新政度幼兒園工作總結(jié)

新政201*年度幼兒園工作總結(jié)新政鎮(zhèn)201*年度幼兒園工作總結(jié)201*年對(duì)于我們新政鎮(zhèn)幼兒園來(lái)說(shuō)是個(gè)奮斗之年。暑期進(jìn)行全園維修，十二月份進(jìn)行一級(jí)復(fù)驗(yàn)，時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大。我們深知這是一場(chǎng)硬仗，因此我們時(shí)刻處于戰(zhàn)備狀態(tài)，咬緊牙關(guān)不放松?，F(xiàn)在我們可以放心地說(shuō)我們成功了。說(shuō)句心里話，這首先要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全力支持，更要感謝進(jìn)修學(xué)校教研專家們的精心指導(dǎo)和傾力相助，還要感謝全體教職員工的全心付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。回顧一年的工作，總體來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)性工作扎實(shí)有效、發(fā)展型指標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)，重點(diǎn)工作成效顯著，下面分幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要回顧。一、主要工作和進(jìn)展（一）、目標(biāo)明確、制度健全，管理有效幼兒園以現(xiàn)代先進(jìn)的管理理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持“尊重幼兒、尊重教師、尊重家長(zhǎng)，服務(wù)教師，服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)”的觀念，通過(guò)管理機(jī)制、模式、方法的創(chuàng)新，逐步實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、民主化和現(xiàn)代化，努力創(chuàng)建“目標(biāo)導(dǎo)向、制度規(guī)范、管理民主、人際和諧”的現(xiàn)代學(xué)校管理模式。1、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向。在制定幼兒園三年規(guī)劃時(shí)，充分聽(tīng)取教師、家長(zhǎng)和社區(qū)意見(jiàn)，07年我們又在原有的基礎(chǔ)上，汲取各方面意見(jiàn)，作了充分調(diào)整，制定了各個(gè)部門的新三年發(fā)展調(diào)整計(jì)劃，在一級(jí)園復(fù)驗(yàn)時(shí)，專家評(píng)價(jià)我校發(fā)展目標(biāo)、措施非常明確，既體現(xiàn)了管理的民主性，又體現(xiàn)了教師的自主性，又有及時(shí)的調(diào)整。2、完善規(guī)章制度。結(jié)合一級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)工作，幼兒園對(duì)過(guò)去建立的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了重新梳理，出臺(tái)了《章程》，修改幼兒園內(nèi)部體制改革方案，完善了教職工月考核指標(biāo)，形成了各類人員的考核體系，加強(qiáng)考核的過(guò)程管理，提高了管理效率。3、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)。幼兒園十分重視園務(wù)公開(kāi)工作，學(xué)校重大決策，先有園務(wù)班子討論具體方案，然后召開(kāi)全體教職工大會(huì)集體討論通過(guò)。完善了校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容。幼兒園管理機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)，辦事效率高。（二）、規(guī)范師德，凝聚人心，提高隊(duì)伍素質(zhì)擁有一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的保障和基石，所以幼兒園始終把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重中之重的工作，通過(guò)教師基本功訓(xùn)練、社區(qū)家園師生才藝展示、相互聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。1、師德規(guī)范，凝聚力強(qiáng)。我們通過(guò)師德演講，提高教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)。幼兒園還充分發(fā)揮工、黨、團(tuán)組織的作用，積極組織教職工開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、外出參觀考察活動(dòng)、才藝比賽、演講比賽等等。在一級(jí)復(fù)驗(yàn)的過(guò)程中，全體教工齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作，大家心往一處想勁往一處使，放棄節(jié)假日，在幼兒園加班加點(diǎn)，沒(méi)有叫苦喊累，教職工隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)。2、分層培養(yǎng)梯隊(duì)帶教我園建立起了教師分層培養(yǎng)梯隊(duì)帶教的管理機(jī)制，充分發(fā)揮出特長(zhǎng)教師、骨干教師、高級(jí)教師的帶教作用，每周師徒各聽(tīng)一次課并互評(píng)，每周指導(dǎo)一次班務(wù)管理和家長(zhǎng)工作，每學(xué)期師徒各公開(kāi)一次教研課，扎實(shí)有效地開(kāi)展好師徒帶教活動(dòng)，有力地推進(jìn)了不同層次教師的成長(zhǎng)。目前我園已有學(xué)科帶頭人一人，縣級(jí)骨干二人，園級(jí)骨干多名，教師的總體水平迅速提升。4、吸引培養(yǎng)優(yōu)秀人才，壘筑人才建設(shè)高地我校重視特長(zhǎng)教師、骨干教師的引進(jìn)、培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)，吸納和引進(jìn)多名離島一至兩年的骨干教師，并分別進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，讓他們?cè)阱憻挸砷L(zhǎng)的同時(shí)，倍感保小民主和諧的大家庭溫暖，煥發(fā)了教育的第二個(gè)青春。在幼兒園課程教材改革和教育教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)揮出骨干和排頭兵作用。幼兒園積極實(shí)施情感留人、事業(yè)留人、待遇留人措施，愛(ài)才、惜才、用才，吸引培養(yǎng)好優(yōu)秀人才，逐漸壘筑起了保幼人才建設(shè)高地。5、開(kāi)展“找亮、點(diǎn)亮、閃亮活動(dòng)”我校教師年輕有為，多才多藝，我們積極引導(dǎo)教師找尋自己的特長(zhǎng)，自我申報(bào)交流項(xiàng)目，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使他們?cè)谡伊?、點(diǎn)亮中自信快樂(lè)的閃亮成長(zhǎng)。201*年，有的在幼兒舞蹈教學(xué)上取得了令人矚目的成績(jī)，多次獲市幼兒歌舞大賽金獎(jiǎng)；有的在音樂(lè)教學(xué)上獨(dú)當(dāng)一面，多次在縣級(jí)、片級(jí)展示活動(dòng)中得到大家的認(rèn)可；有的在“縣青年教師風(fēng)采大賽才藝展示”中獲等第獎(jiǎng)；還有的在03家教指導(dǎo)方面獲得了成功，被評(píng)為縣家庭教育先進(jìn)工作者。活動(dòng)使每一位教師都有機(jī)會(huì)展示了自我，都在不同的領(lǐng)域得到了發(fā)展。6、創(chuàng)建合作互動(dòng)的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，彼此支持，共同進(jìn)步我們按人員的性質(zhì)、工作的性質(zhì)分成教師、后勤、黨員三個(gè)學(xué)習(xí)小組，接著我們又將教師群體按小中大三個(gè)年齡組分成三個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)我們又交叉組建骨干、特長(zhǎng)帶教為主的師徒帶教學(xué)習(xí)小組，確保學(xué)習(xí)研討的內(nèi)容更實(shí)際、更符合工作需要、更有成效，同時(shí)也充分發(fā)揮了特長(zhǎng)骨干的帶教作用，創(chuàng)設(shè)了教師學(xué)習(xí)與個(gè)性可持續(xù)發(fā)展的空間，營(yíng)造積極有效的互動(dòng)學(xué)習(xí)交流環(huán)境。開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有理念的前瞻性學(xué)習(xí)、有案例撰寫(xiě)、有專題研討、還有團(tuán)隊(duì)間的學(xué)習(xí)競(jìng)賽等等。團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間，學(xué)員與學(xué)員之間彼此支持，積極互動(dòng)。事實(shí)證明，這樣的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能充分整合教師間的教育優(yōu)勢(shì)資源，充分發(fā)揮骨干作用，你幫我學(xué)，你追我趕，共同進(jìn)步?？傊谖覀冞@一年中取得子可喜的成績(jī)，我們將繼續(xù)努力奮斗，確保我校的幼兒教育順利發(fā)展。擴(kuò)展閱讀201*年新龍幼兒園工作總結(jié)201*年新龍幼兒園工作總結(jié)新龍幼兒園在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，同時(shí)工作中也存在許多不足，有待進(jìn)一步的提高和完善。安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù)，幼兒的安全，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，首先我們?nèi)珗@教職工認(rèn)真執(zhí)行幼兒園安全制度，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)安全工作會(huì)議，定期對(duì)幼兒園室內(nèi)外一切設(shè)施進(jìn)行全面檢查。對(duì)于各種危險(xiǎn)隱患，我們做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)馬上搶修，并且經(jīng)常提醒帶班老師注意各種游樂(lè)設(shè)施的安全，給全體教師培訓(xùn)了《常見(jiàn)意外事故的預(yù)防與處理》。要求教師每天早、晚做好安全自查工作，增強(qiáng)教師的安全預(yù)測(cè)能力，杜絕意外事故的發(fā)生。一、利用教研、培訓(xùn)、考核多種形式加快整體教師隊(duì)伍成長(zhǎng)的步伐。一個(gè)園教研水平的高低體現(xiàn)在園所教師的專業(yè)化水平上。本學(xué)期注重教師成長(zhǎng)，提高教師的教學(xué)水平就成為教研組的重點(diǎn)。A學(xué)期初，注意新教材的學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo)的確定、落實(shí)。教研組集體備課讓新老教師相互交流，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，為較好的完成教育教學(xué)任務(wù)和課程的順利實(shí)施做好準(zhǔn)備。B學(xué)期伊始，邀請(qǐng)專家對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)法的培訓(xùn)，蒙氏數(shù)學(xué)、早期識(shí)字以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等一系列的培訓(xùn)結(jié)束，我們又開(kāi)展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。蒙氏數(shù)學(xué)、早期識(shí)字的教學(xué)觀摩加快了新老教師在學(xué)習(xí)后內(nèi)化為教學(xué)行為的速度，檢測(cè)了教學(xué)技能的接受水平。C推門聽(tīng)課，通過(guò)日常班級(jí)教學(xué)工作的抽查，隨時(shí)督促教師按時(shí)、認(rèn)真準(zhǔn)備課堂教學(xué)活動(dòng)，僅10月從10月8號(hào)開(kāi)始共聽(tīng)取班級(jí)教師上課20節(jié)。對(duì)檢查情況及時(shí)作出反饋和指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)教師們?cè)趪?yán)格遵守教研制度備課、上課的教學(xué)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)，部分教師能自制課件，采用實(shí)驗(yàn)等有趣的課堂教學(xué)方法，全園的專業(yè)課展示以及優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中部分教師的精彩課堂設(shè)計(jì)，幼兒有效教學(xué)成果的展現(xiàn)都是他們教育教學(xué)水平提高的最好說(shuō)明。D以老帶新的幫帶計(jì)劃有序開(kāi)展,幫助年輕教師快速成長(zhǎng)。通過(guò)調(diào)查，全園2/3的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都在一年以內(nèi)，針對(duì)班級(jí)多、新教師多的實(shí)際，在不耽誤正常工作的情況下，我們小、中、大各級(jí)部挑選出像盧淑敏等有經(jīng)驗(yàn)的老教師為觀摩對(duì)象，讓新教師根據(jù)自己的時(shí)間，每周聽(tīng)課不少于3節(jié)，并隨堂書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課記錄和感想。以次來(lái)提升自己的專業(yè)教學(xué)水平，使他們更快的成長(zhǎng)E教師們還經(jīng)常參加集團(tuán)組織的外出學(xué)習(xí)、參觀從中吸取有益的教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)教學(xué)方法應(yīng)用,教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)后將帶回的經(jīng)驗(yàn)展示給老師，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。F教研室很注重教師的教學(xué)反思，年輕教師每月上交一定數(shù)量的教學(xué)筆記，隨時(shí)記錄和反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)。G學(xué)期末還進(jìn)行了教師技能的測(cè)評(píng)，讓老師們的基本功在教學(xué)中繼續(xù)保持、不斷提高。從而更有效的在每次活動(dòng)中凸顯個(gè)人魅力。通過(guò)一學(xué)期的成長(zhǎng)鍛煉，大部分老師都在原有基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)技能的增長(zhǎng)還需要不斷的培訓(xùn)和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。二、精心組織幼兒園活動(dòng)，促進(jìn)整體發(fā)展活動(dòng)是幼兒園發(fā)展的生命線，在活動(dòng)組織中可以鍛煉教師的水平，可以增長(zhǎng)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，大型活動(dòng)的組織可以起到好的宣傳效果。本學(xué)期我們精心組織了以下活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)中由于實(shí)驗(yàn)班教師太多，普通班又沒(méi)搞過(guò)開(kāi)放式區(qū)域活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，大家的環(huán)境創(chuàng)設(shè)還只處在初級(jí)水平，本次我們帶老師們來(lái)學(xué)習(xí)，也是為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展區(qū)域與主題環(huán)境相結(jié)合的環(huán)境創(chuàng)設(shè)做準(zhǔn)備，讓環(huán)境真正發(fā)揮幼兒第三位老師的教育作用。實(shí)驗(yàn)班英語(yǔ)開(kāi)放為讓實(shí)驗(yàn)班凸現(xiàn)英語(yǔ)的特色，讓家長(zhǎng)更好體會(huì)到實(shí)驗(yàn)班浸透式雙語(yǔ)教學(xué)下幼兒的成長(zhǎng)變化，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)越性。我們舉行了5個(gè)實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)放。請(qǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，與孩子們一同感受雙語(yǔ)自由、開(kāi)放的快樂(lè)氛圍。家長(zhǎng)們滿意的回饋使實(shí)驗(yàn)班成功的邁出了第一步，在9月底接受章丘電視臺(tái)幼教專題采訪時(shí)，家長(zhǎng)們現(xiàn)身說(shuō)法對(duì)實(shí)驗(yàn)班的肯定。全園專業(yè)課對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)為讓淡化普通班家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)分關(guān)注，也為凸現(xiàn)新添藝術(shù)教學(xué)的特色，樹(shù)立新龍園在銀座幼教接管后在章丘幼教界的新形象。我們于10月2226日進(jìn)行了全園18個(gè)班級(jí)的藝術(shù)專業(yè)課展示活動(dòng)。讓章丘的家長(zhǎng)，更好地認(rèn)識(shí)、理解藝術(shù)教育這門以藝術(shù)活動(dòng)為載體，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的課程的魅力。全園早操匯演為加強(qiáng)家園溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的成長(zhǎng)變化，邀請(qǐng)全園600多名家長(zhǎng)走進(jìn)校園，觀看大、中、小班三個(gè)級(jí)部的早操表演。全園幼兒統(tǒng)一著裝、隊(duì)列整齊、動(dòng)作劃一、精神飽滿。全園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)為進(jìn)一步熟悉全園教師的教學(xué)水平，提高教研能力和教師專業(yè)化素質(zhì)，新龍園在11月利用一周半的時(shí)間開(kāi)展了全園內(nèi)部18個(gè)班級(jí)45名教師的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，活動(dòng)為廣大新、老教師提供了展示自己的平臺(tái)，為能在全園的教師面前展現(xiàn)自身的實(shí)力，教師們都積極準(zhǔn)備，充分發(fā)揮自身的水平精心設(shè)計(jì)構(gòu)思，爭(zhēng)取教育活動(dòng)完美地呈現(xiàn)。我們采取現(xiàn)場(chǎng)觀摩，課后互評(píng)的方式讓老師們及時(shí)發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，收到了良好的效果。成功舉辦半日開(kāi)放觀摩活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)們走入校園，從教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、幼兒間餐的生活常規(guī)的組織以及做早操等環(huán)節(jié)跟隨教師和幼兒的活動(dòng)進(jìn)行半天觀摩。老師們細(xì)心的、耐心的照顧幼兒的生活飲食，形式多樣有趣教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都贏得了家長(zhǎng)們滿意、肯定的回答。實(shí)驗(yàn)班圣誕節(jié)班級(jí)聯(lián)歡會(huì)由于實(shí)驗(yàn)班的教師都是新教師，沒(méi)有策劃組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為使活動(dòng)成功展現(xiàn)，我們組織策劃指導(dǎo)和準(zhǔn)備，后來(lái)教研室親自到班級(jí)實(shí)地指導(dǎo)班級(jí)公開(kāi)展示活動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)大家的共同努力，實(shí)驗(yàn)班圣誕聯(lián)歡會(huì)開(kāi)成了溫馨、快樂(lè)的節(jié)日。元旦家園同樂(lè)聯(lián)歡會(huì)學(xué)期末為讓孩子們有精彩的匯報(bào)演出，全園18個(gè)班級(jí)以及特色班共編排了三場(chǎng)36個(gè)節(jié)目之多，為使節(jié)目高質(zhì)量、高水平，在教研室多次檢查、指導(dǎo)、督促下，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師以及專業(yè)組教師到薄弱的班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助排練，使得全園三場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目閃亮登場(chǎng)，家長(zhǎng)們非常滿意，同時(shí)為我們下學(xué)期的招生工作做了良好的宣傳。無(wú)論從活動(dòng)開(kāi)始的策劃、編排、落實(shí)，到編排、訓(xùn)練、方案的制度，再到演出時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些體現(xiàn)了全園上下所有教師群策群力，塑造了新龍園團(tuán)結(jié)、協(xié)作的良好校園文化氛圍。讓教師和孩子們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步得到了成長(zhǎng)和提高。做好家長(zhǎng)工作，更好的宣傳幼兒園關(guān)注家園聯(lián)系，通過(guò)多種形式的活動(dòng)讓家長(zhǎng)理解、并支持大教育觀的理念配合、協(xié)助教師工作，更好的家園互動(dòng)，零距離溝通。A學(xué)期初在宣傳欄公式了園務(wù)會(huì)周一周五的值班電話，每天安排園領(lǐng)導(dǎo)晨間接待，及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題解決家長(zhǎng)的疑惑，確實(shí)做到了民主化管理，人性化服務(wù)。B學(xué)期初成立了家委會(huì)、伙委會(huì)、以及家長(zhǎng)藝術(shù)團(tuán)，將家長(zhǎng)代表緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園的周圍，家長(zhǎng)代表們及時(shí)協(xié)調(diào)班級(jí)家長(zhǎng)工作，真正架起了幼兒園與家庭之間溝通的橋梁，元旦聯(lián)歡會(huì)上家長(zhǎng)藝術(shù)團(tuán)的家長(zhǎng)代表還為大家?guī)?lái)的精彩的節(jié)目。C十月份我們召開(kāi)了全園的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，班主任向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的基本情況，讓家長(zhǎng)了解到本學(xué)期幼兒園的工作以及幼兒目前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提出了需要家長(zhǎng)配合的工作，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)為以后家園工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。D學(xué)期初進(jìn)行了家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放計(jì)劃，每月末向家長(zhǎng)發(fā)放，作為考評(píng)教師的量化標(biāo)準(zhǔn)之一，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行有效的解決，統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)越來(lái)越少，學(xué)期末的測(cè)評(píng)問(wèn)卷問(wèn)題不多，說(shuō)明了班級(jí)和幼兒園工作的積極、有效的進(jìn)展。E學(xué)期初，制定的班級(jí)新生幼兒家訪計(jì)劃已經(jīng)結(jié)束，家訪的成效就是家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的更好的支持和配合。F本學(xué)期多次舉辦家長(zhǎng)進(jìn)園觀摩活動(dòng)，從家長(zhǎng)會(huì)、實(shí)驗(yàn)班英語(yǔ)觀摩、專業(yè)組全園展示、全員早操匯演、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)到實(shí)驗(yàn)班圣誕節(jié)聯(lián)歡、元旦全園家園同樂(lè)聯(lián)歡會(huì)，家長(zhǎng)們走入幼兒園的頻率增加，與幼兒園的聯(lián)系增強(qiáng)，幼兒園開(kāi)放式的教學(xué)和管理讓家長(zhǎng)們更加的放心，家長(zhǎng)的肯定就是對(duì)幼兒園最好的宣傳。G此外，幼兒園門廳前的宣傳欄及時(shí)更換為幼兒園近期舉辦的活動(dòng)，提醒家長(zhǎng)的關(guān)注。教師也定期更換班級(jí)門前的家園共育資料角，讓家長(zhǎng)們了解更多的家教常識(shí)。普通班的《家園聯(lián)系手冊(cè)》、實(shí)驗(yàn)班的《珍藏童年》都起到了良好的共同效果，我們將向建立新型的家園關(guān)系即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持而努力奮斗！三、注重學(xué)習(xí)和檢查，提高保育工作水平。為了提高教師們的保育水平，有計(jì)劃的給教師們培訓(xùn)了《各項(xiàng)制度》、《衛(wèi)生消毒法》、《保育流程》、《幼兒起床操》等，還結(jié)合本園的實(shí)際情況制定了適合本園的《新龍園保育一日流程》帶領(lǐng)老師們落實(shí)流程，開(kāi)展以老帶新的保育一日流程經(jīng)驗(yàn)交流及觀摩活動(dòng)，老師受益非淺。本著理論指導(dǎo)實(shí)踐的態(tài)度，定期對(duì)保教人員進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周召開(kāi)班主任保育例會(huì)，及時(shí)了解保教人員的思想動(dòng)態(tài)和工作中存在的問(wèn)題，努力提高保教人員的主人翁意識(shí)。十月份重點(diǎn)對(duì)“三卡”、“幼兒喝水”、“幼兒缺勤原因”以及各班各種記錄進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，針對(duì)檢查后存在的問(wèn)題及時(shí)向老師們進(jìn)行反饋。十一月份有目的有重點(diǎn)的對(duì)“幼兒午睡”、“衛(wèi)生消毒”“離園準(zhǔn)備”“幼兒服藥”等進(jìn)行了細(xì)致的檢查與指導(dǎo)。還組織教師對(duì)幼兒缺勤原因進(jìn)行討論提高出勤率。并且全園開(kāi)展了每月“全勤寶寶”獎(jiǎng)，老師們?cè)O(shè)置了全勤寶寶專欄，讓食堂的老師們給全園的全勤寶寶制作了精致、實(shí)惠、可愛(ài)的夾心小兔子、小蝴蝶、小刺猬點(diǎn)心對(duì)全勤寶寶進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)?？吹胶⒆觽兿矚g吃的樣子，他們都暗下決心下個(gè)月還要爭(zhēng)做全勤寶寶。孩子的出勤率每月都逐步上升。十二月份對(duì)全園幼兒進(jìn)行體格檢查測(cè)量身高、體重、評(píng)價(jià)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育情況。各班以多種形式進(jìn)行安全教育《提高幼兒自我保護(hù)能力》活動(dòng)。重點(diǎn)對(duì)全園各班級(jí)、各功能室、食堂進(jìn)行了安全衛(wèi)生大檢查。班級(jí)的盥洗室、廁所、寢室等安全又衛(wèi)生，各班的各項(xiàng)記錄夾整齊又規(guī)范，我們的服藥袋執(zhí)行的也很好，檢查中也有存在的問(wèn)題，如班級(jí)的墻角有死角，小三班喝水房的門把手很危險(xiǎn)，建議去掉門。通過(guò)檢查促使我園的保研工作質(zhì)量逐步提高。立足本園實(shí)際，整合先進(jìn)的教學(xué)理念和模式，為順利實(shí)現(xiàn)新龍幼兒園優(yōu)秀品牌的提升，我們創(chuàng)新性的提出普通班和實(shí)驗(yàn)班相結(jié)合的教學(xué)管理模式。本學(xué)期全園幼兒600余名，共建班級(jí)18個(gè)，普通班13個(gè)，實(shí)驗(yàn)班5個(gè)。普通班繼續(xù)開(kāi)展以前的課程，實(shí)驗(yàn)班統(tǒng)一實(shí)施管理模式。為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)全園由普通班向?qū)嶒?yàn)班轉(zhuǎn)變做好前期的領(lǐng)跑準(zhǔn)備。我們加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)班教師的培訓(xùn)和展示力度，以此讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)、接受實(shí)驗(yàn)班。家長(zhǎng)多次參加幼兒園組織的英語(yǔ)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩、圣誕家園聯(lián)歡活動(dòng)、以及元旦家園聯(lián)歡會(huì)實(shí)驗(yàn)班場(chǎng)的閃亮登場(chǎng)，都給實(shí)驗(yàn)班的孩子提供了比普通班更多的展示和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。下學(xué)期實(shí)驗(yàn)班將繼續(xù)凸顯雙語(yǔ)教學(xué)，外籍教師的加入將進(jìn)一步提升實(shí)驗(yàn)班的辦學(xué)特色，我們將充分利用先進(jìn)的教育教學(xué)資源，快速提升實(shí)驗(yàn)班的教師師資水平。從學(xué)期末普通班轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)班的報(bào)名情況來(lái)看，已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的初步認(rèn)可。關(guān)注家園聯(lián)系，通過(guò)多種形式的活動(dòng)讓家長(zhǎng)理解、并支持大教育觀的理念，配合、協(xié)助教師工作，更好的家園互動(dòng)，零距離溝通。本學(xué)期按照“章丘市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)”要求，嚴(yán)格規(guī)范，進(jìn)行落實(shí)，把幼兒的安全、衛(wèi)生、健康、放在第一位。首先把好幼兒入園晨檢關(guān)，做好晨檢的看、摸、問(wèn)、查的各項(xiàng)工作，保證每個(gè)孩子都能健健康康來(lái)園，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度，培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，定期進(jìn)行幼兒健康檢查，兒童生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)，扎扎實(shí)實(shí)地做好了冬季傳染病的預(yù)防，每班設(shè)置了紫外線消毒燈，加大了消毒力度，確保了幼兒的健康。我們還根據(jù)不同年齡開(kāi)展與其相適應(yīng)的體格鍛煉，確保幼兒戶外體育鍛煉和活動(dòng)的時(shí)間，增進(jìn)兒童身心健康及抗病能力。另外，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況制定每周幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜，科學(xué)合理地安排幼兒的一日膳食，每月做好膳食的營(yíng)養(yǎng)計(jì)算。為了確保幼兒的飲食安全，組織食堂工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)、食物中毒預(yù)防知識(shí)、餐具消毒知識(shí)等等，嚴(yán)格執(zhí)行食品五四制，把好食品進(jìn)貨關(guān)，食堂人員分工明確，各負(fù)其責(zé)，提高工作效率。下學(xué)期我們將加強(qiáng)教研常規(guī)管理，健全管理機(jī)制，提高對(duì)教師崗位責(zé)任制、勞動(dòng)紀(jì)律的考核，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)。深化課題研究，加大科研力度，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，努力實(shí)現(xiàn)“科教興園”的發(fā)展戰(zhàn)略。繼續(xù)落實(shí)保育工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，加強(qiáng)食堂管理，規(guī)范操作，加園衛(wèi)生工作檢查力度等。我們將滿懷信心，努力工作，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任，創(chuàng)造新龍幼兒園更加輝煌的明天。章丘新龍幼兒園201*.18友情提示本文中關(guān)于《新政201*年度幼兒園工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，新政201*年度幼兒園工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作?？偨Y(jié)，是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料。整理的幼兒園工作的總結(jié)，供參考！幼兒園工作的總結(jié)1一、成績(jī)與進(jìn)步（一）管理突破安全為重，師德為先樹(shù)立“安全為重，師徳為先”的意識(shí)，將教職工安全和師德考核納入日常管理、績(jī)效考核、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和年終考核體系中，不斷強(qiáng)化教師的安全責(zé)任意識(shí)和師德修養(yǎng)。主要體現(xiàn)在每日十大環(huán)節(jié)安全檢查跟蹤到位，設(shè)備維修及時(shí)排查安全隱患，每月安全培訓(xùn)、師生安全疏散演習(xí)和日常安全教育活動(dòng)扎實(shí)有效。在全體教職工的共同努力下，20**全年度師幼平安、健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。分層管理，逐級(jí)評(píng)價(jià)20**年1月，幼兒園晉升為省級(jí)示范園。在感到欣慰的同時(shí)，我們并沒(méi)有滿足，依據(jù)幼兒園發(fā)展的實(shí)際，制定了《20**年各崗日常工作量化考核工作方案》和各崗人員的具體考核標(biāo)準(zhǔn)，嘗試開(kāi)展了系統(tǒng)的分層管理和逐級(jí)評(píng)價(jià)，逐步做到定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，大大提升了各部門負(fù)責(zé)人的管理職能、工作責(zé)任感和工作自主性，確保各項(xiàng)工作高效、有序開(kāi)展。（二）教師發(fā)展《指南》學(xué)習(xí)，提升理念圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，開(kāi)展理論考核、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流、集體教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)的組織、徒手操與器械操的創(chuàng)編、圖畫(huà)書(shū)講述等豐富多彩的保教活動(dòng)。加深了教師對(duì)《指南》的深入理解和貫徹執(zhí)行，提升了教師的教育理念，有效轉(zhuǎn)變了教育行為。課題研究，關(guān)注習(xí)慣市級(jí)“十二五”立項(xiàng)課題確立了“幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成”的研究方向，確定了幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣、良好進(jìn)餐習(xí)慣和樂(lè)于鍛煉習(xí)慣三方面的研究?jī)?nèi)容。子課題組長(zhǎng)圍繞各自的研究重點(diǎn)，采用調(diào)查研究、記錄分析、活動(dòng)跟蹤和現(xiàn)場(chǎng)展示等生動(dòng)活潑的研究，積累了較為豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，在研究中對(duì)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成有了更深的認(rèn)識(shí)。教育論壇，激活發(fā)展開(kāi)展了“如何做好部門管理工作”、“如何做好教研組工作”、“如何做好課題研究”、“如何組織集體教學(xué)”、“如何開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)”等一系列的教育論壇活動(dòng)和期末的工作總結(jié)。通過(guò)主題發(fā)言人發(fā)言，大家相互評(píng)析、思維交流碰撞，激發(fā)了大家工作的積極性、創(chuàng)造性和自我發(fā)展的意識(shí)。園長(zhǎng)約談，促個(gè)性發(fā)展年終，園長(zhǎng)與每位教職工針對(duì)“你對(duì)幼兒園管理滿意之處”、“幼兒園發(fā)展受哪些因素制約”、“為發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，需要園長(zhǎng)為你做些什么”“20**年你最難忘和感動(dòng)的事”和“201*年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”五個(gè)方面的問(wèn)題，傾聽(tīng)每位教職工的心聲，積極征求幼兒園發(fā)展的建議，促進(jìn)每位教職工的優(yōu)勢(shì)發(fā)展，達(dá)到和幼兒園共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。（三）幼兒成長(zhǎng)健康領(lǐng)域中我們注重幼兒身心健康，通過(guò)動(dòng)感早操、花樣跑步、多彩游戲和運(yùn)動(dòng)會(huì)培養(yǎng)幼兒健康體魄的同時(shí)愉悅著幼兒心靈。語(yǔ)言領(lǐng)域中我們營(yíng)造良好閱讀和交流氛圍，閱讀、經(jīng)典誦讀、故事大王、童話劇表演、圖書(shū)漂流等培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀和傾聽(tīng)習(xí)慣，鍛煉了幼兒的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。社會(huì)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒的社會(huì)性發(fā)展，開(kāi)展大帶小、混齡區(qū)域交流等促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的園內(nèi)游戲活動(dòng)。科學(xué)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，在農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)、科學(xué)種植、科學(xué)操作中培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)觀察和科學(xué)探究的興趣。藝術(shù)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒的表演和表現(xiàn)，注重幼兒的表達(dá)與創(chuàng)造，在音樂(lè)表演和美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)中提升幼兒藝術(shù)素養(yǎng)。我們注重多層面評(píng)價(jià)、激勵(lì)幼兒的發(fā)展，在值日生、升旗手、明星寶寶評(píng)選活動(dòng)中激發(fā)幼兒自信，提升幼兒自我服務(wù)能力，激勵(lì)幼兒個(gè)性成長(zhǎng)。（四）家園共育學(xué)期初專題家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)期教育計(jì)劃，學(xué)期中我們開(kāi)展慶“六一”親子游樂(lè)、春季秋季“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、新年聯(lián)歡、家長(zhǎng)助教等形式多樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，日常工作中通過(guò)班級(jí)博客、班級(jí)qq群與家長(zhǎng)互動(dòng)交流，學(xué)期末向家長(zhǎng)反饋幼兒成長(zhǎng)足跡、與家長(zhǎng)分組約談，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，形成有效的教育合力。（五）集團(tuán)互助作為集團(tuán)辦園的成員單位，我們虛心向七里山幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)豐富的管理和保教經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合幼兒園實(shí)際發(fā)展需求完善幼兒園管理和保教工作。作為龍頭單位，積極引領(lǐng)周邊的民辦園、村辦園規(guī)范發(fā)展，指導(dǎo)東紅廟社區(qū)中心和殷家林兩所村辦園分別由二類園、三類園晉升一類園和二類園。作為區(qū)幼教聯(lián)盟小組和區(qū)衛(wèi)生保健小組的組長(zhǎng)單位，帶領(lǐng)周邊11所幼兒園的規(guī)范管理和業(yè)務(wù)發(fā)展，發(fā)揮幼兒園在本地區(qū)的輻射引領(lǐng)作用，讓更多的孩子接受更加優(yōu)質(zhì)、規(guī)范的學(xué)前教育。二、存在問(wèn)題與解決策略制度建設(shè)問(wèn)題各項(xiàng)規(guī)章制度、工作規(guī)范頒布后未系統(tǒng)整理并裝訂成冊(cè)，致使新上崗教師不能很好地掌握，不利于幼兒園各項(xiàng)工作常規(guī)的建立。策略提升依法辦園、規(guī)范辦園的力度，細(xì)化幼兒園各級(jí)各類規(guī)章制度并認(rèn)真落實(shí)，201*年將系統(tǒng)整理、裝訂成冊(cè)。課程體系問(wèn)題幼兒園課程體系有了基本的框架，但還不夠系統(tǒng)、規(guī)范和豐富。策略豐富幼兒園課程體系，改革備課模式，增加集體備課的力度，豐富幼兒園課程資源體系。房屋建設(shè)問(wèn)題辦公區(qū)和圍墻因年代久遠(yuǎn)，出現(xiàn)裂縫和墻體下垂現(xiàn)象，雖已上報(bào)上級(jí)主管部門并有新的規(guī)劃，但仍然存在一定的安全隱患。策略全力確保新辦公區(qū)和圍墻的安全建設(shè)，密切觀察舊辦公區(qū)和圍墻的安全隱患，確保人財(cái)物的安全。隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題編外教師穩(wěn)定性和工作積極性逐步提升，但工資待遇還有待提升；幼兒園管理和后勤人員的配置不足，難以跟上幼兒園發(fā)展的節(jié)奏。策略努力提升編外教師的工資待遇，循序漸進(jìn)培養(yǎng)管理和后勤人員，繼續(xù)做好教師的健康工程，提升全體教職工的幸福指數(shù)。幼兒園工作的總結(jié)2繼20**年下半年我園順利完成xx市一級(jí)園復(fù)驗(yàn)工作以后，幼兒園按照教育局工作部署，實(shí)行總分園拆分，豪園分園獨(dú)立成園，作為這所區(qū)級(jí)示范性幼兒園的“母體”，我們感到非常自豪，因?yàn)槲覉@為推進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展作出了努力。本學(xué)年我園共有6個(gè)班級(jí)，2個(gè)小班，2個(gè)中班，2個(gè)大班，教師12人，全部持證上崗。教師隊(duì)伍以中青年教師為主，30歲以下青年教師為5人。教師中幼高2人，幼一7人。領(lǐng)導(dǎo)班子有2人組成，均為本科學(xué)歷，幼高職稱。教師中區(qū)教壇新秀1名。在這一年中，我園深入貫徹教育局20**年工作要點(diǎn)，教工團(tuán)結(jié)敬業(yè)，各部門有條不紊的協(xié)調(diào)運(yùn)作，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，追求內(nèi)涵發(fā)展，提升辦園質(zhì)量。一、基于園情，制定新三年發(fā)展規(guī)劃，為幼兒園發(fā)展勾畫(huà)藍(lán)圖由于總分園的拆分，我園基本情況有了明顯的改變，教師們發(fā)現(xiàn)原來(lái)制定的三年發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)不適用于現(xiàn)在的北石路幼兒園，因此，制定新三年發(fā)展規(guī)劃成為我園今年工作的首要任務(wù)。我們向教師發(fā)放了兩份問(wèn)卷調(diào)查表，就原規(guī)劃實(shí)施情況、新規(guī)劃預(yù)設(shè)目標(biāo)征詢教師意見(jiàn)，由園長(zhǎng)執(zhí)筆撰寫(xiě)初稿，在全體會(huì)議上解讀和征詢建議，不斷完善。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步聽(tīng)取專家、家長(zhǎng)和社區(qū)的建議，由此自下而上，自上而下，形成了規(guī)劃的定稿。根據(jù)新規(guī)劃我們分年度、分階段有計(jì)劃有步驟的分解目標(biāo)，制定了與之配套的園務(wù)計(jì)劃、部門計(jì)劃，使各類計(jì)劃形成系統(tǒng)，有整體效應(yīng)。基于對(duì)園情、教師隊(duì)伍和專業(yè)發(fā)展以及保教工作實(shí)施情況的分析，我園進(jìn)一步理清思路，尋找適合本園未來(lái)三年發(fā)展的新的增長(zhǎng)點(diǎn)，以“辦普陀人民滿意的教育”為宗旨，在全面推進(jìn)新課程實(shí)施的過(guò)程中，以提升教育質(zhì)量為著力點(diǎn)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，力爭(zhēng)使幼兒園教育教學(xué)水平有比較明顯的進(jìn)步和提升，成為區(qū)域內(nèi)西部?jī)?yōu)質(zhì)教育資源圈教育質(zhì)量比較過(guò)得硬的一級(jí)幼兒園。明確了規(guī)劃實(shí)施的指導(dǎo)思想、辦園理念及發(fā)展目標(biāo)，圍繞“給孩子一個(gè)智慧的明天”致力于貫徹“以幼兒發(fā)展為本”的新課程實(shí)施理念，為培養(yǎng)“未來(lái)的社會(huì)人”做準(zhǔn)備，為孩子適應(yīng)“未來(lái)的明天”而服務(wù)。二、依法辦園、以德立園，以學(xué)實(shí)活動(dòng)和師德建設(shè)為抓手，優(yōu)化學(xué)習(xí)型集體幼兒園深入貫徹教育局學(xué)習(xí)工作要點(diǎn)，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，提升教工政治思想覺(jué)悟。幼兒園從班子到中層，從中層到教師能積極貫徹上級(jí)要求，認(rèn)真落實(shí)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的各項(xiàng)活動(dòng)，做到“學(xué)習(xí)理論全動(dòng)員，尋找問(wèn)題全動(dòng)員，建言獻(xiàn)策全動(dòng)員”。幼兒園從廣泛動(dòng)員，營(yíng)造氛圍到立足實(shí)際，靈活學(xué)習(xí)，再到組織調(diào)研，廣泛征詢和制定整改方案，做到步步遞進(jìn)，層層推進(jìn)。整個(gè)學(xué)實(shí)活動(dòng)著重“三個(gè)重視”，一是重視科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)理解；二是重視學(xué)習(xí)與實(shí)踐的相結(jié)合；三是重視結(jié)合本園實(shí)際進(jìn)行解放思想的大討論，深入群眾，傾聽(tīng)了解，努力尋找不適應(yīng)，不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問(wèn)題，深刻分析問(wèn)題并思考解決的措施和方案。在“三個(gè)重視”的過(guò)程中，我們充分發(fā)揚(yáng)民主，自上而下，自下而上，在充分聽(tīng)取意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，初步制定了《北石路幼兒園深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀整改落實(shí)方案》。整改方案確立“強(qiáng)班子、中層服務(wù)意識(shí)及能力，深教育教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，，促教育質(zhì)量提升”為總目標(biāo)，以“堅(jiān)持行動(dòng)研究，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)將整改工作落到實(shí)處”為原則，努力做到“有項(xiàng)目，有措施，有實(shí)效”。著重三件事，抓好三個(gè)項(xiàng)目，關(guān)注“對(duì)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的制定；關(guān)注幼兒園園本特色課程方案的完善；關(guān)注教師隊(duì)伍教學(xué)研究能力提升”三方面的問(wèn)題研究。此外，幼兒園加強(qiáng)師德建設(shè)，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、專家講座、師愛(ài)詩(shī)歌朗誦、交流愛(ài)生事例、北石崗位之星評(píng)比等活動(dòng)強(qiáng)化崇高師德，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表，嚴(yán)于律己，熱愛(ài)、尊重、關(guān)心、鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒。幼兒園以《教師》《教師師德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，實(shí)行師德一票否決制。我們還開(kāi)展兩個(gè)月一次的愛(ài)生服務(wù)，受到家長(zhǎng)歡迎。在學(xué)習(xí)活動(dòng)的感召下，幼兒園不斷加強(qiáng)依法辦園，以德立園的意識(shí)，堅(jiān)持貫徹國(guó)家教育方針、政策、法律、法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園規(guī)程》和《綱要》，依法治園，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，從規(guī)范出發(fā)，規(guī)范收費(fèi)，規(guī)范運(yùn)作，規(guī)范管理，規(guī)范教學(xué)，使幼兒園贏得家長(zhǎng)信任。尤其是規(guī)范行風(fēng)建設(shè)，拒收家長(zhǎng)禮品、禮券，贏得家長(zhǎng)的信任，先后收到表?yè)P(yáng)信8封。三、加強(qiáng)班子建設(shè)，落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，為中層干部和教師樹(shù)立工作典范作為黨員干部，我們班子成員積極貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)，貫徹“三中一大”和“一崗雙責(zé)”要求，加強(qiáng)廉政自我教育和自我建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)兩證建設(shè)責(zé)任制的決定》和區(qū)委區(qū)政府《關(guān)于貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的實(shí)施辦法》，明確黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的基本內(nèi)涵，理解什么是三重一大，什么是一崗雙責(zé)，自覺(jué)承擔(dān)起園長(zhǎng)所要承擔(dān)的具體業(yè)務(wù)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)雙重責(zé)任。同時(shí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，深入開(kāi)展學(xué)實(shí)活動(dòng)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀以及社會(huì)主義榮辱觀，提升黨性修養(yǎng)和從政道德修養(yǎng)。堅(jiān)持講學(xué)習(xí)，講政治，組織教工開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，提升思想覺(jué)悟和政治認(rèn)知。抓師德建設(shè)，抓教師修養(yǎng)，提升教師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和能力。同時(shí)，工作執(zhí)行貼近群眾，關(guān)心群眾，維護(hù)群眾利益。設(shè)立園長(zhǎng)信箱、園長(zhǎng)接待日、園長(zhǎng)熱線，聽(tīng)取教工、家長(zhǎng)的心聲，及時(shí)交流，達(dá)成共識(shí)。利用黨員民主會(huì)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深入教工調(diào)查座談，努力尋找問(wèn)題，進(jìn)一步嚴(yán)格自律，加強(qiáng)控制。我在園內(nèi)能平等公正地對(duì)待每一位教工，以自己的真誠(chéng)、豁達(dá)、開(kāi)朗的性格、富有情趣的多方面的愛(ài)好和追求精益求精的工作作風(fēng)以及高度的責(zé)任感影響、感染每一位教工，使幼兒園人人追求正氣，人人追求和諧，人人追求內(nèi)涵，人人不停步，人人有進(jìn)步。為認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，我們班子制定了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔勤政守則、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政責(zé)任制、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部重大事情報(bào)告制度、幼兒園大額經(jīng)費(fèi)支出制度，以制度保障自身作風(fēng)建設(shè)，接受教工監(jiān)督，努力做到廉潔奉公，忠于職守，不利用職務(wù)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益。貫徹落實(shí)“三重一大”制度和厲行節(jié)約八項(xiàng)要求，推進(jìn)幼兒園民主決策，在人事安排、評(píng)優(yōu)推優(yōu)、工資福利和招生、收費(fèi)、維修、采購(gòu)等工作中加強(qiáng)規(guī)范管理，信息透明，不是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算，而是由核心組共同商議完成。在管理上加強(qiáng)民主管理，完善民主監(jiān)督，大力推進(jìn)園務(wù)公開(kāi)，并向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行必要項(xiàng)目的公示，自覺(jué)接受來(lái)自家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，提升教育行風(fēng)建設(shè)水平。我園領(lǐng)導(dǎo)班子能發(fā)揮園長(zhǎng)的表率作用，工作非常投入和勤勉，以真誠(chéng)、真心和老師團(tuán)結(jié)互助，和諧相處，為教師樹(shù)立了工作為重，人文追求的良好典范，全園干群關(guān)系和諧，工作局面順暢。面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作，我們以“政治素質(zhì)好、管理業(yè)績(jī)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、依法行政好、作風(fēng)形象好”的“五好班子”創(chuàng)建要求為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，落實(shí)黨風(fēng)廉政制，形成工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在我們的帶動(dòng)下，全園教工也能人人追求正氣，人人追求和諧，人人追求內(nèi)涵，人人不停步，人人有進(jìn)步。四、推進(jìn)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，以迎世博創(chuàng)和諧校園，提升校園文化內(nèi)涵發(fā)展我園重視“規(guī)范、和諧、大氣、細(xì)節(jié)”的校園文化建設(shè)，以“迎世博，創(chuàng)文明和諧校園”為載體，提升校園文化內(nèi)涵建設(shè)，通過(guò)“迎世博知識(shí)競(jìng)賽、迎世博雙語(yǔ)考試、迎世博文明環(huán)境創(chuàng)設(shè)、迎世博北石寶寶藝術(shù)節(jié)、、迎世博環(huán)保行動(dòng)、迎世博慶祝祖國(guó)媽媽60周年生日系列活動(dòng)”等一系列活動(dòng)提升教工參與世博、了解世博、奉獻(xiàn)世博的熱情。幼兒園針對(duì)迎世博，文明校園的創(chuàng)建，利用社區(qū)、家長(zhǎng)的資源宣傳、溝通，共同推進(jìn)，和諧氛圍日漸濃厚，家長(zhǎng)參與力度不斷加大，我們先后開(kāi)展了“迎世博，濃濃親子情攝影作品展示、迎世博花車親子制作、迎世博文明行車志愿者服務(wù)”等活動(dòng)，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，參與評(píng)選優(yōu)秀作品。這些活動(dòng)有力地推進(jìn)迎世博600天的大活動(dòng)，更進(jìn)一步凝聚眾人資源，為幼兒感受校園文化而努力。由于迎世博活動(dòng)形式多樣，效果明顯，得到了老師、家長(zhǎng)和幼兒的共同歡迎和積極參與，我園也因此被區(qū)教育工會(huì)推薦以迎世博為主題的xx市巾幗文明崗評(píng)選工作。同時(shí)，為進(jìn)一步創(chuàng)建精神文明和豐富校園文化，幼兒園每月定期開(kāi)展“歡樂(lè)月末”活動(dòng)，通過(guò)不同主題為切入口，加強(qiáng)各類信息的交換，既豐富大家的知識(shí)，又愉悅教工身心。先后開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)、美食、茶文化、歌聲美、詩(shī)歌誦、走進(jìn)高雅藝術(shù)等系列活動(dòng)，尤其值得一提的是，我園平等對(duì)待后勤外聘工，每月也為她們開(kāi)展“歡樂(lè)月末”活動(dòng)，她們參與運(yùn)動(dòng)游戲，交流生活小竅門，包粽子、唱卡拉OK等，高興又投入，讓外聘工也能放松身心，以飽滿的精神投入工作，此項(xiàng)活動(dòng)有力的促進(jìn)了后勤職工的文化建設(shè)?？梢?jiàn)，我園的歡樂(lè)月末活動(dòng)不僅歡樂(lè)，更多的注入了人文關(guān)懷，使活動(dòng)富有生活情趣和藝術(shù)審美。五、積極推進(jìn)民主管理，健全和完善相關(guān)程序，提升教工主人翁意識(shí)高度重視以人為本的民主管理，強(qiáng)調(diào)管理的透明、公正，充分發(fā)揮民主和教工的參與意識(shí)，集眾人力量和智慧做好管理工作。首先關(guān)心民管會(huì)工作。上半年，我園總分園拆分，原工會(huì)主席到了豪園，我園工會(huì)面臨改選，在上級(jí)工會(huì)和支部書(shū)記的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)工會(huì)改選的相關(guān)文件，按照工會(huì)改選的程序規(guī)范操作改選工作，充分發(fā)揮民主，順利完成工會(huì)改選工作，并于今年順利召開(kāi)了兩次民管會(huì)，圍繞中心議題建言獻(xiàn)策。同時(shí)，工會(huì)還吸納外聘職工代表參與民管會(huì)，增強(qiáng)民管會(huì)的受眾面，關(guān)心外聘人員的意見(jiàn)和建議。高度重視園務(wù)公開(kāi)，做到“決策前，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，集思廣益；決策中周密統(tǒng)籌，合情合理；決策后上下溝通，全面落實(shí)”，規(guī)范民主管理模式。如幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃制定能不斷調(diào)研，聽(tīng)取教師意見(jiàn)和建議，集思廣益，制定符合園情，符合大家共同希望的愿景；如園務(wù)計(jì)劃、教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃、教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃與教師的反復(fù)溝通；如結(jié)合學(xué)實(shí)活動(dòng)發(fā)動(dòng)大家共同尋找問(wèn)題，提出整改方案；又如制度建立健全的聽(tīng)證，譬如園本教研制度；溫馨辦公室、溫馨教室創(chuàng)建指標(biāo)、信息工作制度等，這些都采用了自下而上，自上而上，人人知曉，人人參與的公開(kāi)形式。除此以外，認(rèn)真做好做好重大事項(xiàng)或制度的公示工作。為了促進(jìn)家長(zhǎng)監(jiān)督意識(shí)，在第一次新生家長(zhǎng)會(huì)上專門就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行園務(wù)公開(kāi)的專項(xiàng)輔導(dǎo)，告知家長(zhǎng)收費(fèi)公示欄、收費(fèi)制度、為家長(zhǎng)服務(wù)制度、園長(zhǎng)信箱、園長(zhǎng)熱線等等，使家長(zhǎng)能清楚知曉，便于家長(zhǎng)與園方的直接溝通。在伙食費(fèi)使用上及時(shí)做好公示。高度重視核心組建設(shè)，使民主管理不斷規(guī)范和推進(jìn)。幼兒園結(jié)合培養(yǎng)一支穩(wěn)定的中層干部的隊(duì)伍為出發(fā)點(diǎn)，提出了以“重責(zé)任，講細(xì)節(jié)；重和諧，講氛圍；重示范，講效率；重能力，講質(zhì)量。”的干部培養(yǎng)目標(biāo)，利用核心組會(huì)議進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)，園長(zhǎng)帶頭梳理當(dāng)月分管工作的完成情況，接受中層干部的監(jiān)督，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)。同時(shí)，各分管中層也就自己工作在會(huì)議上回顧總結(jié)，大家談經(jīng)驗(yàn)，找問(wèn)題，共商量，形成民主管理的核心團(tuán)隊(duì)。六、注重隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)課程管理，提升教工專業(yè)水平我們以園長(zhǎng)課程管理為抓手，以園本教研為主陣地，進(jìn)一步加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵化發(fā)展，提升保教工作質(zhì)量。（一）提升園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力園長(zhǎng)認(rèn)真參加課程領(lǐng)導(dǎo)了專題培訓(xùn)，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，有效落實(shí)園長(zhǎng)課程管理，組織教師修訂一日活動(dòng)作息制度、備課計(jì)劃、各年齡段教師一日活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)，關(guān)注課程實(shí)施要點(diǎn)。組織教研組長(zhǎng)深入學(xué)習(xí)《幼兒園課程質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，再組織教師分解細(xì)讀，通過(guò)學(xué)習(xí)，大家感悟頗深，發(fā)現(xiàn)真的看進(jìn)去了，學(xué)進(jìn)去了，對(duì)照自己的工作，還是有許多需要完善的方面。這對(duì)于教師是非?？上驳倪M(jìn)步，說(shuō)明教師學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)，質(zhì)量意識(shí)提升。在一日活動(dòng)中，園長(zhǎng)能深入各活動(dòng)環(huán)節(jié)，走進(jìn)各班，從執(zhí)行作息制度、各環(huán)節(jié)活動(dòng)安排、材料提供、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)文化氛圍、師幼互動(dòng)、隨堂聽(tīng)課等多方面給予觀察指導(dǎo)，與教師共同探討，經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考改進(jìn)。此外，在各班設(shè)立“備課資料、觀察指導(dǎo)、案例與反思”開(kāi)放架，完善修訂“周計(jì)劃、日計(jì)劃、觀察與指導(dǎo)、案例與反思”。對(duì)于青年教師，除了常規(guī)的青年教師帶教活動(dòng)，園長(zhǎng)還每月觀摩她們各自的課程環(huán)節(jié)活動(dòng)，從生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)加以指導(dǎo)，幫助她們不斷熟悉業(yè)務(wù)，提升理念，提升專業(yè)實(shí)踐能力。通過(guò)召開(kāi)教研組長(zhǎng)例會(huì)和參與大小教研活動(dòng)，教研情況，掌握第一手資料。每月設(shè)立重點(diǎn)工作考核項(xiàng)目，全面關(guān)注班級(jí)工作和課程實(shí)施的平衡性、有效性。（二）園本教研制度我園首先認(rèn)真修訂了園本教研制度，使制度更具有操作性，進(jìn)一步明確園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教師三個(gè)層面在園本教研中的地位和職責(zé)，并完善園本教研保障制度，將職責(zé)要求以書(shū)面形式告知每位教師，以此提醒大家要認(rèn)真落實(shí)到位。根據(jù)我園教師在教研活動(dòng)中存在缺少質(zhì)疑，不會(huì)發(fā)現(xiàn)根本問(wèn)題，不會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)等不足，大教研組以教研制度來(lái)培養(yǎng)教師的教研能力，積極探索了“每月研討課展示評(píng)課制度、教研活動(dòng)質(zhì)疑制度、教研活動(dòng)評(píng)星制度、自主結(jié)伴研討制度”等。（三）教研工作教研工作幼兒園常抓不懈，針對(duì)我園教研的實(shí)際問(wèn)題，本年度幼兒園提出以“組長(zhǎng)‘專業(yè)引領(lǐng)’能力培養(yǎng)、教師‘教研能力’鍛煉內(nèi)化、教研‘制度建設(shè)’培育深化”三位一體創(chuàng)新教研文化，提升教研質(zhì)量。在實(shí)踐中教師的感悟非常深刻，她們感覺(jué)教研工作的務(wù)實(shí)開(kāi)展對(duì)于提升教師專業(yè)能力和實(shí)踐研究能力幫助很大。大小教研計(jì)劃配套實(shí)施，做到雙周大教研，單周小教研，正規(guī)教研和非正規(guī)教研相結(jié)合，教師們教研意識(shí)增強(qiáng)，教研氛圍濃厚，教研能力得到進(jìn)一步的提升，互助式教研文化不斷培育。每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有反思，園長(zhǎng)細(xì)心批閱指導(dǎo)，過(guò)程參與，研討點(diǎn)撥，起到了專業(yè)引領(lǐng)作用。結(jié)合園情，開(kāi)展以園為本有效教研，以構(gòu)建民主、開(kāi)放、互動(dòng)的教研文化為基礎(chǔ)，培養(yǎng)教師實(shí)踐反思質(zhì)疑和思辨能力。大教研組長(zhǎng)向教師發(fā)放教研問(wèn)卷調(diào)查表，了解來(lái)自教師教育實(shí)踐的困惑，尋找教研的真問(wèn)題，如上半年“培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)能力的策略研究”；下半年的“集體教學(xué)活動(dòng)中教師預(yù)設(shè)提問(wèn)有效性的實(shí)踐研究”。同時(shí)，一年實(shí)施下來(lái)，有效的提升了教師教研能力。園長(zhǎng)能認(rèn)真參加每一次的大教研活動(dòng)以及分次參加小教研活動(dòng)，以教師的身份與大家一起研討，大家教研的話語(yǔ)權(quán)是平等的，積極的，主動(dòng)的。（四）聚焦集體教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)有效性聚焦教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，以每月研討課形式聽(tīng)課評(píng)課，提升教師對(duì)優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)的直觀體驗(yàn)和理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和感悟《課程指南》的各項(xiàng)要求，掌握新課程在目標(biāo)、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及評(píng)價(jià)等方面的重大變革，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升專業(yè)化水平。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐。通過(guò)研討，教師們感悟到新課程的價(jià)值關(guān)鍵在于立足幼兒發(fā)展之本，注重認(rèn)知、情感、社會(huì)性等多方面教育。還認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代幼兒教育應(yīng)注重過(guò)程，貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，符合幼兒興趣，滿足幼兒需求，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)，新課程注重啟蒙性、整合性和開(kāi)放性，作為教師，應(yīng)該轉(zhuǎn)變課程觀，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放互動(dòng)的活動(dòng)氛圍，制定適宜的目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境和材料，注重環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)，為推進(jìn)目標(biāo)服務(wù)。尤其是我們的聚焦教學(xué)研究，結(jié)合了教研的提問(wèn)研究，使教師切身體會(huì)到開(kāi)放式提問(wèn)對(duì)于目標(biāo)達(dá)成，培養(yǎng)幼兒思考表達(dá)能力的重要性。教師們還認(rèn)識(shí)到怎樣的師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)和生材互動(dòng)是有效的，由此，教師們開(kāi)始意識(shí)到有效的集體活動(dòng)，其真正意義上的有效究竟是什么，開(kāi)始思考我該怎么設(shè)計(jì)，我該給予孩子什么？我該怎么給等深層次的問(wèn)題。（五）為教師搭建多種形式的展示、觀摩、評(píng)比的平臺(tái)為了讓教師有更多的的互相學(xué)習(xí)、開(kāi)闊眼界，增加感知，提升理性認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，我園除每月開(kāi)展不同年齡段的研討課或者是一課三研，直擊教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)課評(píng)課以外，還組織了第一屆“北石杯”青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽，園長(zhǎng)對(duì)她們進(jìn)行說(shuō)課、教學(xué)、反思的專題培訓(xùn)。幼兒園根據(jù)幼教科或教研室以及其他途徑為教師提供外出參觀學(xué)習(xí)、聆聽(tīng)專家講座、觀摩專家教師教學(xué)展示，今年我園共到25所幼兒園觀摩教科研活動(dòng)、聆聽(tīng)專家報(bào)告等共計(jì)60人次以上，涵蓋所有園內(nèi)教師，到達(dá)的園所包括xx市市級(jí)示范園，如威海路幼兒園、虹口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、xx市實(shí)驗(yàn)幼兒園；區(qū)級(jí)示范園如童星幼兒園、大風(fēng)車幼兒園、豪園幼兒園；一級(jí)園包括長(zhǎng)風(fēng)二幼、曹村一幼、滿天星等等。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，讓教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程理念，關(guān)注課程實(shí)施的有效性，感悟優(yōu)質(zhì)活動(dòng)的內(nèi)涵。（六）幼小銜接工作有效推進(jìn)今年，我區(qū)教研室積極貫徹市教研室關(guān)于推進(jìn)大班幼兒幼小銜接工作，我園也根據(jù)要求結(jié)合園情，開(kāi)展大班“幼小銜接”園本實(shí)施方案的研究和實(shí)踐，從社會(huì)性適應(yīng)和學(xué)習(xí)性適應(yīng)上做好入學(xué)準(zhǔn)備。我們修訂了實(shí)施方案，考慮全面兼顧，重點(diǎn)突出的原則，通過(guò)目標(biāo)引領(lǐng)、方案跟進(jìn)、具體實(shí)施、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等多種方式的綜合運(yùn)用，努力實(shí)踐園本幼小銜接工作，提升幼小銜接工作的質(zhì)量。幼兒園制定了社會(huì)性適應(yīng)和學(xué)習(xí)性適應(yīng)的基本目標(biāo)，并確立了重點(diǎn)突破口“規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)”的目標(biāo)，對(duì)組織形式進(jìn)行了比較細(xì)致的制定，如基礎(chǔ)性三大課程中的滲透性實(shí)施、基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)課程的集中性實(shí)施、特色課程的集中性實(shí)施、個(gè)別化學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等等，教師們按照計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，其間兩個(gè)班之間有比較明顯的差異，通過(guò)園長(zhǎng)指導(dǎo)、組長(zhǎng)關(guān)心等方式使得兩個(gè)班之間差異縮小。同時(shí)，教師們結(jié)合教學(xué)展示將幼小銜接課程實(shí)踐放在首位，與大家一起學(xué)習(xí)研討，不斷提升幼兒適應(yīng)水平和能力。我們還組織大班幼兒走進(jìn)小學(xué)參觀校園，組織家長(zhǎng)聆聽(tīng)幼小銜接的專家講座和咨詢活動(dòng)，提升家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接工作的重視。（七）科研工作有所突破科研工作目前成為幼兒園的弱項(xiàng)，由于前期課題的結(jié)題和轉(zhuǎn)移（拆分）等因素，導(dǎo)致本學(xué)年幼兒園沒(méi)有區(qū)級(jí)課題。但我園沒(méi)有氣餒，而是結(jié)合現(xiàn)狀修訂了幼兒園科研三年行動(dòng)計(jì)劃，組織教師園本特色課程為切入口，尋找研究?jī)?nèi)容，我們通過(guò)學(xué)習(xí)、情報(bào)收集、科研培訓(xùn)，提升對(duì)科研的認(rèn)識(shí)，拓展思路。大家逐漸形成共識(shí)，原有的特色課程比較局限于數(shù)活動(dòng)，應(yīng)該將視野放寬，從解讀指南中各年齡段發(fā)展目標(biāo)入手，尋找究竟3-6歲幼兒思維發(fā)展需要什么？我們?cè)撏ㄟ^(guò)什么樣的途徑和方法來(lái)培養(yǎng)幼兒的思維能力和思維品質(zhì)？基于這些問(wèn)題，我們尋求專家資源，請(qǐng)來(lái)了原科研室朱老師為我們把關(guān)診脈，通過(guò)專家的支持，大家展開(kāi)了新的研究。目前，我園強(qiáng)化了以課題為引領(lǐng)的特色課程研究。當(dāng)然，這些還是比較初級(jí)階段的，需要在新年度中有新的突破。（八）與苗苗托兒所三年結(jié)對(duì)帶教隨著教育改革的不斷深入，托幼一體化進(jìn)程也不斷推進(jìn)。為了進(jìn)一步深入貫徹課改理念，落實(shí)我區(qū)教育局學(xué)前教育圈鏈點(diǎn)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)我區(qū)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，以及更好的促進(jìn)托兒所和幼兒園之間形成整體、系統(tǒng)、科學(xué)的一體化發(fā)展模式，我園與苗苗托兒所之間制定三年結(jié)對(duì)帶教，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹《xx市學(xué)前教育綱要》，深入實(shí)踐課改，不斷強(qiáng)化現(xiàn)代學(xué)校先進(jìn)管理理念，提升辦園品質(zhì)。做到規(guī)范辦園、提升內(nèi)涵、教工發(fā)展、德才兼?zhèn)?，切?shí)提升幼兒園和托兒所保教水平，提升教育質(zhì)量，辦普陀人民滿意的教育。計(jì)劃用三年時(shí)間帶教苗苗托兒所，從園本教研、隊(duì)伍建設(shè)兩條線入手，認(rèn)真落實(shí)園（所）長(zhǎng)課程管理負(fù)責(zé)制，以園（所）為本，引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)二期課改先進(jìn)理念，加強(qiáng)課程實(shí)踐和反思，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期雙方互動(dòng)7次，內(nèi)容有課程管理、作息制度和備課、教學(xué)觀摩和評(píng)析、環(huán)境交流、專家講座、教研論壇等，效果明顯，共同提升。（九）后勤隊(duì)伍建設(shè)呈現(xiàn)新局面本年度后勤工作穩(wěn)步有序，首先加強(qiáng)后勤組長(zhǎng)的工作指導(dǎo)，對(duì)三大員從加強(qiáng)規(guī)范操作，落實(shí)工作要求和改進(jìn)后勤文化建設(shè)，提升后勤人員凝聚力和協(xié)作意識(shí)兩條線入手，通過(guò)崗位比武、衛(wèi)生檢查、后勤會(huì)議、預(yù)防手足口病和HINI流感的培訓(xùn)等入手，提升規(guī)范操作能力。后勤每月也開(kāi)展歡樂(lè)月末活動(dòng)，暖人心，樂(lè)人心。因此，本學(xué)年后勤人員工作積極性和努力程度較往年有較大提升。我園今年連續(xù)幾次接受了衛(wèi)監(jiān)所、食監(jiān)所、防疫站的抽查，均合格。保健工作除了落實(shí)常規(guī)工作以外，認(rèn)真做好了兩大傳染病的預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，做好消毒、知識(shí)培訓(xùn)、家長(zhǎng)告知、缺席兒童上報(bào)、開(kāi)設(shè)兩次家長(zhǎng)甲流預(yù)防講座等多項(xiàng)工作，嚴(yán)把關(guān)，深控制，使得幼兒園沒(méi)有一例相關(guān)傳染病發(fā)生。針對(duì)小班兩教一保，我組織后勤組長(zhǎng)、教師和保育員召開(kāi)溝通會(huì)，提出工作要求，并指導(dǎo)組長(zhǎng)制定小班保育員一日工作實(shí)施細(xì)則，不僅有工作時(shí)間、內(nèi)容、觀察指導(dǎo)，更有保育員配合教師的教育指導(dǎo)語(yǔ)，幫助保育員克服只重做，不會(huì)講的問(wèn)題，逐漸培養(yǎng)她們能用規(guī)范的指導(dǎo)用語(yǔ)指導(dǎo)幼兒生活習(xí)慣和生活自理能力養(yǎng)成。（十）學(xué)歷、職稱和師訓(xùn)工作本學(xué)年有2名教師本科畢業(yè)，3名本科在讀。2名青年教師晉升為一級(jí)教師。1名教師中級(jí)論文鑒定C級(jí)，為明年申報(bào)作積極準(zhǔn)備。11月初園長(zhǎng)申報(bào)了中高職稱。所有教師認(rèn)真參加“十一五”師訓(xùn)課程，促進(jìn)了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。七、進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)理念，重視家長(zhǎng)工作質(zhì)量，增進(jìn)家、園、社區(qū)合作。（一）專業(yè)指導(dǎo)落實(shí)幼兒園專業(yè)指導(dǎo)，以多種形式和方法優(yōu)化家長(zhǎng)教育理念和教育技能。幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)講座、家園小報(bào)、家園信息窗、家長(zhǎng)觀摩教學(xué)、家園聯(lián)系冊(cè)、家?；?dòng)等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)前教育的專業(yè)指導(dǎo)，提升家長(zhǎng)素質(zhì)。內(nèi)容豐富，有幼小銜接、美育、課程實(shí)施、03早教、幼兒園活動(dòng)掠影、保教指導(dǎo)、特色課程介紹、園務(wù)公開(kāi)介紹等。（二）家委會(huì)工作召開(kāi)四次家委會(huì)會(huì)議，園長(zhǎng)就幼兒園階段工作、重點(diǎn)工作、新工作等向家長(zhǎng)進(jìn)行園務(wù)公開(kāi)，溝通交流，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。幼兒園就幼兒園工作向他們發(fā)放評(píng)價(jià)表，邀請(qǐng)他們擔(dān)任評(píng)委，選出家長(zhǎng)和幼兒喜歡的菜肴，評(píng)選迎世博親子制作的作品。在六一活動(dòng)中，我們還安排家委會(huì)代表作家長(zhǎng)志愿者，維護(hù)秩序，家長(zhǎng)們都非常盡心盡力。向新生家委會(huì)發(fā)放聘用書(shū)，宣傳家委會(huì)職責(zé)和制度。我園還召開(kāi)家委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議，邀請(qǐng)專家和居委會(huì)干部專門就新制定的三年發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行商議探討，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步溝通和完善。（三）家園活動(dòng)幼兒園開(kāi)展形式多樣的家園活動(dòng)，溝通家園聯(lián)系，推進(jìn)家園共育，如親子春秋游、變廢為寶親子制作、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、大班畢業(yè)典禮、家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、第一屆北石寶寶藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)、迎世博環(huán)保袋制作活動(dòng)、慶祝祖國(guó)媽媽60周年活動(dòng)、愛(ài)牙日、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，整合家長(zhǎng)資源，為孩子發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。（四）愛(ài)生志愿者服務(wù)幼兒園增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在上學(xué)期愛(ài)生服務(wù)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展，關(guān)心特殊幼兒，加強(qiáng)個(gè)別教育和引導(dǎo)，為家長(zhǎng)提供入學(xué)咨詢、皮球打氣、測(cè)身高體重、檢查視力等，還積極參加支部蘭溪幼兒園第十屆殘疾日活動(dòng)，團(tuán)員青年、黨員干部帶頭捐款捐物，奉獻(xiàn)愛(ài)心。工會(huì)還收集了愛(ài)生小事例，讓教師不斷提升服務(wù)意識(shí)。（五）家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查本年度共發(fā)放4份家長(zhǎng)問(wèn)卷，內(nèi)容為幼兒園工作情況調(diào)查、家長(zhǎng)工作調(diào)查、家?；?dòng)調(diào)查、保教質(zhì)量調(diào)查，做好統(tǒng)計(jì)、分析、反思、整改工作。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的重視、關(guān)心、參與和評(píng)價(jià)，作為進(jìn)一步提升工作質(zhì)量，改進(jìn)工作方法的依據(jù)。（六）03早教和社區(qū)聯(lián)動(dòng)為了推進(jìn)三年行動(dòng)計(jì)劃，做好對(duì)社區(qū)散居?jì)胗變杭彝ラ_(kāi)展03歲早教活動(dòng)，認(rèn)真制定03早教計(jì)劃，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，尋找早教瓶頸問(wèn)題，成立一支相對(duì)固定的早教指導(dǎo)隊(duì)伍，每月開(kāi)展一次有針對(duì)性的早教教研活動(dòng)，改變了以往幼兒園“誰(shuí)負(fù)責(zé)早教，誰(shuí)拍腦袋想”的單一準(zhǔn)備模式，從而形成早教研究的氛圍年初，通過(guò)師資培訓(xùn)、教研活動(dòng)等邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐，開(kāi)展靈活多樣的早教活動(dòng)，促進(jìn)早教工作內(nèi)涵發(fā)展。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx市0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)與社區(qū)的合作，提升社區(qū)早教工作的覆蓋率。幼兒園做好早教對(duì)象的摸底工作，建立早教對(duì)象聯(lián)絡(luò)冊(cè)，向相關(guān)家長(zhǎng)進(jìn)行早教宣傳和早教知識(shí)講座。并有目的、有計(jì)劃和有步驟的聯(lián)合各居委計(jì)生干部一起開(kāi)展早教活動(dòng)，先后開(kāi)展了四次公益免費(fèi)活動(dòng)、陽(yáng)光娃娃運(yùn)動(dòng)會(huì)、醫(yī)教結(jié)合、早教班兩期、新生適應(yīng)班、美育活動(dòng)等受到了家長(zhǎng)歡迎，收到了良好的效果。早教工作的成功源于教師的教研、方案的細(xì)化、人員的合作和社區(qū)的支持。另外，幼兒園還加強(qiáng)與居委會(huì)、片警、真如鎮(zhèn)文化中心的聯(lián)系，為推進(jìn)世博，整改校園周邊環(huán)境，豐富校園文化而努力。我們還聯(lián)合社區(qū)進(jìn)行了敬老節(jié)活動(dòng)，受到社區(qū)老人的歡迎。八、其他工作（一）園容園貌我園雖然規(guī)模小，硬件條件也不占優(yōu)勢(shì)，但做到環(huán)境干凈、整潔、整齊。四季都有鮮花、綠樹(shù)，綠地、處處洋溢著清新美麗的氣息。幼兒園以“迎世博，創(chuàng)綠色、文明、和諧”校園為抓手，積極營(yíng)造相關(guān)環(huán)境，增強(qiáng)宣傳力度，倡導(dǎo)文明行動(dòng)，幼兒園先后進(jìn)行了“文明小貼士、認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)、世博宣傳畫(huà)、世博標(biāo)語(yǔ)、圍墻欄桿油漆、世博花車制作、環(huán)境死角清理”等活動(dòng)。結(jié)合課程，幼兒園力求做到做到“環(huán)境動(dòng)態(tài)化、幼兒主體化、表征多樣化、課程平衡化”。要求教師要樹(shù)立幼兒為學(xué)習(xí)主體、環(huán)境主人的理念，減少不必要的裝飾物或教師的包辦代替，更多的要立足于幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程的記錄、經(jīng)驗(yàn)的和好奇探究的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。幼兒園以年級(jí)組、班級(jí)為單位，加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的互查和自查，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升。結(jié)合“溫馨教室、溫馨辦公室”創(chuàng)建指標(biāo)的制定，強(qiáng)化以人為本，和諧校園的物質(zhì)和人文環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，為下年度正是開(kāi)展評(píng)選工作奠定基礎(chǔ)。（二）財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理工作1、認(rèn)真履行經(jīng)濟(jì)職責(zé)，依法管理，規(guī)范收費(fèi)，每月公布伙食費(fèi)使用情況，認(rèn)真完成小金庫(kù)自查、收支兩條線自查、財(cái)務(wù)自查等報(bào)告，順利完成教育局審計(jì)科、區(qū)人大對(duì)我園08年預(yù)算和執(zhí)行工作的檢查調(diào)研。2、認(rèn)真做好各項(xiàng)資產(chǎn)管理工作。（1）根據(jù)總分員拆分要求，做好資產(chǎn)清理分家工作，保證兩園資產(chǎn)賬目清晰，帳物對(duì)應(yīng)。（2）能做好每月對(duì)幼兒園固定財(cái)產(chǎn)的盤(pán)點(diǎn)工作，及時(shí)上交相關(guān)部門。（3）做好ETE電腦登記工作，賬目相符，以及階段自查工作。（4）做好規(guī)范的領(lǐng)物工作，以節(jié)約為本，嚴(yán)格執(zhí)行申領(lǐng)制度。（5）對(duì)于幼兒園固定資產(chǎn)報(bào)廢工作按要求和程序做好相應(yīng)事宜。（6）做好新學(xué)期教師用書(shū)、幼兒操作材料包的登記發(fā)放工作。（7）根據(jù)新學(xué)期班級(jí)調(diào)整要求，做好班級(jí)固定資產(chǎn)清點(diǎn)和班級(jí)財(cái)產(chǎn)移交登記工作。（8）對(duì)于假期中局撥資產(chǎn)要做好驗(yàn)收登記入賬工作。（9）加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)易耗品的使用情況調(diào)查以及自查固定資產(chǎn)貼標(biāo)工作，做到“新建舊更”。3、提升安全意識(shí)，完善安全制度，如出入園登記、接待制度，加強(qiáng)門衛(wèi)進(jìn)出人員登記管理工作，組織幼兒和教工進(jìn)行消防安全演習(xí)，組織教師自查園內(nèi)安全隱患，與上級(jí)有關(guān)部門聯(lián)系，及時(shí)解決問(wèn)題。4、積極開(kāi)展退休教工回娘家活動(dòng)，11位老人歡樂(lè)相聚，做游戲，學(xué)操節(jié)、包餃子、參觀世博展覽、參觀真如文化中心教師節(jié)歡唱卡拉OK、送健康，送溫馨、敬老節(jié)快遞送祝福、冬送暖、夏送涼等，這些活動(dòng)，促進(jìn)退休教工之間的聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)幼兒園發(fā)展的關(guān)心和關(guān)注，讓退休教工體驗(yàn)到集體的溫暖。暑期中，幼兒園還組織08年退休的教師從參加教育工會(huì)的旅行，補(bǔ)貼了旅游費(fèi)2500多元，讓她們玩得開(kāi)心，玩得舒適。5、信息技術(shù)加強(qiáng)管理，我們進(jìn)一步完善了信息技術(shù)計(jì)劃，加大向家長(zhǎng)宣傳力度，發(fā)放相關(guān)家長(zhǎng)問(wèn)卷、測(cè)算家?；?dòng)綁定率、及時(shí)在家校平臺(tái)上交流信息，發(fā)送家長(zhǎng)關(guān)心的信息內(nèi)容等，下半年此項(xiàng)工作有較大進(jìn)步。加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)頁(yè)信息更新，以量化指標(biāo)考核負(fù)責(zé)人。九、成績(jī)和榮譽(yù)本學(xué)年我園榮獲xx—xx年度區(qū)文明單位，并被區(qū)教育工會(huì)推薦申報(bào)xx市巾幗文明崗。1位園長(zhǎng)獲區(qū)教育系統(tǒng)黨員示范崗，1位教師獲區(qū)園丁獎(jiǎng)，2位教師獲支部三八紅旗手，1位教師區(qū)早教工作先進(jìn)，1位教師獲真如鎮(zhèn)園丁獎(jiǎng)，1位教師獲區(qū)學(xué)前科技教師迎世博故事演講三等獎(jiǎng)，保健員或區(qū)托幼機(jī)構(gòu)保健論文交流會(huì)鼓勵(lì)獎(jiǎng)；1位營(yíng)養(yǎng)員獲區(qū)食堂烹飪大賽三等獎(jiǎng)。3位教師獲愛(ài)滿天下全國(guó)教師論文比賽全國(guó)三等獎(jiǎng)、xx三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。1篇論文刊登在《xx托幼》雜志上。教壇新秀對(duì)區(qū)級(jí)公開(kāi)展示半日活動(dòng)1次。1位小朋友區(qū)小青蛙故事比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。以上獲獎(jiǎng)面涉及園長(zhǎng)、教師、后勤，內(nèi)容全面，體現(xiàn)出幼兒園關(guān)注各項(xiàng)工作整體推進(jìn)。十、存在的問(wèn)題和不足1、如何進(jìn)一步以科研課題為引領(lǐng)，加強(qiáng)特色課程的研究和落實(shí)。2、如何進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍，優(yōu)化學(xué)歷、職稱比例，分層培養(yǎng)教師。3、如何進(jìn)一步優(yōu)化后勤保育員的年齡結(jié)構(gòu)，提升中級(jí)工的比例，提升教育意識(shí)。以上問(wèn)題，我們要加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)會(huì)以科學(xué)的眼光來(lái)判斷實(shí)踐活動(dòng)和保教質(zhì)量的成效。并要通過(guò)借助“外腦”資源，在課題研究上定課題，深研究，出成果。最根本的還是要進(jìn)一步依靠自己的力量加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，使青年教師盡快成長(zhǎng)和提升，為教師隊(duì)伍的良性穩(wěn)步的可持續(xù)發(fā)展作準(zhǔn)備。我們相信，只要努力，就能成就未來(lái)。總之，在全園教職工的共同努力下，今年我園工作總體情況良好，各項(xiàng)工作落實(shí)到位，運(yùn)行平穩(wěn)有序，教工隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、業(yè)務(wù)能力、家園、社區(qū)工作都有了進(jìn)一步提升。相信，幼兒園在今后的日子里，會(huì)不斷進(jìn)取，努力追求內(nèi)涵建設(shè)，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上有更大更快更好的發(fā)展。明年，我們將在保持原有特色和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，不斷反思，不斷改進(jìn)，將工作做得更實(shí)、更到位，不斷提升辦園的質(zhì)量和加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育均衡化發(fā)展和實(shí)現(xiàn)普陀教育由大區(qū)向強(qiáng)區(qū)發(fā)展做出不懈努力。幼兒園201*年度目標(biāo)達(dá)成度總結(jié)在學(xué)習(xí)中進(jìn)步在實(shí)踐中成長(zhǎng)愛(ài)里舍幼兒園201*年度目標(biāo)達(dá)成度總結(jié)201*年，愛(ài)里舍幼兒園認(rèn)真貫徹執(zhí)行《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》精神，緊緊圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，著眼幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀，以“提升一日活動(dòng)質(zhì)量”為目標(biāo)，規(guī)范各項(xiàng)管理，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和幼兒園辦園特色的發(fā)展，有效地提高幼兒園的保教質(zhì)量和家長(zhǎng)的滿意率。一年來(lái)，在全體教職工的共同努力下，比較圓滿地完成了年初所制定的目標(biāo)，現(xiàn)就一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下一．加強(qiáng)園務(wù)管理，形成規(guī)范、有序、和諧、民主的機(jī)制和氛圍。1．完善機(jī)制促落實(shí)，推進(jìn)幼兒園精細(xì)化管理。根據(jù)教育局《關(guān)于嘉定區(qū)幼兒園精細(xì)化管理的實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神，我園成立了幼兒園精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教育教學(xué)管理組和后勤管理組，明確了各組的工作職責(zé)，進(jìn)一步細(xì)化分層管理的要求，積極倡導(dǎo)“精心計(jì)劃、方法得當(dāng)、注重過(guò)程、講求實(shí)效”的管理理念，提高層級(jí)工作效能。健全了行政巡視制、園務(wù)例會(huì)制、條線月匯報(bào)制，暢通信息反饋渠道，確保各項(xiàng)工作的落實(shí)。2．民主管理促和諧，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、向上、溫馨、快樂(lè)”的文化氛圍。針對(duì)我園年輕教師多的特點(diǎn)，我園充分發(fā)揮團(tuán)支部的作用，由團(tuán)支部負(fù)責(zé)以“溫馨愛(ài)幼我的家”為主題，組織開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如讀書(shū)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、迎世博志愿者活動(dòng)、“飛揚(yáng)青春”才藝展示活動(dòng)、“愛(ài)的教育”征文活動(dòng)、崗位行動(dòng)展風(fēng)采活動(dòng)等，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、向上、溫馨、快樂(lè)”的文化氛圍。3．加強(qiáng)保障促發(fā)展，優(yōu)化幼兒園園舍環(huán)境。我園科學(xué)合理地用好幼兒園的綜合預(yù)算和項(xiàng)目預(yù)算經(jīng)費(fèi)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園的園舍環(huán)境，做好幼兒園園舍維修和設(shè)備添置工作，教學(xué)樓兩側(cè)搭建了防腐木平臺(tái)放置幼兒的運(yùn)動(dòng)器械、教學(xué)樓東側(cè)田園風(fēng)格的小木屋、青色蔥蔥的小菜園和小路，使幼兒園的園舍和環(huán)境資源得到了充分的利用，為師生的共同發(fā)展提供及時(shí)、有效的物質(zhì)支持。二．重視隊(duì)伍建設(shè)，為教師自主成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。1．師德為先，強(qiáng)化意識(shí)。師德要素在幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)中不可或缺，愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我。因此我園以師德建設(shè)為核心，制定《愛(ài)里舍幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，開(kāi)展了形式多樣的師德教育和師德實(shí)踐活動(dòng)，如師德大討論、師德征文、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)、園師德標(biāo)兵評(píng)選等，幫助新教師樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗的思想，理解和感悟師德的內(nèi)涵，強(qiáng)化教師育德意識(shí)和能力，我園教師熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，在工作中能自覺(jué)履行教師職業(yè)道德，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。2．園本教研，行知結(jié)合。我園通過(guò)大、小教研活動(dòng)，開(kāi)展專題的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討，使教師不斷去體會(huì)理論，實(shí)踐理論，幫助新教師懂得如何把理念轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，并邀請(qǐng)教研員來(lái)園做專題講座，為教師的課程實(shí)施做具體的指導(dǎo)，并通過(guò)雙向互動(dòng)為教師答疑解惑。3．互助學(xué)習(xí)，提升技能。我們發(fā)揮青年教師的特長(zhǎng)，以社團(tuán)的形式定期開(kāi)展互助式的技能培訓(xùn)（美術(shù)、音樂(lè)），社團(tuán)活動(dòng)中，老師們把學(xué)習(xí)作為一件快樂(lè)的事情進(jìn)行著，營(yíng)造著自由開(kāi)放、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使青年教師在互幫、互學(xué)中提高專業(yè)技能。今年我園教師自創(chuàng)的節(jié)目《揚(yáng)帆起航》，以詩(shī)歌朗誦、四手聯(lián)彈、組合繪畫(huà)的形式展現(xiàn)了我園青年教師的才藝，獲得了新成路街道青年職工才藝大展示“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。4．分層培養(yǎng)，促進(jìn)提高。為了使新教師們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，我園針對(duì)新教師們的不同特點(diǎn)和需要，開(kāi)展有針對(duì)性的分層培養(yǎng)。如讓有音樂(lè)特長(zhǎng)的教師參加市“奧爾夫”音樂(lè)教師培訓(xùn)、清一音樂(lè)社團(tuán)的培訓(xùn)；有選擇地安排青年教師參加李慰宜培訓(xùn)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班和教師勝任力課程培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)；與新成幼兒園牽手開(kāi)展新教師、新任年級(jí)組長(zhǎng)的培訓(xùn)等，通過(guò)實(shí)施不同形式、不同內(nèi)容、不同要求的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)每一位青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)和提高。我園周秋佳、陸曉倩兩位青年教師獲201*年“新成教育獎(jiǎng)”。我園的《“園際牽手培訓(xùn)”促新教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐與研究》課題被評(píng)審為201*年度嘉定區(qū)教育科學(xué)研究規(guī)劃課題。三．關(guān)注課程管理，為保教質(zhì)量的提高打下基礎(chǔ)。1．加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)，提高課程的執(zhí)行力。我園在課程實(shí)施的過(guò)程中根據(jù)實(shí)際不斷地修改、完善幼兒園課程實(shí)施方案，使其能夠更好地指導(dǎo)教師課程的實(shí)施。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的過(guò)程管理，園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入一線聽(tīng)課，注重日常教育教學(xué)管理和指導(dǎo)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，作好記錄，尋找對(duì)策，就教師的計(jì)劃制訂、一日活動(dòng)組織形式、學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)以及區(qū)角游戲材料投放、幼兒發(fā)展等與教師互動(dòng)與探討，切實(shí)提高教師課程實(shí)施的能力。2．加強(qiáng)園本教研，提高教師的教育教學(xué)和科研能力。我園依托大、小教研組，定期有序地開(kāi)展集體課堂教學(xué)、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活等內(nèi)容的專題研討和實(shí)踐剖析，通過(guò)“一課三研”、“教學(xué)案例”評(píng)析等提高教師學(xué)習(xí)新課程、實(shí)施新課程的能力。同時(shí)針對(duì)我園教師教育科研能力缺乏的現(xiàn)狀，由幼兒園科研組長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行科研培訓(xùn)，幫助教師了解、掌握科研的基本方法、如何進(jìn)行科研選題等，提高了園內(nèi)教師對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)，明白了科研對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展的促進(jìn)作用，知道了如何從實(shí)踐工作中去尋找課題，并通過(guò)科研來(lái)解決問(wèn)題，教師的科研意識(shí)逐步提高。并鼓勵(lì)年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)年級(jí)組的實(shí)際確立研究課題，帶領(lǐng)組員共同開(kāi)展科研活動(dòng)，以科研促教研。3．加強(qiáng)實(shí)踐、摸索，推進(jìn)特色課程的實(shí)施。為了能更好地開(kāi)展幼兒基本體操特色活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)、玩中練，提高幼兒的興趣和能力，我園對(duì)兩年中開(kāi)展特色活動(dòng)的內(nèi)容、教材進(jìn)行了梳理，分“游戲篇”、“形體篇”和“童謠篇”整理、匯編了特色活動(dòng)的園本教材。今年3月，我園積極準(zhǔn)備，完成了幼兒基本體操活動(dòng)開(kāi)展的書(shū)面介紹以及照片、錄象等影像資料，寄送北京參加由中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)、中國(guó)體操協(xié)會(huì)等聯(lián)合發(fā)起的《201*年全國(guó)幼兒基本體操建制幼兒園通訊評(píng)比活動(dòng)》，并獲得了開(kāi)展幼兒基本體操先進(jìn)單位的稱號(hào)。4．關(guān)注幼兒發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展。我園積極參與和組織開(kāi)展豐富多彩的素質(zhì)教育活動(dòng)，如“小青蛙故事賽”、“真彩杯”、“櫻花杯”等幼兒繪畫(huà)比賽、“小淘氣”玩科學(xué)、頭腦奧林匹克親子擂臺(tái)賽、“活力寶寶”大賽等，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。同時(shí)我園每學(xué)期以分階段跟蹤測(cè)試的方法對(duì)幼兒的動(dòng)作發(fā)展、生活習(xí)慣、禮貌行為、表達(dá)能力等各方面的能力進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诎l(fā)展中的優(yōu)勢(shì)和不足，尋找教育的對(duì)策。幼兒在行為習(xí)慣、文明禮貌、合作交往等方面有了不同程度的提高，孩子們熱情大方，健康活潑，能遵守幼兒園集體生活的規(guī)則，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。五．加強(qiáng)培訓(xùn)和管理，提高后勤工作的質(zhì)量。1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。我們堅(jiān)持兩周一次的“三大員”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式也日趨豐富多樣專題培訓(xùn)、業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試、當(dāng)場(chǎng)操作演示、案例分析、技能競(jìng)賽、保育隨筆交流、到姐妹園參觀學(xué)習(xí)等，“三大員”已逐步形成了積極參與、踴躍發(fā)言的良好學(xué)習(xí)氛圍。2．重視預(yù)防控制，確保幼兒健康。我園積極做好衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳，在季節(jié)性疾病高發(fā)期，利用家園聯(lián)系冊(cè)、告家長(zhǎng)書(shū)、發(fā)放宣傳手冊(cè)以及班級(jí)博客等多種途徑，向家長(zhǎng)宣傳傳染病預(yù)防常識(shí)，使家園同步，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。同時(shí)認(rèn)真開(kāi)展防病工作，按要求嚴(yán)格落實(shí)日常消毒制度，對(duì)環(huán)境物品按要求做好清潔及預(yù)防性消毒，消毒液配制正確，消毒方法符合規(guī)范要求。尤其在傳染病發(fā)生時(shí)消毒到位到點(diǎn)，以最短的時(shí)間控制續(xù)發(fā)；此外幼兒園克服園舍緊張的困難，建立了傳染病消毒專用區(qū)域，以此保證傳染病發(fā)病期間正常的消毒，避免交叉感染。一年中幼兒園沒(méi)有發(fā)生傳染病的集中爆發(fā)和續(xù)發(fā)。3．加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全責(zé)任。我園牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事，安全工作重于泰山”的意識(shí)，將幼兒、員工的安全放在首位。在認(rèn)真全面落實(shí)上級(jí)部門有關(guān)安全工作的精神和要求的基礎(chǔ)上，我園建立完善了一系列安全工作的保障機(jī)制，完善安全制度、制訂各類預(yù)案、落實(shí)安全措施、實(shí)行安全責(zé)任制、各崗位簽定安全責(zé)任書(shū)，并做到有領(lǐng)導(dǎo)、有布置、有檢查、有落實(shí)。同時(shí)以多種方式對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，定期開(kāi)展疏散演練，增強(qiáng)全體師生安全防范意識(shí)、提高師生文明素養(yǎng)，營(yíng)造校園安全文明氛圍。4．做好固定資產(chǎn)的管理工作，做到帳物相符。為了加強(qiáng)對(duì)幼兒園固定資產(chǎn)的管理，我園固定資產(chǎn)管理人員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時(shí)做好各類設(shè)施設(shè)備的登記工作，做到帳物相符、帳卡相符，手工帳與電子帳相符，經(jīng)教育局固定資產(chǎn)管理檢查組驗(yàn)收，我園驗(yàn)收合格成功脫離手工帳。六．加強(qiáng)家園社區(qū)互動(dòng)，構(gòu)筑家園社區(qū)共育平臺(tái)。1．完善機(jī)制，有效參與。我園健全完善了幼兒園的家委會(huì)組織機(jī)構(gòu)，建立園、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步加大了家委會(huì)參與幼兒園管理的力度，如家長(zhǎng)督學(xué)、參與幼兒園活動(dòng)的組織開(kāi)展、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)的組織等，使家委會(huì)能真正地、有效地參與到幼兒園的民主管理中來(lái)。2．聽(tīng)取意見(jiàn)，有效改進(jìn)。為了能夠更好地提高為幼兒、家長(zhǎng)服務(wù)的質(zhì)量，我園通過(guò)發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表、征詢意見(jiàn)表、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作測(cè)評(píng)等，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、教師工作的意見(jiàn)和建議，在匯總家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，對(duì)一些可行性的意見(jiàn)和建議，及時(shí)地采取措施予以改進(jìn)。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的滿意率逐年提升，在今年12月開(kāi)展的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作測(cè)評(píng)中滿意率達(dá)到了978%。3．形式多樣，有效互動(dòng)。我園開(kāi)展了每月一次形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，如“三八”節(jié)、敬老節(jié)活動(dòng)、慶六一活動(dòng)、迎新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子課外實(shí)踐活動(dòng)等。此外還舉行家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)會(huì)等，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行小班新生如何度過(guò)適應(yīng)期、肥胖兒的矯治、幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等指導(dǎo)。各個(gè)班級(jí)都開(kāi)通了“班級(jí)博客”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓展了家園互動(dòng)、了解的平臺(tái)，家園互動(dòng)頻率增強(qiáng)，教師們主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上的溝通，為家長(zhǎng)們解疑釋惑，受到家長(zhǎng)的歡迎。4．社區(qū)共建，有效合作。我園與愛(ài)里舍花園社區(qū)簽定了共建協(xié)議，建立了密切的合作聯(lián)系。在迎世博活動(dòng)中，我園的師生共同參與社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)。組織召開(kāi)社區(qū)代表座談會(huì)，邀請(qǐng)社區(qū)代表參觀幼兒園，提高社區(qū)代表對(duì)幼兒園工作的知曉度，積極爭(zhēng)取社區(qū)代表對(duì)幼兒園工作的理解和支持。此外，我園每月定期組織開(kāi)展03早教活動(dòng)，內(nèi)容有室內(nèi)區(qū)域游戲、戶外運(yùn)動(dòng)游戲、親子互動(dòng)游戲等，在活動(dòng)中為家長(zhǎng)提供科學(xué)的早期親子游戲活動(dòng)指導(dǎo)，受到了家長(zhǎng)的歡迎和孩子的喜愛(ài)。七．一年來(lái)取得的成績(jī)201*年5月戴恩綺、錢憬蘭小朋友分別獲得嘉定區(qū)第六屆“活力寶寶”大賽“勻稱寶寶”及“愛(ài)牙寶寶”金花獎(jiǎng)，彭曉語(yǔ)、林嘉豪等獲銀花獎(jiǎng)201*年6月幼兒園順利通過(guò)幼兒園分等定級(jí)驗(yàn)收，被評(píng)定為上海市二級(jí)幼兒園201*年6月幼兒園參加201*年“李寧杯”全國(guó)幼兒基本體操建制幼兒園通訊評(píng)比獲開(kāi)展幼兒基本體操先進(jìn)單位稱號(hào)201*年9月周秋佳、陸曉倩獲“新成路街道教育獎(jiǎng)”201*年10月幼兒園獲新成路街道青年職工才藝展示活動(dòng)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”201*年11月《“園際牽手培訓(xùn)”促新教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐與研究》課題被評(píng)審為201*年度嘉定區(qū)教育科學(xué)研究規(guī)劃課題201*年11月顧海英、顧祝萍參加201*年上海市學(xué)前教育年會(huì)運(yùn)動(dòng)和家庭教育專場(chǎng)的交流發(fā)言201*年12月周秋佳被評(píng)為新成路街道迎辦世博工作先進(jìn)個(gè)人八．問(wèn)題和思考開(kāi)辦兩年多來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和全體教職工的共同努力下，愛(ài)里舍幼兒園在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，幼兒園的各項(xiàng)工作已經(jīng)逐步走上軌道，家長(zhǎng)的滿意率也逐年提高，但是我們也深知我們還很稚嫩，還有很多需要思考和努力改進(jìn)的地方1．由于幼兒園83%都是職初的新教師，因此教師隊(duì)伍還比較薄弱，教師的專業(yè)能力還有待提高。在方式上除了走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)以外，要進(jìn)一步抓好園本培訓(xùn)，通過(guò)靈活多樣的形式激發(fā)教師參與教研的積極性，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，把教研組建設(shè)成為教師成長(zhǎng)的搖籃，崗位練兵的基地，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，使新教師能盡快地成熟起來(lái)。2．新教師在課程的實(shí)施中還存在著許多問(wèn)題，因此需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒園課程實(shí)施的過(guò)程性管理，幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組定期開(kāi)展專題的督查、調(diào)研和指導(dǎo)，提高教師的課程執(zhí)行力。3．幼兒園的科研工作剛剛起步，需進(jìn)一步提高教師們的教科研意識(shí)，將科研工作和幼兒園的教育教學(xué)緊密結(jié)合，認(rèn)真地開(kāi)展實(shí)踐和研究，以科研促教研，以科研促教師專業(yè)化能力的提高。4．幼兒園衛(wèi)生保健工作的質(zhì)量需進(jìn)一步提高，保健員要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高衛(wèi)生保健工作的管理水平，進(jìn)一步規(guī)范各類資料的記錄、整理，細(xì)化對(duì)保育員、營(yíng)養(yǎng)員的操作要求，加強(qiáng)日常的檢查、指導(dǎo)，保健管理朝精細(xì)化的方向努力。愛(ài)里舍幼兒園就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，邁出了成長(zhǎng)的第一步，在今后的日子里我們每一位愛(ài)幼人愿意用我們的激情和智慧為幼兒構(gòu)筑快樂(lè)、溫馨的“愛(ài)的小屋”，為幼兒園的發(fā)展譜寫(xiě)新的篇章。201*.1擴(kuò)展閱讀幼兒園201*年度工作匯報(bào)縣幼兒園201*年度工作匯報(bào)本學(xué)年在縣委、政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園總體工作目標(biāo)，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，通力合作，圓滿完成了本學(xué)年工作計(jì)劃。這一年，幼兒園碩果累累，各方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。一、以較高標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備“創(chuàng)建自治區(qū)示范園”的評(píng)估工作本學(xué)年接到“創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)示范性幼兒園”評(píng)估的通知后，我園要求全體教職員工按評(píng)估細(xì)則要求開(kāi)展工作，認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備迎檢材料，準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)。把這次活動(dòng)當(dāng)成老師們又一個(gè)磨練的機(jī)會(huì)、孩子們又一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)此次創(chuàng)建活動(dòng)，使我園的軟、硬件工作都上了一個(gè)新臺(tái)階。二、加強(qiáng)園所的特色建設(shè)，把特色幼兒園工作做實(shí)。我園不斷貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，從本園的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)設(shè)置課程，以地方特色為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)以環(huán)境教育為突破，加大了特色活動(dòng)的開(kāi)展，今年我園把“邏輯狗”、“親子班”、“琳達(dá)英語(yǔ)”、“主題活動(dòng)”等特色課程開(kāi)展得更深入、更細(xì)致。（1）特色活動(dòng)課周六免費(fèi)親子班、“琳