【高中語文】《燭之武退秦師》課件++統(tǒng)編版+高中語文必修下冊

三寸不爛之舌vs百萬雄師燭之武退秦師《左傳》解題燭之武退秦師退：使動，使......退。師：軍隊燭之武——（1）吸引讀者，一人與萬人，力量懸殊，充滿懸念；“退”如加修飾語，肯定是智退，而非力搏也；（2）介紹了核心人物是燭之武；（3）交代了主要事件題目有何作用？燭表示地名，以邑名為氏?！盃T地，名叫武的人如何退秦師？“退”的結(jié)果如何？燭之武退秦師閱讀課文，思考1.了解背景本文所敘內(nèi)容發(fā)生在公元前630年，當時正值春秋初期，周王室日漸衰微，已趨于名存實亡。各諸侯國紛紛擴張勢力，角逐霸主地位。文中提到的晉侯即晉文公重耳，秦伯即秦穆公，他們兩人先后躋身于春秋五霸之中。當時晉國勢力強于秦國，秦與晉結(jié)為姻親關(guān)系，雙方為了暫時的共同利益，采取聯(lián)合行動。楚國當時也有爭霸中原的雄心，而鄭國是晉、秦、楚三國必爭之地，為了遏制楚勢力向北擴展，秦、晉聯(lián)合出兵攻鄭。孟子曰：“春秋無義戰(zhàn)”秦軍氾()南無能為()也矣共()其乏困秦伯說()夫()晉,何厭之有微夫()人之力不及此wéifúgōngyuèfánfú

zhuì若不闕()秦quē夜縋(

)而出zhì失其所與（

）,不知（）yǔ二初讀文本1.讀正文，通文意解釋詞語(第1段)晉侯、秦伯圍鄭，以(

)其無禮于晉，且貳(

)于楚也。晉軍(

)函陵，秦軍氾南。因為不專心，從屬二主駐扎春秋時期形勢圖

晉秦新鄭鄭函陵氾南公元前630年崤山其一是鄭國曾得罪過晉國，晉文公當年逃亡經(jīng)過鄭國時，鄭國沒有以禮相待。其二是公元前632年時晉、楚之戰(zhàn)中，鄭國出兵助楚國，結(jié)果城濮之戰(zhàn)以楚國失敗告終。1、秦晉出兵攻打鄭國的原因？

到了鄭國，鄭文公也不以禮接待重耳。大夫叔詹勸鄭文公說：“臣下聽說上天所贊助的人，其他人是比不上的。晉國公子有三件不同尋常的事，或許上天要立他為國君，您還是依禮款待他吧！同姓的男女結(jié)婚，按說子孫后代不能昌盛。晉公子重耳的父母都姓姬，他一直活到今天，這是第一件不同尋常的事。遭到流亡在國外的災(zāi)難，上天卻不讓晉國安定下來，大概是要為他開出一條路吧，這是第二件不同尋常的事。有三位才智過人的賢士跟隨他，這是第三件不同尋常的事。晉國和鄭國是同等的國家，晉國子弟路過鄭國，本來應(yīng)該以禮相待，何況晉公子是上天所贊助的人呢？”鄭文公沒有聽從叔詹的勸告?！蹲髠鳌x公子重耳之亡》的相關(guān)內(nèi)容

公元前632年(魯僖公二十八年的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國，結(jié)果，城濮之戰(zhàn)以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙，馬上派人出使晉國，與晉結(jié)好。甚至在公元前632年五月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。但是，最終也沒能感化晉國。晉文公為了爭奪霸權(quán)的需要，還是在兩年后發(fā)動了這次戰(zhàn)爭。城濮之戰(zhàn)

秦晉之好：晉獻公死后，晉國一度陷入內(nèi)亂，晉公子重耳流亡19年，得到秦國的幫助才得以回國建立政權(quán)，即文中提到的晉文公。晉文公即位后，又迎娶了秦穆公的女兒文嬴，這就是俗語常說的“秦晉之好”。春秋時，秦晉兩國不止一代互相婚嫁。因此秦晉之好代表的是一種政治上的聯(lián)姻，是國家之間的聯(lián)合，但后來漸漸將男女之間的婚姻也稱作結(jié)為“秦晉之好”。

為什么秦國也要去圍鄭？①“秦晉之好”②秦的擴張野心解釋詞語(第2段)佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若(

)使(

)燭之武見秦君，師(

)必退?！惫珡闹?。辭(

)曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?

)，今急而求子，是(

)寡人之過也。然(

)鄭亡，子亦有不利焉。”許(

)之。假如派遣軍隊推辭古代對男子的尊稱這然而答應(yīng)1.第二段寫了什么？

2.文章在寫燭之武在使命前先辭后受，有什么作用？①交代了燭之武的境況，說明他是一個不被重用的老臣，為下文做了必要的鋪墊。②委婉地批評了鄭伯不能用人，但在關(guān)鍵時刻作為國君，尚能接受規(guī)勸，誠懇認錯。③點明燭之武深明大義，以國家大局為重，臨危受命。也讓燭之武的形象有血有肉，文章生動有趣。燭之武臨危受命①首先，“自責”。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也”，用判斷句誠懇地表明了態(tài)度，檢討過失，借此感染燭之武。從稱謂看，用“吾”“寡人(謙稱)”稱呼自己，放下身段;用“子(古代對男子的尊稱)”稱呼燭之武，表達了敬重之意。②其次，“謙卑”。一個“求”字，鄭伯身為國君，卻能放下身份，難能可貴;同時，較自然地向燭之武傳達:“國難當頭，拯救國家的重任非你莫屬。”其謙卑、恭維之態(tài)，可見一斑。③最后，“提醒”?！叭秽嵧?，子亦有不利焉?！鼻捎棉D(zhuǎn)折關(guān)系復句，提醒燭之武，“鄭亡對你也有危害”。一個“然”字，自然轉(zhuǎn)換話題，急切委婉，綿里藏針，向燭之武傳達出個人利益與國家息息相關(guān)、唇亡齒寒的道理。鄭文公是怎樣說服燭之武的？

燭之武，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔任“圉正”（yǔ、養(yǎng)馬的長官），被舉薦使秦時，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。

——馮夢龍《東周列國演義》背景鏈接：燭之武一開始為什么沒有答應(yīng)？退如何“退”？解釋詞語(第3段)夜(

)縋[

]而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既(

)知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢(

)以煩執(zhí)事。越國以鄙(

)遠(

)，君知其難也。焉(

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)鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為(

)東道主，行李(

)之往來，共(

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)，君亦無所害。且君嘗為(

)晉君賜(

)矣，許君焦、瑕，朝(

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)而夕設(shè)版(

)焉，君之所知也。夫晉，何厭(

)之有？既東封(

)鄭，又欲肆(

)其西封，若不闕(

)秦，將焉(

)取之？闕秦以利晉，唯(

)君圖(

)之?！鼻夭f(

)，與鄭人盟(

)。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。在夜里用繩子拴著人(或物)從上往下送已經(jīng)自言冒昧的謙辭把……當作邊邑遠地，指鄭國哪里增加“以之為”的省略，把它作為外交使者同“供”，供給缺少的資糧給予恩惠在早上渡河修筑防御工事滿足使……成為疆界延伸、擴張侵損、削減從哪里表示希望、祈請考慮同“悅”，愉快、高興結(jié)盟燭之武智退秦師：詳寫燭之武說退秦師的經(jīng)過。燭之武充分利用秦晉矛盾，瓦解了秦晉聯(lián)盟，達成秦鄭聯(lián)盟。本段寫了什么事情？課文探究

秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。欲揚先抑，以退為進闡明利害，動搖秦君替秦著想，以利相誘引史為例，挑撥秦晉推測未來，勸秦謹慎示弱離間利誘挑撥瓦解層層深入，步步緊逼燭之武是如何一步步說服秦伯退兵呢？解釋詞語(第4段)子犯請擊之。公曰：“不可。微(

)夫人(

)之力不及此。因(

)人之力而敝(

)之，不仁；失其所與(

)，不知(

)；以亂易整，不武。吾其(

)還也?！币嗳?

)之。沒有那個人，指秦穆公依靠損害結(jié)交、同盟同“智”，明智表示祈使離開“退”的結(jié)果如何怎樣理解晉文公最后“不仁”“不知”“不武”三個退兵理由？“不仁”：秦伯背盟，不仁不義，但晉文公畢竟受恩于秦，你不仁我不能無義。此理由使晉文公占據(jù)了道德高地?！安恢保菏菍ΜF(xiàn)實情況的理性判斷。失去同盟，不符合晉國長遠利益?！安晃洹保菏菍唧w作戰(zhàn)的精準考量?！耙詠y易整”，勝負難料，不打無把握之仗。

表現(xiàn)出晉文公清醒的頭腦和理智的判斷，審時度勢，春秋“霸主”風采可見一班。分析文中人物形象你最欣賞的是哪一個人物,理由是什么?佚之狐鄭伯燭之武秦穆公晉文公探究燭之武是一個怎樣的人？作者用了什么方法來塑造這個形象？【提示】先找出描寫燭之武的句子，概括其具體體現(xiàn)了人物的哪種品質(zhì)，再思考塑造人物的方法。解析燭之武是一個怎樣的人？作者用了什么方法來塑造這個形象？【燭之武】國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。富有才干，聲名遠播側(cè)面描寫：未見其人，先聞其能。解析燭之武是一個怎樣的人？作者用了什么方法來塑造這個形象？【燭之武】辭曰：“臣之壯也，猶不如人，今老矣，無能為也已?！惫唬骸啊秽嵧觯右嘤胁焕?。”許之。深明大義，勇于擔當語言描寫：雖歷盡滄桑，卻仍能臨危受命，為國解難。志士解析燭之武是一個怎樣的人？作者用了什么方法來塑造這個形象？【燭之武】辯士足智多謀，能言善辯(燭之武勸說詞)語言描寫：分析利弊，層層深入人物形象佚之狐“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！背錆M信心，對未來局勢的精準預判知人善任置身事外、保全自身的狡黠

=一只“老狐貍”人物形象鄭伯②“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也?！雹邸叭秽嵧觯右嘤胁焕?！”自我檢討，放低姿態(tài)，使用敬辭，態(tài)度誠懇軟中有硬，語帶機鋒①“公從之”從諫如流秦穆公晉文公從秦國的利益角度來考慮問題，聽取了燭之武的建議。 秦穆公——善于決策，善謀利益

不守信用，見利忘義“不仁不智不武”的“不戰(zhàn)之論”。 晉文公——頭腦清醒，隨機應(yīng)變隱忍不發(fā)，審時度勢分析文中人物形象文章主旨本文記述了秦晉聯(lián)合攻打鄭國的故事。鄭國被秦晉兩個大國包圍，危在旦夕，鄭文公聽從大夫佚之狐的建議，派能言善辯的燭之武去說服秦伯。燭之武臨危受命，不避艱險，只身前往敵營并成功說服秦君，解除國難，表現(xiàn)了他機智善辯的外交才能。1.通假字(1)行李之往來，共其乏困：________________(2)夫晉，何厭之有：________________(3)秦伯說，與鄭人盟：______________________(4)失其所與，不知：________________同“供”，供給同“饜”，滿足同“悅”，愉快、高興同“智”，明智2.古今異義(1)若舍鄭以為東道主古義：____________________________今義：請客的主人。(2)行李之往來，共其乏困古義：___________今義：出門攜帶的包裹、箱子等。(3)微夫人之力不及此古義：___________________今義：尊稱一般人的妻子。(4)越國以鄙遠古義：___________今義：中國古代的一個國家名。東方道路上(招待過客)的主人。外交使者。那個人，指秦穆公。越過別國。3.一詞多義(1)微①微夫人之力不及此：____________②則名微而眾寡：______________③微聞有鼠作作索索：________________④微言大義：________________________(2)若①若舍鄭以為東道主：____________②山有小口，仿佛若有光：__________________③曾不若孀妻弱子：______________動詞，沒有形容詞，微小副詞，隱隱約約形容詞，精微連詞，如果動詞，似乎，好像動詞，比得上(3)許①許君焦、瑕：____________②雜然相許：____________③塞上長城空自許：____________④先生不知何許人也：__________________⑤潭中魚可百許頭：____________________(4)鄙①越國以鄙遠，君知其難也：______________________②蜀之鄙有二僧：__________________③孔子鄙其小器：____________________④肉食者鄙，未能遠謀：______________________⑤鄙人/鄙見：____________________________動詞，答應(yīng)動詞，贊同動詞，期望名詞，處所，地方用在數(shù)詞后表示約數(shù)動詞，把……當作邊邑名詞，邊邑，邊境動詞，輕視，看不起形容詞，鄙陋，見識淺謙稱自己或與自己有關(guān)的事物(5)以①以其無禮于晉：____________②敢以煩執(zhí)事：______________③越國以鄙遠：______________④若舍鄭以為東道主：__________⑤以勇氣聞于諸侯：____________⑥皆以美于徐公：____________(6)焉①子亦有不利焉/朝濟而夕設(shè)版焉：________________②焉用亡鄭以陪鄰：______________________③若不闕秦，將焉取之：______________連詞，因為介詞，拿，用連詞，表順承介詞，把介詞，憑借動詞，認為語氣詞，表陳述疑問代詞，哪里，怎么兼詞，從哪里(7)其①越國以鄙遠，君知其難也：______________②行李之往來，共其乏困：________________③失其所與，不知：______________④吾其還也：______________指示代詞，那代詞，指代使者代詞，自己的語氣詞，還是4.詞類活用(1)名詞的活用①晉軍函陵：__________________②與鄭人盟：__________________③夜縋而出：____________________④朝濟而夕設(shè)版焉：___________________________⑤既東封鄭，又欲肆其西封：____________________⑥既東封鄭：________________________________名詞作動詞，駐軍名詞作動詞，結(jié)盟名詞作狀語，在夜里名詞作狀語，在早上/在晚上名詞作狀語，在東邊名詞的使動用法，使……成為疆界(2)動詞的活用①且君嘗為晉君賜矣：__________________②燭之武退秦師：____________________________③若亡鄭而有益于君：____________________________④若不闕秦，將焉取之：____________________________動詞作名詞，恩惠動詞的使動用法，使……退去動詞的使動用法，使……滅亡動詞的使動用法，使……削減(3)形容詞的活用①越國以鄙遠：________________________________②行李之往來，共其乏困：__________________________③鄰之厚，君之薄也：____________________________④因人之力而敝之：____________________⑤闕秦以利晉：______________________________(4)數(shù)詞的活用且貳于楚也：______________________形容詞作名詞，遠地，這里指鄭國形容詞作名詞，缺少的資糧形容詞作動詞，變雄厚/變薄弱形容詞作動詞，損害形容詞的使動用法，使……獲利數(shù)詞作動詞，從屬二主5.文言句式(1)是寡人之過也：________(2)鄰之厚，君之薄也：________(3)因人之力而敝之，不仁：________(4)以其無禮于晉：____________(5)佚之狐言于鄭伯曰：____________(6)若亡鄭而有益于君：____________(7)夫晉，何厭之有：____________判斷句判斷句判斷句狀語后置句狀語后置句狀語后置句賓語前置句6.文化常識(1)我國古代史書主要的六種體例：①編年體：以年代為線索編排有關(guān)歷史事件，如《左傳》《資治通鑒》。②紀傳體：以為人物立傳記的方式記敘史實，通過記敘人物活動反映歷史事件，如《史記》《漢書》。③國別體：以國家為單位分別記敘的歷史，如《戰(zhàn)國策》。④通史：不間斷地記敘自古及今的歷史事件，如《史記》《資治通鑒》。⑤斷代史：記錄某一時期或某一朝代的歷史，如《漢書》(“二十四史”中，除《史記》外都屬于斷代史)。⑥___________：以事件為主線，將有關(guān)專題材料集中在一起的史書體例，兼有編年體與紀傳體的優(yōu)點。如袁樞的《通鑒紀事本末》。這六種史書體例是按不同標準劃分的，實際上同一史書可能同時屬于多個不同史書體例。如《史記》屬于紀傳體、通史，《三國志》屬于紀傳體、國別體、斷代史。紀事本末體(6)燭之武的“之”：一般認為這是一個語助詞，是可以刪掉的。也就是說，燭之武也可稱燭武。春秋時期在人名中加“之”字比較普遍，如_______、_______。這是因為古人為文喜用助詞，以使文章委婉曲折，避免單調(diào)，這一現(xiàn)象也自然延伸到了人的名字當中。介之推宮之奇作者介紹

左丘明(約前502—約前422)，姓丘，名明，因其父任左史官，故稱左丘明。東周春秋末期魯國都君莊人。史學家、文學家、思想家、散文家、軍事家。中國傳統(tǒng)史學的創(chuàng)始人，被譽為“百家文字之宗、萬世古文之祖”。左丘明的《左氏春秋》和《國語》兩部史學巨著，保存了具有很高價值的原始資料。常識積累：史書體例類別事件不間斷地記敘自古及今的歷史事件，如《史記》。記錄某一時期或某一朝代的歷史，如《漢書》（第一部斷代體史書）。以年代為線索編排的有關(guān)歷史事件，如《春秋》（第一部編年體史書）。以國家為單位分別記敘的歷史，如《國語》（第一部國別體史書）。通過記敘人物活動反映歷史事件，如《史記》（第一部紀傳體史書）。以事件為主線，將有關(guān)專題材料集中在一起，首創(chuàng)于南宋的袁樞，如袁樞的《通鑒紀事本末》。①通史②斷代史③編年體④國別體⑤紀傳體⑥紀事本末體

(《左傳》是《》的簡稱，它是我國第一部

著作，相傳它為春秋末年魯國史官

所作。它與公羊的

谷梁赤的合稱為“春秋三傳”。敘事詳細的編年體《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》春秋左氏傳左丘明關(guān)于《左傳》傳——注釋或解釋經(jīng)書的文字第一部編年體史書—————————第一部敘事詳實的編年體史書————第一部編年體通史———————第一部國別體史書—————————第一部紀傳體通史—————————第一部紀傳體斷代史————————《春秋》《左傳》《資治通鑒》《國語》《史記》《漢書》(1)侯、伯：___、侯、___、子、男五等爵位是中國古代社會的政治等級制度之一。先秦爵制，與世襲的宗法、分封等制度互為表里，爵位往往就是政治權(quán)力的標志。秦以后的爵制(分為賜爵與封爵)，與先秦爵制的性質(zhì)有所不同。爵位不具備行政職能，主要用來確定皇親、功臣世襲的政治名位和經(jīng)濟權(quán)利。(2)執(zhí)事：辦事的官員，文中代指對方(秦穆公)，表示______。(3)盟：兩國或兩人以上相互約定協(xié)同辦事稱“盟”。會盟時一般要殺牲、歃(shà)血(古代舉行盟會時飲牲畜的血)，并宣讀盟書，對天發(fā)誓。國家遇急難時，諸侯間臨時約定會見，舉行盟禮，共同約定，互相援助，稱“______”。公伯恭敬會盟一、文言基礎(chǔ)知識1.對下列句子中加顏色詞的解釋，不正確的一項是A.焉用亡鄭以陪鄰陪：增加B.朝濟而夕設(shè)版焉

濟：救助C.若不闕秦，將焉取之

闕：侵損、削減D.又欲肆其西封

肆：延伸、擴張123456789101112解析

濟：渡河?！?.對下列句子中加顏色詞的解釋，不正確的一項是A.越國以鄙遠

鄙：邊邑B.辭曰：“臣之壯也，猶不如人?！?/p>

辭：推辭C.因人之力而敝之

敝：損害D.微夫人之力不及此

微：沒有123456789101112√解析鄙：名詞作動詞，把……當作邊邑。3.下列句子中加顏色的詞，與例句中加顏色詞的用法相同的一項是例句：秦伯說