主題班會教案初三月考后的心理調(diào)整主題班會教案

.::;主題班會教案之初三月考后的心理調(diào)整主題班會教案一、活動目的：培養(yǎng)學生英勇面對劇烈競爭的良好心理素養(yǎng)，引導學生正確對待考試，鼓舞他們努力學習科學文化知識，確定個人的奮斗目的。

二、活動預備：用調(diào)查征詢卷的方式列出同學們對考試的心態(tài)，查找出處置征詢題的資料，以主題班會討論。

三、活動過程：〔開場白〕我們生活在一個劇烈競爭的年代，競爭中有勝利，因而也有失敗，他們像孿生兄弟一樣密不可分。今天我們的班會主題是考試失敗后的心態(tài)調(diào)整——失敗過等于失敗者嗎？

第一局部

與自我內(nèi)心的對話

〔主持人〕在每一次的考試過后，我們總有不同的感受，可以說有人歡喜有人愁。請同學們分小組討論在第三次月考之后自己的感受。

第二局部

考試的形象

〔主持人點評〕個人只要自珍自愛，才干戰(zhàn)勝自我，超越自我，才干實現(xiàn)自身的價值的最大化。

第三局部

分享故事

〔主持人點評〕這個故事說明了做任何事都需要有良好的心態(tài)才干勝利。

第四局部

重新認識考試

第五局部

全體同學一起朗讀宣言。

完畢語：通過這次主題班會，希望同學們可以以良好的心態(tài)對待每一次的考試，為立即到來的期中考作好充沛的預備。同時，為了祖國的騰飛，個人的開展，我們應做到：在學習中考慮，在考慮中覺察，在覺察中勝利，一起為祖國的今后獻一份力。

四、班會實錄：

教師：我們生活在一個劇烈競爭的年代，競爭中有勝利，因而也有失敗，他們像孿生兄弟一樣密不可分。今天我們的班會主題是考試失敗后的心態(tài)調(diào)整——失敗過等于失敗者嗎？

這次的三月考成果出來后確信是有人歡喜有人愁，我們?nèi)绾蚊鎸δ?？如今我們小組之間討論一下你是如何調(diào)整考后的心態(tài)的！

〔同學討論中〕

〔討論完畢〕

同學1：我會總結(jié)一下過去的學習情況，看看自己哪些地點缺乏需要改正。

同學2：找同學聊天。

教師：特別好的方法?。。∧敲?，同學們心目中又是如何對待考試的呢？

同學3：考試就像一場球賽，有歡天喜地，又有失敗悲傷，教師。父母是球迷，正由于有他們，考試才會顯得有意義，失敗不是考試的悲傷，而是它自身的魅力，由于有失敗，才會有勝利的歡樂，讓我們英勇面對考試，用球賽的激情對待考試。

同學4：考試就像一個秉公執(zhí)法的法官，一次次的宣讀法庭的宣判，一次次慰籍勝訴者的付出，一次次打擊敗訴者的心靈，只要我們努力，我們確信能通過初中時代最后一次審訊——中考。

教師：同學們對考試的比喻確實特別恰當，特別貼切！那如今讓我們一起來分享兩個故事！

他曾經(jīng)是美國最大的零售集團的總裁，他把所有的錢都投入到集團中。當他72歲時，他苦心運營的集團倒閉了，他從一個國際知名企業(yè)家一下子變成一個一文不值的窮光蛋：有人以為他確信要自殺或從此愁苦一生。但是他沒有，他特別快調(diào)整了心態(tài)，和幾個年輕人辦起了一家網(wǎng)絡征詢方面的小公司。他說，感激失敗。假設不是失敗，他就不可能有時機在七十多歲的時候體驗什么叫東山再起，更沒有時機和年輕人一道挑戰(zhàn)過去從未接觸過的領域。他為什么能這么快調(diào)整心態(tài)，他有秘訣嗎？

另一個故事是：?生命的價值?

同學們，這兩那么故事說明了什么？啟示了什么呢？如今小組討論一下！

〔同學討論中〕

〔討論完畢〕

同學5：失敗不要緊，最重要確實是從失敗中站起來。

教師：感激！如今讓我們重新來認識考試！〔看屏幕〕

〔1〕考試就像人生，在一次次的突破中品味著悲歡離合。

〔2〕考試帶給我們的將是不時挑戰(zhàn)自我和超越自我的痛苦和歡樂。

〔3〕在人生中，不要把勝利的尺度定的太高，也不要把勝利看得過于神圣，否那么，我們就會對人生失卻一份應有的決心，而對困難，我們會望而卻步。

失敗并不意味著我們是失敗者，他只是意味著我們尚未獲得勝利；失敗并不意味著我們一無所獲，他只是意味著我們得到了教訓；失敗并不意味著我們聲譽下降，他只是意味著我們面臨新的挑戰(zhàn)；失敗并不意味著我們無能，他只是意味著我們應該留意學習方式；失敗并不意味著我們愚蠢，他只是意味著我們還不夠完美；失敗并不意味著我們失去一切，他只是意味著我們可以重新開場；失敗并不意味著我們應該退卻，他只是意味著我們要有更堅韌的毅力；失敗并不意味著我們達不到目的，他只是意味著我們將用更多的時間去實現(xiàn)目的。

我相信同學們一定可以在失敗中總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓，最終必定可以獲得勝利的！如今讓我們拿起手中的宣言，高聲地朗讀。

〔全班齊聲朗讀宣言〕

通過這次主題班