大班故事比賽方案

大班故事比賽方案目錄活動(dòng)背景活動(dòng)策劃活動(dòng)宣傳活動(dòng)執(zhí)行活動(dòng)效果評(píng)估總結(jié)與展望01活動(dòng)背景通過(guò)講故事，孩子們能夠?qū)W會(huì)組織語(yǔ)言，清晰地表達(dá)自己的想法。培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力故事比賽鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的故事。激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力在比賽中，孩子們有機(jī)會(huì)展示自己的才華，從而增強(qiáng)自信心。增強(qiáng)孩子的自信心家長(zhǎng)可以和孩子一起準(zhǔn)備故事，增進(jìn)親子間的溝通和互動(dòng)。促進(jìn)親子互動(dòng)目的和意義針對(duì)年齡在5-6歲之間的兒童，具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)和理解能力。大班兒童作為參與者和支持者，協(xié)助孩子準(zhǔn)備故事并參與活動(dòng)組織。家長(zhǎng)目標(biāo)人群02活動(dòng)策劃小小故事王主題激發(fā)大班孩子的閱讀興趣，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。目的用故事點(diǎn)亮童年，讓孩子們?cè)诠适轮谐砷L(zhǎng)。宣傳語(yǔ)活動(dòng)主題日期XXXX年XX月XX日時(shí)間上午9:00-11:30活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)XX幼兒園大班教室布置布置舞臺(tái)、擺放桌椅、提供音響設(shè)備等。活動(dòng)地點(diǎn)互動(dòng)環(huán)節(jié)觀眾提問(wèn)，評(píng)委答疑。開場(chǎng)主持人介紹活動(dòng)主題、目的和規(guī)則。比賽分組進(jìn)行故事講述，每組5名選手，每人講述一個(gè)故事，限時(shí)3分鐘。評(píng)委根據(jù)故事內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)分。頒獎(jiǎng)?lì)C發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，鼓勵(lì)孩子們積極參與。結(jié)束主持人總結(jié)活動(dòng)，感謝參與，合影留念?；顒?dòng)流程03活動(dòng)宣傳學(xué)校公告欄班級(jí)微信群學(xué)校官網(wǎng)家長(zhǎng)會(huì)宣傳渠道01020304在學(xué)校的各個(gè)公告欄上張貼活動(dòng)海報(bào)，讓所有學(xué)生和家長(zhǎng)都能看到。通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布活動(dòng)信息，確保每位家長(zhǎng)都能收到通知。在學(xué)校的官網(wǎng)上發(fā)布活動(dòng)信息，方便家長(zhǎng)和外界了解。在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)，并解答他們的疑問(wèn)。活動(dòng)目的和意義闡述活動(dòng)目的和意義，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生積極參與。參賽對(duì)象明確參賽對(duì)象，如大班學(xué)生。活動(dòng)地點(diǎn)說(shuō)明比賽的具體地點(diǎn)，如學(xué)校禮堂或圖書館?；顒?dòng)名稱介紹活動(dòng)的名稱和主題?；顒?dòng)時(shí)間明確活動(dòng)的時(shí)間安排，包括報(bào)名時(shí)間、比賽時(shí)間和頒獎(jiǎng)時(shí)間。宣傳內(nèi)容從活動(dòng)籌備開始，宣傳工作就同步進(jìn)行，確保在活動(dòng)開始前至少一周內(nèi)完成所有宣傳工作。宣傳時(shí)間04活動(dòng)執(zhí)行負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃、組織與協(xié)調(diào)，包括活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)、時(shí)間安排、場(chǎng)地布置等。組織人員評(píng)委志愿者負(fù)責(zé)參賽者的評(píng)分工作，應(yīng)由具備相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的人員擔(dān)任。協(xié)助活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置、秩序維護(hù)、引導(dǎo)等工作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。030201人員分工選擇適合講故事的大空間，如學(xué)校禮堂、圖書館等。場(chǎng)地確保聲音清晰，供參賽者使用。音響設(shè)備為獲獎(jiǎng)?wù)邷?zhǔn)備的獎(jiǎng)品，如證書、書籍、文具等。獎(jiǎng)品物資準(zhǔn)備確?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序，防止觀眾或參賽者發(fā)生意外?，F(xiàn)場(chǎng)安全制定應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的預(yù)案，如火災(zāi)、地震等，確保人員安全撤離。緊急預(yù)案配備急救箱和相關(guān)醫(yī)療人員，以應(yīng)對(duì)可能的突發(fā)醫(yī)療狀況。醫(yī)療支持安全措施05活動(dòng)效果評(píng)估評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估故事的主題、情節(jié)、角色和價(jià)值觀是否符合大班孩子的認(rèn)知和理解能力。評(píng)估孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速等方面。評(píng)估孩子們?cè)谥v故事過(guò)程中的表現(xiàn)力，如表情、動(dòng)作和聲音等是否生動(dòng)、形象。評(píng)估孩子們?cè)谥v故事過(guò)程中與聽眾的互動(dòng)能力，如眼神交流、提問(wèn)和回答問(wèn)題等。故事內(nèi)容語(yǔ)言表達(dá)表現(xiàn)力互動(dòng)能力

評(píng)估方法觀察法由專業(yè)評(píng)委或教師觀察孩子們?cè)谥v故事過(guò)程中的表現(xiàn)，并記錄下來(lái)。問(wèn)卷調(diào)查法向聽眾發(fā)放問(wèn)卷，讓聽眾對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。數(shù)據(jù)分析法對(duì)孩子們?cè)谥v故事過(guò)程中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速等數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以評(píng)估其表達(dá)能力。06總結(jié)與展望活動(dòng)效果本次故事比賽不僅鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還激發(fā)了他們的閱讀興趣和創(chuàng)造力，對(duì)提高大班學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了積極的推動(dòng)作用。參賽人數(shù)共有50名大班學(xué)生參與了本次故事比賽，其中男生25名，女生25名。比賽過(guò)程比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段，初賽由各班級(jí)自行組織，選出優(yōu)秀選手參加決賽。決賽中，選手們通過(guò)抽簽決定出場(chǎng)順序，依次進(jìn)行故事講述。評(píng)選結(jié)果經(jīng)過(guò)評(píng)委們的認(rèn)真評(píng)選，最終選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名?；顒?dòng)總結(jié)計(jì)劃在下一年度將故事比賽推廣至全校范圍，讓更多的學(xué)生參與其中。擴(kuò)大參與范圍考慮增設(shè)其他形式的比賽項(xiàng)目，如朗誦、演講等，以豐富比賽內(nèi)容。增加