廣西壯族自治區(qū)貴港市港南區(qū)港南中學(xué)高一生物聯(lián)考試題含解析

廣西壯族自治區(qū)貴港市港南區(qū)港南中學(xué)高一生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.蛋白質(zhì)、DNA、磷脂、淀粉共有的化學(xué)元素是（

）

A.C、H、O

B.C、H、O、N

C.H、O、P

D.C、H、O、S參考答案：A2.分析下列資料并回答問(wèn)題：資料一：如圖中R、R′、R″、R′″可能是相同或不相同的原子團(tuán)或碳鏈．A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵．資料二：現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C55H70O19N10，已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：（1）根據(jù)資料一，該化合物是由_____個(gè)氨基酸失去_____分子水而形成，該過(guò)程被稱作_____。水分子中的氧來(lái)自于_____，氫來(lái)自于_____。（2）根據(jù)資料一，該化合物共有肽鍵_____個(gè)，肽鍵的結(jié)構(gòu)式為_____．在該多肽水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是_____（用圖中字母表示）。（3）根據(jù)資料二，丙氨酸和谷氨酸的R基分別是_____、_____．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為_____。（4）根據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式推算，它在完全水解后可得到氨基酸_____個(gè)，完全水解共需要_____個(gè)水。（5）根據(jù)資料二，若每個(gè)氨基酸的平均分子量為133，則該多肽的分子量為_____。參考答案：

(1).4

(2).3

(3).脫水縮合

(4).羧基

(5).氨基和羧基

(6).3

(7).﹣CO﹣NH﹣

(8).C

(9).﹣CH3﹣CH2

(10).﹣CH2﹣COOH

(11).

(12).10

(13).9

(14).1168由題意可知本題考查氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形分析能力。（1）圖中的-CO-NH-是肽鍵，圖中共有3個(gè)肽鍵，所以是4個(gè)氨基酸失去3分子水而形成的四肽，該過(guò)程被稱為脫水縮合。水分子中氧來(lái)自羧基，而氫一個(gè)來(lái)自氨基一個(gè)來(lái)自羧基。（2）根據(jù)（1）分析圖中有3個(gè)肽鍵，肽鍵結(jié)構(gòu)式為﹣CO﹣NH﹣，水解時(shí)斷裂的是肽鍵，圖中的C表示的是肽鍵，所以C處斷裂。（4）分析可知該多肽水解后得到的氨基中都只含有一個(gè)氨基，而化學(xué)式中有10個(gè)N，應(yīng)有9個(gè)是在肽鍵中，1個(gè)在游離的氨基中，所以是10個(gè)氨基酸組成的多肽，完全水解需要9分子水。（5）根據(jù)資料二，若每個(gè)氨基酸的平均分子量為133，則該多肽的分子量為133×10-18×9=1168。點(diǎn)睛：解答此類習(xí)題，需要明確氨基酸結(jié)構(gòu)，知道肽鍵的化學(xué)簡(jiǎn)式，在不知道有多少個(gè)氨基酸的情況下可以根據(jù)肽鍵數(shù)可以得出氨基酸數(shù)。3.細(xì)胞內(nèi)含有N元素的生物大分子是：A．核苷酸和糖原

B．胰島素和核酸C．氨基酸和乳糖

D．血紅蛋白和纖維素參考答案：B4.DNA分子完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（

）A.核苷酸、五碳糖、堿基

B.核苷酸、磷酸、堿基C.核糖、五碳糖、堿基

D.脫氧核糖、磷酸、堿基參考答案：D5.用15N標(biāo)記含有200個(gè)堿基的DNA，其中含胞嘧啶60個(gè)，讓1個(gè)這樣的DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次，其結(jié)果不可能的是（）A.復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生16個(gè)DNA分子B.復(fù)制過(guò)程需要腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)C.含15N的DNA分子占1/8D.含14N的DNA分子占7/8參考答案：D【分析】本題考查證明DNA分子的復(fù)制、DNA分子的結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。【詳解】1個(gè)DNA經(jīng)過(guò)4次復(fù)制，共產(chǎn)生24=16個(gè)DNA分子，A正確；含有200個(gè)堿基的DNA分子，其中有胞嘧啶60個(gè)，解得A=40個(gè)，故復(fù)制過(guò)程中需腺嘌呤脫氧核苷酸：（24-1）×40=600個(gè)，B正確；DNA復(fù)制為半保留復(fù)制，不管復(fù)制幾次，最終只有2個(gè)子代DNA各含1條15N鏈，1條14N鏈，故含15N的DNA分子占2/16=1/8，得到的16個(gè)DNA分子都含14N，C正確、D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答D選項(xiàng)需要看清楚設(shè)問(wèn)是：“含14N”的DNA分子還是“只含14N”的DNA分子。6.某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（CH3CHNH2COOH）和另一種氨基酸X，X的化學(xué)式是（

）

A.C5H7NO3

B.C5H9NO4

C.C5H11NO5

D.C5H7NO4參考答案：B7.

如圖，甲表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞正常培養(yǎng)中，某時(shí)刻所測(cè)得的不同DNA含量的細(xì)胞在整個(gè)細(xì)胞群體中的分布情況。當(dāng)向該培養(yǎng)液中加入某種化合物并連續(xù)培養(yǎng)幾小時(shí)后，分布情況如圖乙所示，則該化合物所起的作用是A．促進(jìn)DNA散亂分布于紡錘體中央

B．促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂C．抑制DNA復(fù)制D．抑制細(xì)胞質(zhì)分裂參考答案：D8.下列有關(guān)遺傳規(guī)律的正確敘述是：（）

A.遺傳規(guī)律適用于一切生物

B.遺傳規(guī)律只適用于植物

C.遺傳規(guī)律適用于受精過(guò)程

D.遺傳規(guī)律在配子形成過(guò)程中起作用參考答案：D9.某人染色體組成為44+XYY，該病人可能是由于親代產(chǎn)生配子時(shí)，什么細(xì)胞分裂的后期，兩條性染色體移向同一側(cè)所致

（

）A.次級(jí)精母細(xì)胞

B.次級(jí)卵母細(xì)胞

C.初級(jí)精母細(xì)胞

D.初級(jí)卵母細(xì)胞參考答案：A10.人體細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類共有

A.8種

B.7種

C.5種

D.4種參考答案：B11.孟德爾的遺傳規(guī)律適用于下列哪種生物（

）A．玉米

B．大腸桿菌C．噬菌體

D．藍(lán)藻參考答案：A12.某基因單鏈片段是—A—G—G—T—C—，那么，由該基因片段轉(zhuǎn)錄的信使RNA鏈片段是A.—T—C—A—G— B.—A—G—G—T—C—C.—A—C—U—A—C— D.—U—C—C—A—G—參考答案：D【分析】轉(zhuǎn)錄以DNA一條鏈為模板，堿基配對(duì)方式是A-U、T-A、C-G、G-C，原料是四種游離的核糖核苷酸，產(chǎn)物是RNA。【詳解】根據(jù)轉(zhuǎn)錄時(shí)的堿基配對(duì)方式A-U、T-A、C-G、G-C，結(jié)合DNA模板鏈為-A-G-G-T-C-可知，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物mRNA為：-U-C-C-A-G-。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。13.光合作用中產(chǎn)生的氫和有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的氫分別用于

（

）A．氧化氧氣和二氧化碳

B．氧化二氧化碳和氧氣C．還原二氧化碳和氧氣

D．還原氧氣和二氧化碳參考答案：C14.體液中Ca2+含量太低時(shí)，肌肉會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象，這一事實(shí)說(shuō)明Ca2+的生理功能主要是（）A.構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一

B.維護(hù)細(xì)胞的正常形態(tài)C.維持細(xì)胞的正常生理功能

D.調(diào)節(jié)滲透壓和酸堿平衡參考答案：C【分析】無(wú)機(jī)鹽的生理功能主要有：①組成生物體的成分；②維持生物體的生命活動(dòng)；③維持細(xì)胞滲透壓和酸堿平衡?！驹斀狻扛鶕?jù)題意，Ca2+是無(wú)機(jī)鹽離子，體液中Ca2+含量太低時(shí)，肌肉會(huì)出現(xiàn)抽搐，生命活動(dòng)出現(xiàn)異常，說(shuō)明了Ca2+的生理功能主要是維持細(xì)胞的正常生理功能，C正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查無(wú)機(jī)鹽的功能，提高對(duì)實(shí)例分析、理解能力是解決本類題的關(guān)鍵。15.若某哺乳動(dòng)物毛色由3對(duì)位于常染色體上的、獨(dú)立分配的等位基因決定，其中：A基因編碼的酶可使黃色素轉(zhuǎn)化為褐色素；B基因編碼的酶可使該褐色素轉(zhuǎn)化為黑色素；D基因的表達(dá)產(chǎn)物能完全抑制A基因的表達(dá)；相應(yīng)的隱性等位基因a、b、d的表達(dá)產(chǎn)物沒(méi)有上述功能。若用兩個(gè)純合黃色品種的動(dòng)物作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為黃色，F(xiàn)2中毛色表現(xiàn)型出現(xiàn)了黃∶褐∶黑=52∶3∶9的數(shù)量比，則雜交親本的組合是A.AABBDD×aaBBdd，或AAbbDD×aabbddB.aaBBDD×aabbdd，或AAbbDD×aaBBDDC.aabbDD×aabbdd，或AAbbDD×aabbddD.AAbbDD×aaBBdd，或AABBDD×aabbdd參考答案：D【分析】考點(diǎn)是孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)的變式，但關(guān)鍵是基因遵循自由組合定律，只要對(duì)照基因型和表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系即可解答。考查了利用規(guī)律分析推理解釋問(wèn)題的能力【詳解】由題意知，兩個(gè)純合黃色品種的動(dòng)物作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為黃色，F(xiàn)2中毛色表現(xiàn)型出現(xiàn)了黃：褐：黑=52：3：9，子二代中黑色個(gè)體占=9/(52+3+9)=9/64，結(jié)合題干3對(duì)等位基因位于常染色體上且獨(dú)立分配，說(shuō)明符合基因的自由組合定律，因此黑色個(gè)體的基因型為A_B_dd，9/64的比例，可拆分為3/4×3/4×1/4，而黃色個(gè)體基因型為A_bbD_、A_B_D_、aabb__，要符合F2黑色個(gè)體的比例，說(shuō)明F1基因型為AaBbDd。所以親本的基因型符合D項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】A基因編碼的酶可使黃色素轉(zhuǎn)化為褐色素；B基因編碼的酶可使該褐色素轉(zhuǎn)化為黑色素；D基因的表達(dá)產(chǎn)物能完全抑制A基因的表達(dá)，說(shuō)明黑色個(gè)體的基因型為A_B_dd，黃色個(gè)體的基因型為A_bbD_、A_B_D_、aabb__，褐色的基因型為Aabbdd．解答本題的關(guān)鍵，黃：褐：黑=52：3：9總共是64以及9/64的拆分。16.下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A.人體所有細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的基因B.癌癥病人染色體上無(wú)抑癌基因C.經(jīng)常食用腌熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變

D.癌癥的發(fā)生與個(gè)人的身心狀況有關(guān)參考答案：B17.某學(xué)生進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：他將碘液滴在一塊干面包上，面包變成了深藍(lán)色；他嚼碎了另一塊面包，并用斐林試劑檢驗(yàn)，溶液中出現(xiàn)了磚紅色沉淀。因此，他得出結(jié)論，面包被嚼碎時(shí)產(chǎn)生了還原糖。這位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤之處在于()A.未對(duì)嚼碎的面包做淀粉檢驗(yàn) B.未對(duì)唾液做淀粉檢驗(yàn)C.未考慮面包的制作時(shí)間 D.未對(duì)干面包做還原糖的檢驗(yàn)參考答案：D【分析】淀粉遇碘液變藍(lán)；本尼迪特溶液(班氏試劑)能檢測(cè)麥芽糖(還原糖)

，

在水浴加熱的條件下，能與麥芽糖(還原糖)發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀。用碘液檢驗(yàn)干面包變成了深藍(lán)色，說(shuō)明干面包中含有淀粉；用本尼迪特溶液檢驗(yàn)嚼碎的面包變成了紅色，說(shuō)明嚼碎的面包中含有麥芽糖，但不能說(shuō)明嚼碎面包中所含的麥芽糖是嚼碎時(shí)淀轉(zhuǎn)變而來(lái)還是干面包中原有的。【詳解】在該同學(xué)咀嚼面包以前，需要對(duì)面包中是否含有還原糖進(jìn)行鑒定。否則，咀嚼以后進(jìn)行鑒定時(shí)，出現(xiàn)了紅色現(xiàn)象無(wú)法排除咀嚼以前面包中已經(jīng)存在還原糖的可能，D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。18.下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”建立過(guò)程的順序中，正確的是①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)（羅伯特·虎克—發(fā)明顯微鏡）②理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合（施旺—《關(guān)于動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》）③細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn)（德國(guó)魏爾肖—提出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”）④人體的解剖和觀察（比利時(shí)維薩里—《人體構(gòu)造》）A.①②③④

B.①③②④

C.④①③②

D.④①②③參考答案：D19.下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是（）①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂②在次級(jí)卵母細(xì)胞中存在同源染色體③著絲點(diǎn)在減數(shù)第一次分裂后期一分為二④減數(shù)分裂的結(jié)果，染色體數(shù)減半，DNA數(shù)不變⑤同源染色體的分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半⑥聯(lián)會(huì)后染色體復(fù)制，形成四分體⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的末期A.①②③ B.④⑤⑥ C.①⑤ D.⑥⑦參考答案：C【分析】減數(shù)分裂是連續(xù)兩次細(xì)胞分裂，而染色體只復(fù)制一次，從精原細(xì)胞到初級(jí)精母細(xì)胞的過(guò)程中DNA復(fù)制、DNA加倍、染色體不加倍，著絲點(diǎn)在第二次分裂后期一分為二，減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)減半，DNA數(shù)減半，減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，同時(shí)非同源染色體自由組合，染色體復(fù)制后，在前期聯(lián)會(huì)，形成四分體?！驹斀狻竣贉p數(shù)分裂時(shí)染色體復(fù)制一次而細(xì)胞分裂兩次，①正確；②由于在減數(shù)第一次分裂同源染色體分離，因此次級(jí)卵母細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，②錯(cuò)誤；③著絲點(diǎn)在減數(shù)第二次分裂后期一分為二，③錯(cuò)誤；④減數(shù)分裂的結(jié)果是DNA和染色體都減半，④錯(cuò)誤；⑤染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體分離，⑤正確；⑥染色體復(fù)制發(fā)生在聯(lián)會(huì)之前，⑥錯(cuò)誤；⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，⑦錯(cuò)誤．故選C?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：染色體與DNA數(shù)量的加倍與減半發(fā)生的時(shí)期與原因。20.纖維素、膽固醇和淀粉酶三種物質(zhì)都具有的化學(xué)元素是（

）A.C、H、O

B.C、H、O、N、PC.N、P、K、Mg

D.C、H、O、N參考答案：A21.遺傳學(xué)奠基人孟德爾獲得成功的原因有：①選用自花傳粉的豌豆做實(shí)驗(yàn)材料②先針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀，后對(duì)多對(duì)相對(duì)性狀的研究方法③運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法④實(shí)驗(yàn)工具較先進(jìn)，其中正確的是（

）A．①②

B．③④

C．①②③

D．②③④參考答案：C22.29．在DNA分子一條鏈中A+T/C+G=a，則其互補(bǔ)鏈中該比值為A．a(chǎn)

B．1/a

C．1

D．1-1/a參考答案：A略23.關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體，具有自己的生命C．細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用D．1665年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)參考答案：D24.下圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置。下列敘述正確的是A．實(shí)驗(yàn)自變量為溫度

B．乙、丙兩試管中液體應(yīng)煮沸冷卻除去O2C．氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2D．乙為實(shí)驗(yàn)組，丙為對(duì)照組參考答案：B25.下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是（）A．運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的B．基因診斷的基本原理是DNA分子雜交

C．一種基因探針能檢測(cè)水體中的各種病毒D．原核生物基因不能用來(lái)進(jìn)行真核生物的遺傳改良參考答案：B略26.科學(xué)研究過(guò)程一般包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過(guò)程中，導(dǎo)致孟德爾發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的現(xiàn)象是（

）A.等位基因隨同源染色體分開而分離B.具有一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3∶1C.F1與隱性個(gè)體測(cè)交，后代表現(xiàn)型之比為3∶1D.雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等參考答案：B分析】孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：具有相對(duì)性狀的純合子雜交，子一代均表現(xiàn)為顯性性狀，將子一代自交，子二代出現(xiàn)性狀分離，且性狀分離比為3：1。孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋：

（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；

（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在，配子中的遺傳因子成單存在；

（3）受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合；

（4）通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，最終得出基因分離定律，其實(shí)質(zhì)是等位基因隨同源染色體分開而分離?！驹斀狻康任换螂S同源染色體分開而分離體現(xiàn)的是分離定律的實(shí)質(zhì)，A錯(cuò)誤；

根據(jù)孟德爾豌豆雜交試驗(yàn)(一)可知，當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的3：1是新的問(wèn)題，B正確；

子一代與隱性親本測(cè)交，后代表現(xiàn)型之比1：1，是對(duì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證時(shí)的結(jié)果，C錯(cuò)誤；

雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等，是既知的事實(shí)，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查孟德爾豌豆雜交試驗(yàn)的過(guò)程，意在考查考生具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說(shuō)演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法的能力。要求學(xué)生掌握基因分離定律的分析過(guò)程，特別是掌握孟德爾針對(duì)分離定律提出的假說(shuō)的內(nèi)容，這是該題考查的重點(diǎn)。27.有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸。分析推算可知，水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為（

）A．q＋1

B．p－1

C．q－2

D．p＋1參考答案：B28.已知南瓜白色(W)對(duì)黃色(w)為顯性，盤狀(D)對(duì)球狀(d)為顯性。兩對(duì)基因是自由組合的。WwDd×Wwdd這一雜交組合的后代表現(xiàn)型比例是：A、白盤：白球：黃盤：黃球=9：3：3：1B、白盤：白球：黃盤：黃球=l：1：1：1C、白盤：白球：黃盤：黃球=3：l：3：lD、白盤：白球：黃盤：黃球=3：3：l：l參考答案：D29.下圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。（1）該物質(zhì)名稱為

。（2）該化合物共有

種氨基酸縮合而成，氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的

。（3）該物質(zhì)水解時(shí)需要

個(gè)水分子，此過(guò)程除了需要水分子外，還需要

的參與。參考答案：(1)三肽、(2)3種、2(3)2、蛋白質(zhì)水解酶試題分析：（1）根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖，共含有2個(gè)肽鍵，因此是由3個(gè)氨基酸脫水縮合而成，故該物質(zhì)是三肽化合物。（2）由于3個(gè)氨基酸中的R基均不相同，所以該化合物共有3種氨基酸縮合而成，氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是肽鍵，用化學(xué)式﹣NH﹣CO﹣表示，是指圖中的編號(hào)2。（3）由于失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)，所以該物質(zhì)水解時(shí)需要在酶的作用下，水泵2個(gè)水分子，形成3個(gè)氨基酸?？键c(diǎn)：本題主要考查多肽結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。30.丙氨酸的R基為—CH3，賴氨酸的R基為—C4H10N

在它們縮合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子數(shù)分別為（

）

A．9、21、4、3

B．9、19、3、3

C．9、19、4、3

D．9、19、3、2參考答案：B31.科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，下表為在腺泡細(xì)胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測(cè)到放射性的時(shí)間表。下列敘述中正確的是細(xì)胞結(jié)構(gòu)附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細(xì)胞膜的囊泡時(shí)間/min317117A.形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成B．高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，向外與細(xì)胞膜相連C．核糖體具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用D．靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成參考答案：D32.在ATP分子中很容易斷裂又很容易重新生成的化學(xué)鍵是（如圖）（）A．② B．③ C．②③ D．①參考答案：B【考點(diǎn)】3C：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)．【分析】ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，﹣代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵．ATP為直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含量不高，可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為：ATP?ADP+Pi+能量，反應(yīng)從左到右時(shí)能量代表釋放的能量，用于各種生命活動(dòng)．【解答】解：ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．其中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵即③很容易斷裂和形成，適于作為直接能源物質(zhì)．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．33.取洋蔥葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，利用甲基綠吡羅紅染色劑染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．下列敘述正確的是（）A．鹽酸能改變細(xì)胞膜的透性加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞B．吡羅紅能促進(jìn)染色體中DNA和蛋白質(zhì)的分離，有利于甲基綠與DNA結(jié)合C．染色時(shí)間越長(zhǎng)，觀察效果越好D．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是DNA分布在細(xì)胞核中，RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中參考答案：A【考點(diǎn)】DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)．【分析】觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色，說(shuō)明DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)．該實(shí)驗(yàn)中采用8%鹽酸對(duì)細(xì)胞進(jìn)行水解，其作用是改變細(xì)胞膜等的透性，使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分開．【解答】解：A、鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，能促進(jìn)染色體中DNA與蛋白質(zhì)的分離，有利于甲基綠與DNA結(jié)合，A正確；B、吡羅紅能將RNA染成紅色，但不能促進(jìn)染色體中DNA和蛋白質(zhì)的分離，B錯(cuò)誤；C、染色時(shí)間一般為5min時(shí)觀察效果最佳，C錯(cuò)誤；D、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，因?yàn)榫€粒體、葉綠體中也含有少量DNA，D所錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)，對(duì)了此類試題，要求考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)的具體操作過(guò)程、實(shí)驗(yàn)選材、實(shí)驗(yàn)所用的試劑及試劑的作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)論等，需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．34.將紫色洋蔥在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間，撕取外表皮，先用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細(xì)胞中的水分不再增加．若在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，蔗糖溶液處理前外表皮細(xì)胞液的濃度為甲，細(xì)胞中的水分不再增加時(shí)外表皮細(xì)胞液的濃度為乙，則甲、乙的關(guān)系，以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分進(jìn)出細(xì)胞的方式為（）A．甲＜乙，被動(dòng)運(yùn)輸 B．甲＞乙，被動(dòng)運(yùn)輸C．甲＞乙，主動(dòng)運(yùn)輸 D．甲=乙，主動(dòng)運(yùn)輸參考答案：B【考點(diǎn)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅痉治觥繚B透作用是指水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)；條件是半透膜和濃度差．由于外界溶液濃度等于細(xì)胞液濃度，則細(xì)胞液濃度不變；當(dāng)外表皮細(xì)胞放在濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞液濃度先增加，后減少．【解答】解：水分子的跨膜運(yùn)輸是自由擴(kuò)散，屬于被動(dòng)運(yùn)輸．用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)浸泡紫色洋蔥，保持了外表皮細(xì)胞的生活狀態(tài)（細(xì)胞液濃度為甲）．用蔗糖溶液處理時(shí)，由于外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度，使細(xì)胞失水導(dǎo)致質(zhì)壁分離，細(xì)胞液濃度升高；發(fā)生質(zhì)壁分離后立即放入蒸餾水中，因蒸餾水濃度小于細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致質(zhì)壁分離復(fù)原，隨著細(xì)胞吸水，細(xì)胞液濃度逐漸降低，逐漸恢復(fù)至甲；細(xì)胞接著吸收水分，細(xì)胞液濃度降低，此時(shí)外表皮細(xì)胞液濃度為乙，因此外表皮細(xì)胞液的濃度應(yīng)為甲濃度大于乙濃度．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，解題的關(guān)鍵是水分的運(yùn)輸方向．35.孟德爾在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和驗(yàn)證假說(shuō)所采用的實(shí)驗(yàn)方法依次是A．自交、雜交和測(cè)交

B．測(cè)交、自交和雜交

C．雜交、自交和測(cè)交

D．雜交、測(cè)交和自交參考答案：C36.光合作用是生物界最重要的物質(zhì)代謝與能量代謝．下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（）A．給綠色植物提供含有H218O的水，只會(huì)在植物釋放的O2中發(fā)現(xiàn)18OB．根據(jù)光合作用釋放的O2量，可以計(jì)算光合作用中有機(jī)物的積累量C．停止光照，暗反應(yīng)很快會(huì)停止；停止供應(yīng)CO2則光反應(yīng)不受影響D．溫室大棚采用紅色薄膜可以有效提高作物產(chǎn)量參考答案：B【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】解答本題需掌握：光合作用的物質(zhì)變化和能量變化；影響光合作用的環(huán)境因素有溫度、光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度等．【解答】解：A、給綠色植物提供含有H218O的水，在植物細(xì)胞的各種有機(jī)物中都可能有18O，A錯(cuò)誤；B、有機(jī)物積累量和氧氣釋放量都是凈光合量，B正確；C、停止供應(yīng)CO2，ATP和[H]積累，則光反應(yīng)也會(huì)停止，C錯(cuò)誤；D、溫室大棚采用透明薄膜可以有效提高作物產(chǎn)量，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查光合作用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．37.下列關(guān)于生物中微量元素的敘述中，錯(cuò)誤的是A．微量元素就是可有可無(wú)的元素B．微量元素主要是指Cu、Fe、B、Mn等C．缺少微量元素生命活動(dòng)要受到影響D．微量元素也是生命和非生物界共有的參考答案：A38.為研究植物a能不能移植到b地生長(zhǎng)，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定植物a細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：濃度（mol/L）0.150.20.250.3質(zhì)壁分離不分離剛分離顯著顯著他們又測(cè)定了b地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)b地的土壤溶液的濃度適合植物a生長(zhǎng)，則b地土壤溶液的濃度最可能是

（

）

A．≥0.2

B．0.15＜土壤溶液＜0.3

C．＜0.2

D．≤0.2參考答案：C39.染色體的主要化學(xué)成分是

A．DNA和蛋白質(zhì)

B．RNA和蛋白質(zhì)

C．核酸和蛋白質(zhì)

D．DNA和RNA參考答案：A40.把體積與濃度(質(zhì)量百分比濃度)分別相同的葡萄糖(甲)和蔗糖溶液(乙)用半透膜(允許溶劑和葡萄糖通過(guò)，不允許蔗糖通過(guò))隔開(如下圖)，一段時(shí)間后液面情況是()

A．甲高于乙B．先甲高于乙，后乙高于甲C．乙高于甲D．先甲低于乙，后乙低于甲

參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（14分）Ⅰ.根據(jù)下圖回答問(wèn)題：（1）圖中A表示

。（2）將某一分子的多肽徹底水解，需消耗水分子數(shù)為150個(gè)，如果形成該多肽的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100，則該蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量是

；組成該多肽的氨基酸的不同之處在于它們具有不同的R基，在形成此蛋白質(zhì)的氨基酸中最多含有