陜旅版英語教案

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陜旅版英語教案1

教學(xué)內(nèi)容：

1.詞匯

(1)復(fù)習(xí)關(guān)于職業(yè)的詞匯：doctor,teacher,nurse,cook,fireman,driver,policeman,pilot,singer.

(2)學(xué)習(xí)生詞：astronaut,coach,actor(actress)，writer.

2.功能句型

(1)復(fù)習(xí)詢問他人職業(yè)及回答：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa/an…。

(2)學(xué)習(xí)詢問對方將來想要從事的工作及回答：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

Iwanttobea/an…

教學(xué)目標：

1.知識目標

(1)能掌控和職業(yè)相關(guān)的一些詞匯，并能在相應(yīng)的功能句型中嫻熟運用;

(2)能在恰當(dāng)?shù)那榫跋聥故爝\用關(guān)于詢問他人的職業(yè)及回答的交際用語;

(3)能在相應(yīng)的情景下嫻熟地運用關(guān)于詢問對方將來想要從事的工作及回答的交際用語。

2.技能目標

(1)通過學(xué)習(xí)和操練，使同學(xué)能掌控本課所學(xué)關(guān)于職業(yè)的詞匯，能嫻熟詢問他人的職業(yè)及對將來工作的抱負，并做出相應(yīng)的回答;

(2)在學(xué)習(xí)過程中培育同學(xué)發(fā)覺問題和解決問題的技能，提高自學(xué)技能;

3.策略目標

(1)援助同學(xué)學(xué)會與人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);

(2)援助同學(xué)學(xué)會觀測生活中標的英語，學(xué)會借助詞典來學(xué)習(xí)。

4.其他目標

(1)在學(xué)習(xí)職業(yè)名稱的過程中了解“感動中國的20**年度人物”，潛移默化地為同學(xué)樹立榜樣;

(2)在小組學(xué)習(xí)和援助他人學(xué)習(xí)的同時，培育同學(xué)樂于助人，喜愛集體的良好品質(zhì);

(3)通過多種形式的游戲和活動，激發(fā)同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好。

教學(xué)重點：

1.重點詞匯：astronaut,coach,actor(actress)，writer.

2.重點句型：Whatdoyouwanttobe?Iwanttobea/an…。

教學(xué)難點：

1.正確朗讀和運用關(guān)于職業(yè)的詞匯。

2.正確理解、詢問對方對將來工作的抱負，并能做出正確的回答。

教具預(yù)備：

1.老師預(yù)備：多媒體課件，圖片，單詞卡片，嘉獎卡片;

2.同學(xué)預(yù)備：課本，筆。

教學(xué)過程：

課前介紹評價方式

Step1:Warmupandleadin

1.OralEnglish

2.Singasong:TheWheelsontheBus.

3.(課件)：Look,sheisthedriverofthebus.Herjobisdrivingthebus.Doyouknow“job”?板書Jobs，并介紹課題。

Step2:Reviewsomewords

1.Freetalk:Whatjobsdoyouknow?(Canyouactasa…?)

2.Games:

(1)Showsomewordcards,readandact.

(2)Act,askandguessWhatdoeshe/shedo?

Step3:Presentation:

1.Talkaboutthegreatpeoplein20**.

(1)Watchthescreenandthink:Whoarethey?Whataretheirjobs?(通過課件呈現(xiàn)“感動中國”的人物。)

(2)T:TheyarecalledtheGreatPeoplein20**.他們是被評為“感動中國的20**年度人物中的幾個。Doyouknowtheirnames?

(介紹6個人物的姓名。同學(xué)活動：介紹人物姓名，擺放相應(yīng)人物的復(fù)讀機、圖片和文字介紹材料。老師示范第一個。)

(3)Watchandlisten.

T:Whataretheirjobs?Let’slisten.(課件錄音完整介紹6個人物的工作和業(yè)績。)

2.Learnthenewwordbythestudentsthemselves.

(1)示范pairwork:Listen,look,matchandread.(示范過程中學(xué)習(xí)生詞：coachc-oa-chcoach)

(2)同學(xué)自學(xué)單詞，合作完成練習(xí)。

T:OK.Boysandgirlstakeoutyourpaperandpracticewithyourpartner,please.Iftherearesomenewwordsforyou,youcanuseyourdictionary(出示字典)，gotolistentothetapeorteacheachother.

(同學(xué)活動：自學(xué)不會的單詞，合作完成練習(xí)。)

(3)同學(xué)組內(nèi)練習(xí)介紹一個人物。(同學(xué)活動：選擇一至兩個人物在組內(nèi)練習(xí)介紹。)

3.Introducetheminthefront.

T:Whowantstocomehereandintroduceoneofthemtous?Pleaselistencarefullyandcheckyouranswers.(同學(xué)活動：自愿前來介紹一個人物。)

要求：介紹以后要板書圖片;離人物介紹大圖較近的同學(xué)可以引導(dǎo)用大圖片。

4.相應(yīng)單詞的練習(xí)

astronaut:

(1)Pronunciation:astronautanastronaut.

(2)Practice(Passthepictureandask)Whatdoeshedo?Heisanastronaut.

writer:

(1)T:Canyouactasawriter?引導(dǎo)同學(xué)練習(xí)：writerwriter

(2)T:Whatotherwritersdoyouknow?

actor:

(1)T:Who’syourfavoriteactor?(依據(jù)同學(xué)的回答介紹：actress)

(2)T:Doyouwanttobeanactororactress?Why?

5.Learnthesentencepatterns.

(1)T:TheyareallthegreatpeopleinChina.Wewillalwaysrememberthem.Doyouwanttobeoneofthem?Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Youcansay:Iwanttobe…。(出示句卡，帶讀，板書)

(2)T:Whataboutmydaughter?Canyouaskher?

(出示句卡，學(xué)習(xí)問句，板書)wantwanttobeWhatdoyouwanttobegrowupwhenyougrowupWhatdoyouwanttobewhenyougrowup?

(3)課件：播放錄音妞妞的回答

(4)Practice:Pairwork;Showinthefront.

Step4:ReinforcementTalkaboutthemostpopularjob.

T:E*cellent!Youhavesomanywonderfuldreamsforyourfuturejob.Whatisthemostpopularjobinourclass?Let’sfinishaquestionnaire.

(1)Model;

(2)小組調(diào)查;

(3)各小組填寫結(jié)果;

(4)匯總?cè)嗾{(diào)查結(jié)果

T:Themostpopularjobinourclassis********.Whydoyouwanttobea/an…?

Step5:Summary

T:Howcanyoumakeyourdreamtobetrue?Whatcanyoudoforyourdream?

Pleaseremember:Wherethereisawill,thereisaway.(課件呈現(xiàn))

Step6:Homework

Talkaboutyourdreamjobwithyourparents.

陜旅版英語教案2

教材分析：

本課時主要是通過展示家庭居室結(jié)構(gòu)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)各個房間的英文名稱study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen.家是每個同學(xué)最熟識的地方，同學(xué)要學(xué)會運用本課所學(xué)知識來簡約描述自己的家，結(jié)合學(xué)過的語言描述各個房間。

“Let'sdo”部分的教學(xué)是結(jié)合“Let'slearn”中所學(xué)過的單詞進行擴展，讓同學(xué)知道一些相關(guān)單詞的指示用語。讓同學(xué)在聽懂這些用語的基礎(chǔ)上，進行仿照和聽、做活動。還可設(shè)計多種課堂活動，使同學(xué)掌控這一部分的內(nèi)容，同時激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

教學(xué)目標：

1.能簡約描述自己的房間。

2.能聽、說、認讀本課主要單詞：study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen，并能在日常生活中運用。

3.能聽懂Let'sdo中的指示語，并根據(jù)指令作出相應(yīng)的動作。

教學(xué)重點：

1、聽、說、認讀單詞：study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。

2、學(xué)習(xí)表示指令的詞組。

教學(xué)難點：

單詞study,bathroom,bedroom的發(fā)音。

教學(xué)方法：

引導(dǎo)法、啟發(fā)法、直觀教學(xué)法

學(xué)法分析：

小組合作學(xué)習(xí)法、爭論學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)過程：

1Warm-up/Revision

老師引導(dǎo)

1、集體唱英文兒歌。

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞

2Presentation

1、出示study的圖片，手指著書房里的書問同學(xué)：Whatarethey?教讀單詞study,并板書。

老師用動作援助同學(xué)理解詞義：Wereadthebooksinthestudy.

2、根據(jù)相同方法，教授單詞bathroom,livingroom,bedroom.

3、師把第46頁Let’slearn部分的掛圖貼到黑板上說：Thisismyhome.Howmanyroomscanyousee?Whatarethey?

4、老師說指令。

同學(xué)回答提問：Theyarebooks并跟老師認讀study。

同學(xué)依次回答下列問題并跟老師認讀單詞bathroom,livingroom,bedroom.

同學(xué)用動作和語言表達句子，并說出相應(yīng)的房間。

聽錄音，跟讀Let’sdo部分。

3Practice

出示練習(xí)題習(xí)題練習(xí)并拓展

教學(xué)內(nèi)容與老師的活動媒體的`運用同學(xué)的活動老師進行規(guī)律選擇

教學(xué)評價：

1、同學(xué)評價：以小組為單位完成老師所提出的問題，然后進行小組溝通，組內(nèi)進行互評。

2、老師評價：老師對完成狀況進行適當(dāng)正確的評價，并給與激勵性的語言，手勢。

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)基本掌控了所學(xué)到的新詞，熟讀且能理解課文內(nèi)容，并能夠運用到實際情景當(dāng)中，教者能夠利用多種教學(xué)方法，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，達到了預(yù)期的效果

陜旅版英語教案3

一、教學(xué)目標

1.通過PartB的readastory，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的有關(guān)現(xiàn)在進行時態(tài)的詞匯和句子。

2.掌控句型Whatareyoudoing？Weare…

3.通過唱Let‘ssing部分的歌曲，復(fù)習(xí)鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)，并提高同學(xué)學(xué)習(xí)語音的愛好。

4.通過各項復(fù)習(xí)活動，提高同學(xué)的綜合語言運用技能。

5.通過造飛機的小故事，培育同學(xué)勇于創(chuàng)新鍥而不舍的精神。

二、教學(xué)重點

通過PartB的readastory，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的有關(guān)現(xiàn)在進行時態(tài)的詞匯和句子。

掌控句型Whatareyoudoing？Weare…通過唱Let‘ssing部分的歌曲，復(fù)習(xí)鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)，并提高同學(xué)學(xué)習(xí)語音的愛好。

三、教學(xué)難點

通過各項復(fù)習(xí)活動，提高同學(xué)的綜合語言運用技能。通過造飛機的小故事，培育同學(xué)勇于創(chuàng)新鍥而不舍的精神。

四、教學(xué)環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)目標〔2分鐘〕

1.自主完成書上練習(xí)，在小組內(nèi)溝通。

2.進行拓展練習(xí)，進一步鞏固所學(xué)知識。

自主學(xué)習(xí)〔18分鐘〕

1.溫故