謝謝您-我的老師作文共九篇

謝謝您，我的老師謝謝您，我的老師（一）【二級】濱湖小學(xué)

何?D我的老師是劉老師，她很聰明，她有一雙明亮的眼睛，有一個能說會道的小嘴。我很喜歡她。有一次我的數(shù)學(xué)考試得了76分，我很傷心，劉老師來到了我的旁邊說：“這一次沒考好下次再加油，不要灰心。”我感動的流下了眼淚。有一次下課了，有一位同學(xué)把我傷了。我哭了，老師聽到了哭聲連忙說：“你們不能打架，同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)愛?！爆F(xiàn)在，我要感謝我的班主任——劉老師，每天都教育我們，我要謝謝您，是您給我快樂，給我知識，給我關(guān)心，我愛您老師，我永遠都愛您。評語：學(xué)會感恩是一種美德，愿這種美德陪伴你快樂成長，加油！湖南常德科培教育二年級:何?D謝謝您，我的老師（二）在我的求學(xué)生涯中，我最喜歡的老師、最想感謝的老師就是宋老師了。她的穿著十分樸素大方，中等個子，經(jīng)常戴著一副眼鏡，眼睛中還透射出智慧的眼光?？雌饋硎值暮吞@可親、平易近人。宋老師她不僅是一個和藹可親的人，而且還是一位對工作極其認真負責(zé)任的好老師。記得有一次，全班同學(xué)的家庭作業(yè)都做得比較差，宋老師發(fā)現(xiàn)后，決定下午把我們?nèi)嘟o留下來，重新完成家庭作業(yè)?！岸ｂ忊?！”“叮鈴鈴！”放學(xué)鈴響了，這時，宋老師抱著一大疊本子走向了教室。宋老師一來，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。宋老師走上講臺，說道：“趕緊把本子發(fā)下去，訂正作業(yè)，過關(guān)了才能回家?！敝?，同學(xué)們就認認真真、安安靜靜地訂正起了作業(yè)。這時，突然我遇到了一個難題，不知道怎么做，我看了看講臺上的老師，害怕會被老師批評，便沒有敢去問，我急得像熱鍋上的螞蟻似的。這時，老師看到了我，就問道：“青青，怎么了？遇到難題了吧？”我點了點頭說：“嗯！”老師對我笑了笑，連忙走到我身邊，彎下腰，對我說：“是這道題嗎？”我說：“是的?！彼卫蠋熡檬种钢鳂I(yè)本，和藹可親地說道：“首先，應(yīng)該好好讀懂題意，然后，再看看這篇文章主要寫了什么，重點是什么，表達了作者什么樣的思想感情……懂了嗎？”我認認真真地聽著，邊聽邊動腦想問題，同時，把老師講的重點又記錄了下來。在老師的幫助下，不一會兒，我就把作業(yè)完成了，交給了老師。時間過得真快，都已經(jīng)是下午五點左右了，同學(xué)們都已經(jīng)完成了作業(yè)，陸陸續(xù)續(xù)地走了。當同學(xué)們?nèi)侩x開學(xué)校后，宋老師才最后一個離開學(xué)校。這就是我們班那認真負責(zé)的好老師，在這里，我想大聲地對宋老師說：“謝謝您！”宋老師，您不僅教給了我知識，同時，還讓我知道了，無論做任何事情都要認真。六年級:love夢飛謝謝您，我的老師（三）在多姿多彩的生活中，有許許多多的人值得我們感謝。他們的一個微笑、一個眼神、一句鼓勵、一句勸勉，都令我們難以忘懷。今天，我要感謝的人，就是那如啟明星一樣，在學(xué)習(xí)中給我指明前行道路的語文老師——葉老師。葉老師，是我們樺甸三中一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的語文老師，她跟我們相處的如朋友一般異常融洽。我要感謝她，是她激發(fā)了我對語文的學(xué)習(xí)興趣，是她引領(lǐng)我在語文的海洋中翱游，領(lǐng)悟到語文的美。語文老師給我們上的第一節(jié)課令我記憶猶新。我的膽子非常小，上課不敢積極發(fā)言，生怕說錯了，遭到同學(xué)的譏笑和老師的批評。然而您在講課時親切的話語，慈母般的笑容，漸漸冰釋了我心中的疑慮。幾次都產(chǎn)生站起來回答問題的欲望。這不，您又提出了一個異常簡單的問題：“《童趣》中最能體現(xiàn)文章主旨的句子是哪句？”話音剛落，許多同學(xué)都躍躍欲試，將手高高地舉起，像一面面勝利的旗幟，在我眼前晃動。我遲疑地將手舉起。當您發(fā)現(xiàn)從沒舉過手的我將手舉起時，似哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，眼中流露出欣喜的目光，和藹地說：“好，這個問題由你來回答。”我激動地站起來。誰想站起來那一剎那，我的心里似突然闖進一只小兔子，怦怦跳個不停，頓時大腦一片空白。我結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次的不知說什么好，聲音小得像蚊子。此時，同學(xué)們竊竊私語的譏笑聲撞擊著我的耳膜。頓時，我的臉似秋天熟透了的蘋果那樣紅，又似被鞭子抽了一樣又痛又熱。我死死的低著頭，真想找個地縫鉆進去。正在我不知所措的時候，您溫柔的話語在我耳邊響起：“別緊張，慢慢說?！边@時，我抬起頭，看到您正用鼓勵的目光看著我。?。∵@目光，只有慈母才有?。∷袢碌年柟?，使人心里溫暖舒適。此時，我那顆已提到嗓子眼的心，落了下來。我重新找回自信，用響亮而清脆的聲音準確地回答了這個問題。從此以后，每次上您的課我都積極發(fā)言。漸漸的，原來在我的記憶里枯燥無味的語文變得豐富多彩了。我可以像欣賞一幅畫那樣去領(lǐng)悟其中的美和深刻的蘊含。葉老師，您用那平凡的語言，開啟了我智慧的心門，我要真誠地說一句“謝謝您，我的老師！”吉林省樺甸市第三中學(xué)七年級于雙本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！謝謝您，我的老師（四）我們的班主任楊老師也是我們的語文老師。她既年輕又漂亮，個子高高的，有一張瓜子臉。她生氣的時候，那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯著你，頭上仿佛冒著火，臉色也非常難看；當她微笑時，她的嘴角就會露出很可愛的笑容；如果你告訴她一件好玩的事，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地轉(zhuǎn)，非常有趣。楊老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護著我們。記得有一次放學(xué)后，在離學(xué)校不遠的地方，我被一塊石頭絆倒了，膝蓋被磕破了一個很大的口子，流了好多血，嚇得我不知所措。就在這個時候，楊老師從學(xué)校里出來，她看見我受傷了，立刻背起我就往醫(yī)院跑。那是很熱的天，楊老師累出了一身汗，可她還是一口氣跑到了醫(yī)院。醫(yī)生為我包扎的時候，老師還鼓勵我不要怕，做個勇敢的孩子。我們剛開始寫作文的時候，大家都寫不好，而我還寫很多錯別字，這讓我非常討厭寫作文。楊老師看出來了，她苦口婆心地勸導(dǎo)我，告訴我慢慢來，不能著急。每天放學(xué)后還特意為我們幾個作文不好的學(xué)生補一節(jié)作文課，教我們怎么閱讀文章，怎么理解文章的含義。她把寫作文比喻成縫衣服，再一步步地解釋“衣服”是怎樣做的?！耙骂I(lǐng)”代表文章的綱領(lǐng)；“衣身”代表正文；“鈕扣”、“花邊”代表文章的修飾等。這種生動有趣的教法，把我深深地吸引住了，漸漸地我對作文產(chǎn)生了極大的興趣。在楊老師的精心指導(dǎo)下，我們的作文水平都有了很大的提高。楊老師便鼓勵我們向《小學(xué)生報》投稿。我們哪有這膽子呀！楊老師笑著對我們說：“你們又沒試過，怎么知道不行啊？你們一定行的，我對你們有信心！”在楊老師的鼓勵下，我們懷著忐忑不安的心情把裝著我們作文的信封投進了郵筒。一天一天過去了，我們期盼的心情漸漸減淡，以為我們的作文不會被登在報紙上了。突然有一天，楊老師手里攥著一份報紙興奮地走進教室，開始大聲地朗讀起來。真不敢相信，那是我寫的作文呀！我激動極了，差點跳起來！楊老師的眼里也含著淚花，我知道那是幸福的淚花，那是她為我而驕傲的淚花……謝謝您，楊老師，我們的好老師，有了您的鼓勵和教誨，我們一定會更加努力學(xué)習(xí)，用我們的實際行動報答您對我們的關(guān)心和愛護！謝謝您，我的老師（五）假如我是一棵小草，您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽；假如我在黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星......——題記一陣風(fēng)兒唱著歌兒來了，它是偏偏九月的風(fēng)兒。在這金色的秋天，在這豐收的季節(jié)，一個美好而又溫馨的節(jié)日——教師節(jié)來了！這是百花園中辛勤耕耘園丁們的節(jié)日，這是人靈魂的沃土上默默奉獻的工程師們的節(jié)日。九月十日，梅子背著書包，系著紅領(lǐng)巾，頭上戴著個形態(tài)逼真的蝴蝶結(jié)，扎著個又細又長的馬尾辨，穿著漂亮的衣服......在陽光的沐浴下，向?qū)W校走去。她心里有著說不出的高興與喜悅。因為今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。但是我給老師送什么好呢？書本？太過時了。賀卡？不好，沒有特色。她一邊走一邊想，突然，她發(fā)現(xiàn)不遠的上坡上，長著各種各樣各色鮮艷的花。一個個爭先恐后的相繼開放！香氣迷人，飛來的小蝴蝶一個個都不約而同的在花兒上翩翩起舞。梅子看見著如畫一般的美景，忽然，靈機一動：對！就送老師41朵“美麗而又可愛”的菊花，41朵顏色不同、形態(tài)各異的菊花表著我們班41個同學(xué)對老師的41種不同的祝福。說罷，她便跑上山坡，小心翼翼地摘了41朵菊花，用紙包好，興高采烈的跑去。到校后，梅子來到老師辦公室窗前，她看到老師正在專心致志的備課，她不想打擾老師，便在原處回想起來：“是您講我從一個調(diào)皮無知的頑童培養(yǎng)成一個具有豐富知識的5年級學(xué)生；是您為了我們的學(xué)習(xí)而工作到下午1點半；是您為了我們的學(xué)習(xí)而帶傷上課；是您和我們一起打掃衛(wèi)生；鼓勵我們......”這個時候她再象辦公室一看，老師可能又去和同學(xué)們打掃為生了。辦公桌上指擺放著一個臺歷，臺歷上寫著九月十日教師節(jié)，一個破舊的筆筒，一副老花眼鏡，一盒“紅巖”墨水和一個地球儀。此刻，她把花分成兩束，把其中一束放入筆筒中，心中默默祝福：老師——我愿化作清泉，在您疲勞的時候，送給您一份甘甜，哪怕只是潤潤您那沙啞的嗓子。老師——我愿化作一束鮮花，在您疲憊的時候，散發(fā)出一股股清香，為您消除一切疲勞。老師——我愿化作一縷清風(fēng)，在您汗流浹背的時候，給您一絲絲涼爽，哪怕只是一分一秒。......老師——謝謝您，我的老師（六）我的老師是劉老師，她很聰明，她有一雙明亮的眼睛，有一個能說會道的小嘴。我很喜歡她。有一次我的數(shù)學(xué)考試得了76分，我很傷心，劉老師來到了我的旁邊說：“這一次沒考好下次再加油，不要灰心。”我感動的流下了眼淚。有一次下課了，有一位同學(xué)把我傷了。我哭了，老師聽到了哭聲連忙說：“你們不能打架，同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)愛。”現(xiàn)在，我要感謝我的班主任——劉老師，每天都教育我們，我要謝謝您，是您給我快樂，給我知識，給我關(guān)心，我愛您老師，我永遠都愛您。謝謝您，我的老師（七）有人說父親的愛是高大巍峨的山峰，一眼望不到頂；母親的愛是浩瀚的大海，無邊無際；那老師的關(guān)愛教誨就是燈塔，為我照亮通向成功的道路。我的數(shù)學(xué)老師長得不算漂亮——長長的頭發(fā)，柳葉似的眉毛，圓圓的臉蛋肉乎乎、胖嘟嘟的，看起來卻極其可愛、清秀。她的眉毛中間有一個又黑又大的痣，也是俗稱的“美人痣”。在四年級下學(xué)期的時候，我的數(shù)學(xué)成績飛速上升?？捎写慰荚囄因湴亮恕？荚囍拔覜]有認認真真地復(fù)習(xí)，這導(dǎo)致了我才考了七十多分，當我拿到試卷時，手不停地在抖，嘴里還不停地嘀咕著：“不可能！不可能！我不可能考得這么差！下課后我要去找老師！”叮咚……叮咚……下課了，我疾步去往辦公室找老師詢問，“老師，你是不是給改錯分了？”老師卻輕輕嘆了聲氣，并說：“孩子，這并不是我改錯了，而是你真的寫錯了?！蔽乙苫蟮貑枺骸拔夷腻e了？”老師說：“你太驕傲、自滿了，你即使成績再好，也不可以這樣掉以輕心。不過，你也別傷心，失敗乃成功之母?！甭犕赀@句話，我把頭低得很深很深，老師一看也讓我回去了。在去教室的路上，我的眼淚不爭氣地流了出來，可想起老師說的最后一句話，我又自信了起來。時光如同流水般快速流逝，一晃眼我上了四年級，就是在這關(guān)鍵的四年級，我們卻承受了一個巨大的打擊——我們的數(shù)學(xué)老師換了。我的老師，您雖然只陪伴了我們?nèi)?，可是我會永遠記得您對我的安慰和提醒，謝謝您，我的老師。謝謝您，我的老師（八）老師，我想對您說：“謝謝您，我的老師!”老師，您如同砂礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻老師，如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律;老師，您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現(xiàn);…我，又一次翻開我的成績報告單，看著這些：90分，95分，96分97分……我不禁又想起這當中的故事。這事得從上個學(xué)期說起，那時，我的成績只考70多分。我很傷心，我從未想過自己會考這么差，當時，老師打電話到我家來安慰我，可老師越安慰我，我一邊哭得越使勁，不知是為感動而哭，還是為成績而哭。直到開學(xué)后，我還是為那事感到自卑，直到老師的一席話使我重拾自信。老師對我說：“不要因為一次失敗而感到自卑，一次失敗并不代表什么，‘失敗乃成功之母’，老師相信你一定會走出失敗的陰影，走向的成功的!”我眼中泛著淚光，認真地點點頭。從那以后，我就謹遵老師的教誨，每天我都認真完成作業(yè);遇到不懂的問題，我就會請教老師，老師也會耐心地講解，直到我聽懂為止;老師知道我英語差，老師都放棄午休的時間來幫我補習(xí)英語。由于老師每天都要改作業(yè)到很晚才睡覺，每天中午又幫我補習(xí)英語，所以黑眼圈都出來了。看到老師這么辛苦，我流淚了，我暗下決心：期末考試我一定要考個好成績，決不讓老師失望?！盎侍觳回撚行娜恕?，在老師的不斷幫助和鼓勵下，我才能取得如此優(yōu)異的成績。是誰?總在我漆黑的前方照亮希望的明燈;是誰?總在我創(chuàng)傷的心靈上播撒溫暖的愛意;是誰?總在我失敗的旅途中引燃渴求的目標;又是誰?總在我驕傲的表情上教導(dǎo)哲人的謙遜……是您，我敬愛的老師!此時，我站在領(lǐng)獎臺上，最要感謝的人不是臺下給我熱烈的掌聲的觀眾，而是那個在角落里默默地對我微笑的人—我的老師!謝謝您，我的老師，這是我此時最想說的話!謝謝您，我的老師（九）有人說，老師就像是天上最亮的一顆星星，為我們指引人生的道路;有人說，老師是燭光，燃燒自己，為我門釋放光芒;有人說，老師是對翅膀，能讓學(xué)生翱翔在藍天中。一年一度的教師節(jié)來臨了，時光流逝，這是最后一個教師節(jié)了，