《商業(yè)插畫》課程標準

《商業(yè)插畫》課程標準課程名稱：商業(yè)插畫學分：3計劃學時：48適用專業(yè)：攝影攝像技術(shù)1．前言1.1課程性質(zhì)商業(yè)插畫課程是攝影攝像技術(shù)課程體系中的專業(yè)拓展課程。插畫是繪畫藝術(shù)領(lǐng)域派生出來的一種應(yīng)用美術(shù)種它不僅是插畫師的主觀創(chuàng)作，更是以商業(yè)或社會公益為目的，通過各種繪畫語言及符號進行的視覺表達。商業(yè)插畫是數(shù)字媒體技術(shù)與美術(shù)規(guī)律的融合，隨著數(shù)字媒體的發(fā)展，商業(yè)插畫更廣泛的活躍于書籍、期刊報紙、廣告、包裝設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)傳播、多媒體數(shù)字影像等傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)領(lǐng)域。通過此課的學習，使學生一方面系統(tǒng)的掌握商業(yè)插畫的基礎(chǔ)理論、設(shè)計基本形式及方法，商業(yè)插畫的運用范圍、傳播效果，了解創(chuàng)作商業(yè)插畫的基本技巧，以及表現(xiàn)形式。1.2設(shè)計思路《商業(yè)插畫》課程旨在用循序漸進的練習培養(yǎng)學生的插畫藝術(shù)設(shè)計能力并激發(fā)學生的想象力和形象思維創(chuàng)作，培養(yǎng)學生熟悉與掌握商業(yè)插畫創(chuàng)作流程、造型基礎(chǔ)和創(chuàng)作技法。使學生了解插畫藝術(shù)設(shè)計的基本知識，熟練應(yīng)用插畫藝術(shù)設(shè)計的相關(guān)軟件操作，具備插畫藝術(shù)的素養(yǎng)，并能掌握使用數(shù)字技術(shù)解決實際問題的能力。本課程的學分3分，總學時48學時，建議學時可根據(jù)學生實際情況進行調(diào)整，并相應(yīng)調(diào)整課時計劃。2.課程目標2.1總體目標本課程介紹了商業(yè)插畫行業(yè)的現(xiàn)狀、前景、創(chuàng)作方法、繪制理論實戰(zhàn)案例等等相關(guān)內(nèi)容，讓學生能夠廣泛的理解商業(yè)插畫作品的市場地位，和傳統(tǒng)插畫的相同點和區(qū)別，了解國內(nèi)外插畫名家，掌握商業(yè)插畫繪畫理論指示和實戰(zhàn)技法，要求學生學習完本課程后能從理論上了解掌握商業(yè)插畫知識技能，并能從實踐和實際操作的角度來完成商業(yè)插畫作品，理解插畫視覺藝術(shù)和當下傳播媒體的關(guān)系，達到適應(yīng)社會對本職業(yè)能力的要求。2.2具體目標2.2.1知識目標（1）了解商業(yè)插畫發(fā)展簡史，特點和要求；（2）了解商業(yè)插畫的電腦軟件操作和主要創(chuàng)作技法；（3）創(chuàng)作各類人物、場景、海報商業(yè)插畫的表現(xiàn)手法等；（4）從社會需求和文化層面的視角看商業(yè)插畫設(shè)計。2.2.2能力目標（1）能夠熟練掌握電腦平面軟件，了解常用的商業(yè)插畫軟件的特點和實用方法；（2）學習不同風格的商業(yè)插畫設(shè)計技法，了解不同風格商業(yè)插畫的完成過程；（3）掌握商業(yè)插畫的創(chuàng)作思路，能夠?qū)⑸虡I(yè)插畫的基本訴求以簡單、明了的方式傳遞給受眾。2.2.3素質(zhì)目標（1）培養(yǎng)學生實踐動手操作能力；（2）樹立科學的設(shè)計創(chuàng)新意識；（3）形成“以人為本”的設(shè)計觀念；（4）鍛煉設(shè)計表達與語言表送能力。3．課程內(nèi)容與要求內(nèi)容教學任務(wù)課程內(nèi)容及教學要求教學設(shè)計參考學時商業(yè)插畫課程概論通過對本階段課程的學習，了解商業(yè)插畫的基本概念和功能性作用，以及商業(yè)插畫的發(fā)展歷程，分析商業(yè)插畫的發(fā)展方向，通過對優(yōu)秀插畫范例的賞析，尋求風格和主題的意向性思維。（1）商業(yè)插畫的基本概念；（2）商業(yè)插畫的發(fā)展解析；（3）了解不同風格的商業(yè)插畫，優(yōu)秀商業(yè)插畫案例分析及行業(yè)動態(tài)分析。教師演示、學生練習、案例分析6商業(yè)插畫的軟件使用通過本階段課程的學習，了解與商業(yè)插畫設(shè)計相關(guān)的電腦平面軟件，以及常用的商業(yè)插畫軟件，掌握其使用方法。（1）與商業(yè)插畫相關(guān)的平面軟件的安裝；（2）常用的商業(yè)插畫軟件操作；（3）便捷操作方法和快捷鍵。教師演示、學生練習12商業(yè)插畫的創(chuàng)作技法通過本階段課程的學習，了解商業(yè)插畫的創(chuàng)作流程；掌握實踐中所需的構(gòu)圖原則和造型基礎(chǔ)；掌握商業(yè)插畫的創(chuàng)作方法。（1）商業(yè)插畫的創(chuàng)作流程；（2）商業(yè)插畫創(chuàng)作中的構(gòu)圖原則、造型基礎(chǔ)；（3）掌握商業(yè)插畫的創(chuàng)作技法，能在創(chuàng)作中充分結(jié)合手繪技能和計算機技能的優(yōu)勢。本教師演示、學生練習、案例分析18商業(yè)插畫的創(chuàng)作與實踐通過本階段的課程學習，掌握不同商業(yè)插畫從項目立項到完成的創(chuàng)作過程。（1）熟練使用創(chuàng)作軟件，了解需求的情況下，繪制命題商業(yè)插畫。（2）從版面構(gòu)成、設(shè)計規(guī)則、上色要求、流程等具體實施步驟對商業(yè)插畫具體實施步驟進行跟進。（3）將作品的基本訴求，簡單、明了的傳遞給用戶。本教師演示、學生練習、案例分析124．實施建議4.1教材選用和編寫建議（1）《數(shù)字繪畫》，向杰主編，南京：北京師范大學出版社，2010.02；（2）《數(shù)字插畫》，藍凌敬主編，北京：化學工業(yè)出版社，2013.09；（3）《破譯數(shù)碼插畫設(shè)計》（英），澤阿根著，劉雪芹，徐穎譯，廣西：廣西美術(shù)，2013.4；（4）《自備教程資料》。4.2教學建議（1）本課程屬于理論與實踐并重課程，且課程偏向?qū)嵺`，建議課程以實踐為主、理論為輔，在具體教學過程中，教師負責指導，學習操作練習；（2）提高學生對商業(yè)插畫的審美水平和實踐設(shè)計能力；（3）注重教學實踐加強對學生實際職業(yè)能力的培養(yǎng)，強化案例教學和項目講學。4.3教學考核評價建議平時考查分數(shù)（30分）+項目實訓分數(shù)（70分）=學期總評分數(shù)（100分）。4.4課程資源的開發(fā)與利用（1）逐步完善建設(shè)課程慕課及網(wǎng)絡(luò)教學資源，方便學生自主學習；（2）引導學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱和學習；（3）開放教學場所，如拷貝臺、機房、方便學生繪制學習；（4）與學院專業(yè)實訓室進行聯(lián)合培養(yǎng)，校企合作加大對學生實踐的訓練。4.5教學條件配備建議工作室、電腦、數(shù)碼板、相關(guān)平面軟件。4.6其它說明商業(yè)插畫設(shè)計雖不是專業(yè)核心課程，但是隨著視覺時代的到來，受眾對于