第3.2課《縣委書記的榜樣-焦裕祿》課時作業(yè)（解析）高二語文統(tǒng)編選擇性必修上冊

Word文檔下載后可自行編輯1/1第3.2課《縣委書記的榜樣——焦裕祿》課時作業(yè)（解析）高二語文（統(tǒng)編選擇性必修上冊)1.3.2《縣委書記的榜樣——焦裕祿》課時作業(yè)

一、選擇題

1．下列詞語中加點字讀音，全正確的一項是（）

A．脫坯(pēi)澇洼窩(lào)鹽堿(jiǎn)瘟神(wēn)

B．淤塞(yū)屹立(yì)慷慨（kǎi）飼養(yǎng)（sì）

C．佯裝（xiáng）漬死(zì)噙著淚(qín)涵閘(zhá)

D．窟窿(kūlong)麥穗(suì)踮著腳（diān）灌溉（gài）

2．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．穆青的主要作品有《縣委書記的榜樣——焦裕祿》《為了周總理的囑托——記農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌》……等。

B．停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式”的背景。

C．他滿腔激情地坐到桌前，想動手寫一篇文章，題目是“蘭考人民多奇志，敢教日月?lián)Q新天”。

D．《名作欣賞》（評論版）曾刊登的《（并序）的音樂美新解》一文，在學(xué)術(shù)界引起爭論。

3．選出依次填入橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

①“2014環(huán)青海湖（國際）電動汽車挑戰(zhàn)賽”上，社會名流、演藝明星、職業(yè)賽車手、專業(yè)媒體記者，組成了一支車隊，倡導(dǎo)使用環(huán)保新能源座駕。

②焦裕祿同志總是，要求同志們公私分明，他自己連一本公家的稿紙也不肯拿回家給孩子。

③在這次搶險救災(zāi)中，范維龍，帶著連隊以最快的速度趕赴災(zāi)區(qū)，連續(xù)從廢墟中救出39人。

A．身體力行以身作則身先士卒

B．以身作則身體力行身先士卒

C．身先士卒以身作則身體力行

D．以身作則身先士卒身體力行

4．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是()。

①據(jù)法新社報道，俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)一名男子為進(jìn)行耐力測驗，在朋友家的花園里將自己“活埋”，誰料想無獨有偶，命喪黃泉。

②我國的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)是日新月異，無論是民用還是軍用領(lǐng)域，與發(fā)達(dá)國家相比已經(jīng)很少遭遇望其項背的尷尬了。

③在發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的過程之中，政府既要打造金山銀山，也要保護(hù)住綠水青山，不宜出現(xiàn)畸輕畸重的問題。

④我們飯店的大堂內(nèi)，就陳列著許多國內(nèi)外空運過來的海鮮，客人們大都神情自若地挑選著，十幾年前的奢望如今已經(jīng)變成了稀松平常。

⑤近些年，上海的中學(xué)生不孚眾望，連續(xù)幾年在經(jīng)合組織舉行的PISA測驗中獨占鰲頭，在國際上引起了不小的反響。

⑥北汽集團(tuán)的前身——北京第一汽車附件廠試制成功第一輛“井岡山”牌小轎車，并更名為北京汽車制造廠，北汽人自此踏上了奮發(fā)圖強(qiáng)的圓夢征程。

A．①②⑤B．②③⑥C．③④⑥D(zhuǎn)．④⑤⑥

5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

1982年起，英國政府與中華人民共和國政府開始就香港前途問題談判。________，________，________，________，________。鑒于香港島、九龍少有平地，水、食物等物資多由新界或中國大陸供應(yīng)，難以自給自足，而香港整體也沒有因三條條約而特別分開發(fā)展，英國政府決定將香港的主權(quán)移交給中國，但同時極力爭取維持英國在香港的利益。

①只承認(rèn)香港受英國管理

②并要求英國將香港島和九龍連同新界一并交還

③雖然《南京條約》與《北京條約》皆指香港島及鴨脷洲與界限街以南的九龍及昂船洲永久割予英國

④而非英國屬地

⑤但中華人民共和國拒絕承認(rèn)《展拓香港界址專條》等所有相關(guān)不平等條約

A．⑤③④①②B．③⑤①④②

C．③⑤④①②D．③④②⑤①

二、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

大凡偉大的作家、藝術(shù)家，都以反映自己的時代為己任，最大的限度地把時代風(fēng)云攝照到自己的作品里。正是在這個意義上，黑格爾說藝術(shù)家乃是“時代的兒子”。這是由文學(xué)藝術(shù)自身的性質(zhì)所決定的。文藝和哲學(xué)、法律、政治、道德及其它社會科學(xué)一樣，同屬意識形態(tài)，是生活和現(xiàn)實的反映。文藝和其它意識形態(tài)的不同，在于藝術(shù)地掌握世界的特殊方式。它不是通過概念去說明，而是通過形象來反映生活。毛澤東同志說作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會生活在人類頭腦中的反映的產(chǎn)物。革命的文藝，則是人民生活在革命作家頭腦中反映的產(chǎn)物?！边@一方面強(qiáng)調(diào)社會生活是文學(xué)藝術(shù)唯一的源泉，另一方面又認(rèn)為，它雖然是取之不盡、用之不竭的，是無限生動、豐富的，但還是屬于自然形態(tài)的東西，是粗糙的東西，它只是文學(xué)藝術(shù)的原始材料，作家、藝術(shù)家必須對它“觀察、體驗、研究、分析”，進(jìn)行選擇、概括和提煉，然后，才有可能進(jìn)入藝術(shù)創(chuàng)作的過程。這里，無疑需要調(diào)動作家的思想、情感、智慧、生活經(jīng)驗、藝術(shù)素養(yǎng)等等。即使進(jìn)入創(chuàng)作的過程，也是一種復(fù)雜的精神勞動，非常需要作家發(fā)揮個人的創(chuàng)造精神。

文藝作品不管怎樣千姿百態(tài)，是現(xiàn)實主義、自然主義也好，是浪漫主義、象征主義也好，是形式主義、抽象主義還是現(xiàn)代主義也好，它們無不是客觀世界在作家頭腦中反映的產(chǎn)物。只不過有的正確反映，有的錯誤反映；有的反映得深刻，有的反映得膚淺；有的鮮明、具體，有的抽象、模糊罷了。文藝一旦離開了社會生活，就會變成無源之水，無本之木。

自然，我們也應(yīng)當(dāng)看到，世界科學(xué)有了很大的發(fā)展，人類的物質(zhì)生活和精神生活方式也有了很大的變化，人們的審美意識和欣賞趣味也有很大的改變，文藝要反映生活、表現(xiàn)生活的方法也應(yīng)隨之不斷豐富和發(fā)展，以便適應(yīng)人民群眾多層次多樣化的需要，墨守成規(guī)是不行的。同時，文藝作品是通過作家、藝術(shù)家的自我感受來反映生活的，籠統(tǒng)地排斥“自我”“個性”，必然導(dǎo)致文藝作品的單一化、概念化。問題的關(guān)鍵是，作家、藝術(shù)家應(yīng)當(dāng)把個人的感受、情緒，從狹小的天地中引向博大縱深的歷史長河中，與人民群眾的思想情感息息相關(guān)，從自我的情緒中觸見時代的風(fēng)云。以群體性否定個體性，同以個體性否定群體性一樣，都是違反藝術(shù)辯證法的。

總之，盡管文藝反映生活的方法多姿多彩，作家感受生活的個性千差萬別，但文藝要反映時代，社會生活是文藝的唯一源泉，這樣一個根本原則是不容置疑的。

(摘編自張振金《文學(xué)要反映時代生活》)

材料二：

在多元化文學(xué)創(chuàng)作格局中，為何要強(qiáng)調(diào)和呼喚現(xiàn)實題材文學(xué)創(chuàng)作？這是一個必須回答的具有時代意義的重要命題。

我們說作家要講好“中國故事”。這里的“中國故事”，很大程度是指當(dāng)下發(fā)生的、關(guān)乎最廣大人民群眾切身利益的故事，是一幅幅呈現(xiàn)復(fù)雜世相的現(xiàn)實生活宏闊畫卷，是一曲曲文化、人性與時代共筑的人間交響。在這個前提下，作家當(dāng)以扎實細(xì)膩的筆觸，盡態(tài)極妍地敘述國人的興衰際遇、起廢沉浮，及其與中華民族歷史起起落落之間的復(fù)雜關(guān)聯(lián)。

當(dāng)前中國社會發(fā)生了巨大的變化，作家面對這樣的歷史變局，要認(rèn)清個人與時代的關(guān)系，并在大時代環(huán)境中塑造更多具有典型意義的文學(xué)形象，并通過對具體的充滿人格魅力的人物群像的塑造，描繪出大時代的基本面貌，為新時代文學(xué)提供一個不同的形象世界。要努力寫出社會生活的飽滿度、人類命運把握的精確度，以及作品細(xì)節(jié)的鮮活度、柔軟度，從而提升讀者閱讀審美的愉悅度。作家透過對現(xiàn)實生活個體遭遇的書寫，讓更多人的命運涌現(xiàn)在他們的筆下。作家筆下的世界，應(yīng)不乏人世蒼涼及悲苦之音，更要升騰出永在的希望和精進(jìn)的力量，這是現(xiàn)實題材創(chuàng)作、現(xiàn)實主義精神的意義所在。

好的現(xiàn)實題材作品，不僅要有對現(xiàn)實問題的關(guān)切，還必須在藝術(shù)上保持相應(yīng)的水準(zhǔn)。要融合多種藝術(shù)手法來反映現(xiàn)實，寫出更多具有現(xiàn)實痛癢感的藝術(shù)佳作。事實上，與那些玄幻、盜墓、穿越作品相比，需要的是真正反映現(xiàn)實本質(zhì)，同時能夠讓讀者有切膚之感的佳作。因此，作家應(yīng)努力掌握鮮活的創(chuàng)作素材，不斷更新思想觀念和知識結(jié)構(gòu)，去除創(chuàng)作上的定式、套路。在處理材料時，既要有宏觀視野，又要善于抓住生動細(xì)節(jié)，對作品進(jìn)行精益求精的打造，以更多優(yōu)秀作品滿足人民日益增長的美好生活需要。

(摘編自周思明《新時代呼喚現(xiàn)實題材文學(xué)崛起》)

6．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．文學(xué)藝術(shù)是通過形象而不是概念來反映時代和生活的，其藝術(shù)地掌握世界的方式正體現(xiàn)于此。

B．社會生活是文學(xué)藝術(shù)的原始材料，作家、藝術(shù)家在整個創(chuàng)作過程中需要創(chuàng)造性地使用它們。

C．社會生活是文藝的唯一源泉，這個創(chuàng)作的根本性原則不會因為創(chuàng)的“自我”“個性”而改變。

D．玄幻、盜墓、穿越等作品不能反映時代生活，所以其剖析現(xiàn)實的本質(zhì)和給讀者的切膚之感不夠。

7．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A．作家調(diào)動自己的思想、情感、智慧、生活經(jīng)驗、藝術(shù)素養(yǎng)等等，就能選擇、概括和提煉社會生活，從而使社會生活進(jìn)入到創(chuàng)作中。

B．文藝創(chuàng)作分屬的“主義”流派不同，反映客觀世界的程度會有不同；因此選擇了抽象主義是不會有正確、深刻、鮮明和具體反映的。

C．《百年孤獨》中，寫馬孔多的人們集體失眠失憶，'這種“魔幻現(xiàn)實主義”的手法是由材料一中所說的“人們的審美意識和欣賞趣味”決定的。

D．《平凡的世界》敘述普通人的生存艱難與堅忍不拔，印證了材料二中作品不乏“悲苦之音”，“更要升騰永在的希望和精進(jìn)的力量”的觀點。

8．下列選項中能證明材料一第三段觀點的一項是（）

A．“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須。”說明凡傳世之作、千古名篇，都是篤定恒心、嘔心瀝血之結(jié)晶。

B．文藝抄襲模仿、千篇一律的問題，機(jī)械化生產(chǎn)、快餐式消費的問題，影響大眾對國家和民族的親近感。

C．一個作家必須堅守對人性的尊重，對人物內(nèi)心世界和美好情感的尊重，才有可能獲得共鳴。

D．文藝創(chuàng)作不僅關(guān)注真與善的內(nèi)涵，也應(yīng)該注重美的形式的創(chuàng)造，只有兩個方面都有所突破才是真正的藝術(shù)創(chuàng)新。

9．請簡要分析材料一的論證思路。

10．穆青等人創(chuàng)作的《縣委書記的榜樣——焦裕祿》作為現(xiàn)實題材作品，取得了巨大的成功。請運用材料中的觀點，簡要分析作品成功的原因。

三、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

焦裕祿（豫劇選段）

姚金成（執(zhí)筆）

文本一:

電閃雷鳴，大雨傾盆。

焦裕祿辦公室。墻上一幅蘭考地圖，地圖前一把舊藤椅倒在地上。

徐俊雅夾著被褥，焦守鳳捧著一個大瓶子上。

焦守鳳（高興地連跑帶跳先進(jìn)屋來）爸爸！爸爸！（失望地）媽媽！爸爸他又不在。

徐俊雅老焦！……唉，這又去哪兒了？守鳳，把這拆洗過的被褥給你爸換上！

焦守鳳唉?、伲ò哑孔臃抛郎希瑥膵寢屖掷锝舆^被褥進(jìn)內(nèi)屋）

徐俊雅收拾屋子，她扶起舊藤椅，發(fā)現(xiàn)藤椅上的破洞，心中揪痛。

徐俊雅（唱）看見了藤椅上破洞根根斷茬，似看到老焦他茶缸抵肝咬著牙。老焦?。。ń映└翁鄄∽钆聞诶蹓毫Υ螅嗌俅蝿衲阈菹⒍及状?！叫你吃藥你總忘記，犯病時你就知道頂住肝疼桌上趴。撫藤椅似看見你日夜忙和累，撫藤椅似看見你忍疼痛汗流面頰。撫藤椅怎訴說親人的心疼牽掛，撫藤椅忍不住淚流如麻。為你憂、為你愁，心難放下，恨不能替你病、替你疼，替你擋住這蘭考的暴雨和風(fēng)沙！

焦裕祿披雨衣從外面進(jìn)來。

焦裕祿俊雅，下這么大雨，你們咋來了？

徐俊雅半個多月都沒見你面，聽說你今天回縣委，我們過來給你送點藥。老焦，你的病可不能再大意了??！

焦裕祿沒事。今年蘭考洪澇災(zāi)害嚴(yán)重，好多村子都被水淹了。縣委的同志都在下邊哩。②

焦守鳳（從內(nèi)屋出來，看見爸爸，驚喜）爸爸！

焦裕祿（高興地）守鳳！

徐俊雅孩子給你送土蜂糖來了！

焦守鳳爸爸?。ǔ┲嗅t(yī)說土蜂糖養(yǎng)肝效果好，俺與同學(xué)到鄉(xiāng)下跑了幾遭。棗花蜜把春天精華釀造，定能夠驅(qū)病痛霧散云消。愿爸爸早康復(fù)全家歡笑，女兒我天天過節(jié)歌聲飄！（捧糖瓶遞給焦裕祿）

焦裕祿（高興地接糖瓶）好哇，我焦裕祿享到女兒的福了！

文本二:

焦裕祿守鳳呢？孩子是不是還在生我的氣呀？

徐俊雅你別亂想了！守鳳去鄉(xiāng)下給你找土蜂糖了。

焦守鳳一身泥水，捧著蜂糖瓶上，站門外聽。

焦裕祿唉，孩子大了，可我沒有盡到父親的責(zé)任呀。我對不起孩子。我不能帶著遺憾走。叫守鳳來，我要給孩子道歉……

焦守鳳（忍淚）爸爸……（走過來，把蜂糖瓶捧到焦裕祿手上）

焦裕祿孩子！你又去給爸爸找土蜂糖了？我的乖女兒……爸爸謝謝你……（用手指狠勁頂住肝區(qū)，汗如雨下）

徐俊雅急忙上前扶住丈夫。

焦守鳳（緊緊抱住焦裕祿）爸！爸！

焦裕祿（撫摸著女兒的頭發(fā)）守風(fēng)，爸爸對不起你……

焦守鳳（哭）爸，你別說了……我聽話，我不去縣委辦公室當(dāng)打字員了！我去食品廠，我去腌咸菜、做醬油……③爸！爸！我啥也不要，我就要爸爸！我就要爸爸?。ūЫ乖５摯罂蓿?/p>

焦裕祿（唱）一聲爸叫得爸爸心頭暖，女兒的理解比金子珍貴比蜜甜。我知道我這個爸爸沒當(dāng)好，親人們多受拖累多為難，你弟弟妹妹年齡都還小，為長姐你要關(guān)心弟妹們學(xué)習(xí)進(jìn)步和吃穿。這些年你媽媽持家不容易，從此后你要幫媽媽多分擔(dān)。離蘭考留下了無限遺憾，這支筆留給女兒續(xù)寫新篇?？⊙叛?，我賢惠的妻啊，對親人幾句話要記在心間；如果是病難醫(yī)我此去無返，定要把我埋在蘭考沙丘前。我要看戰(zhàn)友們鎖黃龍巧手奮戰(zhàn)，我要看鹽堿地水洼窩變成良田。我要看泡桐苗成大樹花開燦爛，我要看蘭考縣林盛糧豐美好的明天！

焦守鳳爸爸！④

鄉(xiāng)親們擁上，呈現(xiàn)出宏大的群眾送別場面。

焦裕祿被醫(yī)護(hù)人員攙扶著緩緩而行。

眾鄉(xiāng)親（擁上前）焦書記，你一定要回來呀！

焦裕祿（動情地）鄉(xiāng)親們，我一定會回來的！……

（畫外音:“我一定會回來的！”）

眾鄉(xiāng)親焦書記！

燈漸暗。悠長的呼喚聲漸弱。

文本三:

燈復(fù)亮，遍野泡桐，一片蔥綠，泡桐花簇簇盛開，如云如霞，如詩如畫。

焦裕祿邁著從容的腳步，從遠(yuǎn)方向觀眾席走來。

（幕后男聲獨唱）蘭考縣不見了漫漫黃沙，蘭考縣不見了內(nèi)澇水洼。遍地的小樹苗已長大，泡桐花年年開香飄天涯！

焦裕祿形象定格，如塑像般聳立在泡桐林中。

（字幕）“1964年5月14日，焦裕祿逝世，終年42歲。焦裕祿的精神滋養(yǎng)了蘭考的大地，焦裕祿的遺愿在蘭考大地上已經(jīng)化成了最動人的畫圖。如今的蘭考，已是騰飛的中原大地上一顆璀璨的明珠。饑餓已是遙遠(yuǎn)的記憶，富足與和諧是人們熱議的話題。”

11．下列對文本一和文本二中有關(guān)臺詞的理解，不正確的一項是（）

A．①處表現(xiàn)焦守鳳對又沒能見到父親的失望，和對父親常年不注意照顧自己身體的心疼。

B．②處是焦裕祿對妻子的解釋，表現(xiàn)他作為縣委書記在危難之際必須身先士卒的自我要求。

C．③處透露出父女倆在對待女兒的工作安排上曾有過矛盾，女兒最終理解了爸爸的做法。

D．④處應(yīng)該是女兒守鳳撕心裂肺的哭喊表述對爸爸的不舍和對爸爸嚴(yán)重病情的憂心。

12．下列有關(guān)文本內(nèi)容和手法的分析，不正確的一項是（）

A．文本一開頭的舞臺提示表明蘭考發(fā)生洪水的故事背景，暗示了焦裕祿同志得知汛情火速離開的急切。

B．劇本中“土蜂糖”的細(xì)節(jié)前后呼應(yīng)，表現(xiàn)女兒對父親熱切的愛，也透露出焦裕祿同志長期與肝病斗爭的情況。

C．劇中的唱詞表明焦裕祿同志廢寢忘食，不顧身體，在蘭考任上的工作重點是帶領(lǐng)人民治理內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿。

D．劇中的唱詞以方言和口頭語為主，句或長短錯落，注重押韻，表現(xiàn)出該劇種雅俗共賞節(jié)奏鮮明強(qiáng)烈的特點。

13．舊藤椅在劇中是一個非常重要的道具，請分析其作用。

14．文本三是整部劇作的尾聲，這樣的設(shè)計起到了怎樣的藝術(shù)效果？

四、簡答題組

閱讀下面的文字，完成各題。

焦裕祿組織栽種泡桐防風(fēng)固沙，為蘭考振興發(fā)展留下了取之不盡、用之不竭的戰(zhàn)略資產(chǎn)。有文藝天賦的焦裕祿喜愛泡桐，焦裕祿鐘愛的泡桐也①。

1995年，北京樂器研究所比較全國十幾個地區(qū)的泡桐，認(rèn)為蘭考泡桐具有紋理均勻，透音性好和耐腐蝕，不變形兩大特點和無可比擬的優(yōu)良聲學(xué)品質(zhì)，②。美國國會圖書館藏有一件中國新型民族樂器文琴，能讓文琴發(fā)出天籟之音，并令世界知名圖書館決定永久收藏的，正是蘭考泡桐的上乘材質(zhì)。

1994年，輕工業(yè)部和中國音樂家協(xié)會確定，蘭考縣為民族樂器音板定點生產(chǎn)基地。2014年9月，蘭考泡桐及其制品，獲國家生態(tài)原產(chǎn)地保護(hù)產(chǎn)品美譽(yù)。具有隔潮、不透煙、不易蟲蛀和耐腐蝕、耐酸堿，以及紋理優(yōu)美細(xì)膩、色澤鮮艷光亮、自然圖案逼真等特點的蘭考泡桐躋身家具和航空用材市場。蘭考生產(chǎn)的桐木拼板、膠合板、叉接板等板材，年出口量占河南省同類產(chǎn)品出口量的三分之一。2018年到2019年，蘭考泡桐產(chǎn)值達(dá)96億元，全縣銷售樂器82萬臺（把），生產(chǎn)的古箏、琵琶等民族樂器，漂洋過海遠(yuǎn)銷美國、日本等20多個國家和地區(qū)，總產(chǎn)值達(dá)40億元。今日蘭考，③。

15．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個字。

16．文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

五、選擇簡答

閱讀下面的文字，完成下列小題。

焦裕祿同志在蘭考工作的475天里，始終把36萬蘭考人民群眾的安危冷暖掛在心頭，與群眾一道抗風(fēng)沙，治鹽堿，除內(nèi)澇。“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”體現(xiàn)他為官一任、立德一方的高尚品格。（）。在焦裕祿同志身患肝病后，仍時刻不忘人民，右腳踩藤椅，右膝頂肝部，為百姓奔小康、期生存、求溫飽的熱望奔波。最后，積勞成疾的焦裕祿同志因肝病不治不幸逝世，年僅42歲。焦裕祿同志離開我們57年了，但他的崇高精神卻跨越時空、歷久彌新，像一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們艱苦奮斗、求真務(wù)實、開拓進(jìn)取的強(qiáng)大思想動力，永遠(yuǎn)不會過時。作為與新時代共同前進(jìn)的青年一代，更應(yīng)學(xué)習(xí)、傳承、弘揚焦裕祿同志親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的偉大精神，爭做焦裕祿式青年，擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，譜寫新時代實現(xiàn)中國夢的青春篇章。

17．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當(dāng)人民公仆，被譽(yù)為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范。

B．他因為視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當(dāng)人民公仆，所以被譽(yù)為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范。

C．他之所以被譽(yù)為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，根本原因就在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當(dāng)人民公仆。

D．他被譽(yù)為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，所以視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當(dāng)人民公仆。

18．下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法不同的一項是（）

A．野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。B．峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。

C．馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。D．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

19．文中畫橫線的語句有兩處語病，請修改。

六、語言表述

20．20世紀(jì)60年代初，焦裕祿同志任河南蘭考縣委書記，為根治“內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿”三害，他集思廣益，推廣栽種泡桐樹，使當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境有了明顯改善。但因積勞成疾，剛到中年的他不幸患了肝癌，于1964年病逝于鄭州。下面是焦裕祿烈士陵園徽標(biāo)，請介紹徽標(biāo)的構(gòu)圖要素及寓意。不超過80個字。

七、微寫作

21．閱讀下面兩則新聞稿片段，自擬標(biāo)題，寫一則200字左右的新聞短評，表明你對新聞事件的看法。

（1）2019年7月1日起，被稱為“史上最嚴(yán)”垃圾分類措施的《上海市生活垃圾管理條例》正式實施。根據(jù)規(guī)定，個人或單位未按規(guī)定分類投放垃圾都將面臨處罰。與此同時，全國多地也陸續(xù)進(jìn)入垃圾分類時代?！稐l例》施行后，截至7月6日，上海市城管執(zhí)法部門共開展執(zhí)法檢查9600次。期間，城管執(zhí)法部門共依法查處各類生活垃圾分類案件190起，其中，立案對個人處以罰款15起。（中國青年網(wǎng)）

（2）2020年1月1日上午，鄭州市市內(nèi)五區(qū)和四個開發(fā)區(qū)共出動執(zhí)法人員143人，開展生活垃圾分類執(zhí)法督導(dǎo)活動。記者了解到，根據(jù)《鄭州市城市生活垃圾分類管理辦法》的規(guī)定，對于單位、個人不按規(guī)定分類投放生活垃圾的行為，由城市管理綜合執(zhí)法部門責(zé)令改正，拒不改正的，對單位處1000元以上3000元以下罰款，對個人處50元罰款。（新浪河南網(wǎng)）

參考解析：

1．B

本題考查學(xué)生識記常用字字音的能力。

A.“脫坯”的“坯”讀作pī；

C.“佯裝”的“佯”讀作yáng；

D.“踮著腳”的“踮”讀作diǎn。

故選B。

2．B

本題考查正確使用標(biāo)點符號。

A項，省略號不能與表示省略的詞語“等”連用。

C項，標(biāo)示書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名，電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像等表現(xiàn)的作品的名稱，用書名號?！疤m考人民多奇志，敢教日月?lián)Q新天”是文章篇名，應(yīng)用書名號。

D項，書名帶有括注的，如果括注是書名、篇名等的一部分，應(yīng)放在書名號之內(nèi)，反之則應(yīng)放在書名號之外?！霸u論版”不是《名作欣賞》書名的一部分，括注放在書名號外，正確；“并序”是《琵琶行》作品的一部分，括注應(yīng)放在單書名號內(nèi)。

故選B。

3．A

本題考查學(xué)生正確使用詞語(包括熟語)的能力。

以身作則：著重于自身做出榜樣。身體力行：著重于親自實踐，努力去做。身先士卒：原指作戰(zhàn)時將帥沖在士兵前面，多引申為職位高的人首先干在前面，帶頭去做。

第一空，通過“組成了一支車隊……倡導(dǎo)使用環(huán)保新能源座駕”可知，此處強(qiáng)調(diào)“親自實踐”，故選“身體力行”。

第二空，通過“他自己連一本公家的稿紙也不肯拿回家給孩子”可知，此處強(qiáng)調(diào)焦裕祿同志“榜樣”作用，故選“以身作則”。

第三空，通過“在這次搶險救災(zāi)中……帶著連隊以最快的速度趕赴災(zāi)區(qū)”可知，此處強(qiáng)調(diào)“帶頭去做”，故選“身先士卒”。

故選A。

4．A

本題考查成語的辨析和修改。

①無獨有偶：雖然罕見，但是不止一個，還有一個可以成對兒（多用于貶義）。本詞曲解詞意，應(yīng)改為“弄巧成拙”。

②望其項背：趕得上或是比得上。多用于否定句。該成語用于肯定句，錯誤。

③畸輕畸重：有時偏輕，有時偏重，形容事物發(fā)展不均衡，或?qū)Υ挛锏膽B(tài)度不公正。本句是說在“政府既要打造金山銀山，也要保護(hù)住綠水青山”這一情況上不能不均衡。正確。

④神情自若：神情態(tài)度十分自然，神情態(tài)度仍和原來一樣。合乎語境，正確。

⑤不孚眾望：不合乎大家的希望。結(jié)合語境中“連續(xù)幾年在經(jīng)合組織舉行的PISA測驗中獨占鰲頭”分析，此處說的是上海中學(xué)生沒有辜負(fù)大家的期望。應(yīng)改為“不負(fù)眾望”。

⑥奮發(fā)圖強(qiáng)：振作精神，努力自強(qiáng)。合乎語境，正確。

①②⑤中的成語使用不正確。

故選A。

5．B

試題分析：此題考核語言表述連貫的能力。這類題目解答時一般要通讀所給材料，了解大意，找到各句之間的聯(lián)系，結(jié)合上下文確定解析。本題所給句子中③“雖然”和⑤“但”相互照應(yīng)，應(yīng)該緊連在一起，可確定③⑤的順序。排除AD兩項。①“承認(rèn)香港受英國管理”，④“非英國屬地”意思相對，應(yīng)排在一起，且①“只……”和④“而……”表明，只能是①④的先后順序。據(jù)此可排除C項，解析為B項。

6．D7．D8．B9．材料一圍繞“文學(xué)要反映時代生活”這個核心觀點；從原因、范圍和如何做三個方面，層層深入展開，最后重申核心觀點；在闡述個人見解過程中，使用引證方法等加以闡釋10．①作品再現(xiàn)了新中國建立初期社會生活的畫卷，反映出時代精神，是講好“中國故事”的代表作品。②作品刻畫了焦裕祿不向惡劣環(huán)境屈服、敢于斗爭的形象，寫出了社會生活的飽滿度，體現(xiàn)出希望和精進(jìn)的力量。③作品保持了藝術(shù)上高水準(zhǔn)，既有宏觀視野，又善于抓住生動細(xì)節(jié)。④作品體現(xiàn)出的創(chuàng)作個性，使現(xiàn)代人們跳出個人狹小天地，引向博大縱深的歷史長河，觸見時代的風(fēng)云。

6．本題考查學(xué)生理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容的的能力。

D．“玄幻、盜墓、穿越等作品不能反映時代生活，所以其剖析現(xiàn)實的本質(zhì)和給讀者的切膚之感不夠”說法錯誤。原文是說“好的現(xiàn)實題材作品，不僅要有對現(xiàn)實問題的關(guān)切，還必須在藝術(shù)上保持相應(yīng)的水準(zhǔn)。要融合多種藝術(shù)手法來反映現(xiàn)實，寫出更多具有現(xiàn)實痛癢感的藝術(shù)佳作。事實上，與那些玄幻、盜墓、穿越作品相比，需要的是真正反映現(xiàn)實本質(zhì)，同時能夠讓讀者有切膚之感的佳作”，可見，原文是說玄幻、盜墓、穿越作品也能反映時代生活，但是它在剖析現(xiàn)實的本質(zhì)和給讀者的切膚之感方面沒有現(xiàn)實題材作品真實深刻。

故選D。

7．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

A．“作家調(diào)動自己的思想……等等，就能選擇、概括和提煉社會生活，從而使社會生活進(jìn)入到創(chuàng)作中”錯，說法太絕對。材料一說“然后，才有可能進(jìn)入藝術(shù)創(chuàng)作的過程。這里，無疑需要調(diào)動作家的思想、情感、智慧、生活經(jīng)驗、藝術(shù)素養(yǎng)等等。即使進(jìn)入創(chuàng)作的過程，也是一種復(fù)雜的精神勞動，非常需要作家發(fā)揮個人的創(chuàng)造精神”，可見，原文是說“才有可能進(jìn)入藝術(shù)創(chuàng)作的過程”，而選項說是“就能選擇、概括和提煉社會生活”；另外，作家即使進(jìn)入創(chuàng)作的過程，也是非常需要作家發(fā)揮個人的創(chuàng)造精神。

B．“因此選擇了抽象主義是不會有正確、深刻、鮮明和具體反映的”錯，說法太絕對。材料一說“文藝作品不管怎樣千姿百態(tài)，是現(xiàn)實主義、自然主義也好，是浪漫主義、象征主義也好，是形式主義、抽象主義還是現(xiàn)代主義也好，它們無不是客觀世界在作家頭腦中反映的產(chǎn)物”，可見，文藝創(chuàng)作選擇抽象主義也能正確、深刻、鮮明和具體反映客觀世界，只是反映客觀世界的程度不同。

C．“是由材料一中所說的‘人們的審美意識和欣賞趣味’決定的”錯。根據(jù)材料一說“無疑需要調(diào)動作家的思想、情感、智慧、生活經(jīng)驗、藝術(shù)素養(yǎng)等等。即使進(jìn)入創(chuàng)作的過程，也是一種復(fù)雜的精神勞動，非常需要作家發(fā)揮個人的創(chuàng)造精神”分析，《百年孤獨》中，寫馬孔多的人們集體失眠失憶，這種“魔幻現(xiàn)實主義”的手法，是作家調(diào)動自己的思想、情感、智慧、生活經(jīng)驗、藝術(shù)素養(yǎng)等創(chuàng)造精神的產(chǎn)物。

故選D。

8．本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

材料一第三段的觀點是“作家、藝術(shù)家應(yīng)當(dāng)把個人的感受、情緒，從狹小的天地中引向博大縱深的歷史長河中，與人民群眾的思想情感息息相關(guān)，從自我的情緒中觸見時代的風(fēng)云”。

A．“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”只是證明凡千古名篇都是篤定恒心、嘔心瀝血之結(jié)晶，不能證明第三段中作家的作品要觸見時代的風(fēng)云這一觀點。

B．“文藝抄襲模仿、千篇一律的問題，機(jī)械化生產(chǎn)、快餐式消費的問題，影響大眾對國家和民族的親近感”從反面證明第三段觀點。根據(jù)第三段的觀點是：作家個人的感受、情缐應(yīng)與人民群眾的思想情感息息相關(guān)，作家應(yīng)從自我的情緒中觸見時代的風(fēng)云。而抄襲模仿、千篇一律的作品以及機(jī)械化生產(chǎn)、快餐式消費的作品缺乏作家自己的感受，自然不能反映時代的風(fēng)云。

C．該項論證作家要尊重人性、人物內(nèi)心世界和美好情感，才可能與讀者獲得共鳴。顯然，這沒有從作家觸見時代的角度闡述，故不能證明第三段的觀點。D．該項論證的是文藝作品真正的創(chuàng)新不僅關(guān)注和突破真與善的內(nèi)涵，也應(yīng)該注重并突破美的形式的創(chuàng)造。這顯然，這不能證明第三段的觀點。

故選B。

9．本題考查學(xué)生分析材料的論證思路的能力。

第一段開頭說“大凡偉大的作家、藝術(shù)家，都以反映自己的時代為己任，最大的限度地把時代風(fēng)云攝照到自己的作品里”，首句提出“文學(xué)要反映時代生活”這個核心觀點。

然后根據(jù)“這是由文學(xué)藝術(shù)自身的性質(zhì)所決定的……”分析可知，這是先從原因的角度分析論證文學(xué)要反映時代生活；根據(jù)第二段“文藝作品不管怎樣千姿百態(tài)，是現(xiàn)實主義、自然主義也好，是浪漫主義、象征主義也好，是形式主義、抽象主義還是現(xiàn)代主義也好，它們無不是客觀世界在作家頭腦中反映的產(chǎn)物……文藝一旦離開了社會生活，就會變成無源之水，無本之木”分析，文章從不同風(fēng)格的文藝作品，也就是范圍的角度闡述文學(xué)要反映時代生活。

根據(jù)“文藝要反映生活、表現(xiàn)生活的方法也應(yīng)隨之不斷豐富和發(fā)展，以便適應(yīng)人民群眾多層次多樣化的需要，墨守成規(guī)是不行的。同時，文藝作品是通過作家、藝術(shù)家的自我感受來反映生活的，籠統(tǒng)地排斥“自我”“個性”，必然導(dǎo)致文藝作品的單一化、概念化。問題的關(guān)鍵是，作家、藝術(shù)家應(yīng)當(dāng)把個人的感受、情緒，從狹小的天地中引向博大縱深的歷史長河中，與人民群眾的思想情感息息相關(guān)，從自我的情緒中觸見時代的風(fēng)云”分析，文章從文學(xué)怎樣反映時代生活，也就是如何做的角度論證核心論點。

總之，文章從原因、范圍和如何做三個方面，層層深入展開，論證“文學(xué)要反映時代生活”這個核心觀點。

其中，在闡述個人見解過程中，使用引證方法，引用“毛澤東同志說作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會生活在人類頭腦中的反映的產(chǎn)物。革命的文藝，則是人民生活在革命作家頭腦中反映的產(chǎn)物”等加以闡釋。

最后，根據(jù)“總之，盡管文藝反映生活的方法多姿多彩，作家感受生活的個性千差萬別，但文藝要反映時代，社會生活是文藝的唯一源泉，這樣一個根本原則是不容置疑的”分析，在文章最后重申“文學(xué)要反映時代生活”核心觀點。

10．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。

（1）“作家要講好‘中國故事’。這里的‘中國故事’，很大程度是指當(dāng)下發(fā)生的、關(guān)乎最廣大人民群眾切身利益的故事，是一幅幅呈現(xiàn)復(fù)雜世相的現(xiàn)實生活宏闊畫卷，是一曲曲文化、人性與時代共筑的人間交響”分析概括為：作品《縣委書記的榜樣——焦裕祿》再現(xiàn)了新中國建立初期社會生活的畫卷，反映出時代精神，是講好“中國故事”的代表作品。

（2）“要努力寫出社會生活的飽滿度、人類命運把握的精確度”分析概括為：作品《縣委書記的榜樣——焦裕祿》刻畫了焦裕祿不向惡劣環(huán)境屈服、敢于斗爭的形象，寫出了社會生活的飽滿度，體現(xiàn)出希望和精進(jìn)的力量。

（3）“作品細(xì)節(jié)的鮮活度、柔軟度，從而提升讀者閱讀審美的愉悅度”分析概括為：作品《縣委書記的榜樣——焦裕祿》保持了藝術(shù)上高水準(zhǔn)，既有宏觀視野，又善于抓住生動細(xì)節(jié)。

（4）“作家面對這樣的歷史變局，要認(rèn)清個人與時代的關(guān)系，并在大時代環(huán)境中塑造更多具有典型意義的文學(xué)形象，并通過對具體的充滿人格魅力的人物群像的塑造，描繪出大時代的基本面貌”“作家筆下的世界，應(yīng)不乏人世蒼涼及悲苦之音，更要升騰出永在的希望和精進(jìn)的力量”分析概括為：作品《縣委書記的榜樣——焦裕祿》體現(xiàn)出的創(chuàng)作個性，使現(xiàn)代人們跳出個人狹小天地，引向博大縱深的歷史長河，觸見時代的風(fēng)云。

11．A12．D13．①從側(cè)面反映人物的精神品質(zhì)，體現(xiàn)了焦裕祿的廉潔和節(jié)儉的生活作風(fēng)。②暗示和推進(jìn)劇情，倒地的舊藤椅暗示焦裕祿火速奔赴抗洪前線的急切，藤椅上的破洞暗示他長期與肝病斗爭的情形，也觸發(fā)了徐俊雅睹物思人的抒情唱段。14．①交代了在焦裕祿精神引領(lǐng)下，蘭考最終脫貧成功這一戲劇結(jié)局，達(dá)成了戲劇結(jié)構(gòu)的完整性。②渲染了溫馨美滿的氛圍，中和了焦裕祿逝世的悲劇性，更符合大眾審美和現(xiàn)場表演的氛圍需求。③呼應(yīng)了文本二焦裕祿“我一定會回來”的臺詞，焦裕祿以一種藝術(shù)的方式重新回到了蘭考縣，履行了他的承諾，更具有戲劇效果，渲染了感人的氛圍；④展現(xiàn)了今日的蘭考，體現(xiàn)了在像焦裕祿同志這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部和勤勞人民的努力下，蘭考如今生態(tài)改善，人民生活幸福，再次突出了焦裕祿艱苦奮斗、親民愛民的奉獻(xiàn)犧牲精神形象。（能從三方面合理分析即可）

11．本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解能力。

A.“和對父親常年不注意照顧自己身體的心疼”理解錯誤，聯(lián)系前文內(nèi)容得知女兒應(yīng)該還沉浸在沒有見到父親的失望中。

故選A。

12．本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和鑒賞能力。

D.“注重押韻”錯誤，河南豫劇以唱見長，在劇情的節(jié)骨眼上都安排有大板唱腔，唱腔流暢、節(jié)奏鮮明、極具口語化，一般吐字清晰、行腔酣暢、易為聽眾聽清，顯示出特有的藝術(shù)魅力。豫劇的風(fēng)格首先是富有激情奔放的陽剛之氣，善于表演大氣磅礴的大場面戲，具有強(qiáng)大的情感力度；其次是地方特色濃郁，質(zhì)樸通俗、本色自然，緊貼老百姓的生活；再次是節(jié)奏鮮明強(qiáng)烈，矛盾沖突尖銳，故事情節(jié)有頭有尾，人物性格大棱大角。

故選D。

13．考查學(xué)生對文本中物象的作用分析的能力。

焦裕祿辦公室這把藤椅，是一把舊藤椅，并且上面還有破洞，從而從側(cè)面烘托了焦裕祿的廉潔和節(jié)儉的生活作風(fēng)的精神品質(zhì)

地圖前一把舊藤椅倒在地上，說明焦裕祿離開時的匆忙，暗示焦裕祿火速奔赴抗洪前線的急切。妻子徐俊雅看到這把舊藤椅仿佛就看到焦裕祿用茶缸抵著肝部，咬緊牙關(guān)的情形，仿佛看到他日夜忙碌的情景，所以這把藤椅出發(fā)了徐俊雅睹物思人的抒情唱段，有暗示和推進(jìn)劇情的作用。

14．本題考查學(xué)生分析文章重要語段的作用的能力。

文本一寫到焦裕祿帶領(lǐng)蘭考縣防風(fēng)抗洪，文本二寫到鄉(xiāng)親們送別焦裕祿的場景，而文本三寫到蘭考這個地方不見了慢慢黃沙，不見了內(nèi)澇水洼，遍野泡桐，一片蔥綠，泡桐花簇簇盛開，從而交代了在焦裕祿精神引領(lǐng)下，蘭考最終脫貧成功這一戲劇結(jié)局，使戲劇的結(jié)構(gòu)更具有完整性。

文本三寫到終年42歲的焦裕祿逝世了，他是為了蘭考而逝世的，而遍野泡桐，一片蔥綠，泡桐花簇簇盛開，如云如霞，如詩如畫，焦裕祿如塑像般聳立在泡桐林中的場面，渲染了溫馨美滿的氛圍，中和了焦裕祿逝世的悲劇性，更符合大眾審美和現(xiàn)場表演的氛圍需求。

文本二寫到鄉(xiāng)親們送別焦裕祿場面時，鄉(xiāng)親們擁上前說：“焦書記，你一定要回來呀！”焦書記動情地回答鄉(xiāng)親們說：“鄉(xiāng)親們，我一定會回來的。”而文本三交代焦裕祿逝世了，所以文本三中用藝術(shù)的方式讓焦裕祿重新回到了蘭考縣，履行了他的承諾，更具有戲劇效果，渲染了感人的氛圍，和文本二焦裕祿“我一定會回來”的臺詞相呼應(yīng)。

文本三遍野泡桐，一片蔥綠，泡桐花簇簇盛開，如云如霞，如詩如畫的畫面，蘭考縣不見了漫漫黃沙，蘭考縣不見了內(nèi)澇水洼。遍地的小樹苗已長大，泡桐花年年開香飄天涯的男聲獨唱，展現(xiàn)了今日的蘭考，而蘭考所取得的成就是在焦裕祿精神的引領(lǐng)下取得的，從而體現(xiàn)了焦裕祿艱苦奮斗的精神。所以文本三作為尾聲體現(xiàn)了在像焦裕祿同志這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部和勤勞人民的努力下，蘭考如今生態(tài)改善，人民生活幸福，再次突出了焦裕祿艱苦奮斗、親民愛民的奉獻(xiàn)犧牲精神形象。

15．①也極盡自身優(yōu)勢回饋伯樂、造福人民（答到“回饋”或“造?！敝饧纯桑虎谑侵圃烀褡鍢菲饕舭宓氖走x材料；③已成為中國著名的泡桐加工和民族樂器生產(chǎn)基地/泡桐已成為其重要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)16．蘭考泡桐隔潮、不透煙、不易蟲蛀，耐腐蝕、耐酸堿，紋理優(yōu)美細(xì)膩，色澤鮮艷光亮，自然圖案逼真，這些特點讓它躋身家具和航空用材市場。

15．本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。

第一處，前文是“有文藝天賦的焦裕祿喜愛泡桐”，空缺處前是“焦裕祿鐘愛的泡桐也……”，可見二者互為因果，焦裕祿喜愛泡桐，泡桐報答、回饋焦裕祿，再根據(jù)“令世界知名圖書館決定永久收藏的，正是蘭考泡桐的上乘材質(zhì)”“2014年9月，蘭考泡桐及其制品，獲國家生態(tài)原產(chǎn)地保護(hù)產(chǎn)品美譽(yù)”等內(nèi)容確定解析為“也極盡自身優(yōu)勢回饋伯樂、造福人民”一類的句子。

第二處，根據(jù)“蘭考泡桐具有紋理均勻，透音性好和耐腐蝕，不變形兩大特點和無可比擬的優(yōu)良聲學(xué)品質(zhì)”可知，蘭考泡桐具有制作民族樂器良好條件，再由“美國國會圖書館藏有一件中國新型民族樂器文琴，能讓文琴發(fā)出天籟之音”的例子，推出填寫“是制造民族樂器音板的首選材料”。

第三處，“2018年到2019年，蘭考泡桐產(chǎn)值達(dá)96億元，全縣銷售樂器82萬臺（把），生產(chǎn)的古箏、琵琶等民族樂器，漂洋過海遠(yuǎn)銷美國、日本等20多個國家和地區(qū)，總產(chǎn)值達(dá)40億元”講述泡桐的作用——使蘭考成為加工和民族樂器生產(chǎn)基地；為蘭考發(fā)展奠定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等。由此得出解析。

16．本題考查學(xué)生變換句式的能力。

長短句的變換首先要找到句子的主謂賓，然后拆分句子的定語，把語意聯(lián)系緊密的拆分成一個個不同的句子，主語語句通順，沒有語病。

“具有隔潮、不透煙、不易蟲蛀和耐腐蝕、耐酸堿，