誠信道德講堂教（學）案

./浮石小學道德講堂——"誠信伴我行"主題班會浮石小學六〔2〕班陳慕卿一、活動目標:1、使學生明確"誠信"的含義,理解"誠信"對于學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。2、使學生崇尚"誠信",遠離虛偽、欺詐,把"誠信"作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。3、懂得誠實守信必須從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,落實在日常生活實踐中。二、活動準備:1、收集自己身邊關于"誠信"的事例。2、準備《誠信之歌》和背景音樂等。3、準備誠信短片視頻。4、學生做誠信卡片。三、活動安排程序：明確"誠信"的含義——自我反省——唱《誠信之歌》——看短片,學模X——講誠信故事——談一番感受——誦經典——發(fā)善心——敬道德——送吉祥——活動總結四、活動過程：1、自我反省<1>討論：什么是誠信？"誠信"是指待人處事真誠、老實、講信譽,言必信,行必果,不說謊,不弄虛作假。"誠",主要指忠誠老實,誠懇待人。"信",主要指取信于人,信任他人。<2>自我反省。誠信是金。誠信是乃做人之本。在生活中,你是否是一個講信用的人呢？2、唱《誠信之歌》《誠信之歌》歌詞：人性之美莫過于誠誠為一切善法之源人性之貴莫過于信信是人生立世之本學道存乎信立信存乎誠信為道源功德母學道存乎信立信存乎誠長養(yǎng)一切諸善根3、看短片,講故事。<1>看短片,以《誠實守信模X—趙書兵》的故事來感悟誠信<2>講故事1、宋慶齡奶奶信守諾言有一次,宋慶齡一家要去伯伯家,宋慶齡也非常想去,因為伯伯養(yǎng)了幾只可愛的鴿子,還答應送一只給宋慶齡。可真當全家要出門時,宋慶齡突然想起下午還要教同學小珍折花籃,于是就毫不遲疑地決定留下來等小珍。家人勸說宋慶齡可以向小珍說明情況改天再教,可宋慶齡怎么也不答應。她說,答應了別人的事,一定要做到,不能失信。2、誠信為本演繹平凡人的偉大——趙書兵趙書兵,石景山蘋果園街道西黃村彩票站店主,20xx9月,趙書兵幫彩民墊付了1024元彩票費用,中得500萬元巨額獎金后,第一時間通知該彩民將彩票取走,其高尚品質令無數(shù)人欽佩,并由此引發(fā)了社會公眾對"誠實守信"這一道德標準的深刻思索。趙書兵雖是一個普普通通的人,但卻始終以"誠信為本"的準則做人做事,用實際行動演繹了一個平凡人的偉大。<3>學生談感受同學們,看了短片,聽了故事,你有何感受？跟大家分享一下吧。<4>學生講身邊的誠信故事4、誦經典1〕、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅2〕、惟誠可以破天下之偽,惟實可以破天下之虛——薛瑄3〕、言不信者,行不果——墨子4〕、人背信則名不達——X向5〕、誠實是力量的一種象征,它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感——艾琳·卡瑟6〕、虛偽的真誠,比魔鬼更可怕——泰戈爾7〕、工作上的信用是最好的財富。沒有信用積累的青年,非成為失敗者不可——池田大作8〕、民無信不立——孔子9〕、走正直誠實的生活道路,定會有一個問心無愧的歸宿——高爾基5、發(fā)善心"誠實守信乃立身之本",言必行,行必果。以誠信開啟知識之窗,用誠信鼓起上進之帆。我誠信,我快樂！我誠信,我成功！做個誠信好孩子！6、敬道德全國的誠信道德模X文花枝,女,中共黨員,25歲,XX大學學生。周定一,男,66歲,XX螺絲建筑XX董事長,高級工程師。陳潔,女,1971年8月生,中共黨員,中國網通集團XX市分公司客戶服務中心副主任。王一碩,男,27歲,中共黨員,XX中醫(yī)學院碩士研究生。徐麗珍,女,20歲,共青團員,XX省壽寧縣鳳陽鄉(xiāng)基德村村民。7、送吉祥活動總結：同學們,通過這次道德講堂活動,相信大家都認識到誠信對于人生的重要性。讓我們行動起來,從自身做起,從小事做起,做一個誠信的孩子吧！教學內容5、做個"誠實守信"的有德之人教學目標1、知道誠信是交友之道、為人之道。正確理解誠實的內涵,懂得對人守信,對事負責是誠實的基本要求。了解生活中誠實的復雜性,懂得與朋友合作交往要言而有信。2、培養(yǎng)學生誠信生活的能力。3、在生活中努力做誠實的人,積極踐約守信；養(yǎng)成對事負責、注重信譽的生活態(tài)度,正確看待"老實人吃虧"的思想。教學用具多媒體課件教學課時一課時教學過程再誦中華經典出示中華經典：〔1〕千教萬教教人求真,千學萬學學做真人?！?〕小信誠則大信立。2、學生們讀一讀,談一談這些名言的意思。3、學生們再讀一讀這些名言。二、補充閱讀1、出示補充材料：《司馬光誠對買馬人》宋神宗時司馬光聲言閉門著書,吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢,第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說："這馬有病,我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚,這馬有肺病。"家人說："做買賣,哪有全說實話了？"司馬光道："話可不能這么說,讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。"左鄰右舍知道這件事后,紛紛稱贊司馬光為人誠實。2、學生們交流讀后的感受。三、做有德之人1、學生討論：你還聽說過哪些關于誠實守信的故事,和同學們講一講。2、小組派代表上臺交流,評一評誰講得好？3、學生再次交流：看了這么多誠實守信的故事,你有什么感受？4、小結：同學們,"誠實"、"守信"對一個人的成長和成功都極其重要,我們能夠勇敢地正視自己的錯誤,則是向成功和文明邁出了一大步。5、你打算從哪些方面做起呢？〔1〕小組交流〔2〕全班交流小結：誠實守信是很寶貴的精神品質,要做到誠實守信,應該從小事做起,不輕易許諾,要勇于實現(xiàn)自己的承諾,做一個誠實守信的有德之人。四、總結全體同學齊誦《中庸》之"誠者,天之道也；誠之者,人之道也。"教學內容6、司馬光砸缸救人教學目標1、知道為了完成有益的事,不怕困難和危險,是勇敢的行為；只為表現(xiàn)自己,不顧后果去做無益的事,是逞強。2、能舉例說出勇敢和逞強的區(qū)別。3、知道一些真正勇敢人的故事。教學用具多媒體課件教學課時一課時教學過程一、首誦中華經典1、出示：1〕子曰："君子義以為質,禮以行之,孫以出之,信以成之。君子哉！"2〕子曰："志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁。"2、學生讀一讀。3、談一談體會,出示注解1〕孔子說："君子以義為根本,以禮法來實行義,以謙遜的語言來表達,以忠誠的態(tài)度來完成。這就是君子啊！"2〕孔子說："志士仁人,沒有貪生怕死而損害仁的,只有犧牲自己的性命來成全仁的。"4、學生再次齊讀。二、"悅"讀道德故事〔一〕司馬光砸缸救人1、學生們默讀《司馬光砸缸救人》這個故事,了解故事大意。2、指名說一說。3、討論：你覺得司馬光是個什么樣的人？4、全班交流：司馬光是一個見義勇為的人?！捕吃僮h"見義勇為"1、你是怎么理解"見義勇為"的？你們認為什么樣的行為是勇敢的？可以結合周圍的同學談一談。2、出示補充資料下午,陳松、X勇和一年級的小同學X小剛在村頭的大樹下玩兒。大樹上有個馬蜂窩,里面住著許多馬蜂,這時,陳松提出要捅馬蜂窩玩的想法。〔1〕思考：在該不該捅馬蜂窩玩這件事上陳松和X勇各自的意見是什么？〔2〕突出再現(xiàn)并進行放大、縮小處理陳松和X勇的形象、語言進行對比。〔3〕小結：在捅馬蜂窩玩這件事上,陳松和X勇產生了分歧。陳松堅持要捅馬蜂窩,表面看來,陳松顯得膽大些。捅下來之后他們又表現(xiàn)得怎么樣呢？我們來看一看在關鍵時刻他倆誰棒？〔4〕X勇在馬蜂亂飛時是怎樣做的？這又說明了什么？〔5〕小結：正因為X勇知道馬蜂蜇人很疼,所以他極力勸阻陳松別捅馬蜂窩。在出現(xiàn)危險時X勇挺身而出,保護他人,以至自己身上臉上被馬蜂蜇了好幾個大包,疼得他直掉眼淚。他掉眼淚,并不是因為被馬蜂嚇的,而使因為馬蜂蜇人實在太疼了。不由自主的掉下了眼淚并沒有哭起來,而是強忍著疼痛,我們說X勇真是個勇敢的好孩子。三、總結今天,我們通過學習明白了什么是勇敢,什么是蠻干與逞強。希望同學們向真正勇敢的人學習,在日常生活