上公開課(共10篇)

上公開課上公開課（一）以前，老師說：“這次星期四我們要在前教學(xué)樓的四樓上公開課希望大家遵守紀(jì)律，只要求大家這一點(diǎn)！”我們異口同聲地說好，一定做到。我們那天準(zhǔn)備好書本和筆，端端正正的坐好準(zhǔn)備上課。老師先給我們放映了許多地方各式各樣的編碼，有：小轎車、摩托車、煙盒以及身份證的編碼。老師問我們：“還有哪些編碼呢？”我們說：“還有郵政編碼、書背面的編碼以及食品上的編碼！”老師說：“對(duì)了。那么還有一個(gè)問題，郵政編碼有什么用呢？”一個(gè)同學(xué)回答到：“郵政編碼可以使人快速并準(zhǔn)確的找到地址?！薄澳敲词称飞系木幋a呢？”老師又問道。又有一個(gè)同學(xué)說：“在商場(chǎng)里，只要用那個(gè)東西一照就可以確認(rèn)出食品的價(jià)錢?！崩蠋熣f：“很對(duì)。那么編碼有什么含義呢？”老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)單的說：“第一二位是省，第三四位是市，你五六為是縣，第七八九十位是出生年，第十一十二位是出生月，第``````”老師說：“恩，好，請(qǐng)同學(xué)們給這位老師的房間編個(gè)號(hào)，3棟2單元4樓左邊的房間。”我們這組編的是32401。然后又放映了一位老師為一位剛?cè)雽W(xué)來的同學(xué)編的號(hào)碼，并請(qǐng)那位老師講解。我發(fā)現(xiàn)，平時(shí)愛講小話的同學(xué)并沒有講話而是積極舉手回答問題；平時(shí)愛罵臟話的人，現(xiàn)在嘴里說的都是文明用語，愛東倒西歪坐著的人也腰板挺直，端端正正的坐著。最后老師開玩笑的說：“別看這位老師個(gè)子不高，學(xué)問倒挺高的哩！！”上公開課（二）星期五的清晨，天還沒亮，我就起來了，因?yàn)榻裉煳覀儼嘁瞎_課。我早早的來到學(xué)校，做好準(zhǔn)備，下了第一節(jié)課，我們?nèi)嘧哌M(jìn)報(bào)告廳，哇！報(bào)告廳里的老師可真多?。∩险n鈴聲一響，郭老師走上講臺(tái)，說：“我們今天學(xué)習(xí)的是第十五課《乳燕》”老師先讓我們讀一遍“快樂成語頂針”，接著老師讓我們朗讀課文，然后四人小組討論，同學(xué)們的討論都非常熱烈。最后，我們進(jìn)行四人小組討論資料，同學(xué)們都有備而來，提前查好了資料，我們的發(fā)言都非常精彩，贏得了聽課老師們的陣陣掌聲。這次公開課同學(xué)們都非常認(rèn)真，非常愉快，得到了聽課老師的一致好評(píng)。我希望下次有更多這樣的公開課。上公開課（三）今天，老師對(duì)大家說：“上課的時(shí)候請(qǐng)大家?guī)险Z文書、《字詞句篇》和文具盒，排好隊(duì)到多功能教室去上公開課。如果老師豎起大拇指夸你三次的話，下課后你會(huì)得到兩個(gè)‘優(yōu)’字和一支自動(dòng)鉛筆?！蓖瑢W(xué)們聽了很高興?！岸６．?dāng)”，上課鈴聲響了，同學(xué)們帶著自己的學(xué)習(xí)用具迫不及待地出去排隊(duì)，排好隊(duì)就迅速地往多功能教室走去。到了多功能教室，我們好奇地盯著大大的講臺(tái)和黑板，這時(shí)候，老師給我們安排了座位，我們就坐下上課了。剛一開始，我還以為是其它班的老師來上課呢，原來，還是我們班的班主任何老師來上課呀！上課了，大家坐得很端正，舉手很積極，老師都夸我們！其中，最受表揚(yáng)的是王騫、李天浩、蔡思源、還有我，老師提了許多問題，我們都回答對(duì)了。下課的時(shí)候，大家都靜靜地坐在自己的位置上等老師發(fā)獎(jiǎng)品。當(dāng)發(fā)到我的時(shí)候，我激動(dòng)地想：獎(jiǎng)品得到了，知識(shí)也得到了。上公開課（四）日記本，你知道上公開課有多煩人嗎？我們不知道為什么時(shí)候要到市里去參加主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)，簡(jiǎn)直就是參加天老爺選美大賽！前兩天，張老師給我們每人發(fā)了一條名人名言，要我們背熟，一定要記得滾瓜爛熟。我們當(dāng)時(shí)還不知道這是要干什么，只把它當(dāng)成一項(xiàng)非常普通的熟背作業(yè)去背了，后來才知道是為上了這個(gè)班會(huì)！我們的班會(huì)之戰(zhàn)就拉開了序幕。過了兩天，給我們上班會(huì)的宋老師來和我們一起預(yù)演，發(fā)給我們了一個(gè)小故事，說要先用自己的話寫在一張紙上，然后再把自己的那段話背下來。我剛剛背完，因?yàn)槔锩嬗性S多生字，所以經(jīng)常會(huì)讀錯(cuò)了音，比如ji拿的ji讀成了jiao！明天大隊(duì)輔導(dǎo)員。甚至校長(zhǎng)都要來看我們預(yù)演，我們的兩個(gè)大嗓門田知雨、宮一鳴要把整整三頁的稿子背下來，好可怕！好了，我要睡覺了。Bye-bye！上公開課（五）上公開課今天，朱老師對(duì)我們說勝利小學(xué)有個(gè)老師要到我們學(xué)校來給我們班上堂公開課，上課時(shí)得帶上上個(gè)星期做的調(diào)查問卷。第二節(jié)課上，有位女老師來到教室，她叫周老師。周老師對(duì)我們說班里有幾個(gè)同學(xué)調(diào)查問卷做得很好，上公開課時(shí)要讀給老師聽。其中一個(gè)是我，老師給我戴了一個(gè)漂亮的徽章。我很害怕上臺(tái)演講，老師對(duì)我說：“如果你上臺(tái)演講，我就獎(jiǎng)勵(lì)你禮物?！蔽衣犃?，在老師的鼓勵(lì)下，答應(yīng)了上臺(tái)發(fā)言。公開課開始了，周老師一開始給我們講了一些關(guān)于失敗和成功的道理，讓我們知道世界上沒有永遠(yuǎn)的成功者，也沒有永遠(yuǎn)的失敗者。周老師還跟我們講了一些名人是怎樣面對(duì)失敗的。比如：愛迪生做電燈沒有獲得成功，但是他沒有沮喪，而是繼續(xù)研究哪些材料能做燈絲，經(jīng)過了6千多次實(shí)驗(yàn)，終于做成了電燈。盡管我很猶豫，但我還是上臺(tái)演講了，把爸爸考研究生的故事熟練地演講給老師聽。我覺得這節(jié)公開課很有意思，還把我的膽子練大了許多。上公開課（六）“上公開課了，上公開課了！”你別看我若無其事的樣子，其實(shí)我的心都提上來了。剛走進(jìn)上課的地方，眼前就是黑壓壓地一片，上面下面沒有一個(gè)空位，我如果不認(rèn)真聽講的話就要出名了！“我姓王……”啊！這和老師教的禮節(jié)完全不一樣，坐著怎么問好？我呆若木雞。我好不容易反應(yīng)過來，開始上課了。今天好像怪怪的，使我不由緊張起來。背古詩了，陳雅婷用豐富有感情的聲音背起了李白的《靜夜詩》，臺(tái)下的老師紛紛贊嘆。班長(zhǎng)張怡也“一展身手”，“《望廬山瀑布》唐?李白。日照香爐生……”還沒背完都已經(jīng)大錯(cuò)連篇了。吳家俊背起《望廬山瀑布》，一背完，臺(tái)下立刻響起了掌聲，王老師也露出了笑容?！昂?，大家都知道了李白，那你們說幾個(gè)‘獨(dú)’的詞語?！蔽颐偷嘏e起手來?！昂媚銇??！薄蔼?dú)一無二。”“好，獨(dú)一無二……”王老師重復(fù)了我的詞語。我頓時(shí)感到輕松多了，不緊張了。終于下課了。我們向王老師和其他老師說：“再見！”我在外面被一個(gè)老師叫住了。老師問我“小朋友，王老師講了什么？”我緊張的回答“講了一個(gè)孤獨(dú)的李白。”“哦。”我乘機(jī)飛快地逃走了。上公開課（七）今天肖老師帶我們到華師上口語交際課。我們到了先坐好，老師先叫我們自我介紹，我們就都介紹起來。介紹完了以后老師就問你和誰交了朋友，我和譚老師交了朋友。緊接著我們又玩了一個(gè)游戲，老師選了三位同學(xué)，有周澤林、我和周澤朋。游戲規(guī)則是：老師拿出一張紙，紙上寫一些字，把這些字給第一個(gè)同學(xué)看，第一個(gè)同學(xué)再告訴第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)再告訴第三個(gè)同學(xué)，最后由第三個(gè)同學(xué)大聲說出來。玩完了這個(gè)游戲我們就高高興興回家了。上公開課（八）今天上午的第三節(jié)課是公開課，有許多老師都來聽課了，突然，門口進(jìn)來了一位頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的老師，接著，又進(jìn)來了幾位老師。過了一會(huì)兒，鈴聲就響了，我們就開課了。我們是上十八課，《雷雨》。開始上課了，老師提了幾個(gè)問題讓我們來破解。于是，我開動(dòng)腦筋，想了一會(huì)兒，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，終于想出來了。我舉了手，可是，老師請(qǐng)了別人。于是我又舉了一次手，可是老師又請(qǐng)了別人了。我想：怎么都不請(qǐng)我呢？然后我就不打算舉手了，可我還是又舉了一次。這回啊，老師就請(qǐng)我了，我還答對(duì)了問題呢！我真喜歡上公開課，這可是我第一次上公開課。上公開課（九）這個(gè)星期五，我們上了一節(jié)公開課，那時(shí)，是全校老師都來聽的，上的內(nèi)容是《“精彩極了”和“糟糕透了”》。下午2點(diǎn)40分，我們班排隊(duì)到多媒體教室去上課。上課了，邵老師先問了幾個(gè)問題：讀熟課文，讀準(zhǔn)生字詞；講一講課文的主要內(nèi)容。問題一出來，我就趕緊先讀了幾遍課文，然后，再輕輕地在書本后面自己講一講課文的主要內(nèi)容。邵老師在給我們看了一些生字詞，讓我們舉手來讀一讀，許多人都舉起了手，因?yàn)檫@些生字詞對(duì)于我們來說簡(jiǎn)直是小菜一碟。第一排俞清瑩讀時(shí)，把最后一個(gè)生字詞讀錯(cuò)了，還是我們幫她糾正了。邵老師說：“既然這些生字詞難不倒你們，就完成課堂作業(yè)本第一大題?！苯Y(jié)果，高婧把“批評(píng)”的“批”寫成了言字旁。邵老師問我們課文的主要內(nèi)容，我不知道結(jié)尾怎么說，先讓別人說說，看看他們?cè)趺凑f自己在仿照著說說。幾個(gè)人說過后，邵老師說：“其實(shí)，課堂作業(yè)本第一大題就是課文的主要內(nèi)容，自己改變順序說一說?！蔽蚁肓讼耄骸翱梢赃@樣排，先最后一句；然后第一句；再然后第二句；最后第三句?！薄劾蠋熡謫柫嗽S多問題，直到下課了，這篇課文還沒學(xué)完。今天這節(jié)公開課我真是開心，雖然老師只叫了我三次，但我也非常滿足了！上公開課（十）今天是一個(gè)特殊的日子——公開課。你們知道為什么要去上公開課嗎？因?yàn)榻裉鞎?huì)有別的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校來聽課，所以我們要好好表現(xiàn)。到門口時(shí)，我就看到了幾十位領(lǐng)導(dǎo)，此時(shí)我特別緊張，我心想：如果表現(xiàn)不好怎么辦？但我盡量讓自己保持冷靜，如果太緊張的話，就會(huì)冒汗，別的領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)覺得我們學(xué)校的學(xué)生很膽小。我們依次進(jìn)入教室，當(dāng)時(shí)的我，臉上看起來不緊張，其實(shí)心里砰砰地跳著。開始上課了，在課中我回答了一個(gè)關(guān)于普羅米修斯心情是怎么樣的問題。我回答完后心想：原來我這么棒呀！下課了，我們回到了我們學(xué)習(xí)的地方——教室。王老師說：“今天回答了問題的同學(xué)站起來。”回答問題的同學(xué)（包括我）站起來之后，王老師給我們每人發(fā)了一包豆子，接到王老師發(fā)的零食，