主題班會教案四年級主題班會：與成功有約培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

.::;主題班會教案之四年級主題班會：與勝利有約，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)一、時間：二、主持：班主任三、主題：與勝利有約，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)主題班會四、活動目的：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，充沛認識到好適應(yīng)對生長的重要作用，進步自覺性。2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和不良學(xué)習(xí)適應(yīng)，覺察并改正不良適應(yīng)，進步自我支配才干。五、活動預(yù)備：Ppt、組織學(xué)生預(yù)備事例六、班會過程：班主任講話：同學(xué)們，你們在座的每一位上學(xué)的時間都在四年以上，〔由于你們是四年級〕，通過這些年的學(xué)習(xí)，你們掌握了特別多知識，豐富、進步了自己，使自己能更好地適應(yīng)社會生活。學(xué)習(xí)，關(guān)于你們是特別熟悉的一件事了，但學(xué)習(xí)適應(yīng)卻不是人人都能做到的。一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)適應(yīng)和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心安康開展，同時也能促進我們的勝利。今天，我們班會的主題確實是與勝利有約，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。我們通過四個方面來進展學(xué)習(xí)?！瞤pt〕1、課前，我們應(yīng)該如何樣做？〔讓學(xué)生討論、發(fā)言?！场?〕課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著征詢題學(xué)習(xí)；〔2〕課前預(yù)備好學(xué)慣用品，靜待教師上課。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？〔指名學(xué)生表達事例，讓學(xué)生區(qū)分正誤。〕〔1〕上課前，教師剛要走進教室，只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。〔2〕上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到?！?〕上課前，小紅把學(xué)慣用品預(yù)備好，在認真地預(yù)習(xí)課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認為自己在課前學(xué)習(xí)適應(yīng)方面做得如何樣？明白自己努力的方向了嗎？有那么改之，無那么加勉。2、課堂上，我們應(yīng)該如何樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言?！?〕上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提征詢，積極回答，積極考慮；回答以下征詢題要起立，聲音嘹亮；要發(fā)言，先舉手?！?〕上課坐姿要端正，讀寫姿態(tài)要正確，努力做到“三個一〞。讓學(xué)生說出是哪“三個一〞〔眼睛離書一尺遠，手握筆的地點離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。〕？當(dāng)場示范寫字，看姿態(tài)要點是否掌握?！?〕作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？〔指名學(xué)生表達事例，讓學(xué)生區(qū)分正誤?！场?〕課堂上，教師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺?！?〕課堂上，教師在提征詢征詢題，A同學(xué)積極舉手，回答以下征詢題聲音嘹亮；B同學(xué)低下頭，教師叫到時，慢騰騰地站起來，回答以下征詢題聲音特別小?！?〕課堂上，A同學(xué)認真寫字，紙面清潔；B同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得如何樣？還有哪些方面需要改進？3、課后，我們又該如何樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言?！?〕先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。〔2〕按時、獨立、認真地完成作業(yè)。下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？〔指名學(xué)生表達事例，讓學(xué)生區(qū)分正誤，征詢同學(xué)們有沒有這種情？〕〔1〕張同學(xué)邊走路邊看書，特別認真；李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書；王同學(xué)在行使的公共汽車內(nèi)看書；劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書；孫同學(xué)在耀眼的陽光下看書；趙同學(xué)躺在床上看書；丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)?！?〕小明認真、獨立完成作業(yè)后，再進來玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得歡樂極了。明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；教師布置的課后作業(yè)，小玲歷來都不完成。4、考試的時候，我們該如何樣做？讓學(xué)生討論發(fā)言。細心審題，認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。5、小結(jié)：名人名言：〔1〕溫故而知新〔2〕學(xué)而不厭，誨人不倦〔3〕學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆〔4〕書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟〔5〕讀書破萬卷，下筆如有神〔6〕好不記得性不如爛筆頭〔7〕書讀百遍，其義自見〔8〕讀一本好書，確實是和高尚的人談話〔9〕敏而好學(xué)，不恥下征詢良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)有什么表現(xiàn)？1.愛動腦筋，愛觀察，愛提征詢。2.有研究精神，喜歡獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.學(xué)習(xí)有方案。4.擅長集中精神，排除干擾。5.有一套適宜自己的學(xué)習(xí)方法。6.經(jīng)常使用工具書，參考書。7.喜歡閱讀，有認識拓展知識面。8.經(jīng)常與同學(xué)討論征詢題。9.今日事，今日畢。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該如何做，能區(qū)分良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和不良學(xué)習(xí)適應(yīng)，并敢于剖析自己的缺乏，指明了努力的方向，預(yù)定了明天的勝利。下面介紹大家一首兒歌，勞記來勉力自己。預(yù)備兒歌：〔課下讀熟、背過，讓兒歌中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)?！承W(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成適應(yīng)終受益；

早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；

課堂上，專心聽，