2022-2023學年湖南省益陽市安化縣高一（下）期中歷史試卷（含解析）

2022-2023學年湖南省益陽市安化縣高一（下）期中歷史試卷

一、單選題（本大題共25小題，共50.0分）

1.據(jù)學者統(tǒng)計，當今中國常見的前200個姓氏中，出自炎帝的姓氏約占10%,出自黃帝的

姓氏約占89%。該統(tǒng)計資料適合用于研究（）

A.早期猿人B.半坡遺址C.人文初祖D.禪讓制度

2.從兩千多年前墨子和學生做成小孔成像實驗，到今天“墨子號”系列成果引領“第二次

量子革命”，量子科學領域有望成為中國對外的新名片，閃耀世界。而墨子的思想主張則是

（）

A.“春秋無義戰(zhàn)”B.“無為而治”

C.“兼愛”“非攻”D.“為政以德”

3.秦始皇實行了“書同文字”的政策，廢除結(jié)構(gòu)上與秦相異的六國文字。這一措施實行有

助于推動（）

A.王國問題解決B.多元文化形成C.統(tǒng)一局面鞏固D.疆域面積擴大

4.閱讀如表，比較秦始皇和漢武帝推行措施的共同目的是（）

人物秦始皇漢武帝

實行郡縣制統(tǒng)一貨幣、度量衡書同文、頒布“推恩令”“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”鹽

措施

車同軌筑長城，北擊匈奴鐵專賣，鑄五銖錢北擊匈奴

A.抵御外來侵擾B.加強思想控制C.促進經(jīng)濟發(fā)展D.鞏固國家統(tǒng)一

5.漢朝規(guī)定每年祭祀高祖廟時，諸侯需奉獻黃金資助。漢武帝曾借口諸侯所獻黃金的分量

和成色不足，一年就奪去了106個諸侯的爵位。漢武帝的做法（）

A.抵御了匈奴南下襲擾B.有利于加強中央集權(quán)

C.落實了休養(yǎng)生息政策D.有助于經(jīng)濟重心南移

6.如圖為中國古代時間軸圖，其中階段②的特征是（）

先秦時期①②③④明清時期

----------?----------?---------L-?------------?-∣----------?-----------?—?

公元前221年220年581年907年|湖年1弘0年

A.早期國家的建立B.政權(quán)分立與民族交融

C.經(jīng)濟重心的南移D.君主專制的強化

7.如圖為中國古代時間軸圖，其中階段③的特征是（）

先秦時期①②③④明清時期

____I______II______I_______I______I,

前221年220年581年907年1368年1840年

A.繁榮與開放的時代B.民族關(guān)系發(fā)展和社會變化

C.政權(quán)分立與民族交融D.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

8.魏晉南北朝內(nèi)遷的北方少數(shù)民族一般被泛稱為“五胡”.呂思勉《中國通史》講到“一

到隋唐時代，而所謂五胡，便己泯然無跡”，意在說明魏晉南北朝時期（）

A.民族交融加強B.商業(yè)貿(mào)易繁榮C.政治清明穩(wěn)定D.中外交流頻繁

9.有學者認為，宋朝是中國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折時期，傳統(tǒng)的科學技術(shù)呈現(xiàn)出前所未有

的巔峰狀態(tài)。以下能說明這一觀點的有（）

①曲轅犁的廣泛應用

②活字印刷術(shù)的發(fā)明

③指南針應用于航海

④火藥武器廣泛應用于戰(zhàn)爭

A.①②③B.①②④C.②??D.①③④

10.明清時期，一些地方出現(xiàn)了“以地域為中心，以血緣鄉(xiāng)誼為紐帶，以會館、公所為其在

異鄉(xiāng)聯(lián)絡計議之所的、自發(fā)形成的商人群體”。這反映了此時期（）

A.經(jīng)濟重心的南移B.商品經(jīng)濟的繁榮C.工商業(yè)市鎮(zhèn)興起D.工商皆本思想形成

11.明清時期，“蘇湖熟，天下足”的狀況已不復存在，唐寅曾描繪蘇州等地“五更市賈何

曾絕，四遠方言總不同”，工商業(yè)成為民眾生計的主要來源和國家賦稅的重要來源。上述材

料體現(xiàn)，出明清時期（）

A.江南地區(qū)農(nóng)業(yè)落后B.出現(xiàn)成熟的手工工場

C.江南地區(qū)工商業(yè)發(fā)達D.南方經(jīng)濟落后于北方

12.如表為1842-1844年清政府與列強簽訂的條約。借助這些條約，列強（）

1842年中英《南京條約》

1843年中英《虎門條約》

1844年中美《望廈條約》中法《黃浦條約》

A.打開了中國市場B.實現(xiàn)了鴉片貿(mào)易合法化

C.掀起了瓜分狂潮D.獲得了在華駐扎軍隊權(quán)

13.“那是一個風云激蕩的世紀。世紀末的那個多事之秋，落日的紫禁城里突然熱鬧起來。

幾個讀書人呼號：'變亦變，不變亦變'?！痹谧x書人的呼吁下，皇帝“不甘作亡國之君”，

實行變法，其具體措施有（）

A.廢除科舉制B.鼓勵私人興辦工礦企業(yè)

C.創(chuàng)辦福州船政局D.頒布剪辮法令

14.1915年，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》。如果要你為這本雜志添加出版年代，按照當

時中國的紀年法，正確的是（）

A.民國三年B.民國四年C.民國1915年D.公元1915年

15.近代中國先烈們的不懈抗爭和探索，為民族精神賦予了時代的內(nèi)涵。下列精神按其產(chǎn)生

先后排列準確的是（）

①五四精神

②長征精神

③抗戰(zhàn)精神

④紅船精神

A.①②③④B.①④②③C.②①③④D.①②④③

16.歷史圖示是對客觀歷史進程直觀而簡明的反映。如圖的示意圖更有助于我們了解（）

粉群敵人進攻轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻進行主力決戰(zhàn)推翻反動統(tǒng)治

（轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北）㈡（挺進中原）4（三大戰(zhàn)役）（渡江戰(zhàn)役）

A.舊民主主義革命發(fā)展歷程B.國民大革命的主要進程

C.中華民族抗日戰(zhàn)爭的歷程D.人民解放戰(zhàn)爭的主要進程

17.“雄起超，氣昂昂，跨過鴨綠江!……"這首戰(zhàn)歌激勵著中國人民志愿軍奔赴朝鮮前線，

與敵人浴血奮戰(zhàn)。在上甘嶺戰(zhàn)役中，用自己的胸膛堵住敵人機槍射口英勇犧牲的志愿軍戰(zhàn)士

是（）

A.劉胡蘭B.董存瑞C.黃繼光D.邱少云

18.如圖是中國1957-1965年國家經(jīng)濟增長走勢圖,導致這種巨大變化的主要因素有（)

A.“一五”計劃、三大改造B.三大改造、中共“八大”

C.人民公社化運動、“文化大革命”D.“大躍進”運動、國民經(jīng)濟調(diào)整

19.習近平在中共十九大報告中指出：“我們黨團結(jié)帶領人民找到了一條正確革命道路，進

行了二十八年浴血奮戰(zhàn)，完成了新民主主義革命……，實現(xiàn)了中國從幾千年來封建制政治向

人民民主的偉大飛躍?！边@里的“正確革命道略”指（）

A.城市暴動，武裝奪取大城市B.農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)

C.中國特色社會主義道路D.以改革、改良反帝反封

20.“這一宗教將松散的部落文化聯(lián)合起來，并通過各種方式（包括征戰(zhàn)、商業(yè)、政治、移

民等）使各個地區(qū)的文化得以傳播交流。中國古代的四大發(fā)明、印度的阿拉伯數(shù)字、西方世

界的哲學都由該宗教的教徒所傳播，并進行完善、總結(jié)歸納。”“這一宗教”是指（）

A.佛教B.基督教C.道教D.伊斯蘭教

21.工業(yè)革命改變了世界，推動了歷史發(fā)展。下列關(guān)于第二次工業(yè)革命的表述，正確的是

（）

A.以蒸汽為新動力B.首先在英國發(fā)生C.以電力為新動力D.近代工廠的開端

22.如圖漫畫創(chuàng)作于英國資產(chǎn)階級革命時期，表明英國國王的權(quán)力受到了約束。這一約束的

法律依據(jù)是（）

A.《權(quán)利法案》B.1787年憲法C.《人權(quán)宣言》D.《民法典》

23.第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)場由歐洲擴大到非洲、亞洲和太平洋地區(qū)，先后有三十多個國家卷入

戰(zhàn)爭.導致這場戰(zhàn)爭爆發(fā)的因素有（）

①薩拉熱窩事件的發(fā)生

②三國同盟和三國協(xié)約展開瘋狂的擴軍備戰(zhàn)

③法西斯勢力不斷擴張

④帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

24.如圖漫畫主要反映了（）

A.羅斯福新政的影響B(tài).馬歇爾計劃的目的C.美蘇冷戰(zhàn)的危害

D.歐盟成立的意義

25.十九大報告指出，世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，貧富分化日益嚴重，地區(qū)熱點

問題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)絡安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓

延，對此應有的認識是（）

①人類面臨著許多挑戰(zhàn)

②當今世界并不太平

③挑戰(zhàn)與變革是當今時代的兩大主題

④應充分發(fā)揮聯(lián)合國等國際組織的作用

A.①②③B.②③④C.①?@D.①②③④

二、材料解析題（本大題共3小題，共50.0分）

26.中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。閱讀材料，

回答問題：

材料一：西漢“大一統(tǒng)”政治格局為中國古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化

環(huán)境和廣闊的地理空間……其中漢武帝時期的功績尤為卓著……各民族在日益增強的互動、

交融中相互依賴，共同發(fā)展，逐漸加深了感情，加強了認同。

——《西漢“大一統(tǒng)”政治與多民族交融認同》

材料二：晉、南北朝之時.，是向來被看做黑暗時代的，其實亦不盡然。這一時代，只政治上

稍顯黑暗，社會的文化，還是依然如故?！渲嘘P(guān)系最大的，便是黃河流域文明程度最高

的地方的民族,分向各方面遷移。……魏晉南北朝內(nèi)遷的北方少數(shù)民族一般被泛稱為“五胡”，

一到隋唐時代，而所謂五胡，便已混然無跡，良非偶然。

一一摘編自呂思勉《中國通史》

材料三：魏主曰：“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非

可文治，移風易俗，信為甚難。靖函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原。”

----魏收《魏書》

(1)據(jù)材料一,指出西漢民族交融的原因;結(jié)合所學,舉一例漢武帝時期促進民族交往的史實。

(2)據(jù)材料二，概括魏晉南北朝時期人口遷移的特點；結(jié)合所學，指出人口遷移的歷史影響。

(3)材料三中“魏主”指的是誰？材料反映了“魏主”時期哪一重要舉措？結(jié)合所學,說明魏

主“移風易俗”的措施。

⑷綜上材料，概括促進民族交融的方式。

27.根據(jù)材料，回答問題。

材料一：這次戰(zhàn)爭是在中國共產(chǎn)黨提出的打倒軍閥、推翻帝國主義的綱領下進行的，在進軍

中，共產(chǎn)黨人在軍隊政治工作和發(fā)動工農(nóng)群眾方面做出了巨大貢獻。國民黨與共產(chǎn)黨團結(jié)合

作，使戰(zhàn)爭取得了巨大成功，這是國共兩黨第一次合作所取得的成果。

一一摘編自《中國歷史》部編教材

材料二：以毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人，在邊遠的農(nóng)村進行武裝暴動，把馬克思主義的普遍真

理同中國實際相結(jié)合，走出一條新道路。

材料三：此次會議撤換了“靠鉛筆指揮的戰(zhàn)略家”，推選毛澤東同志擔任領導……這次會議

成為中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。

材料四：中國是世界上最早拿起武器同法西斯戰(zhàn)斗的國家,揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。

1940年中國共產(chǎn)黨建立了一億多人口的抗日根據(jù)地和游擊區(qū)，延安就是敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略總后

方和指揮中樞，國共兩黨分別在正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場作戰(zhàn)，在抗戰(zhàn)中，攜手合作共同筑起中

華民族血肉長城，打敗了日本侵略者，贏得了抗戰(zhàn)最后的勝利。

一一摘編自《中國歷史》部編教材

材料五：中國的土地制度極不合理，……占鄉(xiāng)村人口不到10%的地主富農(nóng)，占有約70%-80%

的土地，……而占鄉(xiāng)村人口90%以上的雇農(nóng)、貧農(nóng)、中農(nóng)及其他人民，卻總共只有約20%-30%

的土地，終年勞動，不得溫飽。

一一摘自《中國共產(chǎn)黨中央委員會關(guān)于公布中國土地法大綱的決議》

(1)中國共產(chǎn)黨第一次提出徹底反帝反封建的民主革命綱領是哪次會議？說出國共兩黨第一

次合作所取得的成果。

(2)“走出一條新道路”是什么？

⑶此次會議是什么？

(4)“揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕”的歷史事件是什么？共產(chǎn)黨是怎樣抗戰(zhàn)的？國共兩

黨“攜手合作，共同筑起中華民族血肉長城”指的是什么？

(5)說出解放戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨采取的土地政策。

28.世界各國一直在探索適宜的制度。閱讀材料，回答問題。

材料一：英國皇家歷史學會副主席哈里狄更斯曾說：“……這是一項偉大的成就，而我們是

世界上第一個取得這一成就的國家?！杯h(huán)顧當時的世界，法國正處于君主制的鼎盛時期……

而中國，大清王朝268年的江山才剛剛坐了44年。但是英國，這個地處邊緣的小國，卻在歷

史性的轉(zhuǎn)變中搶占了先機，已經(jīng)率先到達現(xiàn)代文明的入口處，即將一步步穩(wěn)健地走向世界的

中心。

材料二：英國革命的最大成果，也是它在現(xiàn)代民主政治創(chuàng)制試驗方面的最大成就，就是創(chuàng)造

了一種全新的政體……美國革命的首創(chuàng)性在于……孟德斯鳩"以權(quán)力制約權(quán)力”的學說在政

府體制的設計方面得到了較好的貫徹。

—摘自《世界文明史》

材料三：政治家關(guān)于“1787年美國憲法”的觀點

時間政治家觀點

19世紀中威廉?格萊斯頓美國1787年憲法是迄今為止，在特定的歷史時期人類智慧和意

后期(英國)志所創(chuàng)造出的最美妙的杰作。

20世紀60馬丁?路德?金(美一個向上帝要求賦予自由的民族，沒有邁出同時給予非洲人自

年代國)由的第一步，是不應該的。

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，回答英國“在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶占了先機”，最終英國確立

了怎樣的政治體制？寫出為這一政治體制提供保障的法律文獻。

(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,孟德斯鳩“以權(quán)力制約權(quán)力”學說在美國是如何得到具體貫徹

的？

(3)你同意材料三中哪一位政治家的觀點？請結(jié)合所學知識說明理由。(要求：觀點明確，史

論結(jié)合)

答案和解析

1.【答案】c

【解析】根據(jù)題干可知，中國人的姓氏十分集中，幾乎出自于炎帝和黃帝。結(jié)合所學知識可知，

傳說炎黃部落與東方的蚩尤部落在涿鹿激戰(zhàn)，黃帝部落的軍隊在戰(zhàn)鼓的激勵下沖鋒陷陣，最終打

敗蚩尤。黃帝部落的勢力和聲望大增，黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領。這一部落聯(lián)盟以后逐漸形成

為華夏族，因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文初祖，海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自

稱，C項正確；

早期猿人是指元謀人、北京人和山頂洞人，與題干“炎帝和黃帝”不符，排除A項；

半坡遺址是指原始農(nóng)耕時代，與題干“炎帝和黃帝”不符，排除B項；

禪讓制度是指堯舜禹時期，與題干“炎帝和黃帝”不符，排除D項。

故選：CO

本題考查的是部落統(tǒng)治與禪讓制，要求考生在掌握識記的基礎上進行材料的分析，予以作答。

本題考查的是部落統(tǒng)治與禪讓制，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能

力。

2.【答案】C

【解析】A.“春秋無義戰(zhàn)”一詞出自《孟子?盡心下》，即春秋時代沒有正義的戰(zhàn)爭，故A項錯

誤；

B.無為而治”是道家思想，故B項錯誤；

C.結(jié)合所學知識可知，墨子的思想主張是“兼愛”、“非攻”，希望人們互助互愛，支持正義戰(zhàn)

爭，故C項正確；

D.“為政以德”是儒家思想，故D項錯誤.

故選：Co

本題考查了墨家的主張，需要學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題以墨家的思想主張為切入點，考查學生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

3.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“秦始皇實行了‘書同文字’的政策，廢除結(jié)構(gòu)上與秦相異的六國文字”，再

結(jié)合所學知識可知，秦朝是多民族國家，統(tǒng)一文字的主要作用是鞏固統(tǒng)一多民族國家，C項正確；

王國問題的解決和漢武帝時期的推恩令有關(guān)，A項排除；

“書同文字”的政策屬于文化的統(tǒng)一，不利于多元文化的發(fā)展，B項排除；

材料與疆域面積擴大無關(guān)，D項排除。

故選：Ce

本題考查的是秦朝統(tǒng)一，要求考生在掌握識記的基礎上進行材料的分析，予以作答。

本題考查的是秦朝統(tǒng)一，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。

4.【答案】D

【解析】A.“抵御外來侵擾”的表述太過片面，故A項錯誤；

B.“加強思想控制”也是服務于統(tǒng)一多民族國家的鞏固，故B項錯誤；

C.“促進經(jīng)濟發(fā)展”也是為了統(tǒng)一多民族國家的鞏固，故C項錯誤；

D.根據(jù)所學知識可知，秦始皇統(tǒng)一文字、貨幣和車軌、北擊匈奴、推行郡縣制等鞏固統(tǒng)一的措施

是為了適應國家統(tǒng)一的需要；漢武帝頒布推恩令、“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”、鹽鐵專賣、鑄五銖

錢、北擊匈奴等措施，是為了加強中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。故秦始皇和漢武帝推

行措施的共同目的是為了鞏固政權(quán)，維護國家統(tǒng)一，故D項正確。

故選：D。

本題考查了秦漢多民族國家的建立與鞏固，需要學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題以秦漢多民族國家的建立與鞏固為切入點，考查學生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷

史問題的能力。

5.【答案】B

【解析】根據(jù)材料“漢朝規(guī)定、每年祭祀高祖廟時，諸侯需奉獻黃金資助。漢武帝曾借口諸侯所

獻黃金的分量和成色不足，一年就奪去了106個諸侯的爵位”及所學知識可得，漢武帝才去的措

施削弱諸侯的權(quán)力，加強中央集權(quán)，B項正確；

材料“漢朝規(guī)定每年祭祀高祖廟時，諸侯需奉獻黃金資助。漢武帝曾借口諸侯所獻黃金的分量和

成色不足，一年就奪去了106個諸侯的爵位?！睕]有提及匈奴相關(guān)信息，排除A項；

材料沒有強調(diào)經(jīng)濟方面休養(yǎng)生息，不符合題意，排除C項；

經(jīng)濟中心南移是在唐中后期以后，不符合題意，排除D項。

故選：B..

本題考查漢朝加強中央集權(quán)的措施，作答本題要結(jié)合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查漢朝加強中央集權(quán)的措施，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的

能力。

6.【答案】B

【解析】根據(jù)所學可知，220-581年是我國的三國兩晉南北朝時期，該歷史階段的階段特征是政

權(quán)分立與民族交融，B項正確；

早期國家的建立指夏商周時期，與材料內(nèi)容不符，排除A項；

階段②是三國兩晉南北朝時期，結(jié)合所學可知，當時江南地區(qū)得到開發(fā)，為經(jīng)濟重心的南移奠定

基礎，排除C項；

君主專制的強化是明清時期的階段特征，排除D項。

故選：Bo

本題考查的是三國魏晉南北朝，要求考生在掌握識記的基礎上進行材料的分析，予以作答。

本題考查的是三國魏晉南北朝，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。

7.【答案】A

【解析】根據(jù)時間軸再結(jié)合所學，581年到907年是隋唐時期，其階段特征是繁榮與開放。結(jié)合

所學知識，隋朝建立后，統(tǒng)一南北，結(jié)束了長時間政權(quán)分立的局面。隋朝開通了貫通南北的大運

河，創(chuàng)立了科舉制，對后世有深遠影響。繼起的唐朝，前期政治開明，經(jīng)濟發(fā)展，在民族關(guān)系、

對外交流、科學技術(shù)、文學藝術(shù)等多方面都有很大的建樹，呈現(xiàn)出繁榮、富強的盛唐景象，成為

當時世界上具有影響力的強大國家，所以隋唐是繁榮與開放的時代，A項正確；

民族關(guān)系發(fā)展和社會變化對應④，是宋元時期，排除B項；

政權(quán)分立與民族交融對應②，是三國兩晉南北朝時期，排除C項；

統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固對應①，是秦漢時期，排除D項。

故選：Ao

本題主要考查隋唐時代特征，理解識記隋唐時代特征及表現(xiàn)分析作答。

本題主要考查隋唐時代特征，考查考生對基礎知識的記憶、遷移與運用能力。

8.【答案】A

【解析】依據(jù)題干和結(jié)合所學知識，呂思勉《中國通史》講到“一到隋唐時代，而所謂五胡，便

己泯然無跡”，意在說明魏晉南北朝時期民族交融加強，致使魏晉南北朝內(nèi)遷的北方少數(shù)民族即

“五胡”到隋唐時期已經(jīng)漢化，與漢族無異。A符合題意；

材料并沒有體現(xiàn)商業(yè)，排除B；

材料和政治清明無關(guān)，排除C；

材料沒有體現(xiàn)中外交流，排除D。

故選：Ao

本題考查的是中國古代民族交融，作答本題要結(jié)合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查的是中國古代民族交融，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論

證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

9.【答案】C

【解析】宋元時期的科學技術(shù)取得了突出的成就?；钭钟∷⑿g(shù)是由北宋時期的匠人畢昇發(fā)明，對

人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響；宋代開始用人造磁鐵制成指南的工具。北宋末年，中國的海

船上開始使用指南針；宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭。②③④符合題意，C項正確；

唐朝時期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進，發(fā)明了一些重要生產(chǎn)工具：曲轅犁和筒車，排除①，綜上，

C正確，排除ABD。

故選：Co

本題考查的是宋元科技，作答本題要結(jié)合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查的是宋元科技，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)

問題的能力。

10.【答案】B

【解析】根據(jù)材料“以地域為中心，以血緣鄉(xiāng)誼為紐帶，以會館、公所為其在異鄉(xiāng)聯(lián)絡計議之所

的、自發(fā)形成的商人群體”結(jié)合所學知識可知，明清時期，商業(yè)有了很大的發(fā)展，出現(xiàn)了一些實

力較強的商幫，促進了商品經(jīng)濟的繁榮發(fā)展，材料內(nèi)容反映了明清時期商品經(jīng)濟繁榮的現(xiàn)象，B

項正確。

根據(jù)所學知識可知，我國經(jīng)濟重心在南宋時期轉(zhuǎn)移完成，并且材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)經(jīng)濟重心南移的

現(xiàn)象，排除A項；

材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)工商業(yè)市鎮(zhèn)興起的史實，排除C項；

工商皆本的思想強調(diào)的是手工業(yè)和商業(yè)都是社會經(jīng)濟發(fā)展的根本，相對重農(nóng)抑商政策而言的，題

干內(nèi)容沒有體現(xiàn)工商皆本的思想，排除D項。

故選：B0

本題主要考查的是明清時期商業(yè)的發(fā)展。解答本題需要掌握明清時期商品經(jīng)濟的發(fā)展情況。

本題主要考查的是明清時期商業(yè)的發(fā)展，考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題

的能力。

11.【答案】C

【解析】“蘇州等地“五更市賈何曾絕，四遠方言總不同”，工商業(yè)成為民眾生計的主要來源和

國家賦稅的重要來源”說明江南地區(qū)工商業(yè)發(fā)達，C項正確；

材料沒有提到農(nóng)業(yè)，排除A；

老強調(diào)的是商業(yè)和手工業(yè)，不只強調(diào)手工業(yè)，排除AB;

材料中指出明清時期“工商業(yè)成為民眾生計的主要來源和國家賦稅的重要來源”，說明南方工商

業(yè)經(jīng)濟發(fā)達，但沒有將南方與北方經(jīng)濟進行比較，排除D項。

故選：Co

本題考查的是明清商業(yè)發(fā)展，作答本題要結(jié)合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查的是明清商業(yè)發(fā)展，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和

發(fā)現(xiàn)問題的能力。

12.【答案】A

【解析】結(jié)合所學知識可知，英國通過《南京條約》開放中國沿海地區(qū)的廣州、廈門、福州、寧

波、上海等地，獲取協(xié)定關(guān)稅的權(quán)利等，通過《虎門條約》、《望廈條約》、《黃浦條約》等條

約英美法三國從中國獲得了協(xié)定關(guān)稅、領事裁判權(quán)、片面最惠國待遇以及通商口岸傳教等權(quán)，說

明借助這些條約，列強逐漸打開中國市場，A項正確；

實現(xiàn)鴉片貿(mào)易合法化是通過第二次鴉片戰(zhàn)爭，不符合題意，排除B項；

19世紀末甲午中日戰(zhàn)爭后列強掀起了瓜分中國的狂潮，不符合題意，排除C項；

鴉片戰(zhàn)爭時期列強沒有從中國獲得在華駐扎軍隊權(quán)，排除D項。

故選：Ao

本題考查鴉片戰(zhàn)爭，結(jié)合《南京條約》、《虎門條約》、《望廈條約》、《黃浦條約》的內(nèi)容進

行分析。

本題考查鴉片戰(zhàn)爭，考查學生掌握并熟悉教材基礎知識的能力,

13.【答案】B

【解析】根據(jù)“幾個讀書人呼號：'變亦變，不變亦變’”可知，指的戊戌變法。1895年春，《馬

關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京，正在北京參加科舉考試的康有為、梁啟超等人聯(lián)名上書光緒帝，

反對同日本人議和，請求變法，1898年6月，光緒帝在以康有為、梁啟超為首的維新派的推動下，

頒布“明定國是”詔書，宣布變法，這一年是農(nóng)歷戊戌年，因此被稱為戊戌變法。鼓勵私人興辦

工礦企業(yè)是戊戌變法內(nèi)容之一，B符合題意；

清末新政廢除科舉制，排除A；

洋務運動時期創(chuàng)辦福州船政局，排除C；

辛亥革命后頒布剪辮法令，排除D。

故選；Bo

本題考查的是維新變法，作答本題要結(jié)合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查的是維新變法，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)

問題的能力。

14.【答案】B

【解析】A.民國三年計算錯誤，故A項錯誤；

B.根據(jù)所學知識可知，中華民國建立后，采用民國紀年法，1912年是民國元年。計算公式為：公

元紀年-19II=“民國”紀年，因此，1915-19Il=民國四年，故B項正確；

C.民國1915年計算錯誤，故C項錯誤；

D.公元1915年為公歷紀年，與當時中國通用的紀年法不符，故D項錯誤。

故選：B0

本題考查了中華民國的成立，需要學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題以中華民國的成立為切入點，考查學生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

15.【答案】B

【解析】①五四精神是1919年我是運動時期。

②長征精神是1934年到1936年紅軍長征時期的精神。

③抗戰(zhàn)精神是1937年以后抗日戰(zhàn)爭體現(xiàn)出來的精神。

④紅船精神是1921年中共成立時期的精神。

故選：Bo

本題主要考查新民主主義革命，要求學生結(jié)合中共領導的新民主主義革命的過程來分析。

解答本題要搞清楚近代中國新民主主義革命的過程特征，學生要有扎實的基礎知識功底。

16.【答案】D

【解析】結(jié)合所學知識可知，示意圖中的事件均發(fā)生于新民主主義革命時期的解放戰(zhàn)爭期間，可

以先排除A；

結(jié)合所學知識可知，它們也不是國民大革命時期和中華民族抗日戰(zhàn)爭時期的事件，BC也不符合題

意；

結(jié)合所學知識可知，只有D符合題意，它有助于我們了解人民解放戰(zhàn)爭的進程。

故選；D。

本題考查解放戰(zhàn)爭，作答本題要結(jié)合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查解放戰(zhàn)爭，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

17.【答案】C

【解析】結(jié)合所學知識可知，1950年美國發(fā)動朝鮮戰(zhàn)爭，中國人民以保家衛(wèi)國為目的進行抗美援

朝。在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光用胸膛堵住敵人的機槍射口，為戰(zhàn)友開辟了前進道路，自己英勇犧

牲，故C符合題意；

結(jié)合所學知識可知，劉胡蘭和董存瑞都是解放戰(zhàn)爭時期犧牲戰(zhàn)士，排除A和B；

結(jié)合所學知識可知，邱少云也是抗美援朝時期志愿軍戰(zhàn)士，為了保證戰(zhàn)斗的勝利和潛伏部隊的安

全，嚴守紀律，紋絲不動，直至被大火吞噬，壯烈犧牲，排除D。

故選Co

本題考查朝鮮戰(zhàn)爭，作答本題要結(jié)合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查朝鮮戰(zhàn)爭，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

18.【答案】D

【解析】“一五”是1953至1957年，三大改造于1956年完成，中共八大是1956年秋召開，時

間上與題意不符，故排除A、B；

“文化大革命”于1966年開始，故排除C；

1957-1965年間，先是出現(xiàn)人民公社化和“大躍進”運動，暫時刺激了國民經(jīng)濟的增長，但由于生

產(chǎn)關(guān)系不適應生產(chǎn)力發(fā)展，導致農(nóng)民生產(chǎn)積極性降低，最終破壞經(jīng)濟增長，為扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟發(fā)展的不

利局面，1960年中共中央提出“八字”方針進行國民經(jīng)濟調(diào)整,最終使國民經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，

因此D項正確。

故選：D。

本題考查了“大躍進”運動和國民經(jīng)濟調(diào)整。了解在全面建設社會主義時期國家方針政策對經(jīng)濟

建設的影響。

本題考查學生對全面建設社會主義時期的發(fā)展歷程，主要掌握在這階段黨和國家在經(jīng)濟政策的調(diào)

整及對經(jīng)濟建設的影響，注意掌握知識的整體結(jié)構(gòu)的記憶和分析問題的能力。

19.【答案】B

【解析】結(jié)合所學知識我們可知中國共產(chǎn)黨在近代民主革命時期的正確道路，應該是農(nóng)村包圍

城市武裝奪取政權(quán)的道路。B符合題干的要求，其他選項都不正確。

故選：Bo

本題主要考查農(nóng)村包圍城市的道路。要求學生結(jié)合農(nóng)村包圍城市道路的特征和影響來分析。

20.【答案】D

【解析】依據(jù)題干的信息”這一宗教將松散的部落文化整合起來，并通過各種方式（包括征戰(zhàn)、

商業(yè)、政治、移民等）使各個地區(qū)的文化得以傳播交流”，結(jié)合所學知識可知，六世紀末七世紀

初，阿拉伯半島還沒有形成統(tǒng)一的國家，這一時期穆罕默德創(chuàng)立的伊斯蘭教應運而生，號召人們

進行“圣戰(zhàn)”，為統(tǒng)一阿拉伯地區(qū)而戰(zhàn)斗，阿拉伯人把印度人發(fā)明的阿拉伯數(shù)字傳播到歐洲，D

項符合題意；

結(jié)合所學知識可知，佛教發(fā)源于古代印度，古代印度人發(fā)明了阿拉伯數(shù)字，但是沒有傳播阿拉伯

數(shù)字，A項不符合題意；

結(jié)合所學知識可知，基督教是耶穌創(chuàng)立的宗教，與阿拉伯數(shù)字無關(guān)，B項不符合題意；

結(jié)合所學知識可知，道教是中國的宗教，與阿拉伯數(shù)字無關(guān)，C項不符合題意。

故選：D。

本題考查伊斯蘭教，作答本題要結(jié)合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查伊斯蘭教，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

21.【答案】C

【解析】依據(jù)題干“工業(yè)革命改變了世界，推動了歷史發(fā)展。下列關(guān)于第二次工業(yè)革命的表述，

正確的是”和所學知識，第二次工業(yè)革命時期，電力得到廣泛應用，推動人類社會進入“電氣時

代”，C正確；

以蒸汽為新動力、首先在英國發(fā)生以及近代工廠的開端都與第一次工業(yè)革命有關(guān)，ABD排除。

故選：Ce

本題考查的是第二次工業(yè)革命，作答本題要結(jié)合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查的是第二次工業(yè)革命，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證

和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

22.【答案】A

【解析】依據(jù)漫畫“英國國王的權(quán)力受到了約束，”結(jié)合所學知識，1689年英國通過《權(quán)利法案》，

明確限制了王權(quán)，從法律上確認了“議會主權(quán)”原則，國王處于“統(tǒng)而不治”的地位，率先實現(xiàn)

了君主立憲制，A符合題意；

結(jié)合所學知識可知，美國制憲會議制定了1787年憲法，B不符合題意；

結(jié)合所學知識可知，1789年8月，法國制憲議會通過了《人權(quán)宣言》，C不符合題意；

結(jié)合所學知識可知，1804年，拿破侖主持制定了《民法典》。D不符合題意。

故選：Ao

本題考查英國《權(quán)利法案》，作答本題要結(jié)合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查英國《權(quán)利法案》，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

23.【答案】B

【解析】結(jié)合所學知識可知，薩拉熱窩事件是一戰(zhàn)的導火線；兩大對立的軍事集團展開瘋狂的擴

軍備戰(zhàn)，加速了一戰(zhàn)的爆發(fā)：帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡是一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因，因此導致這

場戰(zhàn)爭爆發(fā)的因素有①②④，B項符合題意；

結(jié)合所學知識可知，而③法西斯勢力不斷擴張是二戰(zhàn)爆發(fā)的原因，排除。綜上所述ACD三項均不

符合題意，排除。

故選：B0

本題考查第一次世界大戰(zhàn)的背景，作答本題要結(jié)合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查第一次世界大戰(zhàn)的背景，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能

力。

24.【答案】B

【解析】依據(jù)題干漫畫上文字信息”讓西歐重新強做起來”，再加上圖上有美元和蘇聯(lián)的標識，

由此得出與馬歇爾計劃有關(guān)，二戰(zhàn)后美國對蘇聯(lián)發(fā)動冷戰(zhàn)，為了幫助西歐渡過戰(zhàn)后的經(jīng)濟難關(guān)、

穩(wěn)定資本主義秩序，扶持并控制西歐遏制蘇聯(lián)，美國對西歐實行馬歇爾計劃，進行經(jīng)濟援助，據(jù)

此可知，該漫畫主要反映了馬歇爾計劃的目的，B項正確；

結(jié)合所學知識可知，羅斯福新政發(fā)生在二戰(zhàn)之前，與二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟恢復發(fā)展并沒有直接關(guān)聯(lián)，

排除A項；

結(jié)合所學知識可知，題干的重點不是說明美蘇冷戰(zhàn)的危害，而是說明馬歇爾計劃有援助西歐、幫

助西歐渡過經(jīng)濟困難的目的，排除C項；

結(jié)合所學知識可知，歐盟成立于1993年，與馬歇爾計劃實施的20世紀40年代不符，而且此時蘇

聯(lián)己經(jīng)解體，排除D項。

故選：Bo

本題考查馬歇爾計劃，作答本題要結(jié)合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查馬歇爾計劃，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

25.【答案】C

【解析】材料強調(diào)，世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，當今并不太平，戰(zhàn)爭問題、人口問題、

環(huán)境問題、資源問題、毒品問題、艾滋病問題和恐怖主義，是全人類共同面臨著的共同