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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：吳**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2024-03-14 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：3 大?。?2KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

第頁(yè)共頁(yè)中班美術(shù)泥工說(shuō)課稿教案《可愛(ài)的小蝸?！方贪福骸犊蓯?ài)的小蝸?！芬弧⒔虒W(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的興趣和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2.通過(guò)制作泥塑小蝸牛，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3.通過(guò)活動(dòng)，鍛煉幼兒的細(xì)致觀察和動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、泥塑工具、彩色泥。2.幼兒準(zhǔn)備：涂改液、涂鴉本。三、教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：（1）教師與幼兒們打招呼，營(yíng)造愉快的氛圍。（2）通過(guò)展示一幅小蝸牛的圖片，引發(fā)幼兒與小蝸牛的親密接觸，討論小蝸牛與自己的特點(diǎn)。2.呈現(xiàn)：（1）教師展示制作小蝸牛的步驟圖片，簡(jiǎn)要介紹如何制作小蝸牛。（2）通過(guò)實(shí)物展示和教師演示，讓幼兒們對(duì)泥塑小蝸牛的制作過(guò)程有個(gè)初步的了解。3.操作：（1）教師發(fā)放彩色泥和泥塑工具，讓幼兒們動(dòng)手制作小蝸牛。（2）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象，逐步進(jìn)行泥塑小蝸牛的操作。例如：首先捏一個(gè)小圓球作為蝸牛的身體，然后用工具將頭、眼睛、觸角等細(xì)節(jié)描繪出來(lái)。（3）教師巡視并及時(shí)給予幼兒指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力，制作出自己心目中的小蝸牛。4.整理：（1）教師與幼兒們一起清理課桌和地面，將多余的彩色泥進(jìn)行收集。（2）教師引導(dǎo)幼兒將制作好的小蝸牛放在課桌上展示，鼓勵(lì)他們互相觀賞。5.評(píng)價(jià)：（1）教師鼓勵(lì)幼兒展示自己的作品，讓其他幼兒欣賞并評(píng)價(jià)，可以用簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)，增加幼兒的自信心。（2）教師可以提問(wèn)幼兒們：“你覺(jué)得泥塑小蝸牛有什么特點(diǎn)？你是怎么制作的？”6.結(jié)束：（1）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小動(dòng)物的特點(diǎn)和如何制作小蝸牛。（2）教師鼓勵(lì)幼兒將自己的作品帶回家，和家人分享制作的樂(lè)趣。四、教學(xué)反思：教案中，通過(guò)示范展示和操作環(huán)節(jié)，營(yíng)造了積極參與的氛圍，激發(fā)了幼兒們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在制作泥塑小蝸牛的過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒