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2024屆高三一模試題作文及例文匯編開考時間

/考區(qū)教考銜接角度真題復現(xiàn)角度（新高考及全國卷）23.10.25湖南郴州人文主題：理論的力量選擇性必修中冊第一單元單元研習任務(wù)三【例】2023全國甲卷：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。23.11.6浙江杭州人文主題：百家爭鳴選擇性必修上冊第二單元單元研習任務(wù)四【例】2021山東卷：閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。韓愈在《師說》中強調(diào)：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！逼鋵?，不只是課堂上的老師教給我們?yōu)槿酥馈⑻幨乐?，讓我們獲取知識，修養(yǎng)品格；親朋好友、書籍網(wǎng)絡(luò)、音樂舞蹈、山水田園……皆可成為我們的老師。請以“亦為吾師”為題目，寫一篇作文。23.11.7浙江紹興人文主題：勞動光榮必修上冊第二單元單元學習任務(wù)四【例】北京海淀三模：高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?！蔽覀兪澜缟献蠲篮玫臇|西，都是由勞動、由人的聰明之手創(chuàng)造出來的。莫言也說：“勞動之美可能是人世間最值得贊同的美，這是一種力量的美、創(chuàng)造的美、樸素的美?！闭堃浴皠趧又馈睘轭}，寫一篇議論文。23.11.8浙江湖麗衢人文主題：理論的力量選擇性必修中冊第一單元單元研習任務(wù)三【例】2022上海卷：小時候人們喜歡發(fā)問，長大后往往看重結(jié)論。對此，有人感到擔憂，有人覺得正常，你有怎樣的思考？請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J識。23.11.8浙江溫州人文主題：講好中國故事選擇性必修中冊第四單元單元研習任務(wù)三【例】2023全國乙卷：吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。以上兩則材料出自當代領(lǐng)導人的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。

23.11.9廣東肇慶青年成長專題自我定位類【例】2013全國卷：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石。他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值;只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說是風險太大。后來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試。他設(shè)計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說:“要有經(jīng)驗、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價值的事，手就不會發(fā)抖。”01湖南郴州閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近期火爆網(wǎng)絡(luò)的ChatGTP成為熱議焦點，人工智能及自動化的快速發(fā)展，未來必定會給我們的生活提供諸多便利，人類的生活質(zhì)量將不斷提高。當然也有一部分人會忌憚人工智能的發(fā)展，陷入深深的恐懼之中：很多工種會被代替，造成大量失業(yè)；人們的隱私也受挑戰(zhàn)。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}】ChatGPT橫空出世，引爆全球。人工智能話題再次引發(fā)世人熱議，而這一次ChatGPT推動的人工智能時代也許比以往任何時候帶給人類的影響都要深遠。如何看待人工智能技術(shù)的發(fā)展，是作文要回答的核心問題。ChatGPT對于人類來說，可謂利弊共存，ChatGPT只是人工智能的一部分，我們需要從ChatGPT看到人工智能之于人類的影響。從積極的角度看，人工智能取代人工，必然會提高效率，節(jié)省大量時間與成本，生產(chǎn)力必然會得到顯著提高，社會經(jīng)濟的發(fā)展也會在一段短暫的停滯期后迎來巨大飛躍。人類會借助人工智能，到達一個更嶄新的時代。但是我們也應(yīng)該看到ChatGPT給人類所帶來的潛在危害。增加失業(yè)人數(shù)，隱私受到挑戰(zhàn)等只是目前我們能想到的弊端，隨著人工智能進一步發(fā)展，究竟是人工智能控制人類，還是人類控制人工智能，可能會提上我們思考的日程。此外，“后人類”時代下，人工智能的野蠻生長，若沒有一致的立法監(jiān)管，則將面臨諸多挑戰(zhàn)。當下，已有人運用ChatGPT生成攻擊程序?qū)箛揖W(wǎng)絡(luò)。人工智能浪潮的到來會給現(xiàn)有的生產(chǎn)秩序造成不小的沖擊，有可能會引發(fā)社會動蕩。當然，面對人工智能，我們也沒有必要夸大其對人類的危害。李開復曾說，“雖然AI很強大，但仍有無法克服的短板與弱點?！币驗槿斯ぶ悄墚吘故菣C器，沒有情感，自然就沒有同情心、創(chuàng)造力等人類所特有的優(yōu)勢。ChatGPT雖然能瞬間給用戶提供答案，但依靠的畢竟是現(xiàn)有的人類數(shù)據(jù)庫。基于數(shù)據(jù)整合的產(chǎn)品只是匯編，而非真正的創(chuàng)造。正如再多馬車的疊加也不可能變成火車一樣，數(shù)據(jù)的整合匯編也不可能產(chǎn)生真正的獨創(chuàng)。因此，人工智能替代的工作只是那些缺乏情感和創(chuàng)造力的工作。人工智能發(fā)展倒逼人類反思自我，努力學習，爭取掌握人工智能無法取代的技術(shù)，避免被淘汰。至于隱私等問題，隨著法律不斷完善，自然也會找到應(yīng)對之法。寫作時應(yīng)當展開思辨，不一味肯定而盲目狂歡，也不要全盤否定而走向悲觀的反科技主義道路，而要基于正反分析后得出理性而中允的結(jié)論。行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點，如：以辯證視角讓人工智能為我所用。接下來從為什么的角度展開論述，一、不可否認的是，人工智能的普遍運用給人類帶來了極大的便利。人工智能正在各領(lǐng)域大顯神通，為我們減輕負擔、為人類帶來福音。二、但其存在的負面影響同樣不容忽視，人工智能發(fā)展目前并不完善，不僅在某些領(lǐng)域造成困擾，而且可能威脅人類的生命安全，更有甚者將挑戰(zhàn)人類的倫理道德、法律底線、文化沉淀。三、只有以辯證視角看待人工智能，使人工智能真正成為幫手而非殺手，人類與人工智能和諧相處，各司其職，我們才能擁有更和諧的社會，才能走向更美好的未來?！玖⒁狻?.緊跟時代步伐，迎接AI變化。2.明者因時而變，知者隨事而制。3.君子使物，不為物使。4.新科技時代，理應(yīng)學會獨立思考。5.“兼收并蓄”，不斷提高辨識和利用科技的能力。6.不要在人工智能與信息洪流中迷失自我?！纠摹可萍偃斯ぶ悄?，迎接美好未來隨著第四次工業(yè)革命的到來，人類社會正式進入全新的人工智能時代?！斑@是最好的時代，這是最壞的時代，這是信仰的時期，這是懷疑的時期”，信仰科技者從chatGPT中看到希望，熱烈歡呼科技春天的到來，懷疑科技者從chatGPT中失掉信心，為科技冰冷而憂心忡忡，在人工智能時代被洪流裹挾的人們該何去何從？在我看來，最好的選擇是善假于人工智能，迎接人類美好的未來。以開放的心態(tài)擁抱，不全盤否定，讓人工智能更好服務(wù)人類?？萍技夹g(shù)的發(fā)展是人類進步的動力，人工智能技術(shù)正在各領(lǐng)域大顯神通，為我們減輕負擔、為人類帶來福音。當下，人工智能技術(shù)已在教育、安全、金融、交通、醫(yī)療健康等多個領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)技術(shù)落地，并且應(yīng)用場景也愈來愈豐富。跌宕起伏的證券市場中，以千分之一秒計算的盈虧，正是取代投資人的機器所為；春節(jié)時微信

“搶紅包”，也時常見到機器發(fā)、機器收的情景，給人一種久違的溫馨。在智慧教育領(lǐng)域，以人工智能為代表的新一代教育教學模式，進一步釋放教育在推動人類社會發(fā)展過程匯總的巨大潛力。未來，人工智能將會“飛入尋常百姓家”，更好地服務(wù)于生活的各個方面。我們無需將人工智能視為洪水猛獸，欣然接受人工智能帶來的便捷，充分利用好新技術(shù)、新工具提高工作效率和生活質(zhì)量，是人工智能時代的題中之義。以理性的眼光審視，不盲目狂歡，做機器的主人。在發(fā)揮機器之所長造福自己的同時，也別忘了誰是這個世界的“主人”。人與工具之間，存在著一種“互訓”，使用工具的人，自身也會被工具所綁定。當我們足不出戶，只通過電子產(chǎn)品上的敲打來交友，朋友的意義已經(jīng)悄然變化；當我們遇到問題，首先想到問計于云端，師長的傳承也會迅速縮水；當我們從機械重復的工作中解放出來時，也應(yīng)看到人工智能浪潮給現(xiàn)有的生產(chǎn)秩序造成的沖擊；未來可能有很多人會因為人工智能而失業(yè)；沉迷于網(wǎng)絡(luò)的我們，不知不覺間隱私也被大數(shù)據(jù)收集……人工智能只是一個工具，而人類創(chuàng)造工具是為了進步，而不是為了退步。當代，面對來自極速發(fā)展的人工智能的質(zhì)問，我們應(yīng)當反求諸己，把握機械的工具性，堅守獨屬于人類的批判性、創(chuàng)造性、共情力等。正如多輛馬車的疊加，也不可能變成火車；再精妙的智能系統(tǒng)，也不能替代擁有復雜且細膩的人類感情；再高效的運作機制，也無法像人類一樣進行自發(fā)自主的創(chuàng)新。我們需要做的是不斷精進個人能力，彰顯“人之為人”的智慧、溫度和力量?；蛟S在未來的某一天，人工智能真的可以成為與人類交流、相處的伙伴，但此刻，我們不應(yīng)該狂歡它給我們帶來的徹底不同，更無需恐懼它會取代人類的地位，只要我們永葆人類文明發(fā)展中不曾遺失“人之特性”，人類這艘巨輪仍會在科技海洋中行穩(wěn)致遠。02浙江杭州閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。玩人喪德，玩物喪志?！渡袝芬娚苿t遷，有過則改?！吨芤住芳核挥鹗┯谌?。——《論語》居安思危，思則有備，有備無患。——《左傳》上述經(jīng)典名句，雖然產(chǎn)生于兩千多年前，但至今仍然閃爍著智慧的光芒，給我們以人生的啟迪；有些語句在新的時代下又可以辯證思考，從新的角度作出辨析和闡述。你可從上述語句中選擇其一，準確理解其思想內(nèi)容，寫一篇文章，闡述你的認識和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}】這是一道典型的論述文寫作試題，它要求考生從給出的四句經(jīng)典名言中選擇一句，準確理解其思想內(nèi)容，并以此為依據(jù)寫一篇文章來闡述自己的認識和思考。下面小文會對每句名言進行解析，并提供一些可能的立意方向。1.玩人喪德，玩物喪志。這句話出自《尚書》，主要告誡人們不要沉迷于娛樂或物質(zhì)享受，因為過度追求這些會讓人喪失道德和意志力。在新的時代背景下，可以辯證地看待這一觀點：適當?shù)膴蕵坊顒雍臀镔|(zhì)追求是生活必需品，但過度沉溺則會導致個人成長和社會責任的忽視。因此，可以從自律、平衡、價值觀等方面進行討論。2.見善則遷，有過則改。這句話來自《周易》，鼓勵人們看到好的行為時要學習模仿，發(fā)現(xiàn)錯誤時要及時改正。這是一個關(guān)于自我提升和個人成長的主題，適合探討如何對待他人優(yōu)點、面對自身不足以及如何實現(xiàn)持續(xù)改進等話題。3.己所不欲，勿施于人。這句話出自《論語》，倡導的是仁愛之心和換位思考的原則。在新時代下，這個原則仍然適用，提醒我們要尊重他人，理解他人的需求和感受。可以從人際關(guān)系、社會和諧、全球公民意識等方面展開討論。4.居安思危，思則有備，有備無患。這句話源自《左傳》，強調(diào)預防和準備的重要性。在現(xiàn)代社會，我們可以從風險管理、危機應(yīng)對、環(huán)境保護等多個角度來解讀和應(yīng)用這一理念。根據(jù)題目要求，你可以選擇其中一句名言作為你的文章主題，然后確定一個明確的立意（例如，你選擇了“己所不欲，勿施于人”，你可以將立意定為“理解和尊重他人才能構(gòu)建和諧社會”），并圍繞此立意展開論述。同時，確保文章符合文體要求，即具有一定的理論深度和邏輯性，避免過于口語化。標題應(yīng)簡潔明了，能夠體現(xiàn)文章的核心思想。最后，注意保持原創(chuàng)性，不要抄襲他人作品，也不要在文中泄露個人信息。03浙江紹興閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！颁z禾日當午，汗滴禾下土”是勞動的辛苦，“春種一粒粟，秋收萬顆子”是勞動的收獲，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”是勞動的情趣……勞動是充實而美麗的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}】這是一道材料作文題，要求考生根據(jù)所給的關(guān)于勞動的詩句進行聯(lián)想和思考，并撰寫一篇文章。下面我會對這些詩句進行解析，并提供一些可能的立意方向。1.“鋤禾日當午，汗滴禾下土”：這句話描述了農(nóng)民在烈日炎炎下辛苦勞作的情景，強調(diào)了勞動的艱辛。2.“春種一粒粟，秋收萬顆子”：這句話描繪了從播種到豐收的過程，表明只有付出辛勤的努力，才能收獲豐富的果實，突出了勞動的價值和意義。3.“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”：這句話表現(xiàn)了勞動者的勤勞與堅持，他們在清晨開始工作，直到月亮升起才結(jié)束一天的辛勤勞作，體現(xiàn)出勞動的樂趣和滿足感。綜合以上三句詩句，可以得出一個主題：勞動雖然辛苦，但它是充實而美麗的，因為它能帶來收獲、成就和樂趣。在這個主題下，可以從以下幾個方面展開論述：（1）勞動的意義和價值：闡述勞動對于個人成長和社會進步的重要性，以及它如何塑造我們的生活。（2）勞動的艱辛與快樂：探討勞動中的苦與樂，以及它們之間的關(guān)系，說明正是通過克服困難，我們才能體驗到勞動的樂趣和成就感。（3）對勞動的認識和態(tài)度：討論社會上對待勞動的不同看法，提出正確的勞動觀，并呼吁大家尊重勞動者，珍惜勞動成果。在寫作時，需要注意選擇合適的文體（如議論文或散文），并確定一個明確的立意（例如“勞動創(chuàng)造價值，我們應(yīng)該珍視勞動”的觀點）。標題應(yīng)簡潔明了，能夠體現(xiàn)文章的核心思想。同時，要保持原創(chuàng)性，不要抄襲他人作品，也不要在文中泄露個人信息。04浙江湖麗衢閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?，F(xiàn)代文閱讀Ⅱ?qū)懙搅藢庺敱じ浇某菈Α嶋H上我們都有自己的“城墻”,它一方面可以保護自己，另一方面也可能禁錮自我。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}】這是一道材料作文題，要求考生根據(jù)所給的關(guān)于“城墻”的材料進行聯(lián)想和思考，并撰寫一篇文章。下面小文會對這段材料進行解析，并提供一些可能的立意方向。材料中提到，“我們都有自己的‘城墻’，它一方面可以保護自己，另一方面也可能禁錮自我?！边@里的“城墻”具有象征意義，代表著我們在生活、學習或工作中設(shè)立的防御機制，如心理防線、觀念壁壘等。這些“城墻”在一定程度上能夠保護我們免受傷害，但過度的保護則可能導致自我封閉，限制個人成長和發(fā)展?；谝陨侠斫?，可以從以下幾個方面展開論述：1.“城墻”的雙面性：探討“城墻”如何既保護我們又可能禁錮我們，以及這兩者之間的關(guān)系。2.如何建立健康的“城墻”：討論如何在保護自我和開放自我之間找到平衡，建立既能抵御外界侵害又能促進自身發(fā)展的“城墻”。3.拆除不必要的“城墻”：分析那些阻礙我們成長和進步的“城墻”，并提出如何拆除它們，以實現(xiàn)自我突破和成長。在寫作時，需要注意選擇合適的文體（如議論文或散文），并確定一個明確的立意（例如“打破固有觀念的‘城墻’，才能擁抱更廣闊的世界”的觀點）。標題應(yīng)簡潔明了，能夠體現(xiàn)文章的核心思想。同時，要保持原創(chuàng)性，不要抄襲他人作品，也不要在文中泄露個人信息。05浙江溫州閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。同一片大海和天空/同迎著黎明和繁星/同樣的向往和憧憬/同圓我們一個夢/我們同擁有一個家/心相融，愛相加/縱天涯，隔不開牽掛/億萬個驕傲的聲音/匯聚成一句話/你和我同住亞細亞……生命溫暖生命/力量激發(fā)力量，綻放?！贾莸?9屆亞運會主題曲《同愛同在》歌詞“同愛”“同在”互為基礎(chǔ)，相融相生。同愛同在，同在同愛，共向美好。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}】這是一道材料作文題，要求考生根據(jù)所給的關(guān)于“同愛同在”主題的歌詞進行聯(lián)想和思考，并撰寫一篇文章。下面我會對這段歌詞進行解析，并提供一些可能的立意方向。歌詞中的“同愛同在”強調(diào)了人與人之間的相互關(guān)愛和團結(jié)協(xié)作的重要性，表達了人們對美好未來的共同向往和追求?！巴瑦弁冢谕瑦?，共向美好”進一步闡述了這種關(guān)系的相融相生特性?；谝陨侠斫?，可以從以下幾個方面展開論述：1.同愛同在的意義：探討人與人之間相互關(guān)愛、團結(jié)協(xié)作對于個人成長和社會和諧的影響。2.共向美好的追求：分析如何通過同愛同在實現(xiàn)個人價值和社會進步，以及這種追求對于人類社會的意義。3.同愛同在的實踐：討論如何將同愛同在的理念落實到日常生活和工作中，提出具體的行動建議。在寫作時，需要注意選擇合適的文體（如議論文或散文），并確定一個明確的立意（例如“同愛同在是構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵”的觀點）。標題應(yīng)簡潔明了，能夠體現(xiàn)文章的核心思想。同時，要保持原創(chuàng)性，不要抄襲他人作品，也不要在文中泄露個人信息。06廣東肇慶閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。習題訓練后會有習題答案。習題答案能作為標準，檢查解題的步驟；也能作為模板，規(guī)范后續(xù)的作業(yè)；還能作為參考，啟發(fā)全新的思路。生活中我們總會面對各種“題目”。小到個人文理分科選擇、專業(yè)志愿填報和就業(yè)崗位應(yīng)聘等，大到國家民族的發(fā)展道路。已有的答案可以是標準、模板，也可以是參考。很多時候，我們自己就是答案。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【審題】材料由兩段話組成。第一段描述了一個與學生學習生活密切相關(guān)的事實，即習題后面的答案以及這些答案的功用。第二段在第一段材料的基礎(chǔ)上，將學生的視野引申到更廣闊的天地，從學習的題目引申到更廣泛意義上的各種“題目”，如個體的人生選擇問題、國家民族的發(fā)展道路問題等，從個體到社會，從有限走向無限?？梢?，材料的關(guān)鍵詞是：答案。材料中體現(xiàn)了答案的“標準”“模板”“參考”三種作用的層次性：有的人只將答案作為檢查解題對錯的標準，其所見只是眼前的問題、固定的問題；有的人將答案的功用發(fā)揮得更大，不僅著眼于檢查解題，還能觸類旁通，用來規(guī)范后續(xù)的作業(yè)；也有的人能立足當下，又能超越當下，將習題答案的作用發(fā)揮到最大，不僅用于解答習題，還能從中啟發(fā)新思路，獲得新認知，如孔子所言“溫故而知新”的“知新”。材料中列舉了與學生學習生活相關(guān)的的情境問題，引導學生從切身問題開始思考，然后將個人的發(fā)展問題引申到國家民族的發(fā)展道路問題，幫助學生意識到已有答案的作用，此處的已有答案可以是成功的經(jīng)驗、措施，正確的理念等。最后，材料還概括地把第一段所描述的答案功用作為思考的出發(fā)點，讓學生的思路進一步展開，然后從實際出發(fā)，告訴學生生活的真相——很多時候，我們自己就是答案。意在引導學生審視自己的學習，從既有的答案中領(lǐng)悟新的思路，從求索答案中獲得解決問題的能力，從參考他人提供的答案中做到反求諸己。主要思考的方向有：第一，面對已有的“答案”，我們要認識其標準、模板與參考等不同層次的功用，形成觸類旁通、舉一反三的思維力；第二，面對已有的“答案”，我們要發(fā)揮其標準、模板與參考等不同層次功用，從學習中訓練出解決問題的能力；第三，面對已有“答案”，我們要重點發(fā)揮其參考作用，從中獲得“反求諸己”的能力，去解決問題，并從解決個人發(fā)展問題中學會解決國家民族發(fā)展道路的問題。從“聯(lián)想和思考”可知，文體是記敘文或議論文。若寫記敘文，寫人敘事應(yīng)該緊緊圍繞“答案”展開，可以運用多種寫作手法凸顯出“答案”對人物的影響和人物對“答案”的態(tài)度，結(jié)尾處通過人物的心理活動或語言點明文章主旨。若寫議論文，可以運用層進式結(jié)構(gòu)，首先闡述已有的“答案”是什么，然后指出這個“答案”對于我們的價值和意義，最后分析如何運用這個“答案”?！玖⒁狻?.參考“答案”，檢視自我，啟發(fā)思想。2.活用“答案”，形成自己的獨有“答案”，指導實踐。3.參考已有“答案”