4.1《細(xì)胞的分裂與分化》教案（蘇教版七年級(jí)上）初中生物

.:PAGE:;4-1細(xì)胞的分裂與分化教學(xué)目的說(shuō)出細(xì)胞分裂的根本過(guò)程。描繪動(dòng)植物細(xì)胞的分化過(guò)程以及通過(guò)分化形成組織的過(guò)程。識(shí)別植物體的主要組織和人體的根本組織。教學(xué)重點(diǎn)１、使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂的根本過(guò)程。２、描繪生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象與細(xì)胞數(shù)目睥增多、體積的增大有關(guān)。３、描繪細(xì)胞的分化現(xiàn)象。４、描繪組織的概念和類型。教學(xué)難點(diǎn)１、說(shuō)出細(xì)胞分化過(guò)程中染色體的大致變化。２、描繪細(xì)胞的分化現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課利用多媒體課件，點(diǎn)擊一個(gè)鴨蛋，蛋殼破碎后呈現(xiàn)一只小鴨。并點(diǎn)擊水面上的鴨群，隨同著配樂(lè)童謠：“門前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二、四、六、七、八。〞生：學(xué)生討論后答復(fù)。學(xué)生１答復(fù)說(shuō)：“生物體可以從小長(zhǎng)大。〞師：生物體的生長(zhǎng)現(xiàn)象與哪些方面有關(guān)？生：與細(xì)胞的數(shù)目增多，細(xì)胞的體積增大有關(guān)。師：細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞體積增大是怎樣形成的？探究過(guò)程細(xì)胞的分裂〔學(xué)生２人一組〕用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)分裂的玻片標(biāo)本。并結(jié)合教科書中的示意圖，劃出細(xì)胞分裂的區(qū)域，并觀察細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的大致變化。畫出細(xì)胞分裂過(guò)程中１－２個(gè)典型的圖像。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)同觀察、討論細(xì)胞分列過(guò)程中最明顯的變化是什么？你能給細(xì)胞分裂過(guò)程分幾個(gè)時(shí)期？如何描繪細(xì)胞分裂的根本過(guò)程？細(xì)胞分裂與生物體長(zhǎng)大有什么關(guān)系？細(xì)胞分裂形成的兩個(gè)形態(tài)、構(gòu)造類似嗎？細(xì)胞生長(zhǎng)老師演示細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程圖解。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中的主要變化〔許多小液泡逐步長(zhǎng)大，全并為一個(gè)大液泡，細(xì)胞長(zhǎng)到一定的水平就不再生長(zhǎng)了〕，導(dǎo)致整個(gè)細(xì)胞體積增大。學(xué)生討論：細(xì)胞體積越大，需從外界吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)越多。根據(jù)你平時(shí)的經(jīng)歷，說(shuō)出植物生長(zhǎng)在什么環(huán)境下，細(xì)胞體積會(huì)明顯增大？細(xì)胞體積增大，細(xì)胞體積增多與生物體的生長(zhǎng)有什么關(guān)系？細(xì)胞由小長(zhǎng)大的過(guò)程，叫做細(xì)胞生長(zhǎng)。細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等成分不時(shí)積累，而使細(xì)胞體積增大。生物體的生長(zhǎng)那么指生物體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞體積的增大以及細(xì)胞間質(zhì)的增加。生物體的生長(zhǎng)過(guò)程中，通常隨同著細(xì)胞的分化和形態(tài)建成。生物體或其器官的生長(zhǎng)速度呈"S"形曲線，開場(chǎng)時(shí)生長(zhǎng)緩慢，繼而生長(zhǎng)加快直至頂峰，以后生長(zhǎng)停滯，至衰老期，由于分解作用超越合成作用，生物體或其器官甚至萎縮。細(xì)胞分化與組織形成細(xì)胞分化是細(xì)胞分裂產(chǎn)生的許多新細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中構(gòu)造和功能發(fā)生專一化的過(guò)程。高等動(dòng)、植物一般都從一個(gè)受精卵開場(chǎng)發(fā)育，經(jīng)屢次細(xì)胞分裂與分化，產(chǎn)生各種不同的特殊構(gòu)造和專一功能的細(xì)胞，如植物莖中上下相通的導(dǎo)管、篩管，葉的表皮等。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了具有不同形態(tài)構(gòu)造和功能的細(xì)胞群，即形成了不同的組織。1、植物組織通過(guò)分化形成了：維護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、根本組織、分生組織等主要的組織。維護(hù)組織：具有維護(hù)作用。如葉的表皮。輸導(dǎo)組織：具有輸導(dǎo)水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的作用。如導(dǎo)管和篩管。根本組織：具有營(yíng)養(yǎng)作用。如葉肉、果肉。分生組織：具有分裂才能。如莖的頂端、根的尖端具有分裂才能的細(xì)胞。番茄的果皮與果肉，用手摸一摸，用牙咬一咬，嘗一嘗它們的區(qū)別何在？表皮具有什么功能？果肉具有什么功能？2、利用顯微鏡分別觀察人體的四種根本組織的永久切片。觀察時(shí)，可對(duì)照教科書中插圖識(shí)別四種根本組織。老師出示四種根本組織剪貼圖。上皮組織：具有維護(hù)、吸收的功能。肌肉組織：具有運(yùn)動(dòng)的功能。結(jié)締組織：具有營(yíng)養(yǎng)、連接、支持、維護(hù)的功能。神經(jīng)組織：具有承受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的功能。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)完成下表：名稱維護(hù)組織根本組織分生組