大班主題教案及反思《動物大世界》

大班主題教案及反思《動物大世界》_大班主題端午節(jié)教案

教學目的：通過剪貼對水中、陸地、天上的動物進展分類，大膽表述自己分類的理由。

材料預備：兩個交集圖，與交集相配套的動物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小籃子若干

教學過程：

一．說一說

動物住的地方都一樣嗎？請你舉個例子（如：魚喜愛住在水中；小狗喜愛住在陸地上；鳥喜愛在天上飛）

二．送動物回家

1、觀看第一組動物，將動物剪下，分別將它們粘貼到該進入的圈內(nèi)，并大膽說明理由。

陸地上生活的動物：豬、狗、雞水里生活的動物：蝦、魚、陸上水里都能生活的動物：龜、鴨、鵝

2、觀看其次組動物，將動物剪下，分別將它們粘貼到該進入的圈內(nèi)，并說明理由。

會飛的動物：蜜蜂會走的動物：兔、狗、羊、牛、猴、又會飛又能走的動物：大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子

三．爭論

檢查幼兒間相互檢查動物居住的地方是否正確，自由談論進入交集處動物的理由。

四．延長活動：添上其他的動物，試著分一分，畫一畫、說一說。

大班主題詳案教案及教學反思《動物世界》

活動設計背景

本月我班主題是《動物世界》，幼兒對小動物們有著與身俱來的奇怪心，在分主題不同的衣裳的學習中，幼兒發(fā)覺動物身上的顏色和斑紋，都是愛護它們自己的武器。而在這些眾多的動物中，孩子們對各種各樣的魚，產(chǎn)生深厚的興趣。魚類有著各種各樣不同的形態(tài)，各種各樣不同的花紋，這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的比照，涂色是很難充分表現(xiàn)出來。而線描畫這一形式，對大班孩子的畫畫有很大的質(zhì)的提高，尤其對孩子想象力和表現(xiàn)力。并且我班的孩子對畫畫興趣都很深厚。

活動目標

1、運用點、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的形狀特征。

2、鼓舞幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，進展幼兒的初步的創(chuàng)新力量。

3、向幼兒進展人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學重點、難點

活動重點：學習用點、線、形來裝飾魚。

活動難點：鼓舞幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

活動預備

1、《海底世界》錄像

2、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖，并在墻上貼好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽。

3、投影機、下載各種魚的照片

4、白紙、剪好的各色心卡片，幼兒水彩筆、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)

5、各種點、線、面的范例，教師畫好的魚的范例若干。

活動過程

一、導入活動，觀看錄像《海底世界》，初步感知觀賞各種各樣的魚。

(1)幼兒觀看錄像《海底世界》，提出要求：看看你最喜愛哪條魚，它是什么樣子的?

師：你最喜愛哪條魚?它是什么外形的?身上的花紋是什么樣的?(特殊是對外形怪異的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講具體一點。)

(2)通過投影，讓幼兒更認真觀看各種魚的照片，讓幼兒進一步感知魚的形狀和花紋。

(3)引出海底世界背景圖(珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽)，對幼兒進展環(huán)保教育，引入課題。

二、教師展現(xiàn)線描畫的(點、線、面)的范例，引導幼兒觀看思索，提出自己不懂和不會畫的(點、線、面)，并做一些簡潔的介紹。

1、點畫法。

2、勾線畫法。

3、面的畫法。(點和線的排列組合)

三、觀賞教師畫的魚的范例，請幼兒相互說一說，這些魚的外形及裝飾的線條，看一看，說一說它們是什么樣的?有什么樣的花紋。

四、示范講解如何對魚進展裝飾?如何處理分割畫面?處理畫面中點、線、面的疏密關系的畫法：

(1)教師簡潔在魚身上示范分割畫面的塊，畫出各種外形的線條，并重點講解如何處理畫面中點、線、面的疏密關系。

(2)引導幼兒爭論，你預備畫一條什么樣的魚?用什么線條來裝飾?

五、師提出作畫要求：

六、幼兒創(chuàng)作，教師賜予準時指導，對幼兒制造性表現(xiàn)的作品準時賜予確定。

七、欣賞評析作品：

教學反思

在活動中教師始終處于指導者，能用故事來貫穿整個活動，活動一開頭教師就用故事把握住孩子的留意力，孩子們有的說：魚媽媽看到魚走了難過的;有的說：水太臟了，魚都死了;有的說：水里都是塑料袋和牛奶瓶教師沒有否認孩子的答復，始終依據(jù)孩子的問題啟發(fā)幼兒，教師的每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

教師課前預備充分，向幼兒展現(xiàn)大量不同的圖片，讓孩子成為學習的主導者，孩子在觀看電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對魚的形態(tài)和線條能很好的把握，活動興趣一次比一次高漲。[.來源教案網(wǎng)]在繪畫前教師要求明確，對線描畫的技法和點、線、面講解清晰，孩子在繪畫時能很好地運用，并向我們展現(xiàn)不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時間較長，但孩子的完成狀況和熱忱高漲，尤其在活動完畢，孩子們都有許多的話對小魚吩咐，有的幼兒說：小魚你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會被大魚吃掉。有的幼兒說：小魚我下次到海底世界和你一起玩。

本次活動不僅將主題與班級布置結合，美化班級環(huán)境，讓孩子自己成為班級的仆人，參加其中，而且對孩子進展人與動物的和諧教育。

但也存在一些缺乏，在介紹點、線、面中，教師講解過于羅嗦，應當出示點、線、面，介紹畫法和技法后，應讓幼兒自己提出懷疑或問題?

大班主題教案及教學反思《動物怎樣睡覺》

活動目標：

1、讓幼兒了解動物的睡眠方式，知道不同的動物采納不同的睡眠方式是為了適應環(huán)境，愛護自己。

2、激發(fā)幼兒愛惜動物的情感和探究動物神秘的興趣。

3、培育幼兒的觀看力，語言表達力量及仿照力量。

4、能大膽進展實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動重難點：

了解動物的睡眠姿態(tài)。

了解動物的睡眠姿態(tài)與環(huán)境的關系，知道不同的動物睡眠姿態(tài)不同。

活動預備：

物質(zhì)條件預備(教學圖片課件、幼兒人手一個頭飾、音樂、環(huán)境布置森林、草地、池塘)

幼兒的閱歷預備(在平常讓幼兒看一些動物世界之類的影片或書籍)

活動過程：

一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學習興趣。

(通過看課件讓幼兒了解人需要睡覺，引發(fā)幼兒思索動物是怎樣睡覺的呢?讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出深厚的學習積極性。)

小朋友你們看，這位小朋友在干什么?!..教案網(wǎng)!(躺著睡覺)那你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎?

二、觀看課件，引入主題。

(教師通過播放課件動物的睡覺姿態(tài)，引發(fā)幼兒的答復欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時候積極性很高。)

1、馬是怎樣睡覺的呢?(站著睡覺)。教師組織幼兒個別答復。哪位小朋友來仿照馬的睡覺姿態(tài)(幼兒個別仿照，集體仿照)

2、看這是誰來了?(刺猬)它是怎樣睡覺的?(全身縮成一團睡覺)這是為什么呢?(為了愛護自己)

3、以下全部動物都以同樣的方法引導幼兒說出小動物的名稱、睡覺姿態(tài)、并讓幼兒仿照。

貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺

丹頂鶴：用一只腳站著睡覺

蝙蝠：倒掛在樹上睡覺

畫眉：彎下兩腿，爪子牢牢抓住枝條睡覺

蠶：抬起頭睡覺

蛇：盤成一團睡覺

貓：躺著睡覺

魚：睜著眼睛睡覺

狗：耳朵貼著地面睡覺

三、為什么小動物的睡覺方式個不一樣。

(教師通過提問，引發(fā)幼兒探究動物奧密的興趣。幼兒在答復的過程中熬煉了幼兒的口語表達力量，大局部幼兒能夠說出動物睡覺的方式為什么不同。個別幼兒需要在教師的提示下答復)

例如：狗的耳朵貼著地面睡覺，能聽到聲音簡單醒來，是為了愛護自己。其它小動物睡覺姿態(tài)都和它的生活習性和生活環(huán)境有關。

四、觀看紀錄片《冬眠的動物》

(通過此環(huán)節(jié)教師培育幼兒的傾聽力量，讓幼兒通過傾聽來了解冬眠的動物。幼兒通過認真的傾聽能夠說出動物為什么冬眠?做到寧靜的傾聽)

1、你知道哪些動物冬眠?

2、這些動物為什么冬眠?

五、嬉戲《歡樂的小動物》

(教師為幼兒創(chuàng)設嬉戲的環(huán)境和材料，給幼兒一個可以歡快嬉戲的場所，讓幼兒隨著音樂的變化去表演。不僅讓幼兒進展了溝通、嬉戲，更重要的是讓幼兒把所學的內(nèi)容記住，在嬉戲的過程中把握所學的內(nèi)容。幼兒在歡快的音樂聲中玩的很快樂，都能積極的參加嬉戲，在音樂轉(zhuǎn)變后幼兒都能去按音樂的內(nèi)容表演。幼兒能夠把握自己表演的這種小動物的睡覺方式。)

1、教師介紹嬉戲的玩法：隨著歡快的音樂，讓幼兒戴上喜愛的小動物頭飾，進入環(huán)境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕獲食物，然后播放《搖籃曲》讓小動物以自己的睡覺姿態(tài)寧靜入睡

六、教師小結：教育幼兒愛惜動物。

活動延長：

回家找找資料，你還知道哪些小動物的睡覺方式。

活動反思：

動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。愛護動物應當從娃娃抓起?；诖耍以O計并組織了本次活動讓幼兒了解動物的生活習性，激發(fā)幼兒關懷、愛惜動物的情感。興趣是學習的動力和源泉，作為孩子來說，動物是他們最喜愛的。因此我在選題上占了優(yōu)勢。活動開頭我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學習興趣，讓幼兒通過看課件了解很多動物的睡覺方式，并讓幼兒仿照感受。幼兒仿照的很形象。在活動中幼兒通過教師及課件清晰的知道了為什么動物實行不同的睡眠方式是為了適應環(huán)境，愛護自己。嬉戲《歡樂的小動物》可以反映出幼兒對本節(jié)課的學問內(nèi)容把握的很好。缺乏之處是嬉戲玩的時間短了，應當讓幼兒變換動物頭飾在玩一會兒。效果會更好。

大班主題詳案教案及教學反思《動物過冬》

活動設計背景

讓幼兒通過自身過冬的熟悉，了解動物過冬的不同方式，激發(fā)幼兒積極探究動物過冬的興趣，并學會去關懷、愛惜動物。

活動目標

1、了解一些小動物過冬的方式，如南飛、搬家、冬眠等。

2、有積極探究動物過冬活動的興趣。

3、學習詞匯：冬眠、貯存。

4、進展幼兒思維和口語表達力量。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學重點、難點

重點：了解動物過冬的不同方式。

難點：積極探究動物是怎樣過冬。

活動預備

1、冬季背景圖一幅，畫有地洞、樹洞等。.

2、冬季人們著裝及活動。

3、各種動物貼絨若干。

活動過程

一、談話活動：幼兒與幼兒，幼兒與教師談談人們怎樣過冬?

提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?天冷了，你是怎樣過的?人們是怎樣御寒的?

小結：天冷了，人們實行各種方式來防寒保暖，動物們也是這樣，讓我們來了解動物是怎樣過冬的。

二、幼兒觀看冬季圖畫，說說它們過冬的方式怎樣。

提問：兔子、烏龜、小刺猬、松鼠、螞蟻它們是怎樣過冬的?小燕子又到哪里去了?!出自:屈老.師!啟發(fā)幼兒說出兔子身上的毛加厚了，烏龜正縮著脖子睡大覺，一個冬不吃不喝，冬眠呢!刺猬縮成一個大刺球，小燕子飛到南方去了。

三、幼兒溝通：你還知道哪些動物是怎樣過冬的?

四、小結：動物很聰慧，它們?yōu)榱四苌钕氯?，都有自己度過嚴寒冬天的方式，有的用換皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用貯存糧食的方式，還有的飛到暖和的地方去過冬。

五、豐富詞匯：冬眠、貯存。

六、出示貼滿各種動物的絨板，幼兒自己分一分，哪些動物是冬眠方式過冬，哪些動物是貯存方式過冬。

七、活動延長：送小動物過冬

幼兒把過冬的不同方式的動物送到不同的地方去，送到冬季的背景圖中，如：刺猬、蛇冬眠，螞蟻、蜜蜂等貯存糧食過冬。

教育幼兒學會關懷、愛惜動物。

教學反思

這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實動物也很聰慧，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛惜動物。在以后的教學中，要多讓幼兒觀看一些事物，多了解一些科學學問。

大班主題教案及教學反思《參觀動物園》

活動目標：

1、通過合作查找去長頸鹿館的路線，能正確運用方位詞并清晰地介紹自己的路線圖。

2、體驗解讀導游圖的樂趣，感受導游圖在我們生活中的作用。

3、進展幼兒思維和口語表達力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備：

動物園導游圖，長頸鹿海濱的資料，若干紙和筆膠水，路線指示。

活動過程：

一、明確任務

--在導游圖上查找去長頸鹿館的路線

1、談談對導游圖的熟悉

師：你們熟悉這個嗎?

這是什么地方?

這張導游圖有什么作用?

小結：導游圖可以幫忙我們找到想要去的地方，不迷路。

2、熟悉導游圖上的標志

師：你們能看懂這張導游圖嗎?圖上有什么標志?

(有廁所、動物館、大路、小路、草地、湖泊、大門、方向標)小結：原來導游圖上有動物館的標志，還有很多公共設施的標志。

3、依據(jù)方位猜動物

師：我們用導游圖做個嬉戲，教師說出某個動物的位置，你們猜猜是什么動物?(.來源教案網(wǎng))(名犬薈萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，東面是獅山、西面是小獸園--)幼：是名犬薈萃小結：有了動物園的導游圖，我們就能輕松找到想要看的動物的位置。

4、明確任務

師示范一個參觀的點：世博會就要在上海舉辦了，熊貓是我們中國特有的珍稀動物，形象憨態(tài)可掬，我們真想去看看，怎么走呢?

二、小組合作完成任務

今日我們要去看長頸鹿

1、現(xiàn)在12人分成四組，怎么分呢?分別擔當什么樣的工作呢?

2、交代任務：能從大門進入動物園，依據(jù)教師的路線圖找到要看的動物。

三、幼兒集體溝通

請幼兒來介紹一下各自的路線圖，要說清晰從哪里走的，(重點提示幼兒用正確的方位詞介紹)小結：原來分工合作做事情才能更快。

四、看看你們都到了什么地方?

(長頸鹿館)觀看長頸鹿海濱的視頻和對白師：門口有個標本，你知道是怎么回事嗎?(長頸鹿之死)你知道它是怎么死的嗎?我們應當怎么做呢?

小結：我們要文明游園，愛護動物，不能做損害動物的事情，**護小動物的宣傳員。

活動反思：

自然界是神奇的、和諧的，這就是由于有了這千千萬萬種動物，動物的世界千奇百怪，孩童時代和動物的本性是多么的相像，因此動物也就是孩子們非常感興趣的一個話題。

從小班的時候，孩子們接觸的是：得意溫存的小動物，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時期，他們對動物們長得什么樣?它們有些什么本事?等一些外貌、特征、進展思索。

這次我們和孩子共同進入了大班動物的世界，自古至今，人們也從動物身上學到了許多本事進展了創(chuàng)造制造。比方：人類從動物身上學到了哪些本事?它們是怎樣愛護自己的?帶著這一系列問題，主題活動雖然有點相像，但還是依據(jù)了幼兒的年齡特點，層層遞進，更好的來完成我們這個主題活動的最終的目的：我們和孩子們一起真實的感受到人類和動物是朋友，我們應當愛護動物。

小班主題教案及教學反思《動物》

活動目標：

1、初步了解動物的本事。

2、能用簡潔的語言表達自己的想像。

3、理解故事內(nèi)容，豐富相關詞匯。

4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動預備：

各種動物圖片若干;動物大家庭圖版

活動過程：

一、說說動物的本事。

1、出示動物大家庭圖版，引導幼兒說說自己所了解的動物的各種本事。

引導語：大家看看動物大家庭里都有誰?你喜愛哪種小動物?它有什么本事?

2、小結：每種動物都有自己的本事，他們生活在一起很歡樂。

二、觀賞故事《我家是動物園》。