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文檔簡介

小班科學活動教案及教學反思《有趣的變變變》教學目標培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和解決問題的能力；培養(yǎng)幼兒的科學探索興趣。教學內(nèi)容《有趣的變變變》是一門科學活動，通過一系列有趣的實驗，引發(fā)幼兒對物質(zhì)的變化和變化規(guī)律的探索?；顒右唬侯伾淖兓繕送ㄟ^實驗，引發(fā)幼兒對顏色的變化和原因的思考。實驗材料紅色食用色素液；塑料杯；水。實驗過程將一些水倒入塑料杯中；加入紅色食用色素液；觀察水的顏色變化。實驗結(jié)果水的顏色由透明變?yōu)榧t色。教學反思通過這個實驗，幼兒可以觀察到物質(zhì)的顏色可以通過添加物質(zhì)而發(fā)生變化。這可以引導他們思考物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律?；顒佣簹馇虻淖兓繕送ㄟ^實驗，引發(fā)幼兒對氣體的變化和原因的思考。實驗材料鋁箔；火柴；透明塑料瓶；氣球。實驗過程將鋁箔折疊成小塊；將小塊鋁箔點燃；將點燃的鋁箔放入透明塑料瓶中；立即將充氣的氣球口封緊放在塑料瓶口上。實驗結(jié)果氣球迅速充氣，膨脹起來。教學反思通過這個實驗，幼兒可以觀察到氣體的變化和膨脹，引發(fā)他們思考氣體的特性和變化規(guī)律?；顒尤核淖兓繕送ㄟ^實驗，引發(fā)幼兒對水的變化和狀態(tài)的思考。實驗材料冰塊；溫水；開水。實驗過程將冰塊放在一個容器中；把溫水倒入另一個容器中；倒開水到第三個容器中。實驗結(jié)果冰塊逐漸融化，成了水；溫水和開水也都是水。教學反思通過這個實驗，幼兒可以觀察到水的三種狀態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）之間的轉(zhuǎn)變，引發(fā)他們思考物質(zhì)狀態(tài)的變化規(guī)律?？偨Y(jié)通過《有趣的變變變》的科學活動，幼兒能夠通過實驗觀察和思考，培養(yǎng)觀察力、動手能力、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。同時，也能夠培養(yǎng)幼兒的科學探索興趣和對科學的敏感度。通過這樣的科學活動

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