16浙江省衢州市衢江區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題

2023-2024學(xué)年浙江省衢州市衢江區(qū)八年級（上）期中語文試卷一、“人無信不立”綜合性學(xué)習(xí)（16分）1.閱讀回答問題考試中的“誠信”孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立?！狈_浩hàn①_______的歷史畫卷：曾子殺豬、商鞅立木、季布一諾……無不向我們傳遞著中華民族的傳統(tǒng)美德——誠信。讓我們平息zào②_______動不安的心，遠(yuǎn)離粗鄙可憎的想法，遇到難題不xiè③_______氣，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，實事求是，杜絕考試作弊行為。祝大家在本次考試中以誠取信，以信取勝，juān④_______刻屬于自己的精彩。【答案】①.瀚②.躁③.泄④.鐫【解析】【詳解】本題考查字形。浩瀚（hàn）：水勢深廣，比喻廣大、繁多。躁動（zào）：因急躁而行動。泄氣（xiè）：指自氣球或輪胎中排出空氣或其他氣體；放棄；泄勁、灰心、沒有信心。鐫刻（juān）：把銘文刻在某種堅硬物質(zhì)上或石頭上。雕刻。2.填空天地萬物有“真意”。與客觀外物接觸，人只有心懷真誠，才能與自然心意相通。“高峰入云，_______”，陶弘景俯仰之間欣賞欲界仙都之奇；“_______，淺草才能沒馬蹄”，白居易最愛錢塘湖早春之生機勃勃；“月下飛天鏡，_______”，李白云游楚國，沉醉于大江奇異的夜景；“_______，_______”，一縷烽煙，一輪落日，引發(fā)起王維的豪邁情懷；“______，______”，一叢叢樹，一座座山，投射著王績的哀傷心緒；“_______，終歲常端正”，劉楨的這兩句詩達(dá)到了物我合一的境界，寄寓了堅貞的志向?！敬鸢浮竣?清流見底②.亂花漸欲迷人眼③.云生結(jié)海樓④.大漠孤煙直⑤.長河落日圓⑥.樹樹皆秋色⑦.山山唯落暉⑧.冰霜正慘凄【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“漸、生、漠、圓、唯、暉、凄”等字的正確書寫。3.閱讀回答問題。演講中的“誠信”記得世界名著《百年孤獨》里有這樣一句話：誠信是一項財寶，不應(yīng)隨意被拋擲。因為誠信是立人之本，是交友之道，是經(jīng)商之魂，是為政之基。同學(xué)們，誠信的力量可以使點點水滴匯成波瀾壯闊的大海，誠信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，。同學(xué)們，讓我們手牽著手，肩并著肩，一起來歌頌誠信，實踐誠信，弘揚誠信！謝謝?。?）小語想在演講稿中引用關(guān)于“誠信”的名言，下列不適合引用的一項是（）A.輕諾必寡信。（《老子》六十三章）B.人不知而不慍，不亦君子乎？（《論語?學(xué)而》）C.儒有不寶金玉，而忠信以為寶。（《禮記?儒行》）D.人倍（違背）信則名不達(dá)。（劉向《說苑?談叢》）（2）運用排比可以增強演講的感染力。請在橫線處仿寫一句話，使之與前兩句構(gòu)成排比?！敬鸢浮浚?）B（2）示例：誠信的力量可以使顆顆星星組成璀璨無垠的夜空；誠信的力量可以使朵朵云彩編織成美麗晴朗的天空。【解析】【小問1詳解】本題考查文學(xué)常識積累與運用。A.“輕諾必寡信?！边@句話出自《老子》的六十三章，意思是輕易許下的諾言必然缺乏信用；B.“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話出自《論語?學(xué)而》，意思是“別人不了解我，我卻不生氣，這不就是君子的風(fēng)度嗎？”它主要強調(diào)的是君子的修養(yǎng)和氣度，與誠信無關(guān)；C.“儒有不寶金玉，而忠信以為寶?！边@句話出自《禮記?儒行》，意思是儒家學(xué)者不看重金玉等財富，而把忠誠和信用看作是最寶貴的。D.“人倍（違背）信則名不達(dá)?！边@句話出自劉向《說苑?談叢》，意思是如果人違背了信用，那么他的名聲就無法傳揚出去。故選B?！拘?詳解】本題考查仿寫句子。解答時，首先分析給出的例句結(jié)構(gòu)：“誠信的力量可以使……（微小事物）……（形成壯觀事物）”。然后根據(jù)這種結(jié)構(gòu)，選取相似的事物進行類比。追后保持語氣的一致性和邏輯的連貫性。仿寫句子時，要確保句子的語氣和上下文保持一致，邏輯上也要連貫，不能突兀。示例：誠信的力量可以使縷縷清風(fēng)匯成推動帆船的巨浪，誠信的力量可以使絲絲細(xì)雨滋養(yǎng)出萬物生長的綠洲。二、紀(jì)實文學(xué)（6分）4.說起《紅星照耀中國》，你會想到什么？請從下圖的詞云中任選一個詞語，結(jié)合書中具體內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻＃?00個字左右）【答案】示例1：我會想到“信仰”。《紅星照耀中國》里提到長征是一場舉國大遷移，紅軍爬雪山過草地，在地球上最險峻的地帶創(chuàng)造了一個個軍事奇跡。取得這樣的奇跡，毛澤東認(rèn)為是源于堅定的信仰，這樣的回答讓我感受到信仰是有力量的。示例2：我會想到“堅韌不拔”。長征途中的“飛奪瀘定橋”，淋漓盡致地展現(xiàn)了長征路上紅軍戰(zhàn)士不怕犧牲、堅強不屈的精神。為了在敵人援軍到達(dá)前占領(lǐng)瀘定橋，紅軍戰(zhàn)士在敵人的槍林彈雨中爬上了沒有橋板的鐵索。紅軍戰(zhàn)士憑借著堅韌不拔的斗志，最終占領(lǐng)了瀘定橋，順利渡過大渡河。【解析】【詳解】本題考查的是對名著的理解。結(jié)合要求從圖中任選詞語，然后結(jié)合自己的讀書體會作答即可。示例：我會想到堅忍不拔。紅軍在長征路上的經(jīng)歷是千難萬險的，身后有追兵，頭上有敵人的飛機，還要空著肚子，光著腳走過沒有路的“路”……這些在尋?？磥硎恰安豢赡芡瓿傻娜蝿?wù)”，但是他們卻勝利完成了。支撐他們走完漫漫長征路靠的是什么？就是堅忍不拔的意志。5.北大溫儒敏教授說起《紅星照耀中國》：“那時我頗有些驚訝，原來我們崇拜的偉人和英雄，都有著那樣可親可愛的、生活化的一面?！闭垙耐扑]人物中選擇一位，結(jié)合與之相關(guān)的兩個情節(jié)，說說他的可親可愛之處。推薦人物：毛澤東

周恩來

賀龍【答案】示例1：我選毛澤東。他關(guān)心士兵：有一次，他把自己的上衣脫下來給一位在前線受傷的戰(zhàn)士穿；當(dāng)紅軍戰(zhàn)士沒有鞋穿的時候，他也不愿意穿鞋。他不拘小節(jié)：有一天在和斯諾談話的時候，他心不在焉地松下了褲帶，搜尋著什么寄生物；有一次斯諾訪問林彪的時候，小密洞里非常熱，他把身子向床上一躺，脫下了褲子，對著墻壁上的軍用地圖，仔細(xì)研究了二十分鐘。這就是他的可親可愛之處。示例2：我選周恩來。當(dāng)周恩來陪同斯諾走在百家坪的路上時，他就和走在他身邊的“紅小鬼”一樣，顯得輕松愉快；他還把胳膊愛護地搭在“紅小鬼”的肩上。我們著出他平易近人，充滿了對生命的熱愛，這就是他的可親可愛之處。示例3：我選賀龍。他在長征路上背過許多受傷的部下行軍；即使他還在當(dāng)國民黨的將領(lǐng)時，他的生活也跟他的部下一樣簡單。他不計較個人財物，但喜歡馬：有一次他非常喜歡的一匹馬被敵軍俘獲了，賀龍又去打仗將馬奪了回來。這就是他的可親可愛之處。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。從題干所給推薦人物任選一位，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說他的可親可愛之處。示例1：毛澤東。①農(nóng)民出身的知識分子，革命家。他卻時常在大街上和農(nóng)民聊天、身邊最多有一位警衛(wèi)員。②生活節(jié)儉，平易近人。他對于吃的東西很隨便，有著南方人愛吃辣的癖好。③虛懷若谷。在有心人的惡意丑化之下，紅軍在埃德加·斯諾心里一直印象不佳，然而毛主席在毫不知情的情況下，將自己的詩當(dāng)場贈與埃德加·斯諾，盛情邀請他一同吃飯，還對他的理想高度肯定，這些和藹可親的舉動自然而真實，讓埃德加·斯諾倍感驚訝。這就是他的可親可愛之處。示例2：我選周恩來。他頭腦冷靜，善于分析推理，談吐緩慢安詳，無可比擬的吃苦耐勞能力；無私地忠于一種思想和從不承認(rèn)失敗的不屈不撓精神，這就是他的可親可愛之處。示例3：我選賀龍。他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。賀龍對有錢人的仇視，據(jù)說，如果賀龍還在二百里外的地方，地主士紳都要聞風(fēng)逃跑，哪怕有南京軍隊重兵駐守的地方也是如此，這就是他的可親可愛之處。三、新聞（10分）新聞閱讀錦囊：新聞是我們了解世界窗口。我們可以從標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語言等方面進行新聞閱讀；還可以確定主題，選擇對象，擬制提綱，進行新聞采訪。（一）大學(xué)生興起“特種兵式旅游”：一天8個景點、晚上只睡3小時近日，紅星新聞記者發(fā)現(xiàn)，“特種兵式旅游”“軍訓(xùn)式旅游”等詞條成為熱門話題。大學(xué)生朱玳瑩分享了自己已規(guī)劃好的五一長沙之行。她告訴記者，目前已經(jīng)獨自前往9個城市，累計打卡景點破目，“最強的一次，應(yīng)該是寒假八天跨越浙贛皖三個省份，打卡了幾十個景點?！彼€分享了去四川廣元的一日軍訓(xùn)式旅游體驗，上午九點多到達(dá)廣元，當(dāng)天打卡了8個地點，包括皇澤寺、明月峽、千佛崖、鳳凰山公園等，晚上23點左右才回到學(xué)校。（根據(jù)“成都商報紅星新聞官方賬號”2023.4.5整理）（二）“特種兵式旅游”火了！專家解析火爆背后原因記者：“特種兵式旅游”為何爆火？馬世罕（浙江大學(xué)管理學(xué)院“百人計劃”研究員）：經(jīng)歷了疫情三年的相對封閉，不少大學(xué)生的出行計劃都被擱置了。如今，“終于放開了，趕緊出去玩”的心理被放大，很多人對于旅游都抱有一種“補償心理”，對于旅游的渴望和急迫感成為了“特種兵式旅游”迅速發(fā)酵的推手。其次，“特種兵式旅游”爆火的一大原因是依托于社交媒體平臺的宣傳和放大效益?！疤魬?zhàn)24小時狂吃”“主打的就是一個極限”各類極具吸引力的標(biāo)題，為這類短視頻和帖子帶來上億的播放量，也引發(fā)了中國各地大學(xué)生的效仿。最后，“特種兵式旅游”反映出當(dāng)代年輕人對于旅游消費“性價比”的渴望與追求。很多大學(xué)生可能會選擇通宵火車或者紅眼航班，以降低旅游成本。（根據(jù)“浙江大學(xué)管理學(xué)院官方賬號”2023.5.6整理）（三）“特種兵式旅游”致受傷，旅游應(yīng)遵循自己的節(jié)奏5月5日，一則新聞迅速沖上了熱榜，引發(fā)關(guān)注。青年小胡在一天時間內(nèi)打卡杭州7個熱門景點，總共行進三萬多步，最終導(dǎo)致膝關(guān)節(jié)半月板損傷，無法走路。有網(wǎng)友留言：再也不敢“特種兵式旅游”了?！疤胤N兵式旅游”指的是在非常短的時間內(nèi)游覽數(shù)量盡可能多的景點，具有時間緊，花費少，游覽景點多的特點。筆者認(rèn)為，它并非適合所有人，旅游出行應(yīng)根據(jù)自己的身體素質(zhì)和旅游的目的選擇適合個人節(jié)奏的旅游方式。（根據(jù)“騰訊網(wǎng)”2023.5.5整理）【關(guān)注標(biāo)題】6.從以上三個新聞標(biāo)題中任選其一，分析這個標(biāo)題的特點。【設(shè)計提綱】7.根據(jù)新聞（一）的內(nèi)容，推測采訪提綱。采訪對象：采訪目的：采訪問題：【關(guān)注立場】8.請結(jié)合以上新聞內(nèi)容探究不同作者對于“特種兵式旅游”這一現(xiàn)象的立場?！敬鸢浮?.示例1：第一則標(biāo)題既概括了新聞的主要內(nèi)容——大學(xué)生興起“特種兵式旅游”，又連用“一天”“8個景點”“3個小時”等詞語，沖擊眼球，吸引讀者的閱讀興趣。示例2：第二則標(biāo)題既概括了新聞訪談的主要內(nèi)容“特種兵式旅游”火爆的原因，又通過“火了”及感嘆號吸引讀者的閱讀興趣。示例3：第三則標(biāo)題“特種兵式旅游’致受傷，旅游應(yīng)遵循自己的節(jié)奏”既概括了引發(fā)關(guān)注的新聞事件——“特種兵式旅游”致受傷，又一目了然地亮出觀點——旅游應(yīng)遵循自己的節(jié)奏。7.示例1：采訪對象：朱玳瑩采訪目的：了解“特種兵式旅游”的利弊采訪問題：經(jīng)歷了這么多次的“特種兵式旅游”，你有哪些收獲？示例2：采訪對象：朱玳瑩采訪目的：了解“特種兵式旅游”的特點采訪問題：與傳統(tǒng)旅游相比，“特種兵式旅游”有什么不同？8.示例：第一則新聞主要是在描述和介紹“特種兵式旅游”，作者沒有明顯的立場；第二則新聞從專家的角度分析了“特種兵式旅游”爆火的原因；第三則新聞則從健康和安全的角度對“特種兵式旅游”提出了質(zhì)疑和批評。【解析】【6題詳解】本題考查新聞標(biāo)題的特點和分析。結(jié)合材料內(nèi)容，可從用詞、句式、內(nèi)容等方面進行分析。言之成理即可。示例1：標(biāo)題中的“大學(xué)生興起‘特種兵式旅游’”直接點明了新聞的主要內(nèi)容和主題——大學(xué)生中興起的一種新型旅游方式。同時，“一天8個景點、晚上只睡3小時”的表述方式生動形象地描繪了這種旅游方式的特點，具有很強的吸引力和沖擊力，能夠引起讀者的興趣和好奇心。因此，這個標(biāo)題既概括了新聞的主要內(nèi)容，又具有吸引力和沖擊力，符合一個好的新聞標(biāo)題應(yīng)該具備的特點。示例2：標(biāo)題“‘特種兵式旅游’火了！專家解析火爆背后原因”中，“火了！”一詞直接傳達(dá)了“特種兵式旅游”當(dāng)前的熱度和流行程度，感嘆號的使用更增強了這一情感的表達(dá)，很好地吸引了讀者的注意。標(biāo)題后半部分“專家解析火爆背后原因”則明確告知讀者新聞的主要內(nèi)容——專家對“特種兵式旅游”火爆現(xiàn)象的分析和解讀。這樣的標(biāo)題既傳達(dá)了新聞的熱度，又概括了新聞的核心內(nèi)容，符合新聞標(biāo)題的撰寫要求。示例3：標(biāo)題“‘特種兵式旅游’致受傷，旅游應(yīng)遵循自己的節(jié)奏”中，“‘特種兵式旅游’致受傷”直接揭示了新聞事件——因“特種兵式旅游”導(dǎo)致的傷害事故，引起了讀者的關(guān)注。而“旅游應(yīng)遵循自己的節(jié)奏”則是對這一事件的直接評論和觀點，呼吁讀者在旅游時應(yīng)考慮自身實際情況，理性選擇旅游方式。這樣的標(biāo)題既包含了新聞事件，又表達(dá)了媒體的觀點和態(tài)度，起到了很好的引導(dǎo)和啟示作用。根據(jù)以上分析作答即可?！?題詳解】本題考查新聞采訪提綱設(shè)計。解答時，首先仔細(xì)閱讀新聞（一）的內(nèi)容，了解“特種兵式旅游”的基本情況和特點。然后根據(jù)新聞內(nèi)容，確定采訪對象為參與“特種兵式旅游”的大學(xué)生。明確采訪目的，即了解大學(xué)生的參與動機、體驗、看法和建議等方面。最后圍繞采訪目的，設(shè)計具體、有針對性的采訪問題。問題應(yīng)該能夠引導(dǎo)被采訪者詳細(xì)回答，并且涵蓋采訪目的的各個方面。示例：采訪對象：參與“特種兵式旅游”的大學(xué)生（朱玳瑩）采訪目的：了解大學(xué)生參與“特種兵式旅游”的動機、體驗以及對此類旅游方式的看法和建議。采訪問題：1.請問你為什么會選擇“特種兵式旅游”這種旅游方式？2.你在“特種兵式旅游”中遇到過哪些困難或挑戰(zhàn)？你是如何克服？3.對于想要嘗試“特種兵式旅游”的大學(xué)生，你有哪些建議或經(jīng)驗分享？【8題詳解】本題考查新聞作者立場理解和分析。解答時，首先仔細(xì)閱讀每則新聞，注意作者使用的語言、描述的細(xì)節(jié)以及新聞的整體傾向。然后分析作者是否通過直接陳述、引用他人觀點或者提供相關(guān)數(shù)據(jù)等方式來表達(dá)自己的立場。最后結(jié)合新聞內(nèi)容，判斷作者對“特種兵式旅游”這一現(xiàn)象是持支持、中立還是反對的立場。組織語言，清晰準(zhǔn)確地表達(dá)出對作者立場的理解。第一則新聞：作者對于“特種兵式旅游”這一現(xiàn)象并沒有表現(xiàn)出明顯的立場。該新聞主要是在介紹和描述一種新興的旅游方式，即“特種兵式旅游”，并提到了大學(xué)生朱玳瑩的旅行經(jīng)歷作為一個例子。第二則新聞：馬世罕(浙江大學(xué)管理學(xué)院“百人計劃”研究員)作為專家，分析了“特種兵式旅游”爆火背后的原因。他指出，一方面，這種旅游方式是受到疫情封鎖后人們出行需求釋放的影響，人們對于旅游有一種“補償心理”；另一方面，社交媒體平臺的宣傳和放大效益也促進了“特種兵式旅游”的流行；最后，這種旅游方式也反映了年輕人對于旅游消費“性價比”的追求。第三則新聞：這則新聞中，作者對于“特種兵式旅游”持批評的態(tài)度。作者認(rèn)為，“特種兵式旅游”由于時間緊、行程安排過于緊湊，容易導(dǎo)致旅游者身體疲勞和受傷。這則新聞中提到了一位青年小胡因“特種兵式旅游”導(dǎo)致膝關(guān)節(jié)半月板損傷的例子，以此來說明這種旅游方式的風(fēng)險。根據(jù)以上分析作答即可。四、回憶性散文（13分）（一）（13分）閱讀回答問題。懷李叔同先生豐子愷①距今二十九年前，我十七歲的時候，最初在杭州的浙江省立第一師范學(xué)校里見到李叔同先生，即后來的弘一法師，他是我們的音樂教師。李先生一生的最大特點是“認(rèn)真”。他對于一件事，不做則已，要做就非做得徹底不可。②他出身于富裕之家，他墜地后就遭父喪，又逢家庭之變，青年時就陪了他的生母南遷上海。當(dāng)時上海文壇有著名的滬學(xué)會，李先生應(yīng)滬學(xué)會征文，名字屢列第一。當(dāng)時在上海的他：絲絨碗帽，正中綴一方白玉，曲襟背心，花緞袍子，后面掛著胖辮子，底下緞帶扎腳管，雙梁厚底鞋子，頭抬得很高，英俊之氣，流露于眉目間。真是當(dāng)時上海一等的翩翩公子。這是最初表示他的特性：凡事認(rèn)真。他立意要做翩翩公子，就徹底地做一個翩翩公子。③后來他到日本。他赴日本留學(xué)的時候，作一首《金縷曲》，詞曰：“披發(fā)佯狂走，莽中原，暮鴉啼徹，幾株衰柳。破碎河山誰收拾？零落西風(fēng)依舊。便惹得離人消瘦……長夜西風(fēng)眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖國，忍孤負(fù)？”讀這首詞，可想見他當(dāng)時豪氣滿胸。愛國熱情熾盛，在日本時，看見明治維新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放棄了翩翩公子的態(tài)度，改做一個留學(xué)生。他對于西洋藝術(shù)全面進攻，繪畫、音樂、文學(xué)、戲劇都研究。后來他在日本創(chuàng)辦春柳劇社，并演當(dāng)時西洋著名的悲劇《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登場。卷發(fā)，白的上衣，白的長裙拖著地面，腰身小到一把，兩手舉起托著后頭，頭向右歪側(cè)，眉峰緊蹙，眼波斜睇，正是茶花女自傷命薄的神情。后來，我見過李先生在日本時的照片：高帽子、硬領(lǐng)、硬袖、燕尾服、史的克、尖頭皮鞋，加之長身、高鼻，沒有腳的眼鏡夾在鼻梁上，竟活像一個西洋人。由此可以想見，當(dāng)時他是徹頭徹尾的一個留學(xué)生。這是第二次表示他的特性：凡事認(rèn)真。學(xué)一樣，像一樣。④他回國后。在上海太平洋報社當(dāng)編輯。不久，就被南京高等師范請去教圖畫、音樂。后來又應(yīng)杭州師范之聘，同時兼任兩個學(xué)校的課，我就是杭州師范的學(xué)生。這時候，李先生已由留學(xué)生變?yōu)榻處煛＿@一變，變得真徹底：漂亮的洋裝不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。金絲邊眼鏡也換了黑的鋼絲邊眼鏡。他是一個修養(yǎng)很深的美術(shù)家，所以對于儀表很講究。他穿布衣，全無窮相，而另具一種樸素的美。“淡妝濃抹總相宜”，這詩句原是描寫西子的，但拿來形容我們的李先生的儀表，也很適用。他一時代的服裝，表出著一時代的思想與生活。各時代的思想與生活判然不同，各時代的服裝也判然不同。這是第三次表示他的特性：認(rèn)真。⑤我讀二年級時，圖畫歸李先生教。他本來常讀性理的書，后來忽然信了道教，案頭常常放著道藏。但他學(xué)道的時候很短。不久他就學(xué)佛。李先生告訴我，他不久要出家為僧。我愕然不知所對。過了幾天，他果然辭職，到了虎跑寺。我們再去望他時，他已光著頭皮，穿著僧衣，儼然一位清癯的法師了。法師的僧臘（出家時間）二十四年。這二十四年中，他一貫到底，而且修行功夫愈進愈深。他的生活非常認(rèn)真。舉一例說：有一次我寄一卷宣紙去，請弘一法師寫佛號。宣紙多了些，他就來信問我，多余的宣紙如何處置？有一次他到我家。我請他藤椅子里坐。他把藤椅子輕輕搖動，然后慢慢地坐下去。起先我不敢問。后來看他每次都如此，我就啟問。法師回答我說：“這椅子里頭，兩根藤之間，也許有小蟲伏著。突然坐下去，要把它們壓死，所以先搖動一下，慢慢地坐下去，好讓它們走避。”讀者聽到這話，也許要笑。但這正是做人極度認(rèn)真的表現(xiàn)。⑥現(xiàn)在弘一法師在福建泉州圓寂了。我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)結(jié)束，然而他的遺訓(xùn)——認(rèn)真——永遠(yuǎn)銘刻在我心頭。1943年4月作于四川客寓（節(jié)選自《你的微笑》）9.請你依據(jù)文章內(nèi)容，補充以下表格。時間青年時①回國后②事件好學(xué)上進，大展才華，認(rèn)認(rèn)真真做一個翩翩公子刻苦鉆研西洋文化③

認(rèn)真做人，做事一絲不茍李叔同給人的初印象：④10.在閱讀文章時，小組同學(xué)進行了如下討論，請你補充。小語說：“我覺得文章第③段引用李叔同寫的《金縷曲》詞的用意是①________?！毙∥恼f：“對，我也這么認(rèn)為。我還覺得文中多次寫李叔同的儀表是為②________?！毙≌Z說：“文中‘我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)結(jié)束，然而他的遺訓(xùn)——認(rèn)真——永遠(yuǎn)銘刻在我心頭’這句話表達(dá)了豐子愷對先生李叔同真摯的情感?！毙∥恼f：“是的，這句話對先生李叔同的情感有：③________。”【答案】9.①留學(xué)日本②出家之后③認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，把所學(xué)的知識回報給祖國的人民④凡事認(rèn)真10.①.示例：表現(xiàn)李叔同對國家的熱愛與責(zé)任感②.示例：說明他是講究儀表、修養(yǎng)很高的人，表現(xiàn)他認(rèn)真負(fù)責(zé)的性格特點③.對老師去世的遺憾；對老師的無限懷念；對老師的感激之情【解析】【9題詳解】本題考查提煉概括信息。根據(jù)第③段“他赴日本留學(xué)的時候，作一首《金縷曲》”，可概括出①處為：留學(xué)日本；根據(jù)第⑤段“我們再去望他時，他已光著頭皮，穿著僧衣，儼然一位清癯的法師了”，可概括出②處為：出家之后；根據(jù)第④段“他回國后。在上海太平洋報社當(dāng)編輯。不久，就被南京高等師范請去教圖畫、音樂。后來又應(yīng)杭州師范之聘，同時兼任兩個學(xué)校的課”“他一時代的服裝，表出著一時代的思想與生活。各時代的思想與生活判然不同，各時代的服裝也判然不同。這是第三次表示他的特性：認(rèn)真”，可概括出③處為：認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，把所學(xué)的知識回報給祖國的人民；根據(jù)第②段“這是最初表示他的特性：凡事認(rèn)真。他立意要做翩翩公子，就徹底地做一個翩翩公子”，可概括出④處為：凡事認(rèn)真。10題詳解】（1）本題考查引用詩句的作用。文中引用李叔同的《金縷曲》詞中，“披發(fā)佯狂走，莽中原，暮鴉啼徹，幾株衰柳”描述了當(dāng)時國家的落敗，結(jié)合“愛國熱情熾盛，在日本時，看見明治維新的文化，就渴慕西洋文明”可知，李叔同努力學(xué)習(xí)西方文化是為了強國，“破碎河山誰收拾”“長夜西風(fēng)眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖國，忍孤負(fù)”表現(xiàn)出他對國家的熱愛與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（2）本題考查人物形象。根據(jù)第②段“絲絨碗帽，正中綴一方白玉，曲襟背心，花緞袍子，后面掛著胖辮子，底下緞帶扎腳管，雙梁厚底鞋子，頭抬得很高，英俊之氣，流露于眉目間”、第③段“高帽子、硬領(lǐng)、硬袖、燕尾服、史的克、尖頭皮鞋，加之長身、高鼻，沒有腳的眼鏡夾在鼻梁上，竟活像一個西洋人”、第④段“漂亮的洋裝不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。金絲邊眼鏡也換了黑的鋼絲邊眼鏡”可知，這些外貌描寫都突出了李叔同對于儀表很講究，突出他是一個修養(yǎng)很高的美術(shù)家的身份特征。根據(jù)第④段“他一時代的服裝，表出著一時代的思想與生活。各時代的思想與生活判然不同，各時代的服裝也判然不同”可知，表現(xiàn)李叔同認(rèn)真負(fù)責(zé)的性格特點。（3）本題考查對重點句子的理解。根據(jù)文章第⑥段“我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)結(jié)束，然而他的遺訓(xùn)——認(rèn)真——永遠(yuǎn)銘刻在我心頭”可知，作者對于老師李叔同的去世感到深深的遺憾，因為他再也不能在世間與老師相見、受教。同時，這句話也表達(dá)了作者對老師的無限懷念，即使他們的師徒關(guān)系因為老師的去世而結(jié)束，但老師的精神和教誨卻永遠(yuǎn)留在他的心中。此外，這句話還體現(xiàn)了作者對老師的感激之情，因為老師的“認(rèn)真”遺訓(xùn)對作者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使他受益終身。五、“黃州的蘇軾”（22分）（一）（22分）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《記承天寺夜游》，了解了作為“閑人”的蘇軾。下面為大家提供了蘇軾的《初到黃州》《卜算子·黃州定慧院寓居作》《定風(fēng)波》和《記游定慧院》。這些都是蘇軾在黃州的作品，能讓我們進一步了解蘇軾。蘇軾黃州作品年譜元豐二年，因“烏臺詩案”入獄，年底出獄后貶官黃州任團練副使元豐三年二月，作《初到黃州》元豐三年，作《卜算子?黃州定慧院寓居作》元豐四年，躬耕城東，自號“東坡居士”元豐五年，修筑居室，四壁繪雪，名為雪堂，作《定風(fēng)波》元豐六年十月，作《記承天寺夜游》元豐七年三月，作《記游定慧院》元豐七年六月，離開黃州，調(diào)往離京城稍近的汝州作品1：《初到黃州》自笑平生為口忙，老來事業(yè)轉(zhuǎn)荒唐。/長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。逐客不妨員外①置，詩人例作水曹郎②。/只慚無補絲毫事，尚費官家壓酒囊③?！咀⑨尅竣賳T外：定額以外的官員。②水曹郎：隸屬水部的郎官。③壓酒囊：過濾酒糟的布袋，代指俸祿。作品2：《卜算子?黃州定慧院寓居作》缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。作品3：《定風(fēng)波》莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。作品4：《記游定慧院》黃州定慧院東小山上，有海棠一株，特繁茂。每歲盛開，必攜客置酒，已五醉其下矣。今年復(fù)與參寥師①二三子訪焉，則園已易主。主雖市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳，木性瘦韌，筋脈呈露，如老人項頸，花白而圓，如大珠累累，香色皆不凡。此木不為人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。既飲，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居處修潔，如吳越間人，竹林花圃皆可喜。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷氏琴，作悲風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也。晚乃步出城東，鬻②大木盆，意者謂可以注清泉，瀹③瓜李。遂夤④緣小溝，入何氏、韓氏竹園。時何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。有劉唐年主簿者，饋油煎餌，其名為“甚酥”，味極美。客尚欲飲，而予忽興盡，乃徑歸。道過何氏小圃，乞其叢橘，移種雪堂之西。坐客徐君得之⑤將適閬中，以后會未可期，請予記之，為異日拊掌⑥。時參寥獨不飲，以棗湯代之。（選自《東坡集》）【注釋】①參寥師：僧人道潛。②鬻（yù）：賣，這里作“買”講。③瀹（yuè）：浸，漬。④夤（yín）：循沿。⑤徐君得之：徐大正，字得之。⑥拊（fǔ）掌：拍掌，意謂開懷大笑。11.解釋下列加點的詞。①則園已易主②香色皆不凡③既飲④以棗湯代之12.用“/”標(biāo)出下列句子的停頓，限斷三處。此木不為人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。13.下面是蘇軾《記游定慧院》的活動軌跡圖，用簡潔的語言寫出ABC處蘇軾的活動。14.仿照示例，從以上四篇作品中任選一篇，用一字來評賞。我用“空”字來評賞《記承天寺夜游》，既是“如積水空明”的空，也是心無掛礙之空。我用___________字來評賞___________。15.根據(jù)以上材料，可以清晰地看到蘇軾在黃州的心路歷程，請你以《黃州的蘇軾》為題，結(jié)合材料和詩句，分析蘇軾心路歷程的變化。字?jǐn)?shù)200左右。【答案】11.①換②都③已經(jīng)④用12.此木不為人所喜/稍稍伐去/以予故/亦得不伐。13.A.聞琴（或：聽琴）B.飲酒14.①.示例1：《初到黃州》以“慚”字立骨，②.既是“只慚無補絲毫事”的慚，也是被貶失意，無奈自嗡的慚。示例2：《卜算子?黃州定慧院寓居作》以“孤”字立骨，既是“縹緲孤鴻影”的孤，也是孤寂高潔的孤。示例3：《記游定慧院》以“游”字立骨，既是“記游定慧院”的游，也是與志趣相投者尋訪郊15.示例：元豐三年蘇軾初到黃州，政治上遭受打擊的他鳴冤叫屈、嘆老嗟卑，無奈自嘲。被貶的生活艱難，蘇軾秉持樂觀曠達(dá)的心態(tài)率領(lǐng)全家渡過生活難關(guān)，但內(nèi)心深處的幽獨與寂寞是他人無法理解的，他的內(nèi)心孤高自許、蔑視流俗。來到黃州第三年，蘇軾在澄澈透明的美妙的月色中自我排遣，逐漸心無掛礙。隨后幾年，蘇軾已經(jīng)擁有安然自若的情懷和濃厚的生活情趣，喜和志同道合的好友一起游玩聚樂。【解析】【11題詳解】本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：卻發(fā)現(xiàn)這座園子已經(jīng)換了主人。易：換。②句意：花香、顏色都很不俗。皆：都。③句意：喝完了酒。既：已經(jīng)。④句意：就用棗湯代替了酒。以：用?！?2題詳解】本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句意：這種樹不討人喜歡，主人本來想過一陣砍去，也是因為我的緣故，沒有被砍掉。重點字詞：此木：這樹。為……所……：表被動。喜：喜歡。稍稍：逐漸、漸漸。伐去：砍伐并移除。以：因為。予：我（作者）。故：緣故、原因。亦：也。得：得以、能夠。句子結(jié)構(gòu)：“此木不為人所喜”和“稍稍伐去”是兩個并列的子句，它們描述了這種樹的不受歡迎和被砍伐的情況。而“以予故”“亦得不伐”兩個表意完整且獨立的子句，與前文構(gòu)成因果關(guān)系，解釋了為什么這種樹最終得以保留。根據(jù)以上分析，可推知：此木不為人所喜/稍稍伐去/以予故/亦得不伐?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)《記游定慧院》“既飲，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居處修潔，如吳越間人，竹林花圃皆可喜。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷氏琴，作悲風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也”可知，A處為：聞琴(或:聽琴)。根據(jù)《記游定慧院》“遂夤緣小溝，入何氏、韓氏竹園。時何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。有劉唐年主簿者，饋油煎餌，其名為‘甚酥’，味極美”可知，B處為：飲酒。根據(jù)《記游定慧院》“道過何氏小圃，乞其叢橘，移種雪堂之西”可知，C處為：乞橘。【14題詳解】本題考查詩文內(nèi)容理解和賞析能力。解答時，首先，選擇一個字來概括所選作品的核心或主題。這個字應(yīng)該能夠體現(xiàn)作品的整體氛圍或作者的主要情感。然后，解釋所選字在作品中的具體含義和引申義?？梢砸米髌分械南嚓P(guān)句子或段落來支持自己的解釋。接著，分析所選字如何體現(xiàn)作品的藝術(shù)特色或作者的情感態(tài)度?？梢詮淖髌返娘L(fēng)格、語言、結(jié)構(gòu)等方面入手，說明所選字與作品的內(nèi)在聯(lián)系。最后，總結(jié)自己的評賞觀點，強調(diào)所選字對于理解和欣賞作品的重要性。（1）選擇《初到黃州》并用“慚”字來評賞，可以先解釋“慚”字在作品中的含義是慚愧、自責(zé)，然后引用作品中的句子“只慚無補絲毫事”來說明作者對于自己的無能和無法為國家做出貢獻(xiàn)的慚愧之情。接著分析“慚”字如何體現(xiàn)作品的藝術(shù)特色和作者的情感態(tài)度，如作品的樸實自然、真摯感人以及作者的憂國憂民之情。最后總結(jié)，“慚”字是理解和欣賞《初到黃州》的關(guān)鍵所在，它深刻地揭示了作者內(nèi)心的矛盾和掙扎，也表達(dá)了作者對國家和人民的深深關(guān)懷。（2）選擇《卜算子?黃州定慧院寓居作》并用“孤”字來評賞。在這首詞中，“孤”字既體現(xiàn)在“縹緲孤鴻影”的描繪上，也貫穿了整首詞的情感氛圍。從“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”的開頭，就能感受到一種孤寂冷清的氣息。而“誰見幽人獨往來”則進一步強調(diào)了作者的孤獨身影。這種孤獨不僅僅是身體上的孤獨，更是心靈上的孤獨，是對人生境遇的無奈和對未來的迷茫。因此，“孤”字不僅是對鴻雁的描繪，更是對作者內(nèi)心世界的真實寫照。整首詞以“孤”為骨，將作者的情感表達(dá)得淋漓盡致。（3）選擇《記游定慧院》并用“游”字來評賞。在這篇游記中，“游”字是貫穿全文的主線，既是記游定慧院的游，也是作者與志趣相投者一同尋訪郊野的游。從“黃州定慧院東小山上，有海棠一株，特繁茂。每歲盛開，必攜客置酒，已五醉其下矣?！笨梢钥闯?，作者對于游歷的熱愛和對于自然美景的欣賞。而整篇游記中，作者不僅記錄了游覽的經(jīng)過和所見所聞，還通過與友人的交流和互動，展現(xiàn)了他們之間的深厚情誼和共同興趣。根據(jù)以上分析作答即可?！?5題詳解】本題考查對文本材料的理解與分析，以及結(jié)合詩句對蘇軾心路歷程變化的闡述能力。解答時，首先，概括蘇軾在黃州的心路歷程變化；然后，結(jié)合詩句和文本材料具體分析每個階段的心態(tài)特點；最后，總結(jié)蘇軾在黃州期間所展現(xiàn)出的精神特質(zhì)。合情合理即可。黃州的蘇軾——蘇軾，這位文學(xué)巨匠，在黃州的歲月中經(jīng)歷了心路歷程的巨大變化。從《初到黃州》的自嘲與無奈，我們可以看到他被貶官后的心情低落，但“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”又透露出他對生活的熱愛與樂觀，這種隨遇而安的態(tài)度正是他堅韌精神的體現(xiàn)。而在《卜算子·黃州定慧院寓居作》中，“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”描繪了一個孤寂的夜晚，蘇軾以孤鴻自比，表達(dá)了內(nèi)心的孤獨與自省。這種孤獨不僅是身體上的，更是心靈上的，它是對人生境遇的無奈和對未來的迷茫。但正是這種孤獨，讓蘇軾有了更深的思考，也讓他更加堅定地追求自己的理想。隨著時間的推移，蘇軾在黃州的生活逐漸安定下來。他開始與志同道合的朋友一起游玩聚樂，這在《記游定慧院》中得到了充分的體現(xiàn)。他欣賞市井小民的修潔居處，聽悲風(fēng)曉月的琴聲，品美味佳肴，甚至親自乞橘移種。這些生活細(xì)節(jié)不僅展現(xiàn)了蘇軾的濃厚生活情趣，更體現(xiàn)了他對生活的熱愛和對人性的深刻理解。這一系列的變化彰顯了蘇軾從困境中尋求自我救贖的堅韌精神。他并沒有被貶官的打擊所擊垮，而是積極面對生活，努力尋找生活的樂趣。這種堅韌精神不僅體現(xiàn)在他的詩詞創(chuàng)作中，更體現(xiàn)在他對待生活的態(tài)度上。因此，黃州的蘇軾經(jīng)歷了從自嘲與無奈到孤寂與自省再到釋然與樂觀的心路歷程變化。這種變化不僅是他個人情感的體現(xiàn)，更是他對待生活的態(tài)度和對待人生的理解的深刻反映?！军c睛】參考譯文：【作品1】自己都感到好笑，一生為嘴到處奔忙，老來所干的事，反而要得荒嘴。長江環(huán)抱城郭，深知江魚味美，茂竹漫山遍野，只覺陣陣筍香。貶逐的人，當(dāng)然不妨員外安置，詩人慣例，都要做做水曹郎。慚愧的是我對政事已毫無補益，還要耗費官府岸祿，領(lǐng)取壓酒囊。【作品2】《卜算子?黃州定慧院寓居作》彎彎月亮掛在梧桐樹梢，漏盡夜深人聲已靜。有時見到幽居人獨自往來，仿佛那縹緲的孤雁身影。突然驚起又回過頭來，心有怨恨卻無人知情。挑遍了寒枝也不肯棲息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷?！咀髌?】《定風(fēng)波》不用注意那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠長嘯著，一邊悠然地行走。竹杖和草鞋輕捷得勝過騎馬，有什么可怕的？一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨打，照樣過我的一生。春風(fēng)微涼，將我的酒意吹醒，寒意初上，山頭初晴的斜陽卻應(yīng)時相迎?；仡^望一眼走過來遇到風(fēng)雨的地方，回去吧，對我來說，既無所謂風(fēng)雨，也無所謂天晴。【作品4】《記游定慧院》黃州定惠院東邊的柯山上，有一株海棠，枝葉特別繁茂。每年花開的時候，我都會帶著客人前去飲酒賞花，已經(jīng)五次醉在這海棠樹之下了。今年又和參寥禪師以及其他幾個好友去訪賞，然而那個園子已經(jīng)換了主人。主人雖然是個商賈，但因為我的原因，他也稍稍地培育治理了這個園子。園子里有很多年老的枳木，木性瘦瘠而堅韌，樹的筋脈都顯露在外面，好像老人的頭頸。花白而形圓，好似成串的珍珠，香氣和顏色皆不平凡。這種樹不討人喜歡，主人本來想過一陣砍去，也是因為我的緣故，沒有被砍掉。喝過酒之后，我們?nèi)ド行杖思倚菹?。尚氏也是個平凡的人，但居住的地方干凈整潔，好像江浙一帶的人，他家的竹林和花圃都很討人喜歡。我醉躺在小板閣上，一會醒了，聽見客人崔成老彈奏雷氏琴，琴聲像悲鳴的風(fēng)、微亮的月光，錚錚有聲，得到的享受是人間所沒有的。到了晚上，徒步來到城東，買了一個大木盆，心想可以注入清水，浸泡瓜和李子，于是沿著小溝，走進了姓何與姓韓人家的竹園。那時何氏在竹林之間修筑大堂，已經(jīng)把地方都騰出來了，于是把酒放在竹蔭下。有一個叫劉唐年的主簿，送給我們一種油炸的小吃，名字叫“