《區(qū)塊鏈導(dǎo)論》課程標(biāo)準(zhǔn)

《區(qū)塊鏈導(dǎo)論》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱區(qū)塊鏈導(dǎo)論課程性質(zhì)專業(yè)群核心課課程代碼R02861221學(xué)分2學(xué)時(shí)32適用專業(yè)軟件技術(shù)專業(yè)群（區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用專業(yè)）制定人審核人軟件與大數(shù)據(jù)學(xué)院課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、熟悉區(qū)塊鏈技術(shù)包括背景、分類以及發(fā)展歷程等概述知識(shí)2、掌握區(qū)塊鏈理論基礎(chǔ)包括哈希算法、非對(duì)稱加密技術(shù)以及區(qū)塊和默爾克樹數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模式3、熟悉區(qū)塊鏈中點(diǎn)對(duì)點(diǎn)和分布式共識(shí)機(jī)制4、熟悉區(qū)塊鏈智能合約的原理和應(yīng)用場(chǎng)景5、理解區(qū)塊鏈的通用技術(shù)框架以及對(duì)應(yīng)應(yīng)用場(chǎng)景6、理解區(qū)塊鏈針對(duì)不同實(shí)際場(chǎng)景的應(yīng)用案例。7、理解區(qū)塊鏈結(jié)合應(yīng)用場(chǎng)景落地的基本流程，能夠根據(jù)具體條件判斷并選擇區(qū)塊鏈應(yīng)用的方案能力目標(biāo)1、能夠使用區(qū)塊鏈相關(guān)沙箱和實(shí)訓(xùn)平臺(tái)完成指定區(qū)塊鏈工作任務(wù)2、借助沙箱平臺(tái)區(qū)塊鏈功能能夠?qū)崿F(xiàn)使用區(qū)塊鏈相關(guān)基礎(chǔ)技術(shù)包括加密算法、共識(shí)機(jī)制等3、能夠結(jié)合區(qū)塊鏈智能合約特性與實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，設(shè)計(jì)去中心化的智能合約功能。4、具備區(qū)塊鏈去中心化思想，針對(duì)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景設(shè)計(jì)基于區(qū)塊鏈的解決方案1、素質(zhì)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力；3、培養(yǎng)學(xué)生具備去中心化思維能力4、提高學(xué)生溝通交流能力，良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；5、培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題分析能力；6、增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)職業(yè)道德，提高技術(shù)自信，培養(yǎng)工匠精神，提倡創(chuàng)新終身發(fā)展等理念等7、引導(dǎo)學(xué)生理解守誠(chéng)信等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)國(guó)家大局意識(shí)和社會(huì)服務(wù)意識(shí)。主要內(nèi)容序號(hào)知識(shí)點(diǎn)建議學(xué)時(shí)1區(qū)塊鏈概述知識(shí)介紹（背景、發(fā)展歷程、分類）42區(qū)塊鏈基礎(chǔ)理論知識(shí)（區(qū)塊、哈希算法、賬戶體系、非對(duì)稱加密）83區(qū)塊鏈點(diǎn)對(duì)點(diǎn)通信相關(guān)理論基礎(chǔ)24區(qū)塊鏈分布式共識(shí)機(jī)制相關(guān)理論基礎(chǔ)45區(qū)塊鏈智能合約相關(guān)理論基礎(chǔ)26區(qū)塊鏈體系結(jié)構(gòu)27區(qū)塊鏈實(shí)際產(chǎn)業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景48區(qū)塊鏈通用技術(shù)與框架相關(guān)知識(shí)內(nèi)容49區(qū)塊鏈應(yīng)用設(shè)計(jì)方式與方法2教學(xué)建議1.教學(xué)方式建議課程主要靈活采用講述法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)法開展教學(xué)?！秴^(qū)塊鏈導(dǎo)論》作為軟件與大數(shù)據(jù)學(xué)院區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)核心課，是區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的第一門核心課程。課程內(nèi)容包括區(qū)塊鏈多方面知識(shí)介紹，主要以理論授課為主，目標(biāo)為讓學(xué)生具備去中心化的區(qū)塊鏈思維能力，能讓學(xué)生具備結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的去中心化方案設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，作為區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的第一門核心課程，《區(qū)塊鏈導(dǎo)論》將為其他核心課程做技術(shù)和理論鋪墊，提高學(xué)生在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程的知識(shí)掌握水平。2.教材建議［1]。華為區(qū)塊鏈技術(shù)開發(fā)團(tuán)隊(duì)著《區(qū)塊鏈技術(shù)及應(yīng)用》。機(jī)械工業(yè)出版社。2019.3.3.實(shí)訓(xùn)條件建議計(jì)算機(jī)硬件要求：CPU主頻>=2Ghz，內(nèi)存容量>=8G；軟件要求：CentOS7或VMwareWorkstationPro15以上、Chrome或Firefox瀏覽器其他要求：擴(kuò)音器，投影儀或教學(xué)廣播系統(tǒng)等；課程的教學(xué)過(guò)程在實(shí)訓(xùn)機(jī)房進(jìn)行，每人學(xué)生配備一臺(tái)電腦。4.考核方式建議學(xué)生課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)立足培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才和提升教學(xué)品質(zhì)，加快建立能力和素質(zhì)等多方面結(jié)合的學(xué)生課程成績(jī)綜合評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，突出學(xué)習(xí)、實(shí)踐、科研、創(chuàng)新等多方面素質(zhì)和能力的考評(píng)，逐步形成創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)的多層次、多元化評(píng)價(jià)方式。考核性質(zhì)：考試考核方式：態(tài)度性評(píng)價(jià)（20%）+知識(shí)性評(píng)價(jià)（40%）+技能性評(píng)價(jià)（40%）考核分類考核項(xiàng)目分?jǐn)?shù)比例（%）考核要求考核形式態(tài)度性評(píng)價(jià)平時(shí)表現(xiàn)20采用扣分制，按20分計(jì)。課堂上出現(xiàn)遲到、早退，儀容不整，不帶書本、從事與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)事項(xiàng)、打瞌睡、不參與團(tuán)組活動(dòng)以及其他學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯不足現(xiàn)象的，每次扣1分；無(wú)故曠課、嚴(yán)重影響課堂秩序的，每次扣2分，直至該項(xiàng)成績(jī)扣完。如一課程缺課累計(jì)達(dá)總課時(shí)的三分之一及以上者，依照學(xué)院《學(xué)生學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定》第十一條，該課程成績(jī)按零分計(jì)，直接重修。平時(shí)檢查知識(shí)性評(píng)價(jià)階段測(cè)驗(yàn)40單元小測(cè)驗(yàn)平均成績(jī)、期末成績(jī)按30：70（百分制）計(jì)入知識(shí)性評(píng)價(jià)成績(jī)。測(cè)驗(yàn)期末成績(jī)考試技能性評(píng)價(jià)項(xiàng)目1：哈希算法實(shí)現(xiàn)40對(duì)每次實(shí)踐操作完成情況評(píng)價(jià)，項(xiàng)目1、項(xiàng)目2、項(xiàng)目3、項(xiàng)目4按20：20：30：30（百分制）計(jì)入技能性評(píng)價(jià)成績(jī)。實(shí)踐操作打分項(xiàng)目2：默克爾樹實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目3：非對(duì)稱加密賬戶體系實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目4：PoW共識(shí)機(jī)制實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性評(píng)價(jià)附加分對(duì)于取得與本課程知識(shí)、技術(shù)相關(guān)的證書如專利授權(quán)證書、軟件等專業(yè)產(chǎn)品登記證書等，在院級(jí)及以上學(xué)科（專業(yè)）相關(guān)的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、市級(jí)以上刊物發(fā)表論文，社會(huì)技術(shù)服務(wù)取得明顯成效，或者在課程學(xué)習(xí)中有突出