2023年遼寧省本溪市中考化學模擬試卷（二）（含解析）

2023年遼寧省本溪市中考化學模擬試卷（二）

1.以下是傳統(tǒng)風箏制作工藝中的一些流程，其中涉及了化學變化的是（）

A.火烤竹片B.劈竹條C.繪畫面D.扎骨架

2.保持二氧化硫化學性質(zhì)的最小粒子是（）

A.硫原子B.氧原子C.氧分子D.二氧化硫分子

3.下列物質(zhì)屬于堿的是（）

A.燒堿溶液B.純堿C.小蘇打D.氫氧化鋁

4.規(guī)范的實驗操作是保障實驗成功的關(guān)鍵。下列實驗操作中完全正確的是（）

5.化學反應(yīng)現(xiàn)象美輪美奐。下列關(guān)于化學反應(yīng)中的顏色描述正確的是（）

A.鐵在氧氣中燃燒生成紅棕色固體B.硫在氧氣里燃燒發(fā)出淡藍色火焰

C.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D.氫氣還原氧化銅，紅色固體變成黑色

6.下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系正確的是（）

A.燒堿與酸反應(yīng)，用于治療胃酸過多B.合成纖維吸水性好，制T恤衫

C.石墨質(zhì)軟，用作電池電極D.活性炭有吸附性，用于凈水

7.小童發(fā)現(xiàn)家中種植的小白菜葉片發(fā)黃，需要施加一些氮肥。他該購買下列哪種化肥（）

A.KC1B.CO（NH2）2C.K2SO4D.Ca（H2Po4）2

8.2023年世界地球日中國的活動主題是“地球生命共同體”。下列做法不符合可持續(xù)發(fā)展

理念的是（）

A.綠色出行，踐行“低碳生活”B.布袋代替塑料袋，減少“白色污染”

C.植樹造林，營造“綠水青山”D.大量開采化石燃料，緩解“能源危機”

9.空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）

A.空氣中稀有氣體的體積分數(shù)約為0.94%

B.二氧化硫會造成空氣污染

C.分離液態(tài)空氣制氧氣發(fā)生了分解反應(yīng)

D.自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)維持著空氣中氧氣和二氧化碳的平衡

10.配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，下列說法正確的是（）

A.玻璃棒攪拌為了加快散熱

B.需要用100mL的量筒量取47mL的水

C.用托盤天平稱量氯化鈉時必須放在小燒杯中稱量

D.向上述氯化鈉溶液中再加入50g水可得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液

11.下列有關(guān)燃燒與滅火的說法錯誤的是（）

A.利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量可以燒制陶瓷

B.用水滅火其原理是降低了可燃物的著火點

C.遭遇火災要采取必要的自救措施，如用濕毛巾捂住口鼻

D.加油站、面粉加工廠必須嚴禁煙火

12.天宮課堂中，宇航員通過實驗呈現(xiàn)了“奧運五環(huán)”，實驗中使用了指示劑一浪百里酚藍,

濱百里酚藍溶液在酸堿性不同的溶液中的顯色情況如圖：

0714

―〔_1_J-溶灑PH

黃色綠色藍色

下列溶液能使綠色浪百里酚藍溶液變?yōu)辄S色的是（）

A.氯化鈉溶液B.氫氧化鉀溶液C.醋酸溶液D.碳酸鈉溶液

13.推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（）

A.中子不帶電，所以不帶電的粒子一定是中子

B.點燃前氫氣或甲烷前要檢驗純度，所以點燃可燃性氣體前都要驗純

C.硫酸銅、碳酸鋼等鹽中都含有金屬元素，所以鹽中一定都含有金屬元素

D.燃燒、緩慢氧化能夠放出熱量，所以人類利用的能量都是由化學變化提供的

14.我國科研人員將二氧化碳高效合成為可供微生物直接利用的物質(zhì)X,合成過程中主要物

質(zhì)間轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是（）

o—氫原子

催化劑1,T催化劑氧原子

?一磕原子

A.催化劑提高了合成效率B.X的化學式為(2出0

C.CO2合成X的過程中伴隨能量變化D.一定有含氫元素的物質(zhì)參與合成反應(yīng)

15.鑒別稀鹽酸和氯化鈣溶液，所用試劑不正確的是()

A.石蕊溶液B.氫氧化銅C.硝酸銀溶液D.碳酸鈉溶液

16.請用化學用語填空。

(1)僦氣；

(2)三個銅離子；

(3)兩個硅原子；

(4)乙醵o

17.根據(jù)圖中提供的信息，請回答下列問題。

圖1

(1)圖1是鋼元素在元素周期表中的部分信息及德原子的結(jié)構(gòu)示意圖。錮的相對原子質(zhì)量為

；鋸原子在化學反應(yīng)中易(填“得到"或"失去")電子.

(2)圖2是某化學反應(yīng)的微觀示意圖。該化學變化中發(fā)生改變的粒子是(填“原子”或

“分子”)，反應(yīng)后生成的b與c的粒子個數(shù)比為。

18.家庭生活離不開柴米油鹽。請根據(jù)要求回答下列問題。

(1)柴：目前我市居民家中使用的“柴”一般都是天然氣。天然氣屬于(填“可再生”

或“不可再生”)能源，其主要成分是o

(2)米：大米、玉米中富含的營養(yǎng)素是。

(3)油：廚房中用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是利用了洗滌劑具有作用。

(4)鹽：海水曬鹽是利用的方法使氯化鈉從海水中結(jié)晶析出的。食用鹽中添加碘元素

可以預防。

19.甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖1所示，回答下列問題。

(1)點P的含義是。

(2)t2℃,取等質(zhì)量甲和乙分別配制成飽和溶液，所需溶劑質(zhì)量多的是。

(3)t2°C時，將一定質(zhì)量的甲溶液平均分為兩份，并分別進行如圖2所示操作，請結(jié)合圖1分析:

①該溶液是甲的(填“飽和”或“不飽和”)溶液;

②x的值是o

20.人類能源發(fā)展史，從鉆木取火到新能源！

I.漫長的薪柴時代

(1)點燃篝火時總要把木柴架空，其目的是.

n.異軍突起的煤炭時代

(2)將煤隔絕空氣加強熱能得到焦炭、煤氣和煤焦油，這一過程煤發(fā)生了變化。煤燃

燒產(chǎn)生的排放到空氣中會引發(fā)酸雨。

n全面爆發(fā)的石油時代

(3)液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品，其主要成分是丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)等。試推測

丙烷在空氣中完全燃燒的生成物為。

IV.蓬勃發(fā)展的新能源時代

(4)目前，人們正在開發(fā)和利用的新能源有。

21.鋼鐵是應(yīng)用最普遍的金屬材料，也是最容易發(fā)生銹蝕的金屬材料之一、金屬的防腐和廢

舊金屬的回收有著十分重要的意義。

煮沸后日植物油目齡W

猿里用

①②③

已知：氯化鈣是一種干燥劑。

(1)醫(yī)療器械用不銹鋼而不用純鐵制是因為不銹鋼具有等優(yōu)良性能。

(2)如圖實驗中，幾天后觀察到試管(填序號)中的鐵釘生銹，由此得出鐵銹蝕的條件

是與空氣中的同時接觸。

(3)酸洗是金屬除銹常用的一種化學方法.請寫出稀鹽酸除鐵銹(主要成分為Fe2()3)的化學方

程式o

(4)回收廢舊金屬的意義在于有利于。

22.A?F是初中化學中六種常見的物質(zhì)，其中A、B、C、D、E分B——C——D

別是不同類別的物質(zhì)，B可用于制玻璃、洗滌劑的生產(chǎn)，E為密度八才\

最小的氣體。(“一”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“t”表示物質(zhì)/X/

之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。F

(1)F的化學式是o

(2)B—C反應(yīng)的化學方程式為。

(3)A物質(zhì)中各元素的化合價分別為。

(4)CrF的轉(zhuǎn)化(填“一定”或“不一定”)發(fā)生中和反應(yīng)。

23.水是化學實驗中常用的物質(zhì)之一，回答下列實驗的有關(guān)問題。

(1)圖1電解水時，在水中加入少量硫酸鈉的目的是。

(2)圖2實驗可證明影響物質(zhì)溶解性的因素是。

(3)圖3探究物質(zhì)燃燒條件的實驗中，熱水的作用是。(答一點即可)

(4)圖4實驗中集氣瓶底部放少量水的作用是。

24.根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

ABCDE

(1)儀器①的名稱。

(2)實驗室中選擇A裝置用加熱KCIO3的方法制取氧氣的化學方程式是，用C裝置收集

氧氣，驗證氧氣已集滿的操作是。

(3)實驗室制取氫氣選用的藥品是,可選用的裝置組合為。

25.海水中含有豐富的化學資源，其中含有的金屬陽離子有Na+、K+、Mg2+、Ca?+等?；?/p>

學興趣小組要完成從海水中提取氯化鎂的實驗設(shè)計。

【思路選擇】

關(guān)于如何從海水中提取氯化鎂有兩種意見：

I.將海水中的氯化鈉、氯化鈣、氯化鉀等設(shè)法除去，只保留氯化鎂。

n.將海水中的氯化鎂轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì)從海水中分離出來，再轉(zhuǎn)化成氯化鎂。你贊成哪種意見？

理由是。

【流程設(shè)計】

選擇好意見后，小組同學們設(shè)計了從海水中提取氯化鎂的流程如圖：

海水加入足蚩

加入過量p?白色沉淀豆女＞Mg(OH)?丑踵*MgCb溶灑超與MgCL晶體

海水

-?廢棄液

【方案研討】

(1)海水中加入石灰乳后，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。

(2)得到的白色沉淀中還含有氫氧化鈣的原因是。

(3)設(shè)計實驗檢驗海水沖洗后的氫氧化鎂固體中是否還含有氫氧化鈣。

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

含有氫氧化

若______

取海水沖洗后的固體少量于燒杯中，加入蒸儲水，______(請將方鈣

案補充完整)若無明顯現(xiàn)不含氫氧化

象鈣

(4)蒸發(fā)時，需用到玻璃棒攪拌，其作用是o

【情感升華】

海洋是生命的起源之地，海洋為人類提供多種多樣的資源，為了保護海洋生態(tài)環(huán)境，請你發(fā)

起一條倡議：。

26.阿斯巴甜(化學式為Cl4H18$。5)是一種廣泛應(yīng)用于食品工業(yè)中的甜味劑。根據(jù)化學式請

回答。

(1)阿斯巴甜中碳、氮元素的質(zhì)量比為。

(2)58.8g阿斯巴甜中氧元素的質(zhì)量為g?

27.化學興趣小組整理藥品時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽受損的稀鹽酸。為測定該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分

數(shù)，同學們進行了如圖的實驗(所選石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)；生成氣

體全部逸出)。

逐滴滴加100簫鹽酸

恰好完全反應(yīng)，

10.4g石灰石燒杯內(nèi)的物質(zhì)質(zhì)量為106g

請完成下列問題:

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為______g；

(2)計算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、火烤竹片過程中發(fā)生了燃燒，燃燒時有新物質(zhì)生成，則發(fā)生化學變化，選項正

確；

B、劈竹條過程中只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，則發(fā)生物理變化，選項錯誤；

C、繪畫過程中沒有新物質(zhì)生成，則發(fā)生物理變化，選項錯誤；

D、扎骨架過程中只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，則發(fā)生物理變化，選項錯誤。

故選：Ao

判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物

質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。

搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵，判斷的標準是看在變化中有沒有

生成其他物質(zhì)。

2.【答案】D

【解析】解：二氧化硫是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，因此保持二氧化硫化學性質(zhì)的最小粒子是二氧化硫

分子。

故選：Do

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，變成物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒是分子。

分子能夠保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，而原子不能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，要注意區(qū)分。

3.【答案】D

【解析】解：A.燒堿溶液也就是氫氧化鈉溶液，屬于混合物，故錯誤；

B.純堿為碳酸鈉，屬于鹽，故錯誤；

C.小蘇打為碳酸氫鈉，屬于鹽，故錯誤；

D.氫氧化鋁由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成，屬于堿，故正確。

故選：D。

堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，據(jù)此進行分析判斷。

本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住酸、堿、鹽的特征、熟悉常見的物質(zhì)的組成是正確解

答本題的關(guān)鍵。

4.【答案】D

【解析】解：A.量取液體，視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平，故A錯；

B.連接儀器需要左手拿起試管，傾斜試管，然后慢慢旋轉(zhuǎn)塞入，否則會壓壞試管，故B錯；

C.取用金屬塊需將試管橫放，然后用鏡子取出金屬塊放在試管口，最后慢慢豎立試管，不可直接

從試管口放入，否則會打破試管，故C錯；

D.檢查裝置氣密性，用手捂住試管，然后會在燒杯中看到氣泡，證明裝置氣密性良好，故D正確。

故選：D。

A、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法進行分析；

B、根據(jù)儀器的連接方法進行分析；

C、根據(jù)金屬塊的取用方法進行分析；

D、根據(jù)裝置氣密性檢查方法進行分析。

解答本題關(guān)鍵是熟悉實驗基本操作。

5.【答案】C

【解析】解：A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，生成黑色固體，故錯誤；

B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故錯誤；

C、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，故正確；

D、氫氣和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水，故黑色固體變紅，故錯誤。

故選：Co

A、根據(jù)現(xiàn)鐵在氧氣中燃燒象分析；

B、根據(jù)現(xiàn)硫在氧氣里燃燒象分析；

C、根據(jù)鎂在空氣中燃燒現(xiàn)象分析；

D、根據(jù)氫氣和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水分析。

本題難度不大，掌握氫氣的化學性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，

需要注意煙和霧的區(qū)別、物質(zhì)顏色的變化。

6.【答案】D

【解析】解：A、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉能與酸反應(yīng)，但是氫氧化鈉的腐蝕性較強，

不能用于治療胃酸過多，說法錯誤，不符合題意；

B、合成纖維的彈性好、耐磨性強，但吸水性和透氣性較差，說法錯誤，不符合題意；

C、石墨具有良好的導電性，故可用作電池電極，與質(zhì)軟無關(guān)，說法錯誤，不符合題意；

D、活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，因此活性炭可用于水的凈

化，說法正確，符合題意。

故選:Do

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學物質(zhì)的性質(zhì)與用途逐項進行分析判斷即可。

本題難度不大，是化學?？嫉念}型，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用

途是正確解答此類題的關(guān)鍵。

7.【答案】B

【解析】解：葉片發(fā)黃，說明植物缺氮，所以需要補充氮肥。

A、KC1屬于鉀肥，故A錯；

B、CO(NHZ)2屬于氮肥，故B正確；

C、K2sO4屬于鉀肥，故C錯；

D、Ca(H2Po4)2屬于磷肥，故D錯。

故選：Bo

根據(jù)題意，該同學要使用氮肥，含有氮元素的化肥是氮肥，能促進植物的莖葉生長茂盛，葉色濃

綠。

解答本題要掌握化肥種類的判斷方法，含有氮元素的化肥是氮肥，才能對問題做出正確的判斷。

8.【答案】D

【解析】解：A、綠色出行，踐行“低碳生活”，可以減少二氧化碳排放，故A正確；

B、布袋代替塑料袋，減少“白色污染”，故B正確；

C、植樹造林，營造“綠水青山”，可以保護環(huán)境，故C正確；

D、化石燃料儲存有限，不能大量開采化石燃料，故D錯誤。

故選:Do

A、根據(jù)綠色出行，踐行“低碳生活”，可以減少二氧化碳排放，進行分析。

B、根據(jù)布袋代替塑料袋，減少“白色污染”，進行分析。

C、根據(jù)植樹造林，營造“綠水青山”，可以保護環(huán)境，進行分析。

D、根據(jù)化石燃料儲存有限，不能大量開采化石燃料，進行分析。

本題主要考查白色污染與防治等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知

識進行解題。

9.【答案】C

【解析】解：A.空氣中稀有氣體的體積分數(shù)約為0.94%,選項正確；

B.二氧化硫是一種有毒氣體，會導致酸雨，會造成空氣污染，選項正確；

C.分離液態(tài)空氣制氧氣是根據(jù)氮氣與氧氣的沸點不同加以分離，此過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生

的屬于物理變化，不屬于分解反應(yīng)，選項錯誤；

D.自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)維持著空氣中氧氣和二氧化碳的平衡，選項正確。

故選：Co

A、根據(jù)空氣中的稀有氣體的含量來分析；

B、根據(jù)造成空氣污染的物質(zhì)來分析：

C、根據(jù)分離液態(tài)空氣法制氧氣的原理來分析；

D、根據(jù)碳循環(huán)與氧循環(huán)的意義來分析。

本題難度不大，掌握空氣的組成、酸雨的成因、工業(yè)制氧氣的原理以及氧循環(huán)和碳循環(huán)的意義是

解題的關(guān)鍵。

10.【答案】D

【解析】解：A、玻璃棒攪拌的目的是加快溶解速率，不是散熱，故選項說法錯誤。

B、量筒量程的選擇，應(yīng)遵循“大而近”的原則，應(yīng)用50mL的量筒量取47mL的水，故選項說法

錯誤。

C、用托盤天平稱量氯化鈉時，氯化鈉可放在稱量紙上進行稱量，故選項說法錯誤。

D、向上述氯化鈉溶液中再加入50g水，得到氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為黑察x100%=3%,

故選項說法正確。

故選：D。

A、根據(jù)玻璃棒攪拌的目的，進行分析判斷。

B、根據(jù)量筒量程的選擇，應(yīng)遵循“大而近”的原則，進行分析判斷。

C、根據(jù)托盤天平的使用方法，進行分析判斷。

D、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量x溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，進行分析判斷。

本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液主要實驗步驟（計算、稱量、量取、溶解）、注

意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵。

11.【答案】B

【解析】解：A.利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量可以燒制陶瓷，選項正確；

B.用水滅火其原理是降低了可燃物的溫度至著火點以下，而不是降低著火點，選項錯誤；

C.遭遇火災要采取必要的自救措施，如用濕毛巾捂住口鼻，減少有害氣體的吸入，選項正確；

D.加油站、面粉加工廠的車間內(nèi)彌漫著可燃性氣體或可燃性粉塵，遇到明火或電火花可能會發(fā)生

爆炸，因此必須嚴禁煙火，選項正確。

故選：Bo

A、根據(jù)燃燒放熱來分析；

B、根據(jù)滅火的方法與原理來分析；

C、根據(jù)火場逃生的做法來分析；

D、根據(jù)防范爆炸的做法來分析.

本題難度不大，了解防止爆炸的措施、滅火等原理、促進燃燒的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵。

12.【答案】C

【解析】解：A、氯化鈉溶液顯中性，不能使綠色溪百里酚藍溶液變?yōu)辄S色，故不符合題意；

B、氫氧化鉀溶液顯堿性，能使綠色浪百里酚藍溶液變?yōu)樗{色，故不符合題意；

C、醋酸溶液顯酸性，能使綠色嗅百里酚藍溶液變?yōu)辄S色，故符合題意；

D、碳酸鈉溶液顯堿性，能使綠色漠百里酚藍溶液變?yōu)樗{色，故不符合題意。

故選：Co

由圖可知，澳百里酚藍在酸性溶液中變?yōu)辄S色。

本題難度不大，理解題意、明確常見溶液的酸堿性是正確解答本題的關(guān)鍵。

13.【答案】B

【解析】解：A、中子不帶電，不帶電的粒子不一定是中子，如分子、原子都不帶電，則不帶電

的粒子一定是中子的推理錯誤，故A推理錯誤；

B、氫氣、甲烷具有可燃性，與空氣混合遇明火易發(fā)生爆炸，故點燃氫氣或甲烷前要檢驗純度，

所以點燃可燃性氣體前都要驗純，故B推理正確；

C、硫酸銅、碳酸鋼等鹽中都含有金屬元素，但鹽中不一定都含有金屬元素，如鐵鹽，則鹽中一

定都含有金屬元素推理錯誤，故C推理錯誤；

D、燃燒、緩慢氧化都屬于氧化反應(yīng)，都能夠放出熱量，但人類利用的能量不都是化學變化提供

的，如太陽能、風能等，則類利用的能量都是由化學變化提供的推理錯誤，故D推理錯誤；

故選:Bo

A、根據(jù)分子、原子都不帶電來分析判斷；

B、根據(jù)氫氣、甲烷具有可燃性，與空氣混合遇明火易發(fā)生爆炸來分析判斷；

C、根據(jù)鏤鹽中不含金屬元素來分析判斷；

D、根據(jù)人類利用的能量不都是化學變化提供來分析判斷。

本題考查了學生在熟悉所學知識的基礎(chǔ)上進行知識的整合歸納的能力，這就要求學生把握推理這

一常用的學習方法，但推理時要特別注意一些特例的存在。

14.【答案】B

【解析】解：A、由題干信息以及催化劑的概念可知，催化劑提高了合成效率，故A正確；

B、由分子結(jié)構(gòu)模型可知，每個X分子是由2個碳原子、2個氧原子和4個氫原子構(gòu)成的，則X的化學

式為C2H4O2，故B錯誤；

C、由圖示可知，反應(yīng)過程中需要通電，因此CO2合成X的過程中伴隨能量變化，故C正確；

D、二氧化碳中只含碳元素與氧元素，C2H4O2中含有碳元素、氧元素和氫元素，由質(zhì)量守恒定律

可知，一定有含氫元素的物質(zhì)參與合成反應(yīng)，故D正確。

故選:Bo

根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖分析反應(yīng)物、生成物，據(jù)分子結(jié)構(gòu)模型以及質(zhì)量守恒定律分析判斷有關(guān)的

問題。

本題屬于微觀示意圖的考查，解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息，只有這樣才能對問題做

出正確的判斷。

15.【答案】C

【解析】解：A.稀鹽酸顯酸性，氯化鈣溶液顯中性，石蕊溶液遇鹽酸變紅，遇氯化鈣溶液不變色，

故不符合題意；

B.氫氧化銅遇鹽酸會被溶解，遇氯化鈣不反應(yīng)，故不符合題意；

C.鹽酸和氯化鈣中均有氯離子，所以硝酸銀溶液遇鹽酸和氯化鈣均會產(chǎn)生白色沉淀氯化銀，故符

合題意；

D.碳酸鈉溶液遇鹽酸產(chǎn)生氣泡(二氧化碳)，遇氯化鈣會生成白色沉淀(碳酸鈣)，故不符合題意。

故選:C?

根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相

同，則無法鑒別它們。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從

而得出正確的結(jié)論。

16.【答案】Ar3CU2+2SiC2H50H

【解析】解：(1)氧氣屬于稀有氣體，由單原子直接構(gòu)成物質(zhì)，所以化學式為Ar。

(2)幾個離子就在離子符號前加幾，三個銅離子為3Cu2+。

(3)幾個原子就在元素符號前加幾，所以兩個硅原子為2Si。

(4)乙醇由碳，氫，氧三種元素組成，其化學式為C2H5OH。

故答案為：(l)Ar；

(2)3CU2+；

(3)2Si；

(4)C2H50HO

(1)根據(jù)氤氣屬于稀有氣體，由單原子直接構(gòu)成物質(zhì)進行分析。

(2)根據(jù)幾個離子就在離子符號前加幾進行分析。

(3)根據(jù)幾個原子就在元素符號前加幾進行分析。

(4)根據(jù)乙醵由碳，氫，氧三種元素組成進行分析。

本題主要考查化學符號及其周圍數(shù)字的意義，需要學生掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所代表

的含義。

17.【答案】87.62失去分子2：1

【解析】解：(1)由元素周期表的信息可知，錮的相對原子質(zhì)量為87.62；由錮原子結(jié)構(gòu)示意圖可

知，德原子的最外層有2個電子，少于4個，因此在化學反應(yīng)中易失去最外層的電子；故答案為：

87.62；失去。

(2)由微觀反應(yīng)示意圖可知，化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，即發(fā)生改變的粒子是分子；由質(zhì)量

守恒定律可知，該反應(yīng)的微觀示意圖可表示為：

——/>.由微觀反應(yīng)示意圖可知：反應(yīng)后

反應(yīng)前反應(yīng)后

生成的b與c的粒子個數(shù)比為2：1；故答案為：分子；2：1?

(1)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符

號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)

數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線

表示最外層。若最外層電子數(shù)24,在化學反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)<4,在化學反應(yīng)中

易失去電子；

(2)根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖的信息來分析。

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)

量)、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。

18.【答案】不可再生甲烷糖類乳化蒸發(fā)結(jié)晶甲狀腺腫大

【解析】解：(1)天然氣屬于化石燃料，短期內(nèi)不能再生，屬于不可再生能源；天然氣的主要成分

是甲烷；

(2)大米、玉米中富含的營養(yǎng)素是糖類；

(3)廚房中用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是利用了洗滌劑具有乳化作用，能將油污乳化為細小油

滴，隨水沖走；

(4)海水曬鹽是利用蒸發(fā)結(jié)晶的方法使氯化鈉結(jié)晶析出；食鹽中添加碘元素可以預防甲狀腺腫大。

故答案為：(1)不可再生；甲烷；

(2)糖類；

(3)乳化；

(4)蒸發(fā)結(jié)晶；甲狀腺腫大。

(1)根據(jù)天然氣屬于化石燃料，天然氣的主要成分是甲烷進行分析。

(2)根據(jù)營養(yǎng)素的來源進行分析。

(3)根據(jù)洗滌劑具有乳化作用進行分析。

(4)根據(jù)利用蒸發(fā)結(jié)晶的方法使氯化鈉結(jié)晶析出，添加碘元素可以預防甲狀腺腫大進行分析。

本題主要考查元素對人體健康的重要作用等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)

合已有的知識進行解題。

19.【答案】tJC,甲和乙的溶解度相同乙不飽和5.5

【解析】解：(1)通過分析溶解度曲線可知，點P為兩曲線的交點，所以其含義是tJC,甲和乙的

溶解度相同；

(2)t2℃,溶解度：乙(甲，所以取等質(zhì)量甲和乙分別配制成飽和溶液，所需溶劑質(zhì)量多的是乙；

(3)①根據(jù)圖1可知，在t2°C時，100g水中達到飽和狀態(tài)可溶解甲的質(zhì)量為45g,那么在10g水中溶

解甲x達到飽和狀態(tài)，有能=總,解得x=4.5g,而第一份溶液蒸發(fā)10g水只析出了1g,少于4.5g,

證明原溶液為甲的不飽和溶液；

②由①可得，當蒸發(fā)10g水時溶液有固體析出，證明溶液已經(jīng)飽和，若再蒸發(fā)10g水，那么就會析

出溶質(zhì)的質(zhì)量為4.5g,即蒸發(fā)20g水析出的固體質(zhì)量為lg+4.5g=5.5g,即x=5.5。

故答案為：(l)tJC,甲和乙的溶解度相同；

⑵乙；

(3)不飽和；5.5。

根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性；可以

比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小；可以判

斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解

決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

20.【答案】增大木柴與氧氣的接觸面積，使木柴充分燃燒化學SO2、N02CO2和小。太陽能(

合理即可)

【解析】解：(1)點燃篝火時總要把木柴架空，其目的是增大木柴與氧氣的接觸面積，使木柴充分

燃燒。

(2)煤隔絕空氣加強熱能得到焦炭、煤氣和煤焦油，這一過程有新物質(zhì)生成，所以煤發(fā)生了化學變

化。煤中含有氮元素和硫元素，燃燒產(chǎn)生的SO2、NO2排放到空氣中會引發(fā)酸雨。

(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學反應(yīng)前后各元素種類不變，丙烷(C3H8)中含有碳元素和氫元素，所以

在空氣中完全燃燒的生成物為CC)2和電0。

(4)人們正在開發(fā)和利用的新能源有太陽能、風能、潮汐能、地熱能等。

故答案為：(1)增大木柴與氧氣的接觸面積，使木柴充分燃燒；

(2)化學;S02>N02；

(3)C02^H20；

(4)太陽能(合理即可)。

(1)根據(jù)促進燃料充分燃燒的措施來分析；

(2)根據(jù)是否生成新物質(zhì)、酸雨的成因來分析；

(3)根據(jù)物質(zhì)的組成以及質(zhì)量守恒定律來分析；

(4)根據(jù)新能源的種類來分析。

本題難度不大，掌握促進燃料燃燒的措施、化學變化與物理變化的辨別方法、造成酸雨的物質(zhì)、

質(zhì)量守恒定律以及新能源的種類是解題的關(guān)鍵。

21.【答案】耐腐蝕①氧氣和水Fe2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O保護金屬資源(或減少環(huán)境污

染)

【解析】解：(1)合金比組成它的純金屬硬度大，抗腐蝕性好，故醫(yī)療器械用不銹鋼而不用純鐵制

是因為不銹鋼具有耐腐蝕等性質(zhì)；

(2)試管①中鐵釘與氧氣和水接觸，生銹，試管②中鐵釘只與水接觸，不生銹，試管③中鐵釘只

與氧氣接觸，不生銹，故對比①②，可得出鐵生銹需要與氧氣接觸，對比①③可得出，鐵生銹

需要與水接觸，故幾天后觀察到試管①中的鐵釘生銹，由此得出鐵銹蝕的條件是與空氣中的氧氣

和水同時接觸；

(3)氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，該反應(yīng)的化學方程式為：Fe2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O；

(4)回收廢舊金屬的意義在于有利于節(jié)約金屬資源，且可以減少污染，保護環(huán)境。

故答案為：(1)耐腐蝕；

(2)①；氧氣和水；

(3)Fe2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O；

(4)保護金屬資源(或減少環(huán)境污染)。

(1)根據(jù)合金的特點分析；

(2)根據(jù)鐵銹蝕的條件分析；

(3)根據(jù)氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水分析；

(4)根據(jù)回收廢舊金屬的意義分析。

本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力，強調(diào)了學生整合基本化學

知識的能力。

22.【答案】H20Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3I+2NaOH碳元素為+4價，氧元素為一2價不一

定

【解析】解：(1)由分析可知，F(xiàn)是水，化學式為：H20?

(2)B是碳酸鈉，C是氫氧化鈣，B—C的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，

反應(yīng)的化學方程式為:Ca(OH)2+Na2cO3=CaCO3I+2NaOH?

(3)A是二氧化碳，二氧化碳中碳元素為+4價，氧元素為-2價。

(4)中和反應(yīng)是酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，C是氫氧化鈣，F(xiàn)是水，C-F的反應(yīng)可以是氫氧化

鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，該反應(yīng)不屬于中和反應(yīng)；也可以是氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)

生成氯化鈣和水，該反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，所以C-F的轉(zhuǎn)化不一定發(fā)生中和反應(yīng)。

故答案為：

(1)H2O；

(2)Na2cO3+Ca(OH)2=CaCO31+2NaOH；

(3)碳元素為+4價，氧元素為一2價；

(4)不一定。

A?F是初中化學中六種常見的物質(zhì)，其中A、B、C、D、E分別是不同類別的物質(zhì)。B可用于制玻

璃、洗滌劑的生產(chǎn)，則B是碳酸鈉(鹽)；E為密度最小的氣體，則E是氫氣(單質(zhì))；C能和碳酸鈉、D

反應(yīng)，D能轉(zhuǎn)化成氫氣，則C是氫氧化鈣(堿)，D可以是鹽酸(酸)；A能和碳酸鈉相互轉(zhuǎn)化，貝IJA是

二氧化碳(氧化物)；二氧化碳、氫氧化鈣、氫氣都能轉(zhuǎn)化成F,貝味是水；據(jù)此分析解答。

本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和

題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。

23.【答案】增強水的導電性溶劑種類提供熱量(或隔絕氧氣)防止高溫熔化物濺落，炸裂瓶底

【解析】解：(1)圖1電解水時，在水中加入少量硫酸鈉的目的是增強水的導電性，因為硫酸鈉會

電離產(chǎn)生鈉離子和硫酸根離子。

(2)圖2實驗分別向等量的溶質(zhì)高鐳酸鉀中加入等量的溶劑水和汽油，通過觀察溶解情況可證明影

響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑種類。

(3)燃燒的三大條件：可燃物，氧氣，溫度達到著火點，圖3探究物質(zhì)燃燒條件的實驗中，熱水的

作用是提供熱量或隔絕氧氣。

(4)圖4實驗也就是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，鐵和氧氣在點燃條件下會反應(yīng)生成高溫熔化物四氧

化三鐵，所以實驗中集氣瓶底部放少量水的作用是防止高溫熔化物濺落，炸裂瓶底。

故答案為：(1)增強水的導電性；

(2)溶劑種類；

(3)提供熱量(或隔絕氧氣)；

(4)防止高溫熔化物濺落，炸裂瓶底。

(1)根據(jù)增強水的導電性的做法來分析；

(2)根據(jù)實驗設(shè)計來分析；

(3)根據(jù)探究物質(zhì)燃燒條件的做法來分析；

(4)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實驗的注意事項來分析。

本題難度不大，掌握電解水的原理、探究影響溶解性的做法、燃燒條件的探究方法以及鐵絲在氧

氣中燃燒實驗的注意事項是解題的關(guān)鍵。

MnO2

24.【答案】酒精燈2KC1O3=2KC1+302T將一帶火星的小木條放在集氣瓶口，若小木條復燃

△

則集滿鋅粒和稀硫酸BD或BE

【解析】解：(1)根據(jù)圖示可知儀器①的名稱為酒精燈；

(2)氯酸鉀在二氧化鎰催化及加熱的條件可以分解產(chǎn)生氯化鉀與氧氣，化學反應(yīng)方程式為：

MnOz

2KC1O3=2KC1+3O2T；

A

氧氣可以使帶火星的小木條復燃，C裝置為向上排空氣集氣法，則用C裝置收集氧氣，驗證氧氣已

集滿的操作是：將一帶火星的小木條放在集氣瓶口，若小木條復燃則集滿；

(3)實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣；該反應(yīng)中反應(yīng)物為固體與液體的組合，且反應(yīng)在常溫

下進行，則適合用B為反應(yīng)的發(fā)生裝置；氫氣的密度比空氣小，且難溶于水，則適合用D向下排空

氣法收集，或E排水集氣法收集，故制取組合為BD或BE。

故答案為：(1)酒精燈；

MnOz

(2)2KC1O3=2KC1+3O2T；將一帶火星的小木條放在集氣瓶口，若小木條復燃則集滿；

△

(3)鋅粒和稀硫酸；BD或BE。

(1)根據(jù)儀器的名稱進行分析。

(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化鎰催化及加熱的條件可以分解產(chǎn)生氯化鉀與氧氣，氧氣可以使帶火星的小

木條復燃進行分析。

(3)根據(jù)實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，氫氣的密度比空氣小，且難溶于水進行分析。

本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選

擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選