8.辨其音?走進文本：與“事而去之”中加點字的讀音和詞義相同的一項是（）

A.相委而去B.虛與委蛇

9.明其義?理解內容完成下列語句的翻譯。

①域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。

翻譯：使人民定居下來，不能靠疆域的邊

界，，。

②入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

翻譯：,在國外如果沒有能匹敵的鄰國和外國

的侵擾，國家常常會滅亡。

10.悟其理.豐富思想：古詩中除了描繪美景，抒發(fā)情感之外，往往還蘊含著豐富的哲理。請閱讀下面的宋

詞，摘抄其哲理句并作批注。

浣溪沙晏殊

詩句：

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？

批注：

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

11.取其精，學以致用：《孟子》中有不少歷代傳誦的名言警句，如果要選擇其中的一句作為座右銘，你

會選擇哪句？為什么？

溫馨提示：①座右銘泛指激勵、警醒自己的格言；②可以選自以上材料，也可以選擇《孟子》中的其他

語句。

六、課外閱讀

文言文閱讀

敬姜①論勞逸

公父文伯②退朝，朝其母，其母方績③，文伯曰：“以歌④之家主而母猶績，懼干季孫⑤之怒也。

其以歌為不能事主乎？”其母嘆曰“魯其亡乎？使僮子備官⑥而未之聞耶？居⑦，吾語⑧女。昔圣王之處

民也擇瘠土而處之勞其民而用之故長王天下。夫民勞其則思，思則善心生；逸則淫⑨，淫則忘善；忘善則

惡心生。沃土之民不材，淫也。瘠土之民，莫不向義，勞也?！?/p>

【注】①敬姜：公父文伯的母親。②公父文伯：魯國大夫。季悼子的孫子，公父穆的兒子。③績：紡

麻。④歌(chu)：文伯自稱其名。⑤季孫：即季康子。當時擔任魯國的正卿，是季悼子的曾孫。⑥備

官：充任官職。⑦居：坐下。⑧語：告訴。⑨淫：過度享樂。

12.請用標出文中畫橫線語句的停頓處。(標注三處)

昔圣王之處民也擇瘠土而處之勞其民而用之故長王天下

13.請結合《生于憂患，死于安樂》，說說公父文伯母親的話想要告訴兒子什么道理？

七、語言表達

14.2022年11月18日，山西博物院鎮(zhèn)館之寶一晉侯鳥尊在山西青銅博物館二層臨展廳展出。下面是這

件珍貴文物的相關信息。作為博物館義務解說員的你，該如何向游客介紹這件文物呢？

溫馨提示：①至少使用兩種說明方法；②注意介紹順序；③150字左右。

文物名稱：晉侯鳥尊（西周）文物規(guī)格：高39厘

米，長30.5厘米，寬17.5厘米。

出土時間：2000年

出土地點：山西曲沃縣北趙村晉侯墓地114號墓。

文物外形：鳥尊是一個鳳鳥回眸的造型，身體豐

滿，兩翼上卷，頭微昂，高冠直立。鳳尾是一個象

首，象鼻內卷上揚，與雙腿形成支撐，全身布滿紋

飾。鳳鳥背上，是一只小鳥造型，是鳥尊器蓋上的

捉手。

八'現代文閱讀

閱讀下面的文章，完成題目。

我的父親母親

藺海生

①“年年祭掃先人墓，處處猶存長者風”。每每清明祭掃父母墓時，心中便會升起凄楚悵惘的憂傷。

②父母的墓碑前，芳草萋萋，潤綠了我對父母的哀思。墓碑后面的潺潺流淌的河水，蕩起了我對父母

的深深懷念之情。

③遙想當年，父親是一名軍人，1956年他從北海艦隊航三師退伍回到家鄉(xiāng)務農，1961年與我母親結

婚，先后養(yǎng)育了我們兄弟四個。那個年代，我們家境清貧，但是父母從沒有向生活低過頭，總是保持著樂

觀的生活態(tài)度。

④父親先后在村里擔任了許多職務，他都盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。20世紀60年代，村

里有人入黨，需要外調社會關系，村里經常派父親去外地搞調查。有時要到外地，他毫無怨言，晝夜兼

程，不辭辛苦。有時一個月才能回家一次，回家時我們兄弟歡呼雀躍，因為父親用從牙縫里省下的差旅補

助費，給我們買來當時農村根本看不到的灶糖、奶油餅干、栗子、糕點等吃食，令左鄰右舍的伙伴們羨慕

不已，我們兄弟四個心里美極了，讓苦澀的生活有了一絲絲甘甜。

⑤母親盡管身體多病，但是為了貼補家用，為了供我們兄弟四個讀書，她在家打草袋子、養(yǎng)豬、養(yǎng)雞

來換取生活費。春夏兩季還要抽出時間給我們兄弟做衣服、單鞋、棉鞋。因為我父親每年所掙的工分只能

維持我們一家的口糧，有時還要欠生產隊的口糧款。那時候，我們農村經濟條件都不太好，幾乎每個農家

孩子都會搓草繩、挖野菜、打野草，有手巧的用蒲草編草鞋，個個都是勞動好手。每逢農忙假，我和弟弟

到生產隊插秧、割水稻，也能掙一些工分，同時也給我們帶來了勞動的快樂。父母的勤勞、儉樸使我家的

生活盡管清貧但卻有滋有味，一家人和和睦睦、怡然自得。

⑥我的父親很愛讀書。他退伍時扛回了一大捆書回家，他還經常借一些小說、雜志、報紙看。他常常

給我們講書報中的內容。我家那時有個小書架，擺滿了一些小說和雜志。在農村有書架的人家屈指可數。

我讀到小學三年級的時候，受父親的熏陶，就漸漸地對讀書感興趣，《歐陽海之歌》《沸騰的群山》《敵后

武工隊》等小說中的英雄人物形象在我腦海里漸漸有了深刻印象。清楚地記得，有一次，我讀完《閃閃的

紅星》這本小說，父親讓我復述一下故事情節(jié)，我?guī)缀醢颜啃≌f背下來。讀書豐富了我的生活，也使我

的寫作水平有了提高，我的作文常常被老師當做范文在全班學生面前讀。讀初中時，學校有一塊宣傳板

報，每期都有語文教師用毛筆抄寫的各年級學生優(yōu)秀作文，一般只能容納四篇文章。而有一期我竟登上兩

篇作文，我感到興奮，也激發(fā)了我極大的寫作興趣?，F在回想，是父親讀書的愛好啟蒙了我，讀書和寫作

給我的生活增添了色彩，使我對人生有了感悟。

⑦母親教我們做人，教我們堅強。母親在她十幾歲時，我的外祖母就去世了，因此母親過早地就養(yǎng)成

了自立、自強的性格。當我們兄弟還是懵懂的孩子時，母親就經常跟我們說：“不能穿錯鞋，不能走錯

道，不能做壞事?！痹掚m然不多，卻給我們指明了做人的方向。

⑧我們長大后，父母年歲也漸漸大了，由于積勞成疾，先后患上了惡性腫瘤、腦梗等重病，盡管我們

盡全力尋醫(yī)問藥，但父母還是先后離開了我們。野子欲養(yǎng)而親不待冶真是人生的一大憾事浴

⑨父母的一生普通而平凡，而父母忠厚善良、樸實堅忍的品德，恰似涓涓細流，與世無爭、潤物無

聲、默默無聞、滋養(yǎng)著兒孫們的心田，父母無私的愛撐起了我們人生奮力前行的路標。

（選自《遼河》2022年7期，有刪改）

學習散文單元時，語文老師帶領同學們開展了“走近散文園地?編輯散文讀本”項目學習活動。

【活動一：品讀散文】

本環(huán)節(jié)，你所在的小組共同閱讀了散文《我的父親母親》。組員小芳提出了兩個問題并進行討論。

15.結合文章，說說“我”從父母身上得到了哪些教益。

16.第③段畫線句子在文章中有何作用？

17.【活動二：鑒賞散文】編輯散文讀本時，你所在的小組從不同角度對《我的父親母親》作了點評。請

你任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性文字，和同學們交流。（不少于150字）

?語言平實如話，字里行間卻飽含深情。

?平凡的父母，是天下萬千父母的縮影。

?獨特的手法，亦使文章更加引人入勝。

閱讀下面材料，完成題目。

【調查統(tǒng)計：“到博物館去”成為生活風尚】

全國博物館陳列展覽個數和參觀人次

個萬人次

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35000104400120000

97172

3000085061100000

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力】

A

R尸文物連接過去，賦能未來。中國是擁有5000多年悠久歷史的文明古國，中華大地上燦若星辰

的文物資源，不僅是承載燦爛文明、傳承歷史文化、維系民族精神的重要載體，其中蘊含著祖祖輩輩生息

繁衍的經驗、智慧，于今仍可作為重要的啟發(fā)和借鑒。而大多數文物正是通過博物館才得以收藏、保護、

傳承與傳播的，也正是通過博物館，才得以在當今時代激活文物的持久生命力。

一作為了解和感知世界文明的窗口，博物館承載著不同國家之間的溝通交往，推動著不同文明

的交流互鑒。通過建立“人”與“物”之間的平等對話，博物館以此來實現不同國家、不同地域“人”與“人”之

間的溝通交往，增進相互理解和尊重。

小

二民眾面對后疫情時代環(huán)境巨變，更多感受到生命的脆弱與無常，認識到生活有時也要有慢下

■

來的時間與心情。走進博物館，上下千年、縱橫萬里，可沉淀可思考，體會生命的意義和美好。

博物館不論發(fā)展到任何階段，實質都應該是博物館。博物館數字化是博物館的升級提升，

而不是博物館的異化。作為數字化博物館，可以承擔教育公眾的特殊使命，卻不能復制博物館線下參觀的

體驗，所以博物館數字化也必須與博物館的性質與任務相呼應。

【推陳出新：博物館發(fā)展新趨勢】

隨著AI在眾多行業(yè)中的地位越來越突出，這項技術在世界各地的現代博物館中也展現了獨特魅力。

當下比較熱門的AR、VR技術在博物館展陳和宣傳方面的應用大大提高了展覽的吸引力，同時也提升了觀

眾的互動性和參與性，激發(fā)了觀眾對文物、歷史學習的興趣，也大大降低了博物館的“門檻”。

首都博物館曾開啟了一場“王后.母親.女將——紀念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展”，特展現場VR

技術一顯身手，將那一時期的建筑及大量文物進行科學復原，向觀眾生動地展示了婦好墓的建筑構造以及

下葬的全過程。使得文物可觀、可鑒、可觸、可知、可玩，能夠還原文物在歷史現場中曾經的鮮活與生

動。

天水民俗博物館則使用異形投影技術，在模型上依次幻化出不同角色的秦腔戲劇臉譜圖案，觀眾還可

以DIY戲劇臉譜并打印出來作為留念。

博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現在、未來的橋梁。在2022年國際博物館日

到來之際，班級開展了“博物館的力量”主題班會，上面是同學們收集到的材料。

18.據全國博物館數據顯示，過去的十年里，全國博物館陳列展覽個數和參觀人次，整體上呈現

（趨勢）。而2020年受新冠疫情影響，參觀人次出現了（現象）。

19.請你結合材料，說說為何越來越多的中國人愿意走進博物館。

20.分組討論環(huán)節(jié)中，你聽到了組員的議論，作為組長，針對組員的議論，你該說些什么？請把你要說的

話寫下來。

小可說：“我對博物館沒什么興趣，主要是因為看不懂，覺得很枯燥?！?/p>

小佳說：“我覺得博物館挺好玩的，特別是有了數字化博物館之后?！?/p>

寫作提示：①從材料中篩選有用的信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。

九、作文

21.作文。

留學日本，得遇恩師藤野，魯迅是幸運的；望父買橘，感受無言父愛，朱自清是幸運的；走過黃土高

原，禮贊白楊，感悟生命頑強，茅盾是幸運的。幸運有時是一種遇見，有時是一種發(fā)現，有時則是心靈的

一種感受，有時也是面對生活的一種態(tài)度。當我們心懷感恩時，回首生活，就會發(fā)現生活中幸運之人常

在，身邊幸運常在。

請從下面題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。

題目一：因為,我很幸運

題目二：如此幸運

寫作提示：①如果選擇題目一，先將題目補充完整；②內容切忌空洞，語言要有感染力；③除詩歌

外，文體不限；④避開真實的人名、地名、校名；⑤書寫規(guī)范，卷面整潔。

答案解析部分

1.【答案】擇善而從（攆善而優(yōu)）

【解析】【分析】本題考查學生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：擇善而從（攆善而彳走）

【點評】做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結構整齊，工妙于點畫，神韻于結構。標點符號各占一

格。

2.【答案】①山氣日夕佳；感時花濺淚；牧人驅犢返；隱隱笙歌處處隨；②蕭關逢侯騎；提攜玉龍為君

死；九萬里風鵬正舉；蓬舟吹取三山去；③日暮鄉(xiāng)關何處是；綠楊陰里白沙堤

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易

寫錯的字有：“犢、侯、蓬、陰”

故答案為：①山氣日夕佳；感時花濺淚；牧人驅犢返；隱隱笙歌處處隨；

②蕭關逢侯騎；提攜玉龍為君死；九萬里風鵬正舉；蓬舟吹取三山去

③日暮鄉(xiāng)關何處是；綠楊陰里白沙堤

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古

詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整

的完成作答。

【答案】3.B

4.示例：第九屆中國上海國際童書展開幕。

5.示例一：《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾花費三十年時間寫就的科普巨著，為我們揭開了昆蟲世界一

個又一個的奧秘：蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)

術”制服敵人……為了揭開這些奧秘，法布爾像偵探似的追蹤觀察昆蟲，不斷地假設，反復地推理，一步

一步地逼迫真相。相信，閱讀《昆蟲記》將會成為讓你驚嘆不已、欲罷不能的探索與發(fā)現之旅。

示例二：《紅星照耀中國》是美國記者斯諾通過自己的采訪、對話和實地考察寫成的一部紀實作品。在陜

北，斯諾采訪了毛澤東、周恩來、彭德懷、鄧發(fā)等共產黨領袖和將領，描述了他們的言談舉止，追溯他們

的家庭環(huán)境和青少年時代，調查了共產黨的基本政策、軍事策略、工業(yè)和教育等情況，敘寫了紅軍四渡赤

水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地等光輝事跡。相信，閱讀《紅星照耀中國》必將堅定我們好好學習的信

念，激勵我們開拓進取，為祖國做出更多貢獻。

【解析】【點評】⑴本題考查詞性、提取句子主干、修辭方法、句子類型。根據各知識點的掌握作答。

⑵本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把

意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

⑶閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，

并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

3.ACD.正確。

B.有誤，主干是“我們難有寧靜”。

故答案為：B.

4.本題考查提煉概括信息。解答此題，先讀懂新聞內容，再抓住關鍵語句“第九屆中國上海國際童書展

（CCBF）2日在西岸藝術中心開幕”進行概括即可。要注意字數要求。

故答案為：第九屆中國上海國際童書展開幕。

5.本題考查擬寫推介詞。解答此題，要結合《紅星照耀中國》《昆蟲記》的思想內容或寫作特色展開介

紹，介紹要與原著吻合，表達流暢清晰。

故答案為：示例一：《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾花費三十年時間寫就的科普巨著，為我們揭開了昆

蟲世界一個又一個的奧秘：蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期；螳螂善于

利

用“心理戰(zhàn)術”制服敵人……為了揭開這些奧秘，法布爾像偵探似的追蹤觀察昆蟲，不斷地假設，反復地

推理，一步一步地逼迫真相。相信，閱讀

《昆蟲記》將會成為讓你驚嘆不已、欲罷不能的探索與發(fā)現之旅。

示例二：《紅星照耀中國》是美國記者斯諾通過自己的采訪、對話和實地考察寫成的一部紀實作品。在陜

北，斯諾采訪了毛澤東、周恩來、彭德懷、鄧發(fā)等共產黨領袖和將領，描述了他們的言談舉止，追溯他們

的家庭環(huán)境和青少年時代，調查了共產黨的基本政策、軍事策略、工業(yè)和教育等情況，敘寫了紅軍四渡赤

水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地等光輝事跡。相信，閱讀《紅星照耀中國》必將堅定我們好好學習的信

念，激勵我們開拓進取，為祖國做出更多貢獻。

【答案】6.示例：在頭羊帶領羊群橫沖直撞、不把牧羊犬放在眼里時，牧羊犬一言不發(fā)觀察羊群的舉動，

可見它懂得收斂光芒、隱忍觀察，體現了它的聰明機智；在羊群夠不著樹上的葉子而躁動不安時，牧羊犬

用力拉下樹枝，幫助羊群吃到樹葉，體現了它的聰明機智。

7.示例：我覺得實力和德行更能贏得他人尊重。文中的牧羊犬在羊群陷入困境時，沒有計較頭羊地挑

釁，而是毫不猶豫地一躍而起，幫助羊群吃到樹葉，因此贏得了羊群的認可。岳飛從小便以精忠報國為己

任，努力學習兵法，戰(zhàn)場上身先士卒，沖鋒陷陣，岳家軍才有了野撼山易，撼岳家軍難冶的美譽；孔子周

游列國，雖未獲得重用，但他仍一心專注于教育和古籍整理事業(yè)，終成野萬世師表冶。所以說，要想贏得

尊重，就得靠真才實學和高尚品德。

【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）

的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡

潔準確概括。

⑵本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結合文章的內容和自己的生活體驗，闡述出

充足的理由就可以。

6.本題考查歸納能力。由“它帶領羊群橫沖直撞，想故意激怒牧羊犬，看牧羊犬的笑話?？赡裂蛉]有

像它想象的那樣，驚慌失措地跟在羊群屁股后邊東跑西竄。只見牧羊犬一言不發(fā)地觀察著羊群的一舉一

動”可見牧羊犬懂得收斂光芒、隱忍觀察，體現了它的聰明機智；由“可是樹枝很高，羊群夠不著樹上的葉

子，頭羊跳了幾次也都沒能吃到樹葉。群羊仰著頭，圍著刺槐樹峰口羊叫著，越發(fā)騷動不安。牧羊犬跑過

來，猛地一躍而起，兩只前腿穩(wěn)穩(wěn)地抱住一根樹枝，用力拉下。羊群蜂擁而上，終于吃到了肥美的樹葉，

而牧羊犬的爪子被刺槐樹的尖刺刺傷，可它渾然不顧。就這樣如法炮制，將那片小樹的樹枝一一拉低，讓

群羊美美地飽餐了一頓樹葉”可知，牧羊犬的聰明機智。

故答案為：在頭羊帶領羊群橫沖直撞、不把牧羊犬放在眼里時，牧羊犬一言不發(fā)觀察羊群的舉動，可見

它懂得收斂光芒、隱忍觀察，體現了它的聰明機智；在羊群夠不著樹上的葉子而躁動不安時，牧羊犬用力

拉下樹枝，幫助羊群吃到樹葉，體現了它的聰明機智。

7.本題考查寫作能力。文章觀點是實力和德行最能征服一個人的心，用舉例論證證明這個觀點，最好總

結得出論點。注意：觀點明確，能圍繞觀點，并結合材料和自己的積累闡述，思路清晰，語言流暢。

故答案為：我覺得實力和德行更能贏得他人尊重。文中的牧羊犬在羊群陷入困境時，沒有計較頭羊地挑

釁，而是毫不猶豫地一躍而起，幫助羊群吃到樹葉，因此贏得了羊群的認可。岳飛從小便以精忠報國為己

任，努力學習兵法，戰(zhàn)場上身先士卒，沖鋒陷陣，岳家軍才有了野撼山易，撼岳家軍難冶的美譽；孔子周

游列國，雖未獲得重用，但他仍一心專注于教育和古籍整理事業(yè)，終成野萬世師表冶。所以說，要想贏得

尊重，就得靠真才實學和高尚品德。

【答案】8.A

9.①鞏固國防不能靠山河的險要；威懾天下不能靠武器的銳利；②在國內如果沒有堅持法度的大臣和輔

佐君王的賢士

10.詩句：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。示例：這句話蘊含的哲理是，美好事物的消逝是無法阻止

的，但消逝的同時仍有美好事物再現，生活不會因為消逝而變得虛無。

11.示例一：座右銘：得道多助，失道寡助。

理由：這句話的意思是合乎正義者能得到多方面的支持幫助，違背正義的就會陷入孤立無援的境地。以它

作座右銘，可以警醒并鞭策自己以德才和真心對待他人，以善行回饋社會，堅守做人的基本原則。

示例二：座右銘：生于憂患，死于安樂。

理由：我以此句為座右銘是為了警醒自己在遭受苦難時，敢于突破障礙，活躍情緒；身處順境時，要居安

思危，樹立更高的理想，激勵自己不斷進步。只有這樣，才能成就更優(yōu)秀的自己。

【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假

字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都

來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課

文，根據上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂

句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來

的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

⑶本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩

歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中

的一個方面的特點完成作答即可。

⑷本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學生在深入把握文章主旨的基礎上，有機的融入自己

的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據，或以情動人，或以理服人。

8.本題考查學生對一詞多義的辨析能力。例句中“委”的讀音是：wei；解釋為：放棄

A.讀音為：wei；解釋為：放棄，舍棄；

B.讀音為：wei；解釋為：敷衍。

故答案為：A.

9.本題考查學生對句子翻譯能力。①重點詞：固，鞏固；以，憑借。②重點詞：如，在國內；拂，同

“弼”，輔佐。

故答案為：①鞏固國防不能靠山河的險要，威懾天下不能靠武器的銳利②在國內如果沒有堅持法度

的大臣和輔佐君王的賢士

10.本題考查詩歌的賞析?！盁o可奈何”，這一句承上“夕陽西下”；然而這暮春天氣中，所感受到的并不只

是無可奈何的凋衰消逝，而是還有令人欣慰的重現，那翩翩歸來的燕子不就像是去年曾此處安巢的舊時相

識嗎?這一句應上“幾時回”?！盎洹薄把鄽w”雖也是眼前景，但一經與“無可奈何”“似曾相識”相聯(lián)系，它們的

內涵便變得非常廣泛，意境非常深刻，帶有美好事物的象征意味。惋惜與欣慰的交織中，蘊含著某種生活

哲理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時仍然有美好事物的再現，生活不會因

消逝而變得一片虛無。只不過這種重現畢竟不等于美好事物的原封不動地重現，它只是“似曾相識”罷了。

故答案為：詩句：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。示例：這句話蘊含的哲理是，美好事物的消逝是

無法阻止的，但消逝的同時仍有美好事物再現，生活不會因為消逝而變得虛無。

11.所選語句符合座右銘的要求，能結合句意說出對自己的警醒或激勵作用。如座右銘：得道多助，失道

寡助。理由：這句話的意思是合乎正義者能得到多：方面的支持幫助，違背正義的就會陷入孤立無援的境

地。以它作座右銘，可以警醒并鞭策自己以德才和真心對待他人，以善行回饋社會，堅守做人的基本原

則。

故答案為：示例一：座右銘：得道多助，失道寡助。

理由：這句話的意思是合乎正義者能得到多方面的支持幫助，違背正義的就會陷入孤立無援的境地。

以它作座右銘，可以警醒并鞭策自己以德才和真心對待他人，以善行回饋社會，堅守做人的基本原則。

示例二：座右銘：生于憂患，死于安樂。

理由：我以此句為座右銘是為了警醒自己在遭受苦難時，敢于突破障礙，活躍情緒；身處順境時，要

居安思危，樹立更高的理想，激勵自己不斷進步。只有這樣，才能成就更優(yōu)秀的自己。

【答案】12.昔圣王之處民也/擇瘠土而處之/勞其民而用之/故長王天下

13.示例：人要成才，國家要長久，就需要經受磨礪。

【解析】【點評】⑴本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一

般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑵本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體

的分析即可。

12.本題考查文言文的斷句。本句句意為：過去圣賢的國王為老百姓安置居所，選擇貧瘠之地讓百姓定居

下來，使百姓勞作，發(fā)揮他們的才能，因此（君主）就能夠長久地統(tǒng)治天下。

故答案為：昔圣王之處民也/擇瘠土而處之/勞其民而用之/故長王天下

13.本題考查對內容的理解?！渡趹n患，死于安樂》用個人和國家正反兩個方面來論證憂愁患害足以使

人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理。本文“夫民勞則思，思則善心生；逸則淫，淫則忘善；忘善則惡

心生”是說要勤儉節(jié)約，這樣才能安居樂業(yè)，如果貪圖安逸將會心生惡念，從而丟掉前程甚至性命。實際

是告訴兒子人要成才，國家要長久，就需要經受磨礪。

故答案為：人要成才，國家要長久，就需要經受磨礪。

14.【答案】示例：各位游客，大家好！你眼前看到的是，2000年于山西曲沃縣北趙村晉侯墓地114號墓

出土的西周晉侯鳥尊。它身高39厘米，長30.5厘米，寬17.5厘米。整體以鳳鳥回眸為造型，頭微昂，高

冠直立；禽體豐滿，兩翼上卷；鳳鳥背上，一只小鳥靜靜相依，是鳥尊器蓋上的捉手；鳳尾下設一象首，

象鼻內卷上揚，與雙腿形成穩(wěn)定的三點支撐，全身布滿紋飾。造型寫實生動，構思奇特巧妙。

【解析】【分析】本題考查圖文轉換。向游客介紹文物，要抓住圖片中展現出來的特色、構成要素，按一

定順序介紹。先介紹文物的出土、外形，再具體介紹文物的構成要素，語言簡練、生動，條理清晰，表達

得體。注意字數限制。

故答案為：示例：各位游客，大家好！你眼前看到的是，2000年于山西曲沃縣北趙村晉侯墓地H4號墓出

土的西周晉侯鳥尊。它身高39厘米，長30.5厘米，寬17.5厘米。整體以鳳鳥回眸為造型，頭微昂,高冠

直立；禽體豐滿，兩翼上卷；鳳鳥背上，一只小鳥靜靜相依，是鳥尊器蓋上的捉手；鳳尾下設一象首，象

鼻內卷上揚，與雙腿形成穩(wěn)定的三點支撐，全身布滿紋飾。造型寫實生動，構思奇特巧妙。

【點評】本題考查圖文轉換能力，也考查語言表達的能力.解答本題的關鍵是認真觀察圖表，找到關鍵信

息、，然后進行歸納，從而得出答案.本題考查圖文轉換。解答時要仔細觀察材料中所給出的圖表，找出

圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應注意用詞的準

確、嚴密。

【答案】15.①父母的勤勞、儉樸，讓“我”也熱愛勞動，養(yǎng)成勤勞的習慣；②父親愛讀書，啟蒙了“我”對

讀書和寫作的興趣；③母親自立、自強，教會了我們堅強勇敢。

16.示例：這句話強調了父母堅強勇敢、樂觀積極的美好品質，表達了“我”對他們的贊美和欽佩，起到點

明中心的作用；同時，也引出下文父母樂觀對待生活的具體回憶。（答出兩點即可）

17.平凡的父母，是天下萬千父母的縮影。盡心盡力做好村干部，不辭辛苦外調入黨人員社會關系，是忠

誠盡職的父親；省下差旅補助費，為孩子買少有的吃食，是天下父親疼愛子女的樣子；熱愛讀書，不僅自

己看，還講給孩子聽，是有思想的父親。自己體弱多病，為了貼補家用，仍然打草、養(yǎng)豬，做衣、做鞋，

這是萬千勤儉持家母親的樣子；告訴孩子“不能穿錯鞋，不能走錯道，不能做壞事”，也是萬千自立自強母

親的品質。清貧的生活，是一個時代的縮影；父母以樂觀面對，更是萬千父母的真實寫照。這樣的父母值

得我們一輩子去敬重、去懷念。

【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）

的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡

潔準確概括。

⑵本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達

內容來分析。

⑶本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，

了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章

的主要內容。

15.本題考查篩選和整合信息。從“我們家境清貧，但是父母從沒有向生活低過頭，總是保持著樂觀的生

活態(tài)度”可知，父母在艱難的生活中樂觀的態(tài)度影響了“我”；從“不管擔任哪個職務，他都盡心盡力、兢兢

業(yè)業(yè)地做好本職工作”可知，父親盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神影響了“我”；從“因為父親用從牙縫里省

下的差旅補助費，給我們買來當時農村根本看不到的灶糖、奶油餅干、栗子、糕點等吃食”可知，父親對

孩子的愛影響了“我”；從“父母的勤勞、儉樸使我家的生活盡管清貧但卻有滋有味，一家人和和睦睦、怡

然自得”可知，父母的勤勞、儉樸使“我們”感到雖清貧卻有滋味、和睦、怡然；從“現在回想，是父親讀書

的愛好啟蒙了我，讀書和寫作給我的生活增添了色彩，使我對人生有了感悟”可知，父親讀書的愛好啟蒙

了“我”，給“我”的生活增添了色彩，使“我”對人生有了感悟；從“母親教我們做人，教我們堅強”“話雖然不

多，卻給我們指明了做人的方向“可知，母親教“我們”做人，教“我們”堅強，給“我們”指明了做人的方向。

故答案為：①父母的勤勞、儉樸，讓“我”也熱愛勞動，養(yǎng)成勤勞的習慣；②父親愛讀書，啟蒙了“我”對

讀書和寫作的興趣；③母親自立、自強，教會了我們堅強勇敢。

16.本題考查句子的作用。本類題可從內容和結構等方面進行分析。內容上，“我們家境清貧，但是父母

從沒有向生活低過頭，總是保持著樂觀的生活態(tài)度”寫出父母在清貧的生活中保持著樂觀的態(tài)度，蘊含的

是作者對父母的感激、贊美之情。結構上，結合“父親是一名軍人，1956年他從北海艦隊航三師退伍回到

家鄉(xiāng)務農，1961年與我母親結合，先后養(yǎng)育了我們兄弟四個”“父親用從牙縫里省下的差旅補助費，給我們

買來當時農村根本看不到的灶糖、奶油餅干、栗子、糕點等吃食，令左鄰右舍的伙伴們羨慕不已，我們兄

弟四個心里美極了，讓苦澀的生活有了一絲絲甘”等語句可知，這一句在結構上既承接上文“先后養(yǎng)育了我

們兄弟四個”的清貧家境，又引出下文“他都盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作”“令左鄰右舍的伙伴們羨

慕不已，我們兄弟四個心里美極了，讓苦澀的生活有了一絲絲甘甜”等內容。

故答案為：這句話強調了父母堅強勇敢、樂觀積極的美好品質，表達了“我”對他們的贊美和欽佩，起到點

明中心的作用；同時，也引出下文父母樂觀對待生活的具體回憶。（答出兩點即可）

17.本題考查點評文章。給出的三句話是點評的三個角度，可任選一一個角度點評。例如：選擇第二句話

作為開頭點評。可以抓住父親對待工作的態(tài)度、疼愛孩子、自己愛讀書并影響孩子；抓住母親勤儉持家、

教育孩子做人等方面點評。

故答案為：平凡的父母，是天下萬千父母的縮影。盡心盡力做好村干部，不辭辛苦外調入黨人員社會關

系，是忠誠盡職的父親；省下差旅補助費，為孩子買少有的吃食，是天下父親疼愛子女的樣子；熱愛讀

書，不僅自己看，還講給孩子聽，是有思想的父親。自己體弱多病，為了貼補家用，仍然打草、養(yǎng)豬，做

衣、做鞋，這是萬千勤儉持家母親的樣子；告訴孩子“不能穿錯鞋，不能走錯道，不能做壞事”，也是萬千

自立自強母親的品質。清貧的生活，是一個時代的縮影；父母以樂觀面對，更是萬千父母的真實寫照。這

樣的父母值得我們一輩子去敬重、去懷念。

【答案】18.穩(wěn)步提升（增長/上升）；大幅回落（減少/下降）

19.示例：①博物館承載著燦爛文明、傳承歷史文化、維系民族精神；②蘊含著祖輩生息繁衍的經驗、

智慧，對我們有著重要的啟發(fā)和借鑒意義；③可以幫助我們感知世界文明，增進相互理解和尊重；可以沉

淀心情，更好體會生命的意義和美好。

20.伙伴們，博物館以其獨有的魅力吸引著大眾，對青少年的作用更是不可替代的。的確，曾經的博物館

以其厚重感阻擋了我們與之親近的腳步；而如今，博物館與現代科學技術的融合，花樣多變的新形式大大

地降低了博物館的“門檻”，不僅能讓我們看得盡興，還能在不知不覺中培養(yǎng)我們對博物館的興趣。但是，

數字化博物館，畢竟不能復制博物館線下參觀的體驗，所以，還是讓我們走進博物館，與文物近距離接

觸，感受博物館綻放的力量吧。

【解析】【點評】⑴本題考查圖文轉換能力，也考查語言表達的能力.解答本題的關鍵是認真觀察圖表，找

到關鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案.本題考查圖文轉換。解答時要仔細觀察材料中所給出的圖

表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應注意

用詞的準確、嚴密。

⑵本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把

意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

⑶本題考查結合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材料內容的基礎上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社

會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己

的觀點和見解。

18.結合全國博物館陳列展覽個數和參觀人次可知，過去的十年里，全國博物館陳列展覽個數和參觀人

次，整體上呈現穩(wěn)步提升（趨勢）。而2020年受新冠疫情影響，參觀人次出現了大幅回落（現象）。

故答案為：穩(wěn)步提升（增長/上升）；大幅回落（減少/下降）

19.結合“中國是擁有5000多年悠久歷史的文明古國，中華大地上燦若星辰的文物資源，不僅是承載燦爛

文明、傳承歷史文化、維系民族精神的重要載體，其中蘊含著祖祖輩輩生息繁衍的經驗、智慧，于今仍可

作為重要的啟發(fā)和借鑒“可知，博物館承載著燦爛文明、傳承歷史文化、維系民族精神；蘊含著祖輩生息

繁衍的經驗、智慧，對我們有著重要的啟發(fā)和借鑒意義。結合“作為了解和感知世界文明的窗口，博物館

承載著不同國家之間的溝通交往，推動著不同文明的交流互鑒”“民眾面對后疫情時代環(huán)境巨變，更多感受

到生命的脆弱與無常，認識到生活有時也要有慢下來的時間與心情。走進博物館，上下千年、縱橫萬里，

可沉淀可思考，體會生命的意義和美好”可知，博物館可以幫助我們感知世界文明，增進相互理解和尊

重；可以沉淀心情，更好體會生命的意義和美好。

故答案為：①博物館承載著燦爛文明、傳承歷史文化、維系民族精神；②蘊含著祖輩生息繁衍的經

驗、智慧，對我們有著重要的啟發(fā)和借鑒意義；③可以幫助我們感知世界文明，增進相互理解和尊重；可

以沉淀心情，更好體會生命的意義和美好。

20.結合“博物館不論發(fā)展到任何階段，實質都應該是博物館。博物館數字化是博物館的升級提升，而不

是博物館的異化。作為數字化博物館，可以承擔教育公眾的特殊使命，卻不能復制博物館線下參觀的體

驗，所以博物館數字化也必須與博物館的性質與任務相呼應”“隨著AI在眾多行業(yè)中的地位越來越突出，

這項技術在世界各地的現代博物館中也展現了獨特魅力。當下比較熱門的AR、VR技術在博物館展陳和宣

傳方面的應用大大提高了展覽的吸引力，同時也提升了觀眾的互動性和參與性，激發(fā)了觀眾對文物、歷史

學習的興趣，也大大降低了博物館的門檻'”等內容可歸納答案。示例：伙伴們，博物館以其獨有的魅力吸

引著大眾，對青少年的作用更是不可替代的。的確，曾經的博物館以其厚重感阻擋了我們與之親近的腳

步；而如今，博物館與現代科學技術的融合，花樣多變的新形式大大地降低了博物館的“"門檻”，不僅能

讓我們看得盡興，還能在不知不覺中培養(yǎng)我們對博物館的興趣。但是，數字化博物館，畢竟不能復制博物

館線下參觀的體驗，所以，還是讓我們走進博物館，與文物近距離接觸，感受博物館綻放的力量吧。

故答案為：伙伴們，博物館以其獨有的魅力吸引著大眾，對青少年的作用更是不可替代的。的確，