2022-2023學(xué)年陜西省榆林市第一高一年級(jí)上冊(cè)第一次月考語文試題

2022-2023學(xué)年榆林市第一第一學(xué)期第一次月考

高一語文試題

注意事項(xiàng)：

1.本試題共10頁，滿分150分，時(shí)間150分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

3.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如

需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。

寫在本試卷上無效。

4.考試結(jié)束后，監(jiān)考員將答題卡按順序收回，裝袋整理；試題不回收。

第I卷（閱讀題共70分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

5月22日，“共和國(guó)勛章”獲得者、首屆國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)工程院院士

袁隆平在湖南長(zhǎng)沙逝世。袁隆平被譽(yù)為“雜交水稻之父”，是世界上第一個(gè)成功利用水稻雜

種優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家，他于1964年開始研究雜交水稻，成功選育了世界上第一個(gè)實(shí)用高產(chǎn)雜交

水稻品種，從1976年起在全國(guó)大面積推廣應(yīng)用，使水稻產(chǎn)量得以大幅度提高。20多年來，

袁隆平帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展超級(jí)雜交稻攻關(guān)，目前新育成的第三代雜交稻全年畝產(chǎn)達(dá)到1530.76

公斤。雜交水稻現(xiàn)在已在印度、美國(guó)、巴西等多個(gè)國(guó)家大面積種植。

袁隆平院士幾十年如一日，堅(jiān)持把論文寫在祖國(guó)的大地上，不斷攀登雜交水稻研究的高

峰，用行動(dòng)踐行擔(dān)負(fù)國(guó)家糧食安全的赤誠(chéng)初心和使命責(zé)任。

（2021年05月23日科技部官網(wǎng)）

材料二：

新華社長(zhǎng)沙5月24日電

5月24日，長(zhǎng)沙，明陽山殯儀館。人們來到這里，與袁隆平告別。

上午10時(shí)，”雜交水稻之父”“共和國(guó)勛章”獲得者、中國(guó)工程院院士袁隆平的遺體送

別儀式在銘德廳開始。

銘德廳門口，寫著挽聯(lián)。哀樂低回。袁隆平躺在鮮花翠柏中，面容安詳。陽光透過天花

板的玻璃灑落在他身上。他穿著紅藍(lán)格子村衫和深藍(lán)色西裝外套,這是他生前最喜歡的衣服。

10時(shí)15分，銘德廳內(nèi)開始默哀。

銘德廳外，長(zhǎng)沙明陽山仿佛被人潮淹沒。擁擠的人群中，許多人看不清面容，一眼望去,

只能見到一朵朵明黃和雪白的菊花一一人們把手中的鮮花舉過頭頂。

前往殯儀館的柏油路被人群擠滿。

年輕的外賣騎手，騎著摩托車緩慢穿行。外賣箱里，有滿滿一箱金色稻穗。下單的人來

自廣東、福建、重慶……

湖南雜交水稻研究中心主任齊紹武說：“袁老沒有留下任何遺言?！薄霸弦恢毕嘈牛?/p>

們會(huì)把雜交水稻事業(yè)好好干下去。我想，他是放心的?！?/p>

這一天，長(zhǎng)沙氣溫23℃?？蒲泄ぷ髡哒f，這是適宜雜交水稻生長(zhǎng)的溫度。

（2021年05月24日袁汝婷、劉芳洲、周勉新華網(wǎng)）

材料三：

袁隆平先生離開這個(gè)世界已近半年?！踉?5日，袁隆平骨灰安葬儀式在湖南長(zhǎng)沙唐人

萬壽園陵墓舉行。在袁先生遺像背后的巨石上，鐫刻著他生前寫的一句話：“人就像種子，

要做一粒好種子。”

20世紀(jì)50年代至60年代初，雜交水稻是世界性科技難題，但在我國(guó)湖南省安江農(nóng)業(yè),

一名普普通通的青年教師袁隆平，沒有經(jīng)費(fèi)，沒有設(shè)備，更沒有科研團(tuán)隊(duì)，誓要啃下這塊“硬

骨頭

彼時(shí)，農(nóng)學(xué)界認(rèn)為“水稻沒有雜交優(yōu)勢(shì)”，流傳著“三系三系，三代人搞不成器”的謠

言。不受外界影響，1964年，袁隆平和助手們先后做了3000多個(gè)雜交組合實(shí)驗(yàn)，“死磕”9

年，直到1973年，袁隆平團(tuán)隊(duì)才成功實(shí)現(xiàn)了“三系配套”。三系法研究成功了，袁隆平又出

發(fā)，向兩系法進(jìn)軍。

隨著三系法、兩系法研究的接連成功，袁隆平的頭腦中開始思考：雜交水稻要實(shí)現(xiàn)超高

產(chǎn)，理想株型應(yīng)該是怎樣的？

他開始瞄準(zhǔn)世界水稻研究另一個(gè)重大難題一一培育“超級(jí)雜交稻”。

那時(shí)，袁隆平已經(jīng)59歲。他設(shè)計(jì)了多種不同類型的株型模式，很難滿足試驗(yàn)條件，直

到一天，他到江蘇省農(nóng)科院考察，看到了培矮64S/E32的試驗(yàn)田，頓時(shí)思想火花不斷閃現(xiàn)，

”這不就是我日思夜想的、超高產(chǎn)的理想株型嗎？”

返湘后，袁隆平立即設(shè)計(jì)出了超級(jí)雜交水稻的理想株型模式。

正是在這一株型模式技術(shù)路線的指導(dǎo)下，我國(guó)超級(jí)水稻的研究捷報(bào)頻傳。4年后，第一

期每畝700公斤目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，隨后便是2004年800公斤、2011年900公斤、2014年IOOO公

斤的“三連跳”。

到了2020年，已經(jīng)90歲高齡的他，又提出了更高、更難、更新的沖擊目標(biāo)：研究第三

代、第四代、第五代雜交水稻和耐鹽堿水稻，確保我國(guó)雜交水稻持續(xù)領(lǐng)跑世界。

“有生之年，我要實(shí)現(xiàn)20噸/公頃（畝產(chǎn)1333公斤）的目標(biāo)，我很有信心！”袁隆平說。

一粒好種子足以改變世界。如今，袁隆平生前的“禾下乘涼夢(mèng)”，正通過一代代人努力實(shí)現(xiàn)。

中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長(zhǎng)吳孔明介紹，目前我國(guó)雜交水稻種植面積累計(jì)達(dá)到90億畝，累計(jì)

增產(chǎn)稻谷8000多億公斤。袁隆平的雜交水稻逐漸走向了世界，年種植面積超過800萬公頃。

“他為實(shí)現(xiàn)中國(guó)飯碗端在自己手上，為保障中國(guó)乃至世界糧食安全做出了杰出的貢獻(xiàn)J吳

孔明說。

4年前，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物科學(xué)研究所所長(zhǎng)錢前曾到袁隆平先生的

田地里看材料。那時(shí)，袁隆平關(guān)心他最近在忙什么，55歲的錢前回復(fù)袁隆平：身體感覺疲

憊，干不動(dòng)了。

袁隆平說：“人到五十五，猶如出山虎J當(dāng)場(chǎng)，就請(qǐng)?jiān)壬堰@句話寫在了紙上。

至今，這張紙條仍放在錢前的書房里。

鄧華鳳說，在袁隆平自己的書房里，一直掛著一首自題的小詩(shī)：“山外青山樓外樓，自

然探秘永無休。成功易使人陶醉，莫把百尺當(dāng)盡頭J

（2021年11月16日楊潔《中國(guó)青年報(bào)》）

1.下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

?.袁隆平榮譽(yù)等身，既是他不懈努力的明證，也是國(guó)家對(duì)勞動(dòng)者的贊美與肯定。

B.袁隆平?jīng)]有遺言，是因?yàn)橛楷F(xiàn)出了一大批科技工作者繼承了他未完成的事業(yè)。

C.袁隆平踐行了“做一顆好種子”的錚錚誓言，窮其一生力求實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼夢(mèng)”。

D.袁隆平書房里的小詩(shī)，既激勵(lì)著他自己，也勉勵(lì)著鄧華鳳等人永無止境地探索。

2.下列對(duì)三則材料內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.袁隆平成功選育的第一個(gè)實(shí)用高產(chǎn)雜交水稻品種已推廣到全國(guó)應(yīng)用，并在世界上多個(gè)國(guó)

家大面積種植。

B.明陽山送行的人們用自己的方式表達(dá)了對(duì)袁隆平的追思，也彰顯了我們的社會(huì)尊重勞動(dòng)

者的傳統(tǒng)美德。

C.袁隆平從事雜交水稻研究近60年，不為私利，不計(jì)得失，可以說他與中國(guó)雜交水稻的發(fā)

展息息相關(guān)。

D.袁隆平為國(guó)家糧食安全做出了卓越貢獻(xiàn)，他的精神影響一代代科研人刷新著我國(guó)雜交水

稻產(chǎn)量的記錄。

3.下列關(guān)于三則材料特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一是消息，真實(shí)、及時(shí)、簡(jiǎn)明地介紹了袁隆平的逝世，概括介紹了他一生的功績(jī)，

給予他高度評(píng)價(jià)。

B.材料二是特寫，選取人們與袁隆平“告別”的幾個(gè)鏡頭，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)袁隆

平的崇敬緬懷之情。

C.材料三是通訊，多角度、分層次地?cái)⑹隽嗽∑降纳绞论E，展現(xiàn)了他勇于探索、開拓

創(chuàng)新等精神。

D.三則材料都圍繞袁隆平逝世這一事件展開報(bào)道，運(yùn)用記敘、抒情等表達(dá)方式，具有真實(shí)

性、抒情性的特點(diǎn)。

4.請(qǐng)理解材料二畫線句子的豐富意蘊(yùn)。

5.假如你是報(bào)刊編輯，欲推薦材料三參加《中國(guó)青年報(bào)》2021年度優(yōu)秀新聞作品評(píng)選，請(qǐng)

闡述推薦理由。

【答案】1.B2.A3.D

4.（1）交代人們送別袁隆平時(shí)的天氣情況。（2）科研工作者關(guān)注雜交水稻生長(zhǎng)的條件，決

心把雜交水稻事業(yè)干好。（3）體現(xiàn)了人們對(duì)袁隆平深切地懷念和崇敬之情。

5.（1）內(nèi)容：細(xì)節(jié)突出，事件典型；內(nèi)容完整，主題鮮明。（2）結(jié)構(gòu)：采用縱式結(jié)構(gòu)，按

照時(shí)間順序敘述事件，脈絡(luò)清晰，層次分明。（3）表達(dá)方式：融敘述、說明、議論、抒情等

多種表達(dá)方式為一體，富有感情色彩。（4）語言：運(yùn)用比喻、引用等修辭手法，文章生動(dòng)形

象，賦予文采。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生篩選整合文中信息的能力。

B.“袁隆平?jīng)]有遺言，是因?yàn)椤睆?qiáng)加因果，原文的表述是“湖南雜交水稻研究中心主任

齊紹武說：'袁老沒有留下任何遺言。''袁老一直相信，我們會(huì)把雜交水稻事業(yè)好好干下去。

我想，他是放心的。'”，“袁老沒有留下任何遺言”與“袁老一直相信，我們會(huì)把雜交水稻

事業(yè)好好干下去。我想，他是放心的”之間并無因果關(guān)系。

故選B?

【2題詳解】

本題考查學(xué)生概括分析、比較材料的能力。

?.“第一個(gè)實(shí)用高產(chǎn)雜交水稻品種……并在世界上多個(gè)國(guó)家大面積種植”錯(cuò)誤，曲解文意，

材料一說雜交水稻在印度、美國(guó)、巴西等多個(gè)國(guó)家大面積種植，此前已有了第三代雜交稻，

不能表明是“第一個(gè)實(shí)用高產(chǎn)雜交水稻品種”。

故選A1,

【3題詳解】

本題考查學(xué)生分析文體特征和表現(xiàn)手法的能力。

D.“三則材料都……運(yùn)用記敘、抒情等表達(dá)方式，具有真實(shí)性、抒情性的特點(diǎn)”錯(cuò)誤。第一

則材料是消息，篇幅短，重事實(shí)，講時(shí)效，基本表達(dá)方法是敘述。它沒有運(yùn)用抒情的表達(dá)方

式，也不具有抒情性的特點(diǎn)。

故選Do

【4題詳解】

本題考查學(xué)生理解重要句子含意的能力。

理解句子的豐富意蘊(yùn)，首先要理解句子的關(guān)鍵詞，然后聯(lián)系分句間關(guān)系，結(jié)合所指對(duì)象和寫

作的目的加以分析。

句中“這一天”,指5月24日，人們來到長(zhǎng)沙明陽山殯儀館與袁隆平告別的時(shí)間;“氣溫23℃”

是讓人感到舒適的溫度，袁隆平先生辛辛苦苦為祖國(guó)雜交水稻事業(yè)奉獻(xiàn)一生，在這樣的天氣

送別袁隆平，人們衷心希望袁先生一路走好，表達(dá)了袁隆平先生的深切悼念之情。

“這是適宜雜交水稻生長(zhǎng)的溫度”，科研工作者的話寫出了人們?cè)谒蛣e袁隆平時(shí)仍然時(shí)刻關(guān)

注雜交水稻的生長(zhǎng)，不忘袁老心心念念的雜交水稻事業(yè)，表明科研工作者對(duì)袁隆平的深深崇

敬之情和把雜交水稻事業(yè)好好干下去決心。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生深度思考和判斷文本特色的能力。

評(píng)價(jià)一篇新聞作品的好壞，主要從主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法、語言等方面加以分析。材料三

是通訊，應(yīng)做到主題鮮明，選材依據(jù)事實(shí)，層次清晰，表達(dá)方式多樣，語言生動(dòng)形象。

內(nèi)容上：材料三圍繞袁隆平逝世這一事件展開，主要選取袁隆平研究雜交水稻中實(shí)現(xiàn)了“三

系配套”、培育“超級(jí)雜交稻”等典型事件來寫，內(nèi)容完整，體現(xiàn)了袁隆平勇于探索、開拓

創(chuàng)新的精神；選取生活關(guān)心中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物科學(xué)研究所所長(zhǎng)錢前和自

己書房里一直掛著自題的小詩(shī)等小事來寫，體現(xiàn)了袁隆平執(zhí)著追求、勇于探索的精神，細(xì)節(jié)

突出。可見，這篇通訊細(xì)節(jié)突出，內(nèi)容完整，主題鮮明。

結(jié)構(gòu)上：文章采用倒敘的方式從11月15日的袁隆平骨灰安葬儀式寫起；主體部分按照時(shí)間

順序轉(zhuǎn)入對(duì)袁隆平的生平和研究雜交水稻的過程的敘述,從50年代至60年代初袁隆平發(fā)誓

要啃下這塊“硬骨頭”，到三系法、兩系法研究的接連成功，再到培育“超級(jí)雜交稻”，最后

到2020年90歲高齡時(shí)又提出更高、更難、更新的沖擊目標(biāo)?？梢?，這篇通訊脈絡(luò)清晰，層

次分明。

表達(dá)方式上：文章主體部分采用敘述的方式寫袁隆平不斷研究并挑戰(zhàn)超級(jí)雜交水稻的目標(biāo)，

通過列舉數(shù)字說明袁隆平的雜交水稻的研究取得了重大成果，并通過中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長(zhǎng)吳

孔明的話“他為實(shí)現(xiàn)中國(guó)飯碗端在自己手上，為保障中國(guó)乃至世界糧食安全做出了杰出的貢

獻(xiàn)”對(duì)他給予高度評(píng)價(jià)。可見，這篇通訊融敘述、說明、議論、抒情為一體，人們對(duì)他的緬

懷與崇敬之情蘊(yùn)含其中。

語言上：用“硬骨頭”比喻雜交水稻研究這一難題，突出了雜交水稻作為世界性科技研究之

難，更突出了青年教師袁隆平在無經(jīng)費(fèi)，無設(shè)備，無團(tuán)隊(duì)，且無經(jīng)驗(yàn)的條件下工作之艱辛；

文中多次引用袁隆平自己的詩(shī)文，如遺像背后的巨石上鐫刻的話“人就像種子，要做一粒好

種子”、鼓勵(lì)錢前時(shí)說的話“人到五十五，猶如出山虎”、書房一直掛著的自題詩(shī)“山外青山

樓外樓，自然探秘永無休。成功易使人陶醉，莫把百尺當(dāng)盡頭”等，使文章更生動(dòng)形象，賦

予文采，吸引讀者。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成后面的問題。

路標(biāo)

茹志鵑

沒有，沒有，沒有石子，沒有草棍，沒有樹枝，更沒有白粉，沒有任何一點(diǎn)路標(biāo)的痕跡。

沒有人，沒有一個(gè)人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在這灰蒙蒙的天地當(dāng)中，只有自己，

站在一條灰蒙蒙的路上。

伍原想喊一聲，就這么“喂”地喊一聲。這里沒有人，只是喊給自己聽，壯壯膽，解解

怯，泄泄悶，他要世界活著，自己活著。

但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。

行軍路線是向北的，他是向北走的。走了有時(shí)，也許時(shí)。走了四十里，也許是五十里。

應(yīng)該到鐵路了，也許站在鐵路的邊邊上了？

停住腳，沉住氣。再看一看，再聽一聽，只要一點(diǎn)點(diǎn)與人有關(guān)的東西，一縷煙，一個(gè)腳

印，一絲燈光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的檔案，那里有埋在淮河畔的小榕

的入黨報(bào)告。還有老鄒，咯著血的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。

沒有，一切與人有關(guān)的跡象都沒有。

無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜，毫無顧忌地涌了出來。

“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量著。

“不，方向是對(duì)的。在接近敵區(qū)時(shí)，是不做路標(biāo)的J

“那么，現(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了？”

“肯定，快到鐵路了」

“那就快走！不能停留！”頓時(shí)，伍原感覺在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動(dòng)了起來,

無數(shù)隱蔽的眼睛，冰冷的槍口，潛伏的危機(jī)。但是，往哪里走呢？

棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口，背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地跺了一腳，聽天由命地

坐到地上，淚水便像決了的堤。

可是，慢！那是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，貼在地上，就那么點(diǎn)兒，點(diǎn)兒黃黃的光，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，屏

息靜氣，站起身，??！一站起，它便像鉆入了地下。伍原趕緊趴下。在呢！熒熒的，黃黃的，

小小的一點(diǎn)兒。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里來的這份力氣，竟像只

貓似的向那點(diǎn)兒輕盈迅速地爬去。

這如豆的點(diǎn)兒光。

世界再不是死的，自己再不是孤獨(dú)的，部隊(duì)就在前面，檔案當(dāng)然會(huì)安然無恙地交給指導(dǎo)

員，老鄒當(dāng)然也會(huì)馬上接回來。這一點(diǎn)兒如豆的光，明天，包含著一切的明天，這不飄忽，

不閃爍，小如綠豆似的光。

有人了！找到人了！我到底找到老鄉(xiāng)啦！“老鄉(xiāng)！”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲

叫，卻把自己的眼淚叫得掉了下來。“老鄉(xiāng)！老鄉(xiāng)！”他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要,

一半是為了自己想叫?？墒歉C棚里靜靜的，沒有任何反應(yīng)。伍原趕緊爬到跟前，從高粱縫隙

里看到，里面確確實(shí)實(shí)有一個(gè)人，一個(gè)老鄉(xiāng)。他背對(duì)著棚口，席地坐著，正就著一盞油燈，

低著頭，緊張而有力地做著什么。

“老鄉(xiāng)！”伍原稍稍放大了聲音，那人依然低著頭，急急地朝一個(gè)口袋里搓著玉米?？?/p>

來，是一個(gè)聾子。伍原只得爬進(jìn)棚去，正伸手想拉他一把，突然之間這老鄉(xiāng)像背后長(zhǎng)著觸角，

敏捷地跳起，把燈吹滅，然后轉(zhuǎn)身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，兩臂一伸，把老鄉(xiāng)的腿抱住

了。那個(gè)人也不作聲，就在伸手不見五指的矮棚里，和伍原扭打起來。伍原不肯還手，一邊

抵擋著，一邊死死抱住不放。明知他是個(gè)聾子，可還是大叫著：“老鄉(xiāng)！老鄉(xiāng)！”

老鄉(xiāng)卻毫不理會(huì)，只是“唔唔”地叫著，掙出手來進(jìn)行襲擊。

伍原絕望了，這個(gè)人不但是聾子，還是個(gè)啞巴。伍原只得利用自己的重量，把他牢牢地

接在地上，但不知怎么才能讓他明白自己是共產(chǎn)黨，是野戰(zhàn)軍。伍原捉住老鄉(xiāng)的一只手，把

它貼到自己帽子上，想讓他明白，這不是國(guó)民黨的大蓋帽，這是八路軍的帽子?？墒抢相l(xiāng)并

不理解，他死死捏緊拳頭，硬勾著肘子，不肯就范，后來又忽然利用這個(gè)機(jī)會(huì)，迅速靈活地

向伍原臉上猛擊幾下。

急，痛，頭昏，眼前金星直冒，渾身大汗淋漓，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然

覺得疲憊至極，手腳發(fā)軟，不住地冒汗。卻不知怎么，流下了眼淚，好像剛才在路上沒來得

及流下的淚水，一齊奔涌而出。伍原伏在老鄉(xiāng)身上，大哭了起來，為自己，為前面走不完的

路，為小榕，為老鄒，也為這個(gè)倒霉而頑強(qiáng)的老鄉(xiāng)。

忽然，伍原覺得有只手輕輕地摸著自己的頭，自己的帽子，自己的臉頰.老鄉(xiāng)頓時(shí)“哇

哇”地大叫起來，那一只手還拍著伍原的肩，一邊掙扎著要起來。伍原松了手，但說不清為

什么，人卻仍伏在地上抽抽噎噎。

老鄉(xiāng)掙脫了出來，急忙摸了火鐮打著，點(diǎn)上了燈，上上下下地打量著伍原。猛然，他似

乎省悟了什么，雙手直向棚外揮動(dòng)，又急急地拿起燈，拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈，

一手直指東北方向，然后做了個(gè)正步走的姿勢(shì)，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點(diǎn)頭，然后

敬禮，然后轉(zhuǎn)身走去。

伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不飄忽，不移動(dòng)，像是鑲嵌在夜空當(dāng)

中。

夜空下的世界，依然斗轉(zhuǎn)星移。

一九八四年十月二日

（有刪改）

6.下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.迷路的八路軍戰(zhàn)士伍原，為了把檔案和掉隊(duì)?wèi)?zhàn)友的消息及時(shí)送到部隊(duì)，始終以執(zhí)著的信

念、樂觀無畏的心態(tài)勇敢地前行。

B.“部隊(duì)就在前面，檔案當(dāng)然會(huì)安然無恙地交給指導(dǎo)員”，這句話表明如豆的點(diǎn)兒光給伍原

帶來了繼續(xù)前行的希望，也預(yù)示著他會(huì)成功完成任務(wù)。

C.老鄉(xiāng)雖然又聾又啞，但內(nèi)心明亮，在與伍原扭打后上下打量伍原，知道了伍原的身份，

并最終給了伍原幫助。

D.老鄉(xiāng)又聾又啞，出乎伍原的意料，使本來看到希望的伍原感到絕望.一路上的疲憊、辛

苦涌上心頭，使他放聲痛哭。

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.文章開頭連續(xù)運(yùn)用多個(gè)“沒有”“灰蒙蒙”，暗示了環(huán)境的死寂與空曠，與戰(zhàn)士伍原不輕

言放棄的內(nèi)心形成強(qiáng)烈的反差，扣人心弦。

B.“壯壯膽，解解怯，泄泄悶”，疊詞的使用，既增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感，又舒緩了緊張的氛

圍，表明伍原要頑強(qiáng)活下去的決心。

C.本文善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象，如寫老鄉(xiāng)“一手擎著燈，一手直指東北方向”“做

了個(gè)正步走的姿勢(shì)”，表現(xiàn)了老鄉(xiāng)對(duì)革命事業(yè)的支持。

D.本文以“綠豆”比喻荒野中的燈光，這燈光雖然微弱，但是它具有路標(biāo)的作用，指明了

中國(guó)革命前進(jìn)的方向。

8.結(jié)合文本，概括并分析主人公伍原的心理變化過程。

9.小說中多次提及“淚水”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其作用。

【答案】6.Λ7.D

8.(1)主人公伍原的心理變化過程：恐懼無助一燃起希望一悲觀絕望一堅(jiān)定無畏。

(2)①小說開篇低沉壓抑的環(huán)境讓伍原感到窒息、恐懼；向北走了數(shù)小時(shí)，仍舊荒無人煙,

讓伍原感到無助。②看到不飄忽、不閃爍的點(diǎn)兒光，伍原似乎看到了希望。③在與聾啞老鄉(xiāng)

的“搏斗”中，伍原疲憊至極，內(nèi)心充滿了絕望。④老鄉(xiāng)為伍原指明部隊(duì)前進(jìn)的方向，使他

信心倍增，堅(jiān)定無畏。

9.①淚水展現(xiàn)了人物的心理變化。②淚水使得伍原的人物形象更加真實(shí)豐滿。③淚水串起

了整個(gè)故事情節(jié).

【解析】

【6題詳解】

本題考查對(duì)小說思想內(nèi)容的分析鑒賞能力。

A項(xiàng)，“始終以執(zhí)著的信念、樂觀無畏的心態(tài)勇敢地前行”錯(cuò)誤，由原文可知，在行軍路上

落單的伍原的內(nèi)心也有過恐懼、掙扎和無助，甚至近乎絕望。

故選A。

【7題詳解】

本題考查對(duì)小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。

D項(xiàng)，”指明了中國(guó)革命前進(jìn)的方向”錯(cuò)，應(yīng)是給了近乎絕望的伍原以力量、勇氣和希望。

故選D),

【8題詳解】

本題考查概括并分析人物形象心理變化過程的能力。

梳理情感變化，需要從小說結(jié)構(gòu)入手。小說情節(jié)一般由“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”四部分

組成。本小說由環(huán)境描寫開始，壓抑荒涼的自然環(huán)境襯托出主人公內(nèi)心的無助和恐懼，向北

走了數(shù)小時(shí)，還是沒有任何與人有關(guān)的跡象，加上詳細(xì)的心理描寫，無不表現(xiàn)出主人公的窒

息和無望。這是小說的開端。看到“如豆的點(diǎn)兒光”，是小說的發(fā)展，此時(shí)伍原心里燃起了

巨大的希望。伍原與老鄉(xiāng)''搏斗”是小說的高潮。因?yàn)椴荒苓€手，伍原陷入被動(dòng)挨打的困境，

而且老鄉(xiāng)是聾啞人，此時(shí)伍原的內(nèi)心是絕望的。老鄉(xiāng)了解了伍原的身份后，給伍原指明了部

隊(duì)前進(jìn)的方向。這是小說的結(jié)局。此時(shí)伍原心中充滿信心，堅(jiān)定無畏。

【9題詳解】

本題考查概括分析相關(guān)物象（淚水）作用的能力。

作答本題時(shí)，首先，要把文中出現(xiàn)過“淚水”的地方圈畫出來。其次，結(jié)合上下文弄清楚伍

原每一次流淚的原因。最后，總結(jié)“淚水”的作用，分析其在人物形象塑造和情節(jié)發(fā)展等方

面的作用。小說開頭，伍原因?yàn)槊月?，流下了近乎絕望的淚水；等到發(fā)現(xiàn)了燈火，他流下了

激動(dòng)的淚水；因?yàn)槊@啞老鄉(xiāng)無法知道他是共產(chǎn)黨，他又流下了委屈無奈的淚水。據(jù)此可知I,

淚水串聯(lián)起了整個(gè)故事情節(jié)，展現(xiàn)了伍原的心理變化過程，令伍原的形象更加真實(shí)豐滿。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

西番，即西羌，族種最多，自陜西歷四川、云南徼西外皆是。其散處河、涅、跳，岷間

者，為中國(guó)患尤劇。洪武二年太祖定陜西即遣官赍詔招諭其酋長(zhǎng)皆觀望復(fù)遣員外郎許允德招

之乃多聽命。明年五月，吐蕃宣慰使何鎖南普等以元所授金銀牌印宣敕來上，會(huì)鄧愈克河州，

遂詣軍前降。四年正月設(shè)河州衛(wèi)，命為指揮同知，予世襲。設(shè)于廣所八，百戶所七，皆命其

酋長(zhǎng)為之。自是，番酋日至。

帝以西番產(chǎn)馬，與之互市，馬至漸多。而其所用之要與中國(guó)異，自更鈔法后，馬至者少，

患之。八年五月，命中官趙成赍羅綺、綾絹并巴茶往河州市之，馬稍集，率厚其值以償。成

又宣諭德意，番人感悅，相率詣闕謝恩。山后歸德等州，西番諸部落皆以馬來市。

十二年，濟(jì)州十八族番酋三副使等叛，據(jù)納麟七站之地。命征西將軍沐英等討之，又命

李文忠往籌軍事。英等至洪州舊城，寇遁去，追斬其魁數(shù)人，盡獲畜產(chǎn)。遂于東籠山南川度

地筑城置戍，遣使來奏。帝報(bào)曰：“洪州，西番門戶，筑城戍守，扼其咽喉遂置洪州衛(wèi)，

以指揮聶緯、陳暉等六人守之。已，文忠等言官軍守洪州，餉艱民勞。帝降敕諭之曰：“逃

州西控番戎，東蔽潭、隴，漢唐以來備邊要地。今番寇既斥，棄之不守，數(shù)年后番人將復(fù)為

患。慮小費(fèi)而忘大虞，豈良策哉？所獲牛羊，分給將士，亦是充兩年軍食。其如敕行之J

文忠等乃不敢違。

秋，何鎖南普及鎮(zhèn)撫劉溫各攜家屬來朝。諭中書省臣曰：“何鎖南普自歸附以來，信義

甚堅(jiān)。前遣使烏斯藏，遠(yuǎn)涉萬里，及歸，所言皆稱朕意。今以家屬來朝，宜加禮待?！蹦速n

米、麥各三十石，劉溫三之一。英等進(jìn)擊番寇，大破之，盡擒其魁，俘斬?cái)?shù)萬人，獲馬牛羊

數(shù)十萬。自是，群番震懾，不敢為寇。

（節(jié)選自《明史?西番諸衛(wèi)》）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.洪武二年太祖定/陜西即遣官赍詔/招諭其酋長(zhǎng)/皆觀/望復(fù)遣員外郎許允德招之/乃多聽

命

B.洪武二年太祖定/陜西即遣官赍詔/招諭其酋長(zhǎng)/皆觀望/復(fù)遣員外郎許允德/招之乃多聽

命

C.洪武二年/太祖定陜西/即遣官赍詔招諭/其酋長(zhǎng)皆觀/望復(fù)遣員外郎許允德/招之乃多聽

命

D.洪武二年/太祖定陜西/即遣官赍詔招諭/其酋長(zhǎng)皆觀望/復(fù)遣員外郎許允德招之/乃多聽

命

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.明年，即第二年，與“越明年，政通人和"（《岳陽樓記》）中的“明年”含義相同。

B.千戶，此處指食邑千戶的侯爵，比《沁園春?長(zhǎng)沙》中的“萬戶侯”低一個(gè)等級(jí)。

C.“其所用之貨”的“貨”文中是指貨幣，在現(xiàn)代漢語中指貨物。

D.“亦足充兩年軍食”與“不足為外人道也”（《桃花源記》）兩句中的“足”含義不同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.為促進(jìn)互市馬匹貿(mào)易，太祖派人攜帶實(shí)物進(jìn)行交易，并給予高價(jià)回報(bào)，效果明顯。

B.沐英等奉命平叛，拿下洗州，另選新址筑城，此后朝廷設(shè)置洪州衛(wèi)，并駐兵守衛(wèi)。

C.太祖力排眾議，設(shè)置衛(wèi)所，來加強(qiáng)對(duì)西番的政治管轄以及對(duì)邊關(guān)要地的軍事把控。

D.在邊患已除的情況下，太祖面對(duì)困難也未裁撤濟(jì)州衛(wèi)，體現(xiàn)了居安思危的大智慧。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）成又宣諭德意，番人感悅，相率詣闕謝恩。

（2）跳州西控番戎，東蔽涅、隴，漢唐以來備邊要地。

14.明太祖對(duì)西番的歸降、朝拜和反叛行為，分別采取了什么策略？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

【答案】10.D11.B12.C

13.（1）趙成又宣布告知皇帝布施恩德的意圖，西番百姓感動(dòng)喜悅，相繼到朝廷謝恩。

（2）跳州向西能控制西部各族，向東可作為涅、隴等地的屏障，自漢唐以來就是守衛(wèi)邊疆

的要地。

14.對(duì)歸降的西番首領(lǐng)，命其直接管理邊疆，并授予世襲官職；對(duì)前來朝拜的忠信之臣，厚

加貧賜，禮待有加；對(duì)反斯的番寇則武力討伐，以震懾群番。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：洪武二年，太祖平定陜西。隨即派遣官吏帶著招降的詔令曉諭當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族，他們

的首領(lǐng)都觀望?；实塾峙汕矄T外郎許允德招撫他們，很多人才聽從詔令。

“陜西”是“定”的賓語，構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，不能斷開，排除AB。

“觀望”是一個(gè)詞，“招之”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)作“員外郎許允德”的謂語，不可斷開，排除C。

故選D.

【11題詳解】

本題考查學(xué)生了解文言實(shí)詞的含義并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

B.“千戶……此處指食邑千戶的侯爵”錯(cuò)誤。明代設(shè)千戶所，千戶為一所之長(zhǎng)官，此處并非

指食邑千戶的侯爵。

故選

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C“太祖力排眾議，設(shè)置衛(wèi)所”說法錯(cuò)誤。原文"帝報(bào)日：'濟(jì)州，西番門戶，筑城戍守扼

其咽喉。遂置濟(jì)州衛(wèi)”，沒有說到眾人反對(duì)。

故選Co

【13題詳解】

題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

⑴“宣諭”,宣布告知；“相率”,相繼；“詣闕”，到朝廷。

(2)“西”，向西；“蔽”，遮掩，作為……屏障；“備”，守衛(wèi)。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

據(jù)原文“明年五月，吐蕃宣慰使何鎖南普等以元所授金銀牌印宣敕來上，會(huì)鄧愈克河州，遂

詣軍前降。四年正月設(shè)河州衛(wèi)，命為指揮同知，予世襲”可知，對(duì)歸降的西番首領(lǐng)，命其直

接管理邊疆，并授予世襲官職。

據(jù)原文“何鎖南普自歸附以來，信義甚堅(jiān)。前遣使烏斯藏，遠(yuǎn)涉萬里，及歸，所言皆稱朕意。

今以家屬來朝，宜加禮待”可知對(duì)前來朝拜的忠信之臣，厚加賞賜，禮待有加。

據(jù)原文“英等進(jìn)擊番寇，大破之，盡擒其魁，俘斬?cái)?shù)萬人，獲馬牛羊數(shù)十萬。自是，群番震

懾，不敢為寇”可知，對(duì)反叛的番寇則武力討伐，以震懾群番。

參考譯文：

西番就是西羌，少數(shù)民族最多，從陜西歷經(jīng)四川、云南西塞外都是。族種散布在河州、

涅州、跳州、岷州之間，是中國(guó)特別嚴(yán)重的憂患。洪武二年，太祖平定陜西。隨即派遣官吏

帶著招降的詔令曉諭當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族，他們的首領(lǐng)都觀望。皇帝又派遣員外郎許允德招撫他

們，很多人才聽從詔令。第二年五月，吐蕃宣慰使何鎖南普等人憑借元所授金銀牌印來面見

皇上，恰逢鄧愈攻克河州，于是前往軍前投降。洪武四年正月，設(shè)立河州衛(wèi)，命令其擔(dān)任指

揮同知，授予世襲。設(shè)立八個(gè)千戶所，七個(gè)百戶所，都任命為酋長(zhǎng)。從這以后，酋長(zhǎng)每每來

歸順。

皇帝因?yàn)槲鞣a(chǎn)馬匹，和他們作馬匹貿(mào)易，馬匹逐漸變多。他們用的東西和中國(guó)的不

同，從更換鈔法以后，馬變得越來越少，十分令人擔(dān)心。洪武八年五月，命令中官趙成拿著

絲綢衣裳、絲織品和巴茶前往河州交換，馬逐漸集中，并給予高價(jià)回報(bào)。趙成又宣布告知皇

帝布施恩德的意圖，西番百姓感動(dòng)喜悅，相繼到朝廷謝恩。山后歸德等州縣，西番各個(gè)部落

都用馬匹進(jìn)行交易。

洪武十二年，然州十八族首領(lǐng)三副使等人叛變，占領(lǐng)納麟七站之地。命令征西將軍沐英

等人征討，又命李文忠前往籌備軍中事務(wù)。沐英等人到達(dá)濟(jì)州舊城，賊寇逃走，追趕斬首了

幾個(gè)頭目，虜獲了全部畜產(chǎn)。于是在東籠山南川選擇地方筑城把守，派遣使者回朝上奏?；?/p>

帝回復(fù)說：“洪州是西番的門戶，一定要建城把守，控制要害?！庇谑窃O(shè)置濟(jì)州衛(wèi)，任命指揮

聶緯、陳暉等六人把守。從此，李文忠等說官軍把守濟(jì)州，軍餉供應(yīng)艱難，（供應(yīng)軍餉的）

百姓也非常辛勞?；实巯轮颊f：“洪州向西能控制西部各族，向東可作為涅、隴等地的屏障,

自漢唐以來就是守衛(wèi)邊疆的要地。現(xiàn)在西番賊寇已經(jīng)逃跑，放棄不把守，幾年后西番人將又

成為禍患。擔(dān)憂小事卻忘記大患，怎算是好的計(jì)策呢？虜獲的牛羊都分給將士，也可以讓軍

種的糧食得以充足。他們要按照皇帝的旨意實(shí)行J李文忠等人不敢違背。

這年秋天，何鎖南普和鎮(zhèn)撫劉溫各自攜帶家屬來到朝廷。（皇帝）對(duì)中書省臣說：“何鎖

南普從歸順以來，信用和道義都非常堅(jiān)定。派遣出使烏斯藏，長(zhǎng)途跋涉，等到歸來，他說的

話都符合皇帝的心意?，F(xiàn)在帶著家屬來到朝廷，應(yīng)該更加以禮相待啊?！庇谑琴p賜米、麥各

三十石，劉溫得三分之一。沐英等人進(jìn)攻西番賊寇，大獲全勝，抓住他們的首領(lǐng)，殺死幾萬

俘虜，虜獲幾十萬牛羊。從此以后，各個(gè)西番首領(lǐng)都被震撼，不敢輕易攻打。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的兩首詩(shī)歌，完成下面小題。

插秧歌文氏外孫1入村收麥

楊萬里

田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人。

笠是兜鰲蓑是甲，雨從頭上濕到胛。三夜陰?kù)\敗場(chǎng)圃，一竿睛日舞比鄰。

喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答:急炊大餅償饑乏，多博村酷勞苦辛。

“秧根未牢蔚未匝，照管鵝兒與雛鴨?！遍]感歸來真了事，賦詩(shī)憐汝足精神。

【注】①文氏外孫：指文驥，蘇轍的外孫。

15.下列對(duì)詩(shī)句的理解，正確的項(xiàng)是

A.楊詩(shī)“田夫”兩句，寫出了一家四口插秧時(shí)悠閑從容，秩序井然。

B.楊詩(shī)“秧根”兩句，寫田里秧苗還未完全插好，要提防鵝鴨搗亂。

C.蘇詩(shī)“三夜”兩句，寫連日陰雨后天晴，鄉(xiāng)鄰手舉竹竿跳起舞來。

D.蘇詩(shī)“閉縻”兩句，寫詩(shī)人抖擻起精神，賦詩(shī)迎接外孫收麥歸來。

16.這兩首詩(shī)都寫了勞動(dòng)場(chǎng)景，但運(yùn)用的手法不同。清結(jié)合詩(shī)句賞析。

【答案】15.B16.楊詩(shī)；①正面描寫勞動(dòng)的場(chǎng)景，如：動(dòng)詞''拋”“接”“拔”“插”，

四個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確具體，表現(xiàn)分工；②局部特寫表現(xiàn)辛苦，“笠是兜裝蓑是甲，雨從頭上濕到

胛”進(jìn)一步點(diǎn)明雨中搶插，從句中不難領(lǐng)會(huì)春雨之密、之急、之大，否則，不至于從頭上流

入脖頸并沾濕肩膀：③比喻手法增加生動(dòng)性，以“兜婺”和“甲”分別比喻“笠”和“蓑”,

充溢著一股火藥味兒，暗示搶插稻苗無異一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗；④對(duì)話描寫突出勞身勞心，不正

面回答妻子喚他吃飯，卻叮嚀妻子照管好鵝鴨，不要破壞秧苗。

蘇詩(shī)：①側(cè)面描寫表現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景，如：用收麥人的“饑乏”和外孫的“勞苦辛”表現(xiàn)搶收新

麥勞動(dòng)的緊張，熱烈；②用“一竿晴日舞比鄰”表現(xiàn)鄉(xiāng)鄰盼來晴日的喜悅，渲染搶收的迫切

氣氛，令人想見收麥時(shí)熱火朝天的景象。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

A.“悠閑從容，秩序井然”錯(cuò)，詩(shī)歌寫雨中搶插稻秧，緊張熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面。

C.“鄉(xiāng)鄰手舉竹竿跳起舞來”錯(cuò)，“一竿晴日”指日上一竿，“一竿晴日舞比鄰”寫初升的太

陽令鄉(xiāng)鄰歡欣鼓舞。

D.“賦詩(shī)迎接外孫收麥歸來”錯(cuò)，“賦詩(shī)憐汝足精神”意思是，寫下這首詩(shī)來贊揚(yáng)外孫不辭

勞苦的精神。

故選B,

【16題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

楊詩(shī)正面描寫了農(nóng)人在雨中搶插稻秧的辛苦勞碌。首聯(lián)“田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插”

通過“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)作的描寫，使熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面躍然紙上；

頷聯(lián)“笠是兜簽蓑是甲，雨從頭上濕到胛”是局部特寫表現(xiàn)辛苦。其中運(yùn)用比喻手法，以“兜

婺”和“甲”分別比喻“笠”和“蓑”，充滿著一股火煙味，從句子中不難領(lǐng)會(huì)春雨之密、

之急、之大，進(jìn)一步點(diǎn)明雨中搶插秧苗的緊張熱烈，暗示搶插秧苗無異于一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗；

頸聯(lián)“喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答”表現(xiàn)農(nóng)婦呼喚農(nóng)夫吃早飯，休息一會(huì)，卻無人搭

話，表現(xiàn)了搶插秧苗的緊張；

尾聯(lián)“秧根未牢前未匝，照管鵝兒與雛鴨”是田夫的回答，通過語言描寫，表現(xiàn)了農(nóng)忙時(shí)節(jié)

緊張熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面，表現(xiàn)了農(nóng)人的勤勞的同時(shí)，還表明其關(guān)心家事，勞身勞心。

蘇詩(shī)通過諸孫入村幫助自己收麥的側(cè)面描寫，來表現(xiàn)勞動(dòng)的繁忙與辛苦。頸聯(lián)“急炊大餅償

饑乏，多博村酷勞苦辛”從側(cè)面表現(xiàn)麥?zhǔn)占竟?jié)繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)景。詩(shī)句沒有直接描寫麥?zhǔn)請(qǐng)鼍?

而是通過家里人忙著做飯、忙著酷酒的場(chǎng)面來間接刻畫麥?zhǔn)談趧?dòng)的艱辛與勞苦，表達(dá)了詩(shī)人

對(duì)諸孫的感激之情；

頷聯(lián)“三夜陰?kù)\敗場(chǎng)圃，一竿晴日舞比鄰”運(yùn)用了對(duì)比手法，連綿陰雨時(shí)人們的沮喪與雨過

天晴時(shí)人們的歡欣形成對(duì)比，演染了農(nóng)人急于搶收的迫切心情，令人可以相見農(nóng)人收麥時(shí)熱

火朝天的緊張忙碌的景象。

（H）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁園春?長(zhǎng)沙》中“兩句，表現(xiàn)

了詞人年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，強(qiáng)勁有力。

（2）毛澤東在《沁園春?長(zhǎng)沙》中用動(dòng)物來表現(xiàn)生機(jī)勃勃的秋景的兩句是：

（3）《沁園春?長(zhǎng)沙》表現(xiàn)革命者關(guān)注國(guó)家大事的言行的句子是：

【答案】①.書生意氣②.揮斥方遒③.鷹擊長(zhǎng)空④.魚翔淺底⑤.

指點(diǎn)江山⑥.激揚(yáng)文字

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。

易錯(cuò)字有：意、遒、淺、激。

第∏卷表達(dá)題（共80分）

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

兩個(gè)歷史鏡頭跨越百年。一個(gè)在風(fēng)雨飄搖的年代。百年前的5月5日，地處珠江畔的廣

州東園，簡(jiǎn)陋的竹棚下，一群有志青年趕來。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)在這一天宣告成

立。百年來，青春的力量，青春的涌動(dòng)，青春的創(chuàng)造，始終是推動(dòng)中華民族勇毅前行、屹立

于世界民族之林的磅礴力量！正是由于有志青年一聲聲舍生忘死的吶喊，推索暮靄沉沉的中

國(guó)步入“覺醒年代"。一個(gè)是的時(shí)代。2022年5月10日，在青蔥校園、在肥沃田野、

在轟鳴工廠、在邊疆海島，在馳騁才干的廣闊天地，億萬青年專注傾聽從北京人民大會(huì)堂傳

出、傳遍了的聲音：慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年。

百年征程、百年跋涉。一脈相承的，是一代代青年對(duì)國(guó)家的愛始終熾熱，是推動(dòng)時(shí)代前

行的青春腳步堅(jiān)定而執(zhí)著。青春之號(hào)角，喜迎中共二十大；青春之光芒，閃耀追夢(mèng)新征程.

他們的故事里，有家，有國(guó)，有遠(yuǎn)大理想，也有腳踏實(shí)地。

18.依次在文中橫線上的填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)修改。

20.文中畫橫線的句子可以改寫成：“家與國(guó)，遠(yuǎn)大理想與腳踏實(shí)地，都在他們的故事里J

從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

【答案】18.風(fēng)塵仆仆欣欣向榮萬水千山

19.正是有志青年舍生忘死的一聲聲吶喊，推動(dòng)暮靄沉沉的中國(guó)步入“覺醒年代”。

20.①原文運(yùn)用排比，語勢(shì)強(qiáng)烈，更能突出青年的理想和追求、想法與做法。

②原句更適合做結(jié)論句。該句放在語段結(jié)尾處，應(yīng)該是個(gè)結(jié)論句，改句無法承擔(dān)。

③本語段多用短句，原句與本語段語言風(fēng)格一致。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

語境強(qiáng)調(diào)旅途勞累，應(yīng)用“風(fēng)塵仆仆”。風(fēng)塵仆仆：形容旅途辛苦勞累。

此處指中國(guó)開始覺醒發(fā)展，應(yīng)用“欣欣向榮”。欣欣向榮：形容草木茂盛，也形容事業(yè)蓬勃

發(fā)展，也形容很活躍、有勁頭的樣子。

此處路途遙遠(yuǎn)，應(yīng)用“萬水千山”萬水千山：形容路途遙遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。

O

【19題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句共有三處語?。?/p>

一是成分殘缺，濫用介詞“由于”導(dǎo)致缺少主語，應(yīng)去掉“由于”。

二是搭配不當(dāng)，”推索……中國(guó)步入……”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“推索”改為“推動(dòng)”。

三是語序不當(dāng)，“一聲聲”修飾“吶喊”，應(yīng)放在“吶喊”前面。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生賞析語句表達(dá)效果的能力。

修辭上“有家，有國(guó)，有遠(yuǎn)大理想，也有腳踏實(shí)地”一句連用四個(gè)“有……”的句式，屬于

排比句，語勢(shì)強(qiáng)烈，突出青年的理想和追求、想法與做法。

結(jié)構(gòu)上，此句位于句末，是對(duì)上文青年做法的總結(jié)，原句強(qiáng)調(diào)青年的做法，更適合做結(jié)論句。

改句沒有這效果。

句式上，“他們的故事里，有家，有國(guó)，有遠(yuǎn)大理想，也有腳踏實(shí)地”為短句，本語段也多

用短句，原句與本語段語言風(fēng)格一致。

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成各題。

6月14日早間至6月15日凌晨，新東方旗下直播帶貨平臺(tái)一一東方甄選進(jìn)行了近19

個(gè)小時(shí)的直播。直播一邊介紹產(chǎn)品一邊用“小白板”教英語單詞，有的主播講起了杜甫的家

國(guó)情懷、有的用吉他彈唱起英文歌。如果不是頁面上時(shí)而彈出的商品鏈接，東方甄選直播間

的氛圍①。15日中午，東方甄選抖音粉絲數(shù)已達(dá)640余萬。

“火出圈”的背后，是新東方的轉(zhuǎn)型探索。去年12月28日，新東方宣布成立東方甄選,

進(jìn)軍直播帶貨。②,最初幾個(gè)月帶貨農(nóng)產(chǎn)品反響平平。歷經(jīng)6個(gè)月后，新東方

終于找到了充滿其自身特色的直播路徑，由直播帶“貨”向直播帶“知識(shí)”進(jìn)階，令人耳目

一新。

東方甄選打造“最有文化、最安靜”的直播間③。據(jù)了解新東方直播間隊(duì)

伍的主播均系公司旗下教師，三尺講臺(tái)練就的一身本領(lǐng)被化用到直播中。他們語言流暢、表

達(dá)清晰，或旁征博引，或娓娓道來，顯示出強(qiáng)大的控場(chǎng)能力和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。

作為老牌教育集團(tuán)，新東方也抓住了轉(zhuǎn)型的新路子，尋找到直播帶貨這一銷售渠道。將

帶貨品類拓展到圖書，老師們?nèi)玺~得水，心靈雞湯和幽默段子并用，雙語直播帶貨獨(dú)樹一幟。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過16個(gè)字。

22.綜合分析本則新聞，請(qǐng)用一句話概括其主要內(nèi)容，字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi)。

【答案】21.①或許會(huì)讓人以為是知識(shí)分享的課堂

②轉(zhuǎn)型之路并非一蹴而就

③離不開功底強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)

22.示例：雙語帶貨直播“火出圈”，轉(zhuǎn)型還需底子硬路子新。

【解析】

【21題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之情境補(bǔ)寫的能力。

第①空，由上文”如果不是頁面上時(shí)而彈出的商品鏈接”可知，東方甄選直播間可能會(huì)讓人

認(rèn)為這不是售賣商品的地方；結(jié)合前文“直播一邊介紹產(chǎn)品一邊用‘小白板'教英語單詞，

有的主播講起了杜甫的家國(guó)情懷、有的用吉他彈唱起英文歌”分析，這就是一個(gè)分享知識(shí)的

課堂，故可填寫“或許會(huì)讓人以為是知識(shí)分享的課堂”之類的句子。

第②空，由前文“‘火出圈'的背后，是新東方的轉(zhuǎn)型探索”“新東方宣布成立東方甄選，進(jìn)

軍直播帶貨”以及后文“最初幾個(gè)月帶貨農(nóng)產(chǎn)品反響平平”可知，新東方的轉(zhuǎn)型也不是一下

子就成功的，故可填寫“轉(zhuǎn)型之路并非一蹴而就”之類的句子。

第③空，前文先說“東方甄選打造'最有文化、最安靜'的直播間”，接下來介紹這樣特殊

的直播間是如何打造的“據(jù)了解新東方直播間隊(duì)伍的主播均系公司旗下教師組成……”，可

見中間缺少一個(gè)過渡性的句子，故可填寫“離不開功底強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)”之類的句子。

[22題詳解】

本題考查學(xué)生壓縮語段的能力。

題干要求概括新聞的主要內(nèi)容，作答本題，可以抓住導(dǎo)語，概括主要事件，結(jié)合事件的意義、

影響以及作用進(jìn)行組織答案。

由“6月14日早間至6月15日凌晨，新東方旗下直播帶貨平臺(tái)一一東方甄選進(jìn)行了近19

個(gè)小時(shí)的直播”“15日中午，東方甄選抖音粉絲數(shù)已達(dá)640余萬”“雙語直播帶貨獨(dú)樹一幟”

分析可知，在較短的時(shí)間內(nèi)，新東方獨(dú)特的直播方式“火出圈”，可概括為：雙語帶貨直播

“火出圈”；

然后新聞介紹了新東方直播方式成功的原因，由“新東方終于找到了充滿其自身特色的直播

路徑”“據(jù)了解新東方直播間隊(duì)伍的主播均系公司旗下教師組成，三尺講臺(tái)練就的一身本領(lǐng)

被化用到直播中。語言流暢、表達(dá)清晰，或旁征博引、或娓娓道來，增加了強(qiáng)大的控場(chǎng)能力

和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備”“作為老牌教育集團(tuán)，新東方也抓住了轉(zhuǎn)型的新路子，尋找到直播帶貨

這一銷售渠道”可知，新東方成功的原因是，進(jìn)行了轉(zhuǎn)型，背后有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，還有創(chuàng)新的

方式，可概括為：轉(zhuǎn)型還需底子硬路子新。

據(jù)此分析，整合答案：雙語帶貨直播“火出圈”，轉(zhuǎn)型還需底子硬路子新。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

勞動(dòng)是人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動(dòng)，有體力的，也有腦力的。我們自己是勞動(dòng)者，

也是別人勞動(dòng)的見證者。勞動(dòng)存在于現(xiàn)在，也存在于過去和未來。勞動(dòng)的人有不同，勞動(dòng)的

對(duì)象有不同，勞動(dòng)的方式有不同，勞動(dòng)的環(huán)境有不同……于是，勞動(dòng)的滋味也有不同。勞動(dòng)

很重要，品味勞動(dòng)的滋味也很重要。

你對(duì)勞動(dòng)有怎樣的體驗(yàn)或感悟？請(qǐng)綜合以上材料，以“體驗(yàn)勞動(dòng)”為主題，