2024屆新教材高考語文二輪復習2-1~2-10組合循環(huán)專項練習（11份打包含答案）

2024屆新教材高考語文二輪復習2-1~2-10組合循環(huán)專項練習（11份打包，含答案）第二部分組合循環(huán)練

練習1語言文字運用＋現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

一、[2024·原創(chuàng)題]語言文字運用

(一)語言文字運用Ⅰ

閱讀下面的文字，完成題目。

現(xiàn)如今，對絕大多數(shù)人來說，手機幾乎是如影隨形。手機帶來了極大的便利，但相伴而來的，A。

“手機病"的門診病例中，問診最多的是骨科。手機拿久了，手臂長時間保持一個姿勢，手臂韌帶、肌腱等軟組織會出現(xiàn)不同程度的損傷，這在問診中是最多的。相對于骨科，眼科更令人擔憂，且是“重災區(qū)”。手機屏幕發(fā)出的是藍光，長期大量的藍光照射，會造成眼底視網(wǎng)膜黃斑區(qū)的視覺細胞損傷，嚴重的會使患者得眼底黃斑病。眼底黃斑病又稱“眼睛癌癥"，一旦發(fā)生就不可逆轉。

“手機病”中，①心理層面的問題更不能忽視。②用手機上網(wǎng)，③大腦對網(wǎng)絡世界產(chǎn)生的大量即時愉悅反饋會不斷讓使用者帶回網(wǎng)絡世界，④大腦在刺激下長期興奮，⑤于是使用者對網(wǎng)絡產(chǎn)生嚴重依賴或最終成癮。⑥而一些手機應用軟件利用大數(shù)據(jù)算法等技術手段讓一部分人深陷“信息繭房"，⑦無法自拔。⑧如今“放不下”手機的人越來越多。

B，簡單來說，這把“劍"一面是便利，另一面是各種“病”。對于我們來說，學會了上網(wǎng)，也要學會“下"網(wǎng)，可以享受上網(wǎng)的愉悅，但不能讓大腦長期處于興奮狀態(tài)，要有健康合理的生活方式。

1．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(4分)

答：_____________________

____________________

2．文中第3段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。(6分)

答：_____________________

____________________

(二)語言文字運用Ⅱ

閱讀下面的文字，完成題目。

夏季是草木生長旺盛的季節(jié)，天氣愈熱，萬物愈加生機勃發(fā)。在山里，這種蓬勃的生命力達到了高潮，仿佛有看不見的通道，將所有熱烈的色彩匯聚起來，如涓涓細流般不聲不響，卻鮮翠得幾乎要溢出來。

在一片翠綠之間，星羅棋布地點綴著一塊塊金黃的色彩，顏色稍微跳脫，但并不顯得突兀。這便是山里的麥田。山里不比平原，沒有一望無際的土地，也沒有如黑土地般膏腴的土壤，不過，勤勞的山里人總能用他們的智慧去創(chuàng)造出耕地。①一次次揮鋤，一次次彎腰，一趟趟擔肥，他們清除荒草，揀盡石塊，讓原本硬結的土地變得松軟、肥沃。

于是，山間就有了耕田。②一塊塊、一洼洼、一行行，大的能頂?shù)蒙蟽蓚€籃球場，最小的不過三五尺見方。不同的地方地勢不同，山里人因地制宜，開墾出形狀各異的農(nóng)田，有長方形的，有圓形的，更多的是叫不出名字的不規(guī)則圖形，幾乎沒有方方正正的標準的農(nóng)田。但是話又說回來，什么才是“標準”？只要種子能夠生根發(fā)芽，結出果實，不就是農(nóng)田的標準嗎？

進入五月，麥穗開始泛黃，麥芒恣意生長，被包裹著的麥粒開始飽滿，麥稈彎曲。初夏的風一起，它們便歡騰起來，笑得前仰后合，一株麥穗倒向另一株麥穗，擠擠挨挨，互相推搡著涌向一邊，再興奮地奔涌回來，樂此不疲地進行著一場場接力。

3．文中畫橫線的兩處多次使用疊詞，這樣寫有什么表達效果？請簡要分析。(4分)

答：_____________________

____________________

4．加點的句子中，前一個“標準"用了引號，后一個“標準”沒有用引號。這是為什么？請加以解說。(3分)

答：_____________________

____________________

5．語言文字運用Ⅰ和Ⅱ中畫波浪線部分都有“興奮"一詞，說說二者表意上的不同。(3分)

答：_____________________

____________________

二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

[2023·山東省德州市三模]閱讀下面的文字，完成題目。

經(jīng)過近萬年的人工選擇，人類把糧食作物馴化成了一年生栽培種。水稻在經(jīng)歷了矮化育種(第一次綠色革命)和雜種優(yōu)勢利用(第二次綠色革命)后，單產(chǎn)和品質(zhì)有了很大的提高，但即便如此，種植水稻的比較效益依然低下。概括起來，一年生稻作生產(chǎn)方式存在種子投入量大、勞動力和農(nóng)機具投入大、水土流失加劇、土壤結構破壞和養(yǎng)分失衡等社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境問題。如果能夠創(chuàng)制出像果樹、甘蔗一樣的稻作新類型，即多年生稻，就可以種植一次，連續(xù)收獲多年。自第二年(季)起，不需要犁田耙田、買種育秧、移栽等生產(chǎn)過程，中間只需和水稻一樣的田間管理，可以極大地減少稻作生產(chǎn)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)稻作生產(chǎn)輕簡化，進而節(jié)本增效，提高種糧效益。

我們常說的水稻，即亞洲栽培稻，經(jīng)過近萬年馴化和人工選擇，是沒有多年生性的，因此，尋找具有多年生性的種質(zhì)資源成了創(chuàng)制多年生稻的關鍵因素。地下莖是許多植物實現(xiàn)無性繁殖和維持多年生的重要器官，是培育多年生作物的重要供體。稻屬有22個野生種，其中的長雄野生稻因具有地下莖無性繁殖特性且與水稻具有相同的AA基因組，因而被看作是培育多年生稻的理想材料。但在實踐過程中，長雄野生稻與栽培稻間存在嚴重的種間生殖隔離，如雜交幼胚致死、雜種不育等，極大地限制了長雄野生稻包括多年生性等有利性狀(基因)向栽培稻轉移的進程。

國內(nèi)最早開展這項研究的當屬四川農(nóng)科院的李勤修研究員，他于1977年將柳州野生稻和栽培稻的后代與長雄野生稻繼續(xù)雜交，獲得了具有地下莖的雜交一代植株，期望繼續(xù)選育出宿根雜交稻并實現(xiàn)“一次制種無性繁殖用多年”的目標，但經(jīng)過20年的努力并未成功，高產(chǎn)與越冬性不能兼顧，很難培育出高產(chǎn)的宿根稻。1996年，云南省農(nóng)業(yè)科學院糧食作物研究所的陶大云研究員開展了大量的栽培稻與長雄野生稻種間遠緣雜交研究，其中一個雜交組合，母本為泰國水稻研究中心的品種RD23(泰國主栽的優(yōu)質(zhì)稻品種)，父本為來自尼日爾的長雄野生稻，在授粉后3天，通過幼胚挽救技術成功獲得了具有部分育性、地下莖發(fā)達的雜交一代植株。云南大學胡鳳益團隊基于這一雜交組合繼續(xù)進行多年生稻艱辛的創(chuàng)制研究工作，直到2018年才成功審定了第一個多年生稻品種“多年生稻23"，距離成功配制這一種間雜交組合已過去整整22年。實際上，研究團隊之前想象的多年生稻應該是像長雄野生稻那樣具有非常發(fā)達的地下莖，同時稻穗又像栽培稻那么結實。經(jīng)過幾年的實踐，研究人員發(fā)現(xiàn)這基本無法實現(xiàn)且沒有生產(chǎn)意義。如果地下莖發(fā)達，多年生性極強，那么籽粒結實率就會顯著下降，也就無法獲得高產(chǎn)。實踐中遇到無法克服的困難，根源還在于基礎理論的薄弱，因此，研究轉向了基礎理論。通過大量細致的研究，研究團隊發(fā)現(xiàn)了兩個顯性互補基因控制長雄野生稻地下莖發(fā)生的遺傳規(guī)律；第一次測序并組裝了長雄野生稻基因組，解析了長雄野生稻地下莖遺傳網(wǎng)絡。這些研究結果為多年生稻創(chuàng)制提供了遺傳理論基礎。在育種方法方面，基于基礎理論的研究結果，研究人員通過長期艱苦的探索與實踐，發(fā)明了“利用長雄野生稻地下莖無性繁殖特性培育多年生稻的方法”，構建了成熟穩(wěn)定且高效的多年生稻育種技術體系。在品種創(chuàng)制方面，研究團隊通過篩選攜帶長雄野生稻多年生性不同遺傳位點組合的材料，克服了種間遠緣雜交存在的雜種不育等野生種質(zhì)資源利用普遍存在的問題，按照現(xiàn)代栽培稻的標準，經(jīng)過12代連續(xù)自交、長達20余年的選育，育成了13份多年生稻候選品系，最終篩選出PR23、PR24、PR25、PR101、PR107等5個多年生稻品系。在全國農(nóng)業(yè)技術推廣服務中心的組織下，從2017年起，多年生稻在云南12個州市的76個縣市區(qū)累計種植20多萬畝，在河南、湖南、廣西、貴州等省區(qū)，及在“一帶一路"倡議沿線的緬甸、泰國、烏干達、科特迪瓦等國家進行試種，收益可觀。

多年生稻創(chuàng)制了以“免耕”和“越冬"為核心的顛覆性多年生稻輕簡化生產(chǎn)技術，生產(chǎn)方式分為“一種兩收”和“一種多收"兩種模式，在受到越冬期低溫影響的稻樁無法越冬的雙季稻區(qū)，可以布局“一種兩收”模式。而在具備越冬條件的雙季稻區(qū)，可以布局“一種多收"模式，實現(xiàn)一種多收。根據(jù)團隊連續(xù)多年的試種研究，目前培育的多年生稻品種連續(xù)種植4年8季，平均產(chǎn)量(6.8噸/公頃)與一年生稻產(chǎn)量(6.7噸/公頃)相當，但在第5年起由于雜草等問題，產(chǎn)量開始大幅度下降，需要重新種植。與一年生稻生產(chǎn)方式相比，多年生稻自第二季不再需要買種、育秧、犁田、耙田和插秧等生產(chǎn)環(huán)節(jié)，每季每公頃節(jié)約勞動力68至77人次，節(jié)約生產(chǎn)投入46.8%至51%。這不僅有利于提高農(nóng)民收入，更有助于保障國家糧食安全?；诿飧a(chǎn)方式，多年生稻播種一次持續(xù)收獲多年，改善了稻田耕層土壤結構，培肥土壤，其土壤有機質(zhì)和全氮每年分別以0.95噸/公頃和0.11噸/公頃的速率增加，從而有利于生態(tài)保護。尤其是在我國南方小規(guī)模梯田稻區(qū)，由于不用重復犁田、耙田，從而減少用水次數(shù)和用水量，能夠減少水資源投入，防止水土流失(減少土壤擾動)，保護生態(tài)安全。

多年生稻育種工作得到了國際上的廣泛關注和認可。美國國家地理協(xié)會科學家、美國土地研究所原副所長杰瑞·格洛弗高度評價多年生稻是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)最重要的研究成果之一。未來更多科學家對谷物多年生性的持續(xù)探索，將會產(chǎn)生劃時代新發(fā)現(xiàn)。不久前，國際權威學術期刊《科學》雜志公布“2022年度十大科學突破”，云南大學胡鳳益團隊創(chuàng)制的多年生稻研究成果入選該榜單，成為中國唯一入選也是農(nóng)業(yè)類唯一入選的科學突破。(節(jié)選自《新華文摘》2023年第5期，有刪改)

6．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)()

A．比較效益，文中是用一年生稻的種植效益與種植其他稻作類型相比較而言的。

B．種質(zhì)資源，本文中指科學家尋找到的具有地下莖無性繁殖特性的長雄野生稻。

C．遠緣雜交，不同種屬間物種的雜交，在育種意義上可以改良舊物種、創(chuàng)制新物種。

D．免耕，多年生稻的生產(chǎn)技術，該技術可以省卻犁田、耙田、除草等種植管理環(huán)節(jié)。

7．下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()

A．人類馴化的一年生稻雖然單產(chǎn)和品質(zhì)有了很大的提高，但依然存在很多問題，已經(jīng)不適合生產(chǎn)經(jīng)營。

B．李勤修、胡鳳益等科研人員研究多年生稻遇到的問題是一樣的，即多年生性與高產(chǎn)之間存在著矛盾。

C．在育種方法研究、品種創(chuàng)制、技術推廣等方面，研究人員付出了巨大的努力，取得了令人矚目的成就。

D．多年生稻種植技術特別適用于南方小規(guī)模梯田稻區(qū)，可以減少水資源投入，防止水土流失，保護生態(tài)。

8．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)()

A．多年生稻種植一次收獲兩次或多次，可以減少種植環(huán)節(jié)，節(jié)省勞動力，有效改善稻田土壤結構。

B．長雄野生稻地下莖無性繁殖等有利性狀突破種間生殖隔離向栽培稻轉移是多年生稻研究的瓶頸問題。

C．解決了多年生稻研究的基礎理論問題，探索與實踐就能有明確的方向，就能克服遇到的實際困難。

D．多年生稻在實驗中連續(xù)種植4年，平均產(chǎn)量比一年生稻還略高一些，若第5年再種植，產(chǎn)量會大幅下降。

9．給這篇文章寫一則內(nèi)容提要。(4分)

答：_____________________

____________________

10．山東某市是小麥玉米主產(chǎn)區(qū)，勇于扛起“中國飯碗"擔當，2022年率先在全國提出“噸半糧”(一年兩季糧食畝產(chǎn)達到一噸半)示范區(qū)創(chuàng)建計劃。你覺得多年生稻研究對于該市“噸半糧"計劃有什么啟發(fā)？請根據(jù)文本簡要說明。(6分)

答：_____________________

____________________練習2語言文字運用＋現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

一、[2024·原創(chuàng)題]語言文字運用

(一)語言文字運用Ⅰ

閱讀下面的文字，完成題目。

吃辣真的太爽了，對于喜歡吃辣的人來說，水煮魚、麻辣香鍋、麻辣燙、麻辣火鍋……簡直就是“痛，并快樂著”。

實際上食物中含有的辛辣成分，是一部分植物保護自己的一種防御手段。而“辣味"也并不是一種味覺，A，這種痛覺會充斥著口腔和鼻腔。痛覺感受器被激活時還會刺激大腦主動釋放內(nèi)啡肽，內(nèi)啡肽又可促進多巴胺分泌，讓人產(chǎn)生快感，所以吃辣會讓人感覺很痛快。

辛辣的食物不僅能讓菜肴味道加倍，常吃辣對健康也有益處。首先可以補充維生素C。辣椒可是蔬菜中的“維生素C之王”，不同品種的辣椒的維生素C含量依次為甜椒、彩椒、小紅尖辣椒、青尖椒。其次，降低心血管病死亡風險。①辣椒中的辣椒素具有潛在的保護心臟和抗腫瘤作用，②食用辛辣食物可降低各種原因?qū)е碌乃劳鲲L險以及心臟病相關疾病的死亡風險。③再次，④預防高血壓。⑤高血壓是引起心血管疾病的危險因素之一，⑥辛辣食物與高血壓之間也存在一定的關聯(lián)，⑦辣椒素能刺激血管內(nèi)皮細胞產(chǎn)生的一氧化氮，⑧推動血管舒張。另外，可能有助于減肥。長期辣椒素干預可作用于脂肪組織的辣椒素受體，抑制脂肪合成和預防肥胖。清淡的吃辣能提高代謝，對減肥可能有用，但是很多人吃的辣比較油膩，反而可能發(fā)胖。

雖然研究表明吃辣對健康有很多益處，B。過度吃辣反而會導致口腔潰瘍、胃疼、腹瀉等，危害健康。

1．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(4分)

答：_____________________

____________________

2．文中第3段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。(6分)

答：_____________________

____________________

(二)語言文字運用Ⅱ

閱讀下面的文字，完成題目。

①立夏過后，小滿翩翩而至。

“小滿"名稱的由來，與農(nóng)作物的長勢有關?！对铝钇呤蚣狻吩疲骸八脑轮校M者，物致于此小得盈滿?！贝藭r，農(nóng)作物小有收獲，北方地區(qū)的小麥等夏熟作物正是將熟未熟的“小得盈滿"之際，所以稱之為“小滿”。

②小滿，是一時物候。時至小滿，乳熟后期青黃相接的麥穗，籽粒剛剛灌漿飽滿，但只灌了個半飽，還沒有成熟，正羞答答微微低頭，在溫風中翻騰。小滿時節(jié)，農(nóng)田管理也十分重要，不僅要防旱，還要防水澇。大旱則插秧困難，大雨則易使夏收作物泡湯。

小滿，既是一種節(jié)氣，也是為人處世的智慧。天道忌盈，卦終未濟，業(yè)不求滿。大滿、太滿，自滿、完滿，都不符合國人的處世哲學?！墩f文解字》將“滿"字釋為“盈溢”，“小滿"，有著“滿而不足”“滿而不盈"的含義。如同繪畫之留白，不經(jīng)意間之小滿，才是為人處世的最好狀態(tài)。

麥已小熟，天未大熱，小得圓滿，人生佳境。

3．文中畫橫線句子使用了“剛剛”“羞答答"“微微”三個重疊形式，說說它們和“剛"“羞澀”“微"相比，語意上各自有什么不同。(4分)

答：_____________________

____________________

4．標點符號的作用，不僅限于表示停頓，還可以增強文字的表現(xiàn)力。請從文中畫波浪線的兩處中任選一處，說說句中逗號的表達效果。(3分)

答：_____________________

____________________

5．第4段中出現(xiàn)了多個“小滿”，請解說下面兩句中的“小滿"的意義有何不同。(3分)

(1)小滿，既是一種節(jié)氣，也是為人處世的智慧。

(2)如同繪畫之留白，不經(jīng)意間之小滿，才是為人處世的最好狀態(tài)。

答：_____________________

____________________

二、[2023·浙江臺州二模]現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

閱讀下面的文字，完成題目。

靜(節(jié)選)

沈從文

春天日子是長極了的。長長的白日，一個小城中，老年人不向太陽取暖就是打瞌睡，少年人無事作時皆在曬樓或空坪里放風箏。天上白白的日頭慢慢的移著，云影慢慢的移著，什么人家的風箏脫線了，各處便皆有人仰了頭望到天空，小孩子皆大聲亂嚷，手腳齊動，盼望這無主風箏，落在自己家中的天井里。

女孩子岳珉年紀約十四歲左右，有一張營養(yǎng)不良的小小白臉，穿著新上身不久長可齊膝的藍布袍子，正在后樓屋頂曬臺上，望到一個從城里不知誰處飄來的脫線風箏，在頭上高空里斜斜的溜過去，眼看到那線腳曳在屋瓦上，隔壁人家曬臺上，有一個胖胖的婦人，正在用晾衣竹竿亂撈。

這曬樓原如這小城里所有平常曬樓一樣，是用一些木枋，疏疏的排列到一個木架上，且多數(shù)是上了點年紀的。女孩子岳珉倚在朽爛發(fā)霉搖搖欲墜的欄桿旁，數(shù)天上的大小風箏。曬樓下面是斜斜的屋頂，屋瓦疏疏落落，有些地方經(jīng)過幾天春雨，都長了綠色霉苔。屋頂接連屋頂，曬樓左右全是別人家的曬樓。有曬衣服被單的，把竹竿撐得高高的，在微風中飄飄如旗幟。曬樓前面是石頭城墻，可以望到城墻上石罅里植根新發(fā)芽的葡萄藤。曬樓后面是一道小河，河水又清又軟，很溫柔的流著。河對面有一個大坪，綠得同一塊大氈茵一樣，上面還繡得有各樣顏色的花朵。大坪盡頭遠處，可以看到好些菜園同一個小廟。菜園籬笆旁的桃花，同庵堂里幾株桃花，正開得十分熱鬧。

日頭十分溫暖，景象極其沉靜，女孩子望了一會天上，又望了一會河水。河水不象早晚那么綠，有些地方似乎是藍色，有些地方又為日光照成一片銀色。對岸那塊大坪，有幾處種得有油菜，菜花黃橙橙的如金子。另外草地上，有城里染坊中人曬的許多白布，長長的臥著，用大石塊壓著兩端。坪里也有三個人坐在大石頭上放風箏。其中一個小孩，吹一個蘆管嗩吶，吹各樣送親嫁女的調(diào)子。另外還有三匹白馬，兩匹黃馬，沒有人照料，在那里吃草，從從容容，一面低頭吃草一面散步。

望到馬，望到青草，望到眼前的一切，女孩子似乎想到很遠的一些別的東西。

他們是逃難來的，這地方并不是家鄉(xiāng)，也不是所要到的地方。母親，大嫂，姐姐，姊姊的兒子北生，小丫頭翠云，一群人中就只五歲大的北生是男子。胡胡涂涂坐了十四天小小篷船，船到了這里以后，應當換輪船了，一打聽各處，才知道××城還在被圍，過上?；蜻^南京的船車全已不能開行。到此地以后，證明了從上面聽來的消息不確實。既然不能通過，回去也不是很容易的，因此照媽媽的主張，就找尋了這樣一間屋子權且居住下來，打發(fā)隨來的兵士過宜昌，去信給北京同上海，等候各方面的回信。在此住下后，媽媽同嫂嫂只盼望宜昌有人來，姐姐只盼望北京的信，女孩岳珉便想到上海一切。她只希望上海先有信來，因此才好讀書。若過宜昌同爸爸住，爸爸是一個軍部的軍事代表，哥哥也是個軍官，不如過上海同教書的第二哥哥同住。可是××一個月了還打不下。

過一陣，聽到翠云丫頭在曬樓說話：

“珉小姐，珉小姐，你來，看新娘子騎馬，快要過渡了！”

又過一陣，翠云丫頭又說：

“看呀，看呀，快來看呀，一個一塊瓦的大風箏跑了，快來，快來，就在頭上，我們捉它！"

女孩岳珉抬起來了頭，果然望到一個高高的風箏，如同一個吃醉了酒的巡警神氣，偏偏斜斜的滑過去，隱隱約約還看到一截白線，很長的在空中搖擺。

也不是為看風箏，也不是為看新娘子，等到翠云下曬樓以后，女孩岳珉仍然在欄桿邊傍著，眺望到一切遠處近處，心里慢慢的就平靜了。后來看到染坊中人在大坪里收拾布匹，把整匹白布折成豆腐干形式，一方一方擺在草上，看到尼姑庵里瓦上有煙子，各處遠近人家也都有了煙子，她方離開曬樓。

下樓后，向病人房門邊張望了一下，母親同姐姐三人都在床上睡著了。再到小孩北生小房里去看看，北生不知在什么時節(jié)，也坐在地下小絨狗旁睡著了。走到廚房去，翠云丫頭正在灶口邊板凳上，偷偷的用無敵牌牙粉當成水粉擦臉。女孩岳珉似乎恐怕驚動了這丫頭的神氣，趕忙走過天井中心去。

這時聽到隔壁有人拍門，有人互相問答說話。女孩岳珉心里很希奇的想到：“誰在問誰？莫非爸爸同哥哥來了，在門前問門牌號數(shù)吧？”這樣想到，心便驟然跳躍起來，忙匆匆的走到二門邊去，只等候有什么人拍門拉鈴子，就一定是遠處來的人了。

可是，過一會兒，一切又都寂靜了。

女孩岳珉便不知所謂的微微的笑著。日影斜斜的，把屋角同曬樓柱頭的影子，映到天井角上，恰恰如另外一個地方，豎立在她們所等候的那個爸爸墳上一面紙制的旗幟。

1932年3月30日

(有刪改)

6．關于小說相關內(nèi)容的理解，下列說法不正確的一項是(3分)()

A．“樓上"和“樓下”是平行共存的兩個空間，隨著小女孩在樓上、樓下移動，對未來的想象和家人的現(xiàn)狀被反復帶入故事。

B．“樓上"和“樓下”又是不同性質(zhì)的世界，形成了馳騁想象和咀嚼現(xiàn)實之間的對立，也帶來忘卻現(xiàn)實和體驗壓抑兩種情緒。

C．春天象征自由和幸福，綠地、葡萄藤、小河、桃花、馬等充滿生機，也象征著孩子在窘困的生活中對未來抱有的絲絲希望。

D．戰(zhàn)爭的陰影被作者有意淡化，只在作品中隱約提到，成為遙遠的背景，使得春天的美好在孩子的眼里變得更加純凈和寧靜。

7．下列對語言藝術的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()

A．“河水又清又軟，很溫柔的流著"，形式對稱，節(jié)奏徐緩，寫出流水輕柔可親的意趣。

B．“大坪盡頭遠處，可以看到好些菜園同一個小廟。菜園籬笆旁的桃花，同庵堂里幾株桃花，正開得十分熱鬧”，“廟"“花”“鬧"發(fā)音響亮，營造出歡快熱烈的效果，與此景此情相互映襯。

C．“望到馬，望到青草，望到眼前的一切，女孩子似乎想到很遠的一些別的東西”，各分句長短差別大，語勢語調(diào)陡然突變，表現(xiàn)出女孩情緒落差大。

D．“有一張營養(yǎng)不良的小小白臉"“在頭上高空里斜斜的溜過去”“有一個胖胖的婦人"，疊字強調(diào)了女孩的心力憔悴、風箏姿態(tài)的悠閑、婦人的親切可愛，改為單字就妨礙作者在其中的情感寄托。

8．《靜》中的景物描寫富于象征性，風箏是作品中一再提到的景物，請分析風箏在作品中的象征意義。(4分)

答：_____________________

____________________

9．《靜》是一篇詩化小說，請說說“詩化”體現(xiàn)在哪些方面。(6分)

答：_____________________

____________________練習3語言文字運用＋古代詩文閱讀

一、[2024·原創(chuàng)題]語言文字運用

(一)語言文字運用Ⅰ

閱讀下面的文字，完成題目。

問：①？

答：喝果汁和吃水果，實際上二者并不等同。

首先，水果被榨成果汁以后②，就比如大家關心的維生素C含量，獼猴桃榨汁后維生素C保留率為88%，草莓榨汁后維生素C保留率為71.11%，橙子榨汁后維生素C保留率為67.24%。如果榨汁后還把殘渣丟棄了，會進一步損失膳食纖維。

其次，果汁中的糖都是游離糖，原本新鮮水果中的糖都存在于細胞內(nèi)，叫做“內(nèi)源性糖"，而被榨汁后細胞壁被破壞，③，就成了游離糖，游離糖對血糖的影響更大，更容易升高血糖。再說了，果汁很容易喝下肚，飽腹感也不強，咕咚咕咚一口氣喝下去兩大杯都沒問題。比如，直接吃兩個大蘋果很難吃完，但如果是喝兩個大蘋果榨的果汁卻很容易。如此看來，經(jīng)常用喝果汁來代替吃水果，會誘導血糖升高快、熱量攝入高，這不利于控糖和控體重，還會增加風險得齲齒。

1．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結構完整、邏輯嚴密，每處不超過10個字。(6分)

答：_____________________

____________________

2．文中畫橫線的句子有語病，請修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(4分)

答：_____________________

____________________

(二)語言文字運用Ⅱ

閱讀下面的文字，完成題目。

站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊著一個蒲包，用草繩在肩上掛?。灰娏宋?，又說道：“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！"孔乙己很頹唐的仰面答道，“這①……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說：“孔乙己，你又偷了東西了！"但他這回卻不十分分辯，單說了一句“②不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么會打斷腿？"孔乙己低聲說道：“③跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

3．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。請分析文中①處的省略號是怎樣增強表現(xiàn)力的。(4分)

答：_____________________

____________________

4．說說②處的兩個“取笑"在表意上的不同。(3分)

答：_____________________

____________________

5．說說③處“跌斷，跌，跌”和“跌斷，跌斷，跌斷"相比，語意上有什么不同。(3分)

答：_____________________

____________________

二、古代詩文閱讀

(一)文言文閱讀

[2023·湖南永州市三模]閱讀下面的文言文，完成題目。

材料一人主之害，不在乎不言用賢，而在乎不誠必用賢。夫言用賢者，口也；卻賢者，行也?？谛邢喾?，而欲賢者之至，不肖者之退也，不亦難乎！夫耀蟬者，務在明其火，振其樹而已；火不明，雖振其樹，無益也。今人主有能明其德者，則天下歸之，若蟬之歸明火也。

(節(jié)選自《荀子·致士》)

材料二桓公問于管仲曰：“吾欲使爵腐于酒，肉腐于俎，得無害于霸乎？”管仲對曰：“此極非其貴者耳；然亦無害于霸也。"桓公曰：“何如而害霸？”管仲對曰：“不知賢，害霸；知而不用，害霸；用而不任，害霸；任而不信，害霸；信而復使小人參之，害霸。"桓公：“善?！弊勇穯栍诳鬃釉唬骸爸螄稳?？"孔子曰：“在于尊賢而賤不肖?！弊勇吩唬骸胺吨行惺献鹳t而賤不肖，其亡何也？"曰：“范中行氏尊賢而不能用也，賤不肖而不能去也；賢者知其不己用而怨之，不肖者知其賤己而讎之。賢者怨之，不肖者讎之；怨讎并前，中行氏雖欲無亡，得乎？”(節(jié)選自《說苑·尊賢》)

材料三馬周，博州茌平人也。貞觀五年，至京師，舍于中郎將常何之家。時太宗令百官上書言得失，周為何陳便宜二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，問何，何對曰：“此非臣所發(fā)意，乃臣家客馬周也。"太宗即召之，間未至，遣使者四輩敦趣。及謁見，與語，帝大悅，詔直門下省。明年，拜監(jiān)察御史，奉命稱職，累除中書舍人。周有機辯，能敷奏，深識事端，故動無不中。太宗嘗曰：“我于馬周，暫時不見，則便思之?！笔四?，歷遷中書令，兼太子左庶子，周既職兼兩宮，處事平允，甚獲當時之譽。又以本官攝吏部尚書。太宗嘗謂侍臣曰：“周見事敏速，性甚慎至。至于論量人物，直道而言，朕比任使之，多稱朕意。既寫忠誠親附于朕實藉此人共康時政也。"(節(jié)選自《貞觀政要·任賢》)

6．材料三中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)

既寫忠誠親附于朕實藉此人共康時政也。

7．下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是(3分)()

A．材料一和材料二中的“不肖”意思相同，都是指“對父母不孝順的人"。

B．材料二中兩個“而”都是連詞，但用法不同，前者表示轉折關系，后者表示并列關系。

C．材料三“遣使者四輩敦趣"的“趣”與成語“相映成趣"的“趣”含義不同。

D．材料三“又以本官攝吏部尚書"中的“攝”表示代理官職，這說明馬周深受重用。

8．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()

A．材料一中，荀子以“耀蟬"作比，闡明了“人主有能明其德者，則天下歸之”的道理。

B．針對桓公的疑問，管仲認為故意讓酒肉腐壞，雖然不是最尊貴的行為，但并不妨害君主的霸業(yè)。

C．材料二中，孔子認為假如范氏、中行氏沒有看輕不肖的人，不肖的人就不會產(chǎn)生仇恨，它就不會滅亡了。

D．材料三中，太宗讓百官上書談論政事得失，馬周替常何陳述了二十多件事情，這些事都合太宗心意。

9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)人主之害，不在乎不言用賢，而在乎不誠必用賢。(4分)

譯文：_____________________

____________________

(2)賢者知其不己用而怨之，不肖者知其賤己而讎之。(4分)

譯文：_____________________

____________________

10．材料二中，管仲對重視賢人有明確的態(tài)度。你認為材料三中唐太宗的做法體現(xiàn)了管仲的哪些態(tài)度？(3分)

答：_____________________

____________________

(二)古代詩歌閱讀

[2023·廣東省百校聯(lián)考三模]閱讀下面這首唐詩，完成題目。

遣懷

白居易

羲和[注]走馭趁年光，不許人間日月長。

遂使四時都似電，爭教兩鬢不成霜。

榮銷枯去無非命，壯盡衰來亦是常。

已共身心要約定，窮通生死不驚忙。

[注]羲和：中國上古神話中的太陽女神與制定時歷的女神。《離騷》所載，羲和是為太陽駕車的神。

11．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()

A．首聯(lián)“趁"有抓緊、追趕的意思，日月輪轉，時間飛逝，不允許人間的歲月多出一分一秒。

B．頷聯(lián)承接首聯(lián)，四季像閃電轉瞬即逝，怎能讓人不兩鬢成霜，上下句內(nèi)容相關，靈動緊湊。

C．頸聯(lián)“榮銷”對“枯去"，描繪自然更迭的規(guī)律；“壯盡”對“衰來"，道出人事變化的常態(tài)。

D．這是一首即景抒情詩，“爭教”“無非"等語言淺近通俗，體現(xiàn)了白居易以文為詩的語言風格。

12．尾聯(lián)有什么含義？全詩表達了作者怎樣的人生態(tài)度？(6分)

答：_____________________

____________________

____________________

____________________

(三)名篇名句默寫

13．[2023·山東省濰坊市三模]補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)劉克莊《賀新郎》中連用西漢張良遇谷城公傳授《太公兵法》和唐將李筌得驪山老母講解《陰符經(jīng)》而俱立大功的兩個典故，來說明即使沒有承授與憑借，照樣也可以保家衛(wèi)國、建立功勛的兩句是：“_____，_____?！?/p>

(2)“半山文善用揭過法，只下一二語，便可掃卻他人數(shù)大段"(劉熙載)，王安石《答司馬諫議書》中，用“_____，_____”指出了人們的習慣和士大夫的茍且保守。

(3)東漢許慎在《說文解字》中說：“玉，石之美者。"“玉”質(zhì)細而堅硬、溫潤而有光澤，深受人們的喜愛，也是古詩詞中常見意象，如“_____，_____"。練習4語言文字運用＋現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

一、[2024·原創(chuàng)題]語言文字運用

(一)語言文字運用Ⅰ

閱讀下面的文字，完成題目。

經(jīng)典的形成總是與特定的文化背景、特定的民族和地域相聯(lián)系，因而經(jīng)典具有了某種特殊品格。但是，經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，A。《論語》中倫理關系的價值取向，在今天我們可以從責任意識和義務意識的層面進行闡發(fā)。經(jīng)典不僅有超越時代的價值，B。柏拉圖的《理想國》是西方文化中的經(jīng)典，其重點討論的正義問題的意義和價值不只適用于西方；儒家典籍《論語》討論的仁道原則，其意義同樣超越中國。在不同的文化尚未相互作用時，這樣的意義也許隱而不彰，但C，經(jīng)典的世界性的意義就會顯現(xiàn)出來。

①承認經(jīng)典具有普遍意義，就意味著我們要開眼界。②在閱讀、理解經(jīng)典的過程中，眼界如果封閉，常常會給經(jīng)典的理解帶來多方面的限制；③而視域的擴展，則有助于更深入地把握經(jīng)典。④因此，一方面，我們需要引進來，借鑒西方歷史演化過程中積累的文化成果；⑤另一方面，我們也需要主動走出去，走入世界范圍的百家爭鳴。⑥不管是西方文化的引進來，還是中國文化的走出去，都既要以其各自的特殊內(nèi)涵為背景，也要以它們所具有的普遍意義為前提。

1．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)

答：_____________________

____________________

2．文中第2段有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。(4分)

答：_____________________

____________________

(二)語言文字運用Ⅱ

閱讀下面的文字，完成題目。

①燦若星辰的文化瑰寶，是歷史的豐碑，是珍貴的記憶：漫步鼓浪嶼，我們不一定能想象當年繁盛的景象，但一定能在散發(fā)著閩南韻味、南洋氣息和歐陸風情的建筑中，感受到中西文化的水乳交融；置身大雁塔，我們可能無法復原“雁塔詩會”的盛況，但一定能在二圣三絕碑、西石門楣上的線刻殿堂圖中，領略唐代的盛世輝煌；走近陜西歷史博物館珍藏的“鎏金銅蠶"，我們不一定能體驗到漢代鎏金工藝的精湛，但一定能在漢代養(yǎng)蠶繅絲的故事中，了解先人開辟絲綢之路的偉大。每一處文化遺產(chǎn)，不僅是歷史生活的一個片段，更是民族精神的傳承載體。②時間無言，但它卻會通過一個個文化遺產(chǎn)，銘刻下先人的足跡、歷史的記憶、民族精神的基因。而凝結在文化遺產(chǎn)之中的文明底蘊，不僅構成了我們這個民族的文化基座，還為民族的生生不息、發(fā)展壯大提供了深厚滋養(yǎng)。銘記歷史滄桑，看見歲月留痕，方能更好地延續(xù)文化根脈。在這個意義上，我們不應讓文化遺產(chǎn)“養(yǎng)在深閨人未識”，而應讓其“飛入尋常百姓家"。

3．請分析第①句畫線句子中冒號的作用。(2分)

答：_____________________

____________________

4．有人將第②句畫線的句子改成“歷史在文化遺產(chǎn)中留下歷史的記憶、先人的足跡、民族精神的基因”。你是否同意這樣修改？請闡明理由。(4分)

答：_____________________

____________________

5．請分析最后一句引用唐詩的效果。(4分)

答：_____________________

____________________

二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

[2023·安徽省黃山市三模]閱讀下面的文字，完成題目。

材料一在一次對外文化交流活動中，一個外國同行問道：在很多中國舞蹈節(jié)目中，為什么表現(xiàn)年輕人戀愛經(jīng)常用同一個動作套路——一見鐘情，女孩子害羞地跑到舞臺一邊，一只手放在身后，男孩子再三試探后上前一把拉住……

外國同行的問題，讓筆者十分尷尬，也十分感慨。長期以來，抄襲模仿，千篇一律一直是文藝創(chuàng)作中的痼疾，這在舞蹈領域表現(xiàn)得尤為明顯，所以經(jīng)常看舞蹈的朋友會發(fā)現(xiàn)，很多舞蹈作品總是給人以似曾相識之感。破解舞蹈創(chuàng)作中的“同質(zhì)化"問題需要系統(tǒng)化思維。

首先，舞蹈編導要勇于放飛想象的翅膀，不斷從鮮活的社會生活和廣泛的閱讀中尋找素材和靈感。歷史傳奇、神話傳說、民間故事、帝王將相、販夫走卒……這些都可以用舞蹈作品來展現(xiàn)，所以舞蹈編導在題材選擇上，不要隨大流，不要扎堆，這樣才能夠有效避免同質(zhì)化問題。即便是一些經(jīng)常出現(xiàn)在舞蹈作品中的題材，也可以通過這獨具匠心的設計構思讓作品產(chǎn)生新意，其中的關鍵是編導要在作品中融入自己的獨特感悟，讓作品反映出編導的思想觀念和個人情懷。而要做到這些，舞蹈編導就要在創(chuàng)作中戒除功利心態(tài)，擺脫物質(zhì)的襲擾，沉下心、俯下身，將心思專注于作品的打磨上。

其次，要完善舞蹈教育體系。切實改變重技術輕思想的教育思路。要挖掘并保護學生的藝術創(chuàng)造力，鼓勵學生在練好基本功的同時，大膽用舞蹈語匯表達自己的所思所想。舞蹈教育不能局限在自己的“一畝三分地”里，不能只注重對學生舞蹈專業(yè)技能的培養(yǎng)，而應著重提升學生的綜合素養(yǎng)。提升舞蹈的創(chuàng)造力，不僅要摒棄“門戶之見"，還要鼓勵學生打開眼界，多向傳統(tǒng)經(jīng)典學習、多向當代優(yōu)秀作品學習，多向音樂、文學等其他文藝門類學習。舞蹈是一個實踐出真知的行業(yè)，除了教授理論知識，還應多為學生提供一些實踐機會，因為舞蹈編導的獨創(chuàng)性思維都得通過不斷的實踐才能獲得，如果舞蹈教學只停留在觀看、講解、賞析作品上，學生們很難提高自己的藝術創(chuàng)造力，也就很難擺脫對前人作品的模仿。

再次，加強包括舞蹈藝術評論在內(nèi)的文藝評論工作，提高文藝評論的質(zhì)量，增強文藝評論的戰(zhàn)斗力、說服力、影響力，營造健康的評論生態(tài)，推動創(chuàng)作與評論有效互動。加強舞蹈評論人才建設是當務之急。舞蹈評論家既要懂舞蹈，又要會評論，還要有比較好的文字功底?？赡壳斑@樣的通才太少，很多舞蹈評論評不到“點子”上，導致一線舞蹈編導和舞蹈演員“不服氣"“不買賬”。對于一線舞蹈編導和舞蹈演員而言，要擺正心態(tài)，秉持“有則改之，無則加勉"的態(tài)度，虛心向他人學習，敢于接受別人的批評。此外，舞蹈評論與舞蹈創(chuàng)作要加強互動，彼此借力，相互砥礪。評論不能在自己的“小圈子”里自說自話，創(chuàng)作也不能在自己的“小天地"里自娛自樂。唯有如此，大量優(yōu)秀的舞蹈作品才能不斷涌現(xiàn)。

(摘編自陳偉科《如何破解舞蹈創(chuàng)作中的同質(zhì)化難題》)

材料二作為文化的重要載體，中國舞蹈始終承載著繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命，以獨特的身體姿態(tài)訴說著中華民族的文化內(nèi)涵與價值旨歸，呼應國家、時代和民族的文化需要而不斷更迭。中國舞蹈始終以“挺拔昂揚”的身體姿態(tài)，集中體現(xiàn)著中華民族的文化自覺，也向著更深沉的文化自信舞進。

新中國成立以來，在各國文化交織激蕩的背景下，自國外而來的多種舞蹈形式也逐漸進入中國視野，為中國舞蹈帶來了機遇和挑戰(zhàn)。比如，舞劇是西方外來的舞蹈形式，對其進行中國本土視域下的實踐探索，一直以來都是我們不斷秉持的踐行宗旨。當我們不斷探討像《寶蓮燈》《小刀會》這樣的民族舞劇創(chuàng)作，如何奠定了中國當代舞劇的創(chuàng)作形態(tài)的時候，民族身體語言的運用與融合在其中發(fā)揮的作用亦是不容忽視。雖然我們當時還未完成自身的系統(tǒng)建構以供舞劇創(chuàng)作使用，但是民族身體語言的存在本身，足以彰顯它在當時更多作為一種民族文化身份的符號性彰顯的重要作用，而不是一進入舞劇創(chuàng)作就直接進入一種以西方芭蕾為基準的身體語言運用與體現(xiàn)中。所以，也是秉持著這樣一種內(nèi)在創(chuàng)作理念的延續(xù)與體現(xiàn)，我們才會在今天看到像《只此青綠》《五星出東方》等優(yōu)秀舞劇的創(chuàng)作層出不窮。其創(chuàng)作的背后皆內(nèi)含著中國舞蹈創(chuàng)造的最核心動力，就是以更自覺的心態(tài)，以更具文化自信的姿態(tài)，積極投身到對我們國家作為具有內(nèi)在深層文化底蘊的主體形塑中去。

習近平總書記指出，“我們從哪里來？我們走向何方？中國到了今天，我無時無刻不提醒自己，要有這樣一種歷史感。"回望歷史，中國舞蹈藝術在新時代蓬勃發(fā)展的社會語境中，不斷與時代浪潮、世界文化進行著深度互動，并在文化自信與自省的體認下，充分彰顯中國舞蹈主體的自我成長與本體意識的確立，以舞蹈“身體文化自信”的呈現(xiàn)樹立起國家形象的高度自信。今天，在新的歷史起點上，作為重要的文化策略與文化實踐方式，中國舞蹈藝術必當堅定文化自信，懷一份對傳統(tǒng)文化的敬畏之心，與傳統(tǒng)相連；放眼全球藝術潮流的風起云涌，與世界相通；用具有中國特色、中國風格、中國氣派的舞蹈作品回應時代呼喚和人民期盼，與現(xiàn)實融匯，以“昂揚"的身姿舞進“新時代”。

(摘編自蘇婭《以昂揚的身姿舞進新時代——文化自信視域下的“身體文化自信"建立》)

6．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)()

A．“同質(zhì)化”在文中是指舞蹈領域內(nèi)很多舞蹈作品抄襲模仿、千篇一律給人似曾相識之感。

B．“門戶之見"在文中是指舞蹈教育局限于本領域、只注重學生舞蹈專業(yè)技能的培養(yǎng)。

C．“小圈子”和“小天地"在文中均指的是舞蹈藝術創(chuàng)作、舞蹈藝術評論的專業(yè)領域。

D．“挺拔昂揚”在文中是指中國舞蹈訴說著中華民族的文化內(nèi)涵與價值旨歸的獨特身體姿態(tài)。

7．下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()

A．舞蹈編導唯有在創(chuàng)作中戒除功利心態(tài)，擺脫物質(zhì)的襲擾，沉下心、俯下身，將心思專注于作品的打磨上，才能使自己的舞蹈作品產(chǎn)生新意來。

B．一線舞蹈編導和舞蹈演員“不服氣"“不買賬”，是因為舞蹈評論家不能既懂舞蹈又會評論，還缺乏較好的文字功底，導致評不到“點子"上。

C．以更自覺的心態(tài)，以更具文化自信的姿態(tài)，積極投身到對我們國家作為具有內(nèi)在深層文化底蘊的主體形塑中去，這是中國舞蹈創(chuàng)造的最核心動力。

D．中國舞蹈藝術作為重要的文化策略與文化實踐方式，必當堅定文化自信，與傳統(tǒng)相連，與世界相通，與現(xiàn)實融匯，以“昂揚”的身姿舞進“新時代"。

8．下列選項，最適合作為論據(jù)來支持材料一觀點的一項是(3分)()

A．近幾年產(chǎn)出的舞劇中，往往有著一波三折的愛情故事，即使在表達家國情懷的主旋律舞劇中，也難以避免地使用愛情故事中悲歡離合的情感表達橋段。

B．在第十二屆全國舞蹈展演中，據(jù)北京青年報記者粗略統(tǒng)計，群舞“1038”隊形編排超過了50%，觀眾每看兩個舞蹈就會看到這樣的模式化編排，十分扎眼。

C．北京舞蹈學院原院長呂藝生高度評價山東藝術學院的群舞《喜鵲銜梅》：“這是一個很有創(chuàng)新意識的作品……托物言志，這個舞蹈小作品意義很深遠。"

D．無論什么角色，不管什么劇情，只要是男女主人公的雙飛舞，都會出現(xiàn)男演員將女演員掄起來扛上肩，女演員再接著做“倒叉”像雜技一樣的高難度動作。

9．請簡要分析材料一的論證思路。(4分)

答：_____________________

____________________

10．請結合材料，就河南衛(wèi)視舞蹈取得成就的原因，談談你的看法。(6分)

從2021年春晚舞蹈《唐宮夜宴》起，河南衛(wèi)視頻頻將傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新綜藝形式結合，網(wǎng)劇串聯(lián)歌舞，融合繪畫詩歌，不僅推出中國節(jié)日系列“奇妙游"，還屢屢制造出刷屏的爆款節(jié)目，備受年輕觀眾喜愛，中國舞蹈家協(xié)會主席馮雙白更盛贊河南衛(wèi)視是“舞蹈界的福音”！

答：_____________________

____________________練習5語言文字運用＋現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

一、語言文字運用

(一)語言文字運用Ⅰ

[2023·安徽馬鞍山市二模]閱讀下面的文字，完成題目。

當人們在餐桌上品味佳肴時，是否思考過美食中的香氣來自何處？

香氣是一種能令人愉快的揮發(fā)性物質(zhì)，A，就會刺激嗅覺神經(jīng)，進而傳至中樞神經(jīng)，讓人產(chǎn)生一種愉快的香感。從化學角度進行剖析，引發(fā)香氣必然有一定的物質(zhì)基礎，這些物質(zhì)包括發(fā)香團和發(fā)香原子。發(fā)香團或發(fā)香原子是指對形成香氣有作用的分子基團或原子，如羥基，羧基，酯基等。

①香氣主要源于食品中的揮發(fā)性成分，②這種物質(zhì)種類多并且含量較少，③呈香與否還與含量有關，④為了準確判斷一種化合物對食品香氣的貢獻程度，⑤讓人們用香氣值(FU)來判斷其在香氣中所起的作用。⑥FU值越小，⑦揮發(fā)性成分含量越少，⑧嗅覺器官甚至會對這種物質(zhì)散發(fā)的香氣無感覺。⑨FU值越大則表明該物質(zhì)在食物中引起的嗅感越弱。

任何一種食品的香氣并不是由一種呈香物質(zhì)單獨產(chǎn)生，B。其中對香氣貢獻大的物質(zhì)，被稱為“頭香物"。香氣物質(zhì)具有揮發(fā)性、水溶性和脂溶性，正是因為這三種特性，香氣才能通過感受細胞的細胞膜向外發(fā)散。

1．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(4分)

答：_____________________

____________________

2．文中第3段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。(6分)

答：_____________________

____________________

(二)語言文字運用Ⅱ

[2024·原創(chuàng)題]閱讀下面的文字，完成題目。

曾有人這么評價，“很多山都是在外面看起來很美，進山之后卻覺得不過如此”，而黃山不是這樣的。黃山是山外看著美，進得山后，會讓你越發(fā)覺得美。黃山的美不是靜止單一的，而是瞬息萬變的。

春夏秋冬，黃山是不一樣的；晴雨日月，黃山仍是不一樣的?？v使來黃山一千次，也會有一千次不同的感受、不同的發(fā)現(xiàn)。初春，黃山云里花開，香漫幽谷；盛夏，黃山層巒疊翠，飛瀑鳴泉；金秋，黃山楓林似火，山花爛漫；嚴冬，黃山銀妝素裹，玉砌冰峰。

明代地理學家徐霞客走遍中國，在游覽了黃山之后，他深深地感嘆道：薄海內(nèi)外，無如徽之黃山。登黃山，天下無山，觀止矣！

對于很多人來說，未到黃山，黃山是一個奇跡，到過黃山，發(fā)現(xiàn)黃山是許多奇跡；未到黃山，黃山是一個謎，到過黃山，覺得黃山是永遠的謎。黃山是徽州群山的一個極致。其實徽州每一座山都有獨特的風景、獨特的美麗，比如奇崛的齊云山、神秘的清涼峰、寂寞的牯牛降、峻峭的小九華，甚至一些微不足道的山巒，也都有著不同凡響的秀美之處。

3．下列句子中的“讓"與文中加點的“讓”，意義和用法相同的一項是(3分)()

A．她還真是巾幗不讓須眉??！

B．見困難就上，見榮譽就讓。

C．讓我看，這事八成能成功。

D．抱歉，這件事讓您費心了！

4．下列句子中畫橫線部分與文中畫橫線部分的語句，用法和作用相同的一項是(3分)()

A．光年不是度量時間的單位，而是度量距離的極大單位。

B．每天早晨叫醒我的不是鬧鐘，而是夢想。

C．詩意的人生，不是空有光鮮的外殼，而是要有充實的內(nèi)在。

D．運用這種方法學習，不是有效，而是很有效。

5．文中畫波浪線的句子可以改成“春夏秋冬，晴雨日月，黃山呈現(xiàn)出來的樣子都是不一樣的"語義基本相同，但原句表達效果更好，為什么？(4分)

答：_____________________

____________________

二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

[2023·廣東湛江市模擬]閱讀下面的文字，完成題目。

延安街市記

賈平凹

街市在城東關，窄窄的，那么一條南低北高的坡兒上；說是街市，其實就是河堤，一個極不講究的地方。延河在這里掉頭向東去了，街市也便彎成個弓樣；一邊臨著河，幾十米下，水是深極深極的，一邊是貨棚店舍，仄仄斜斜，買賣人搭起的，小得可憐，出進都要低頭。棚舍門前，差不多設有小桌矮凳；白日擺出來，夜里收回去。小商小販的什物攤子，地點是不固定的，誰來得早，誰便坐了好處；常常天不明就有人占地了，或是用繩在堤欄桿上繃出一個半圓，或是搬來幾個石頭壘成一個模樣。街面不大寬闊，坡度又陡，賣醋人北頭跌了跤，醋水可以一直流到南頭；①若是雨天，從河灘看上去，盡是人的光腿；從延河橋頭看下去，滿是浮動著的草帽。在陜北的高原上，出奇地有這么個街市，便覺得活潑又新鮮，情思很有些撩撥人的了。

街市開得很早，天亮的時候，趕市的就陸陸續(xù)續(xù)來了。才下過一場雨，山川河谷有了靈氣，草木綠得深，有了黑青，生出一種呈藍的氣靄。東川里河畔，原是做機場用的，如今機場遷移了，還留下條道路來，人們喜歡的是那水泥道兩邊的小路，草萋萋的，一尺來高，夾出的路面平而干凈無塵，螞蚱常常從腳下濺起，逗人情性，走十里八里，腳腿不會打硬了。

一入街市，人便不可細辨了，暖和的太陽照著他們，滿臉浮著油汗。他們都是匆匆的，即使閑逛的人，也要緊迫起來，似乎那是一個競爭者的世界，人的最大的樂趣和最起碼的本能就是擁擠。最紅火的是那些賣菜者：白菜洗得無泥，黃瓜卻帶著蒂巴，洋芋是奇特的，大如瓷碗小，小如拳頭大，一律紫色。②買賣起來，價錢是不必多議，稱都翹得高高的，末了再添上一點，要么三個辣子，要么兩根青蔥，臨走，不是買者感激，偏是賣主道聲“謝謝”。叫賣聲不絕的，要數(shù)那賣葵花子的，賣甜瓜的。延安的葵花子大而飽滿，炒得焦脆；常言賣啥不吃啥，賣葵花子的卻自個嗑一顆在嘴里了，喊一聲叫賣出來。一般又不用稱，一抓一兩，那手比秤還準呢。③瓜是虎皮瓜，一拳打下去，“砰"地就開了，汁液四流，黏手有膠質(zhì)。

飯店是無言的，連牌子也不曾掛，門開得最早，關得最遲。店主人多是些婆姨，干凈而又利落。一口小鍋，既燒粉絲湯，也煮羊肉面，現(xiàn)吃現(xiàn)下。買飯的，坐在桌前，端碗就吃，吃飽了，見空碗算錢，然而，坐桌吃的多是外地人，農(nóng)民是不大坐的，常常趕了毛驢，陜北的毛驢瘦筋筋的，卻身負重載，被拴在堤河欄桿上，主人買得一碗米酒，靠毛驢站著，一口酒，一口黃面饃干糧。吃畢，一邊牽著毛驢走，一邊眼瞅著兩旁貨攤，一邊舌頭舔著嘴唇。還在說：“好酒，好酒?！?/p>

中午時分，街市到了洪期，這里是萬千景象，時髦的和過時的共存：小攤上，有賣火鐮的，也有賣氣體打火機的；人群中，有穿高跟皮鞋的女子，也有頭扎手巾的老漢，時常是有賣刮舌子的就倚在貼有出售洗衣機的廣告牌下。人們都用鼻音頗重的腔調(diào)對話，深沉而有銅的音韻。

兩個老人，收拾得臃臃腫腫的，蹲在街市的一角，反復推讓著手里的饃饃，然后一疙瘩一疙瘩塞進口里，沒牙的嘴那么嚅嚅著，臉上的皺紋一齊向鼻尖集中，嘴邊的胡子就一根根乍起來：“新窯一滿弄好了。"

“爾格兒就讓娃們家訂日子去?！边@是一對親家，在街市上相遇了，拉扯著。在鬧哄哄的世界，尋著一塊空地，談論著兒女的婚事。他們說得很投機，常常就仰頭笑噴了唾沫濺出去，又落在臉上。拴在堤欄桿上的毛驢，便偷空在地上打個滾兒，叫了一聲；④整個街市差不多就麻酥酥地顫了。

傍晚，太陽慢慢西下了，延安的山，多不連貫，一個一個渾圓狀的模樣，山頭上是被開墾了留著種冬麥子的，太陽在那里泛著紅光。河川里，一行一行的也是渾圓狀的河柳，卻都成了金黃色。街市慢慢散去了，末了，一條狗在那里走上來，叼起一根骨頭，很快地跑走了。

北方的農(nóng)民，從田地里走到了街市，獲得了生活的物質(zhì)和精神的愉快，回到了每一孔窯洞里，坐在了每一家土炕上，將葵花子皮留在街市，留下了新生活的蹤跡。延河灘上，多了一層結實的腳印，安靜下來了。水依然沒有落，起著浪，從遠遠的霧里過來，一會兒開闊，一會兒窄小，彎了，直了，深沉地流去。(選自《賈平凹散文自選集》，有刪改)

6．下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)()

A．街市上的貨棚，仄仄斜斜，小得可憐，小商小販的什物隨意擺放，描寫出了街市的簡陋，人民生活的艱苦。

B．街市開得很早，人們熙熙攘攘，有匆匆閑逛的人，有吆喝叫賣的人，還有干凈利落的店主，街市熱鬧活潑。

C．延安街市景象萬千，時髦的和過時的共存，穿高跟皮鞋的女子和頭扎手巾的老漢都是街市上亮麗的風景。

D．作者在材料的安排上，詳略得當，妥貼自然。既有街市整體布局的宏觀掃描，又有局部鏡頭的精雕細刻。

7．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)()

A．句子①語言幽默，富有畫面感，既生動地表現(xiàn)趕集的人摩肩接踵，又體現(xiàn)了延安街市的活潑新鮮。

B．句子②語言簡潔質(zhì)樸，寥寥幾筆便把陜北“生意人"不脫農(nóng)民本色的厚道和純樸的品質(zhì)勾畫出來。

C．句子③中充分運用聽覺、視覺、嗅覺和觸覺描寫，從不同感官的角度，淋漓盡致地表現(xiàn)了瓜的特色。

D．句子④“麻酥酥”一詞，與《秦腔》中演員炸雷般的高叫聲使“每一根頭發(fā)梢兒都麻酥酥"的效果不同。

8．本文第6段是如何描寫延安街市上兩位老人的？請結合文本簡要分析。(4分)

答：_____________________

____________________

9．賈平凹在《對當前散文的看法》中表示鄙棄那些“題材狹窄，精神脆弱，僅寫于花花草草，矯揉造作……小、巧、甜膩”的文風，請你根據(jù)賈平凹的觀點，分析本篇散文的寫作特點。(6分)

答：_____________________

____________________

____________________練習6語言文字運用＋古代詩文閱讀

一、語言文字運用

(一)語言文字運用Ⅰ

[2023·黑龍江省大慶市二模]閱讀下面的文字，完成題目。

許多的濕地已消失，就像這濕地上的鳥，飛走了，去別的地方安家生息，它們找到了更好的家；就像這湖鄉(xiāng)的人，打破守著湖鄉(xiāng)過日子的傳統(tǒng)，像蓬松的蒲公英種子，風一吹，就散開了，飛到天南地北，扎下根，安下家，就再也不回來了。但總有一些戀根的人，飛得再遠，做下再大的事業(yè)，終歸是會回來的。不回來的，總有不回來的理由，回來的，也終有回來的道理。湖鄉(xiāng)人都理解。遠走他鄉(xiāng)，在城里扎了根，湖鄉(xiāng)人認為這些人了不起，有本事，是子孫們學習的模范；回到家的，湖鄉(xiāng)人尊敬他們，認為這些人戀根，有情有義，心像這湖鄉(xiāng)的水一樣寬廣，情像這濕地上的花一樣動人。

這濕地，你倘或要去尋找，本也是十分方便的，在長江流域的荊州段，你若是見到了一個接著一個的湖，一條接著一條的渠；你見到了水，那么多的水，明晃晃，清幽幽；見到那么多的綠，綠都是堆在水上的；棒槌草、蘆蒿、葦子、三角草、水葫蘆、蓮、菱，高高低低，層層疊疊，各式各樣，是長江流域少有的；不用問，這是到湖鄉(xiāng)濕地了。

1．文中畫橫線的部分使用了哪種修辭手法？請結合原文分析其表達效果。(3分)

答：_____________________

____________________

2．第2段用“你"而不用“人們”，這樣寫有什么好處？(4分)

答：_____________________

____________________

3．文中畫波浪線的部分讀來富有生活氣息，這一表達效果是怎樣取得的？(4分)

答：_____________________

____________________

(二)語言文字運用Ⅱ

[2024·原創(chuàng)題]閱讀下面的文字，完成題目。

在遼闊的大地上，我們的祖先種植糧食、搭建房屋、組成部落、建立城市，①。通過對這些痕跡的勘探，我們能夠推測古人的文明程度。不過，歷經(jīng)千百年時光，尋找古人留下的痕跡可不是一件容易的事情。然而，激光雷達技術卻能揭開層層“面紗"，探尋大地的原始“面貌”。

普通相機是一種被動的成像裝備，它接收外界發(fā)出或者反射的光線后，才能形成照片；與之相反，激光雷達②，它自己會發(fā)出激光去探測外界的形貌。比如對于森林這種復雜形貌，激光雷達的光線能夠到達樹木下的地面，將探測得到的數(shù)據(jù)送入計算機，由計算機識別哪些數(shù)據(jù)是森林的，哪些數(shù)據(jù)是地面的，接著濾除森林的數(shù)據(jù)，③，從而完成對地形的繪制。

激光雷達探測地形的“超能力"，十分深受世界考古學家的歡迎。激光雷達這種探測地形的“超能力”用在了危地馬拉瑪雅保護區(qū)的調(diào)查中，同時，中國良渚古城的勘探也用到了激光雷達這種探測地形的“超能力"?？梢哉f，具備“超能力”的激光雷達既讓我們重新認識了過去，又讓我們重新認識了未來。

4．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(6分)

答：_____________________

____________________

5．文中畫波浪線的部分表述煩瑣，請刪除冗余詞語，使表達簡潔通順，但不得改變原意。將修改后的文段寫在下面的橫線上，不超過75個字。(3分)

答：_____________________

____________________

二、古代詩文閱讀

(一)文言文閱讀

[2023·廣東省佛山市二模]閱讀下面的文言文，完成題目。

材料一懷王與諸將約曰：“先破秦入咸陽者王之。"……項王、范增疑沛公之有天下，業(yè)已講解，又惡負約，恐諸侯叛之，乃陰謀曰：“巴、蜀道險，秦之遷人皆居蜀?！蹦嗽唬骸鞍?、蜀亦關中地也。"故立沛公為漢王，王巴、蜀、漢中，都南鄭。而三分關中，王秦降將以距塞漢王。

節(jié)選自《史記·項羽本紀》

材料二漢中郡，本附庸國，屬蜀。周赧王三年，秦惠文王置郡，因水名也。漢有二源，東源出武都氐道漾山，因名漾；西源出隴西西縣嶓冢山會白水經(jīng)葭萌入漢，始源曰沔，故曰“漢沔”。其地東接南郡，南接廣漢，西接隴西，北接秦川。厥壤沃美，賦貢所出，略侔三蜀。六國時，楚強盛，略有其地，后為秦，恒成爭地。漢高帝既克秦，獲子嬰。項羽封高帝為漢王，王巴、蜀、漢中三十一縣。帝不悅。丞相蕭何謀曰：“雖王漢中之惡，不猶愈于死乎？且語曰‘天漢’，其稱甚美。夫能屈于一人之下，則伸于萬乘之上者，湯、武是也。愿大王王漢中，撫其民以致賢人。收用巴蜀，還定三秦，天下可圖也。"帝從之，都南鄭。及高帝東伐，蕭何居守漢中，足食足兵。既定三秦，蕭何鎮(zhèn)關中，資其眾，卒平天下。高帝九年，以田叔為漢中守，屬縣十二。叔既饋以軍餉，又致名材立宮室，帝嘉之。自叔之后，世修文教，有俶儻之士、異人并挺：鄧公抗言于孝景之朝，以明忠枉之情；張騫特以蒙險遠，為孝武帝開緣邊之地，賓沙越之國，致大宛之馬，入南海之象，振揚威靈，被于幽裔；谷口子真，秉箕潁[注]之操，湛然岳立，不營不求，德聲邁流。自建武以后，群儒修業(yè)。于是司徒李公，屢登七政。太傅子堅，弈世論道。其州牧、郡守，冠蓋相繼，于西州為盛，蓋濟濟焉。

(節(jié)選自《華陽國志·漢中志》)

[注]箕潁：箕山、潁水，傳為古高士巢父、許由所居。

6．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)

西源出隴西西縣嶓冢山會白水經(jīng)葭萌入漢

7．下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()

A．三秦，是指潼關以西的關中地區(qū)，因項羽滅秦后將此地封給秦軍的三位降將而得名。

B．卒，終于，與《孔雀東南飛并序》“謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩”中的“卒"意思相同。

C．俶儻，卓越不凡，與《報任安書》“唯倜儻非常之人稱焉”中的“倜儻"意思相同。

D．濟濟，眾多的樣子，與成語“濟濟一堂”“人才濟濟"中的“濟濟”意思相同。

8．下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)()

A．漢中郡本附庸國，后來為秦所占有，周赧王三年，秦惠文王因漢水流經(jīng)此地將其命名為漢中。

B．漢高祖忍辱負重，善于聽取他人的意見，安撫百姓，招納賢士，為成就帝業(yè)奠定了堅實基礎。

C．漢中土地肥沃，物產(chǎn)豐富，高祖憑借漢中郡的充足兵員和糧草，平定三秦，進而奪得了天下。

D．漢中地靈人杰，自古以來，歷代的地方官員都非常重視文治教化，涌現(xiàn)出了一批批杰出人才。

9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)六國時，楚強盛，略有其地，后為秦，恒成爭地。(4分)

譯文：_____________________

____________________

(2)秉箕潁之操，湛然岳立，不營不求，德聲邁流。(4分)

譯文：_____________________

____________________

10．項羽封高帝為漢王，高帝為何不悅？(3分)

答：_____________________

____________________

(二)古代詩歌閱讀

[2023·山東濰坊二模]閱讀下面這首宋詩，完成題目。

答晁以道①

陳師道

轉走東南復帝城，故人相見眼偏明。

十年作吏仍糊口，兩地為鄰闕寄聲②。

冷眼尚堪看細字，白頭寧復要時名。

孰知范叔③寒如此，未覺嚴公④有故情。

[注]①作者被罷職回京后創(chuàng)作此詩。②寄聲：托人傳話。③范叔：范雎，曾相秦，家貧無以自資，后謝病歸相印。④嚴公：東漢著名隱士嚴光，品性高潔。

11．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()

A．首句“轉走"二字形象地描繪出詩人仕途不順、到處奔波的歷程。

B．第二句描繪了詩人重回帝都后與故人相見時苦不堪言的傷感場景。

C．尾聯(lián)用典，既慨嘆自己不公的遭遇，又對友人關心自己感到欣慰。

D．全詩以寫“故人”相見入手，以述“故情"所感作結，構思謹嚴。

12．本詩中間兩聯(lián)體現(xiàn)出詩人哪些精神品格？請簡要分析。(9分)

答：_____________________

____________________

____________________

____________________

(三)名篇名句默寫

13．[2023·山東省青島市三模]補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)陸游《書憤》中“_____，_____”兩句，意象疊加，寫早年快意征戰(zhàn)的生活，勾勒出氣壯山河的戰(zhàn)爭圖景。

(2)杜牧《阿房宮賦》中用“_____，_____"兩句寫出秦人不知珍惜從六國剽掠來的珍寶，生活極度奢侈。

(3)古詩詞中，“風”是詩人表情達意的載體：可以承載愁苦情懷，如“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回"；也可以表達高遠志向，如“_____，_____”。練習7語言文字運用＋現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

一、[2024·原創(chuàng)題]語言文字運用

(一)語言文字運用Ⅰ

閱讀下面的文字，完成題目。

至于鄉(xiāng)下香客，他們的辦法卻更饒有佳趣。他們?nèi)齻€一幫，五個一團，他們用一只大柳條籃子攜著他們的盛宴：有白酒，有茶葉，有煎餅，有咸菜，有已經(jīng)劈得很細的干木柴，一把紅銅的燒心壺，而“快活三里"又為他們備一個“快活泉”。這泉子就在“快活三里"的中間，在幾樹松柏蔭下，由一處石崖下流出，注入一個小小的石潭，水極清冽，味亦頗甘，周有磐石，恰好作了他們的幾筵。黎明出發(fā)，到此正是早飯時辰，于是他們就在這兒用過早飯，休息掉一身辛苦，收拾柳筐，呼喝著重望“南天門”攀登而