小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié)范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié)范文班主任是班級的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人。下面我就和大家共享學(xué)校五班級班主任工作總結(jié)，來觀賞一下吧。

學(xué)校五班級班主任工作總結(jié)

班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是同學(xué)共性進展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先要喜愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，由于班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，還要盡力贏得更多的家長和同學(xué)的敬重，每一個班主任是全部老師中和同學(xué)近距離接觸時間最多的，和同學(xué)的點滴交接，和同學(xué)間產(chǎn)生的無形的情感，還有每一個像自己的孩子一樣的讓你生氣、心疼、關(guān)愛的孔，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，更會增加你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，憧憬美妙生活的信念和士氣。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，這一學(xué)年來，我在做好教學(xué)工作的同時，也盡心盡力地做好五(9)班的班主任工作，依據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)受，現(xiàn)將這一學(xué)年來班主任工作總結(jié)如下：

一、培育有責(zé)任心的班干部，工作實行精細化責(zé)任制。

怎樣才能使教學(xué)工作和班級管理工作做到兩手抓，并兩手都抓得穩(wěn)，抓得圓滿，能讓我們在處理班里各種繁雜事務(wù)的同時能抽出更多的時間討論備課，討論課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。這就需要有一批得力的班干部了，培育好小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。而作為班主任，肯定要充分信任同學(xué)，放手讓同學(xué)去做，這樣培育熬煉了同學(xué)的處事力量，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;紀(jì)律委員的時時監(jiān)督管理課堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動，作業(yè)的督導(dǎo)，早讀及寫字課的課堂指導(dǎo);小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，保衛(wèi)兵時時對教室的保潔等等。給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的班級事務(wù)，當(dāng)他們做不好或做不對時，我首先指出他們的誤點，再鼓舞，指導(dǎo)他們，給他們機會連續(xù)做下去，既在同學(xué)面前樹立他們的權(quán)威形象，又可以促使他們做得比以前更好，使他們的責(zé)任心更強。

二、促進同學(xué)上進的思想教育，在鼓舞中求進步。

在學(xué)校大隊部的指導(dǎo)下，每周都有一個主題班會，我以嘉獎制度調(diào)動每一位同學(xué)對每周的主題活動的參于，對表現(xiàn)得好的，較好的賜予評價和嘉獎，提高了同學(xué)的思想境界，增加了同學(xué)樂觀向上的意識，人人爭當(dāng)規(guī)范生。對于同學(xué)的大小“報告”及消失的問題，我一一過問，并當(dāng)中間人，準(zhǔn)時地處理，引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決，讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的，讓引起糾紛的同學(xué)主動端正自己作風(fēng)，同時讓他們感到班級同學(xué)間的團結(jié)友愛的重要性，提高他們自我的素養(yǎng)，上進的思想意識，以及感受到老師是可以幫他們的。我還留意有意識地引導(dǎo)各方面的人才，平常多留意同學(xué)的特長愛好，如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)力量強，在努力下他獲得數(shù)學(xué)競賽全班級第一名;張可等同學(xué)畫畫棒，文章寫得好，讓她們幫助教室的布置，在“三八”節(jié)教室布置評比中，我班獲得了一等獎;孫崇斌等同學(xué)具有表演天分，在課本劇的展現(xiàn)中有不錯的表現(xiàn)等等。在學(xué)習(xí)上，我讓成果有差異的同學(xué)同桌，并鼓動他們相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，對后進生有進步的同桌兩人都賜予表揚。我力爭讓每一個同學(xué)都能在各方面提高自我向上的思想，對點滴的進步進行準(zhǔn)時的鼓舞，求得全體同學(xué)的共同進步。

三、培育習(xí)慣，關(guān)鍵在于堅持。

一個良好的行為習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。習(xí)慣形成的過程人們通常分成三個層次，一是不自覺階段，依靠外力的督促教育，剛接班時，聽說是由于某些緣由，這個班常常換老師，班時的風(fēng)氣一度受到影響，同學(xué)行為散漫，存在不少的不良習(xí)慣，我實行了時時監(jiān)控，調(diào)整，跟蹤，一旦發(fā)覺問題，勢必引導(dǎo)解決，并進行教育，嚴(yán)格要求;二是成為自覺行為，靠內(nèi)部的自我監(jiān)督，當(dāng)班里的每一個行為，如開校會，做早操的紀(jì)律，課前的預(yù)備，排路隊，保衛(wèi)兵對教室的保潔，值日生的責(zé)任，上副科課的狀態(tài)等等，慢慢在全體同學(xué)的堅持中形成一種行為習(xí)慣時，我試著放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺完成;三是自動化，達到類似本能的程度。前兩個層次最關(guān)鍵的就是要有意志力，持之以恒，到了自動化以后，也不需要監(jiān)督，也不需要意志努力，而是連續(xù)堅持。在我和全體同學(xué)的努力下，我班的班風(fēng)，行為都較以前有了很大的改善。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦同學(xué)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)習(xí)為樂趣;自覺地看書、寫字，樂觀動耳、動眼、動手、動口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)、課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，這是最佳的教育習(xí)慣。

總而言之，在這一學(xué)年的班主任工作中，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班集體氛圍，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，不求最好，但求更好，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教育管理的方法，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，努力完善自己班級管理的力量。

五班級班主任工作總結(jié)范文

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五年(3)班的班主任工作。除了一如既往地加強理論學(xué)習(xí),討論班主任工作策略之外，我還注意情感謝勵，發(fā)揮自身榜樣作用，抓好班干部隊伍建設(shè)。在付出大量繁雜辛苦的勞動之余，我也有迷茫的時候，有郁悶的時候。但每當(dāng)我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時，是在從事心靈與心靈的工作時，我就全然投入，超然忘我了。應(yīng)當(dāng)說，班主任工作每天都在做，難以計數(shù)，所以現(xiàn)在只選些重要的、有特色的加以匯報：

一、班級日常管理工作常抓不懈

1、同學(xué)的成進步步與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是親密相關(guān)的，良好的習(xí)慣將使一個人的終生進展受益匪淺。因此，在班級進行良好習(xí)慣及品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。本學(xué)期，我連續(xù)落實好《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校生守則》的學(xué)習(xí)，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取不讓一個同學(xué)掉隊。

2、督促班干部按時總結(jié)紀(jì)律、保潔狀況。準(zhǔn)時表揚班里的好人好事，讓同學(xué)以身邊的同學(xué)為榜樣，檢查自己的行為習(xí)慣。通過豐富多彩的課外活動對同學(xué)進行集體主義教育，如利用各種競賽培育同學(xué)的集體榮譽感，增加班級的分散力。

3、協(xié)作少先隊的檢查，我對全班同學(xué)進行了一系列的常規(guī)訓(xùn)練。如，要求同學(xué)課堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到;要求同學(xué)要留意傾聽每個人的談話;要求同學(xué)在課前必需做好課前預(yù)備，即將書本、練習(xí)本、輔導(dǎo)書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然后全班頭趴桌子，寧靜等待老師來上的班風(fēng)班貌，制造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了，老師在課堂上就不必抽出部分時間鋪張在管理常規(guī)上。假如同學(xué)的常規(guī)管理不好，就會影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多。好的班風(fēng)班貌，制造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了，老師在課堂上就不必抽出部分時間鋪張在管理常規(guī)上。假如同學(xué)的常規(guī)管理不好，就會影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多。

4、為了培育同學(xué)的平安意識，我常常教育同學(xué)在校內(nèi)外不要追趕打鬧，不玩危急嬉戲;在公路上要靠右邊走，不能在路上玩耍;要按時回家。還常常教育同學(xué)留意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能吃變質(zhì)的食品，不去街邊無牌無證攤檔買零食吃。

5、架設(shè)好學(xué)校與家長之間的溝通橋梁，是促進同學(xué)各方進步的好方法。只有雙管齊下，家校共同努力，才能讓同學(xué)在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道。本學(xué)期，我利用課余時間，常常與家長聯(lián)系，取得家長幫助。這學(xué)期我家訪47人次，取得了肯定的成效，特殊是幾個頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)，在家長和我的共同努力下，已經(jīng)轉(zhuǎn)變了許多，成果上升較快。

二、結(jié)合學(xué)校德育主題活動，幫助開展各項專題教育工作

1、結(jié)合學(xué)校每月的教育主題，指導(dǎo)同學(xué)出好每一期墻報，把墻報辦成引導(dǎo)、教育同學(xué)健康成長的輿論宣揚陣地。

2、學(xué)校開展了“感恩我們在行動”的活動，我指導(dǎo)同學(xué)盡情地把自己的感謝和寵愛用語言表達在日記上。通過這次活動，孩子們受到了很好的“感恩”教育。

3、在“六一運動會”競賽之前，我和同學(xué)細心選擇選手，刻苦訓(xùn)練。功夫不負有心人，同學(xué)們在競賽中發(fā)揮精彩，獲得了二等獎。

4、本學(xué)期，學(xué)校制造性地開設(shè)了“禮儀銀行”體驗活動，在大隊部設(shè)立“禮儀銀行”總行，各中隊分設(shè)“禮儀銀行”分行，并為每位隊員派發(fā)一個“禮儀銀行”存折，記錄本人在校、在家、在社區(qū)的禮儀行為?！岸Y儀銀行”行長競選活動是整個系列活動啟動標(biāo)志，競選活動之前，我發(fā)動同學(xué)在班劉鵬和盧敏新同學(xué)細心預(yù)備的相聲節(jié)目詼諧幽默，贏得了陣陣熱鬧的掌聲。

班主任工作日復(fù)一日，年復(fù)一年，雖瑣碎、平凡卻又特別重要?；仡櫼粋€學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程，心中有不少的感慨和體會：我無愧于班主任的神圣職責(zé)，始終在努力實踐、努力總結(jié)、努力反思。自己一個學(xué)期悄悄無聞所開展的一切工作，似乎是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠、更好。

班主任工作日復(fù)一日，年復(fù)一年，雖瑣碎、平凡卻又特別重要?；仡櫼粋€學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程，心中有不少的感慨和體會：我無愧于班主任的神圣職責(zé)，始終在努力實踐、努力總結(jié)、努力反思。自己一個學(xué)期悄悄無聞所開展的一切工作，似乎是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠、更好。

五班級班主任工作總結(jié)

班主任是班級的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五(1)班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點做法：

一、養(yǎng)和選拔班干部。

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關(guān)懷集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻精神的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學(xué)干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育同學(xué)學(xué)好功課，加強思想教育。

學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，教育同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。平常，我樂觀地和科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負擔(dān)，避開同學(xué)負擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進展。

另外，要從同學(xué)的實際動身，通過同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

在實際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅持正確的教育方針，留意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

一年來，我擔(dān)當(dāng)五班級三班的班主任工作。在全體同學(xué)的共同努力下，取得了肯定的成果，還存在很多不足。為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去，特總結(jié)如下。

我主要做好以下幾方面的工作：

1、以身作則，做同學(xué)的表率。利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學(xué)習(xí)先進的班級管理方法，虛心向有閱歷的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，一言一行做同學(xué)的表率。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位同學(xué).收到了良好的效果。

2、加強思想教育工作，把德育工作放在首位，仔細組織好好班隊會，樂觀開展“整體構(gòu)建學(xué)校環(huán)境德育”試驗。使用好《德育讀本》和《成長冊》，做到仔細備課，準(zhǔn)時填寫，重視《班主任手冊》的利用。利用晨會、班隊會等時間，深化愛國主義教育，激發(fā)同學(xué)喜愛隊組織，喜愛祖國，爭做社會主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進行勤儉節(jié)省、艱苦樸實、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時利用一切可利用的時間向同學(xué)進行衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等常規(guī)教育，