大班健康活動(dòng)我的皮膚說課稿范文

大班健康活動(dòng)我的皮膚說課稿范文

一、課標(biāo)分析

大班安康活動(dòng)《我的皮膚》是讓孩子通過觀看皮膚，從而了解皮膚是身體重要的組成局部，進(jìn)一步熟悉自我，從中把握一些粗淺的自我愛護(hù)學(xué)問?！爸辣匾陌踩＝〕ＷR，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己”是安康領(lǐng)域的目標(biāo)之一，這對幼兒來說極為重要。因此我選擇了本次活動(dòng)，提取孩子們潛在的生活閱歷，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對幼兒進(jìn)展安全、養(yǎng)分和保健教育，提高自我愛護(hù)意識和力量。本次活動(dòng)主要是幫忙孩子了解人的皮膚特點(diǎn)和作用，知道安康的重要性，知道要愛清潔、講衛(wèi)生，保持皮膚清潔，學(xué)會(huì)更好的愛護(hù)自己的身體，讓自己的身體少受損害，能安康成長。大家都知道，皮膚是身體的組成局部，是愛護(hù)我們身體內(nèi)部器官的重要組織，而且皮膚還具有人通過分泌汗液來進(jìn)展排泄的功能。既然皮膚這么重要，那么幫忙孩子們了解它、熟悉它就特別必要的。我們?yōu)槭裁疵刻煲┮路?？莫非就只是為了美麗，其?shí)美觀僅僅是其中的一個(gè)方面，最主要還是愛護(hù)皮膚的清潔，有效避開皮膚不受損害。

以前，只要提到安康活動(dòng)，許多教師立刻就會(huì)聯(lián)想到戶外的體育運(yùn)動(dòng)，而往往忽視了幼兒安康活動(dòng)還包括身體的保健、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培育以及安全常識、心理安康等方面的內(nèi)容。而這次活動(dòng)就屬于身體保健、自我愛護(hù)方面的安康活動(dòng)，目的在于提高幼兒的自我熟悉和自我愛護(hù)意識及力量。

二、教材分析

皮膚是包裹在我們身體最外面的一層表皮，它起著愛護(hù)我們身體的重要作用。除此之外，皮膚有很強(qiáng)的敏感性，能感受外界的各種刺激，有著不同的感覺，如：能觸摸出物體的外形、硬度，能感受水溫的凹凸等。它還有一個(gè)重要作用就是排泄作用，皮膚的外表有許多毛孔，它用來排泄汗液和其它廢物，因此我們才會(huì)在感覺熱的時(shí)候出汗，其實(shí)這就是皮膚在散發(fā)身體中的熱量，讓人感覺涼快一點(diǎn)、舒適一點(diǎn)。假如人不出汗，會(huì)感覺渾身難過，皮膚搔癢，甚至?xí)?。所以皮膚對于我們?nèi)藖碚f是特別重要的，它的作用也是不行低估的。

《我的皮膚》這篇教材，通過幼兒的探究、體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒感知皮膚的顏色、分布狀況、皮膚外表的毛孔、紋路等，感知皮膚的.作用，從而讓幼兒自己覺出它對于我們大家的重要性，自覺得出皮膚需要很好的愛護(hù)，去從生活中找到愛護(hù)皮膚的方法。在整個(gè)過程中，幼兒有劇烈的探究欲望，有去尋求答案的興趣，對幼兒的進(jìn)展有很大意義。比方，他們的觀看力量、感受力量、語言表達(dá)力量、歸納力量都有所進(jìn)展。又比方在談到皮膚顏色時(shí)，從我們的黃皮膚擴(kuò)展到其他人種皮膚的顏色；從我們?nèi)祟惖钠つw還能擴(kuò)展到動(dòng)物的皮膚、植物的皮膚，這些環(huán)節(jié)都能發(fā)散幼兒的思維，擴(kuò)展他們的學(xué)問閱歷。在歸納爭論愛護(hù)皮膚方法的時(shí)候，幼兒可以從生活中產(chǎn)生聯(lián)想，從平常的一些體會(huì)、經(jīng)受中尋求答案，有助于拓展幼兒的閱歷。

在活動(dòng)的預(yù)備中，不僅有物質(zhì)方面的預(yù)備，比方：熟悉、感知皮膚特征和作用所用的放大鏡、玻璃球、鉛筆、面團(tuán)、印泥等；而且還有學(xué)問方面的預(yù)備，比方：活動(dòng)前幾天和孩子一起收集樹皮、水果皮、蔬菜皮，并讓幼兒觀看其變化，了解植物也有自己的皮膚等等學(xué)問方面閱歷的積存。全部這些活動(dòng)預(yù)備不是圖形式花哨好看，而是真正為了讓幼兒從各方面去了解動(dòng)植物以及我們?nèi)祟惖钠つw，真正為了幼兒能自主發(fā)覺、自主探究、自主學(xué)習(xí)而預(yù)備，真正落到了實(shí)處。而且從一系列的預(yù)備中，我們也可以看到家長的參加，家長、教師和孩子一起收集各種植物皮，并且觀看其變化，還要了解動(dòng)植物都有皮膚、人類皮膚依據(jù)人種的不同而有不同的顏色等學(xué)問，假如沒有得到家長的支持與協(xié)作，幼兒學(xué)問閱歷方面的預(yù)備是很難積存的。本次活動(dòng)有效利用家長資源，使家長成為了幼兒園教育活動(dòng)的有力支持者和參加者。

從整個(gè)教材的實(shí)施過程中，我們也能看到它的步步緊扣和層層遞進(jìn)。從幼兒自主的、多方位的、多角度的探究活動(dòng)——熟悉皮膚到幼兒的感知活動(dòng)——了解皮膚的作用，再到幼兒的認(rèn)知活動(dòng)——知道愛護(hù)皮膚的方法，充分表達(dá)了幼兒自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)覺的教育理念，讓幼兒從自主的探究、體驗(yàn)過程中去發(fā)覺問題、尋求解決問題的方法。在活動(dòng)中，重點(diǎn)在于初步了解皮膚的特征和作用，難點(diǎn)突破在于如何愛護(hù)我們的皮膚，讓幼兒能通過爭論，自己歸納和整理。

三、學(xué)情分析

我班多數(shù)幼兒在5歲左右，性格開朗大方，對各種新奇事物都有劇烈的奇怪心，喜愛動(dòng)手做一些操作性的活動(dòng)。他們知道皮膚是我們?nèi)说囊痪植浚前谏眢w最外面的一種東西，但對于皮膚的特點(diǎn)、作用和它的重要性就不是很了解了。他們經(jīng)常會(huì)問“很熱的時(shí)候?yàn)槭裁匆龊埂薄懊總€(gè)人的皮膚是一樣的嗎”這樣一些看似簡潔的的問題。他們對于皮膚很奇怪，也很想多了解些有關(guān)的學(xué)問。我班幼兒有肯定的思索力量，能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)展一些思維活動(dòng)，但仍有局部幼兒不愛思索，不能圍繞主題進(jìn)展思索，而是比擬隨便的、混亂的憑空想象。幼兒會(huì)使用語言表達(dá)自己的想法，但把自己觀看、體驗(yàn)的結(jié)果用比擬貼切、完整的語言說出來，有肯定的難度，許多時(shí)候需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。我班幼兒喜愛說，但不喜愛聽別人說，傾聽習(xí)慣比擬差，不能寧靜的聽別人發(fā)言，老是爭著說、搶著說。在操作的過程中，幼兒根本上能有序的取放學(xué)具，但也有幼兒規(guī)章意識較差，愛爭搶學(xué)具，而且不疼惜學(xué)具，用完后也不知道放回原處。

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解皮膚的特征和作用，能用語言表達(dá)觀看結(jié)果和感受。該條目標(biāo)作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo)，是讓幼兒通過各種自主觀看、探究來了解皮膚的根本特征及其對身體安康的重要性，同時(shí)提高幼兒的語言表達(dá)力量。

2、知道愛護(hù)皮膚的常識和根本方法。此目標(biāo)作犯難點(diǎn)目標(biāo)，。通過對皮膚的了解來熟悉把握愛護(hù)皮膚的一些方法和常識。

教學(xué)突破點(diǎn)：通過多種活動(dòng)讓幼兒自我發(fā)覺、自我探究。

活動(dòng)預(yù)備：

放大鏡每人一個(gè)；蘋果、玻璃球、積木、鉛筆、面團(tuán)、印泥；活動(dòng)前幾天收集樹皮和水果皮、蔬菜皮供幼兒觀看其變化；知道動(dòng)植物都有皮膚；幻燈（什么什么有利于……）

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

此次活動(dòng)的主要推動(dòng)過程：觀看熟悉皮膚的外表特征——通過操作和工具深入了解皮膚的根本特征——多種形式的感知活動(dòng)（皮膚有什么用）——認(rèn)知爭論活動(dòng)（愛護(hù)皮膚的方法）。

在多種感官的探究活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒通過用眼睛看，看皮膚的分布、皮膚的顏色，從而了解皮膚的根本特征，并層層遞進(jìn)，不僅知道我們的皮膚是什么顏色，還要了解其他國家的人是什么顏色的皮膚。此環(huán)節(jié)是讓幼兒用眼睛觀看皮膚的外表特征，為后面對皮膚的更深一層熟悉打下根底，采納的方法是觀看感知法。

在深入了解皮膚的根本特征中，我讓幼兒通過動(dòng)手操作，利用放大鏡、膠泥等學(xué)具，更深入的了解皮膚簡潔的外部構(gòu)造及皮膚有紋路的特點(diǎn)，讓幼兒在自我體驗(yàn)、自我探究中發(fā)覺問題，并提出一些新問題，通過爭論學(xué)習(xí)尋求解決問題的方法和途徑，并不僅僅停留在教材本身。此環(huán)節(jié)我采納了感受體驗(yàn)法、動(dòng)手操作法、溝通爭論法。

在多種形式的感知活動(dòng)中，我運(yùn)用了各種外形不同、軟硬不同的物品來刺激皮膚，讓幼兒通過親身體驗(yàn)來感受皮膚的一個(gè)作用——觸覺作用；通過植物皮膚的變化了解皮膚的排泄作用，并在活動(dòng)中，讓幼兒跟著快節(jié)奏的音樂做劇烈的操節(jié)動(dòng)作，知道出汗就是皮膚的一種排泄作用，并運(yùn)用了動(dòng)靜交替，讓幼兒保持對探究的熱忱，不至于因坐得久而感到枯燥；此環(huán)節(jié)我采納了動(dòng)手操作法、動(dòng)靜交替法。前三個(gè)環(huán)節(jié)到達(dá)目標(biāo)1。

在最終的認(rèn)知爭論活動(dòng)中，先讓幼兒通過分組爭論，說出自己對愛護(hù)皮膚的熟悉，想想愛護(hù)皮膚的方法，再通過看幻燈總結(jié)一些愛護(hù)皮膚的根本方法，并拓展出皮膚受傷應(yīng)