2024屆陜西省安康市高三下學期第三次質量聯(lián)考語文試題

--2024學年安康市高三年級第三次質量聯(lián)考語文考試滿分:150分 考試時間:150分鐘 注意事項:1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.全部答案在答題卡上完成，答在本試卷上無效。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案用0.5mm黑色筆跡簽字筆寫在答題卡上。4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1-3題。法國歷史學家勒高夫研究中世紀歐洲的時間后，提出了“商人時間”和“教會時間”兩個概念，以說明中世紀社會是一個由救會和救士掌控時間、人們的日常生活節(jié)奏屈從于教堂鐘聲的社會。公共報時古已有之。但在歐洲，從古代劉中世紀，日常生活中的公共報時不多。城門的開和關，需要權威的報時信號。中世紀的城市還實行宵禁，相關的時間信號也需要廣而告之。由于從早到晚有多次神圣的禮儀活動，教會和修道院都制定了明確的作息表，到一定的時候，教堂就會鳴鐘報時。報時當然是為修道院內(nèi)部的統(tǒng)一行動服務，但報時的鐘聲會越出修道院而傳遍所在的村社。因此，教堂的鐘聲很自然地成了世俗生活的時間參考。但是，隨著工商業(yè)活動的發(fā)展，商人需要有適合工商業(yè)活動的時間安排。結果，在城市里，在一些公共建筑物上，比如在市政廳和塔樓上，世俗當局安裝公共時鐘，形成了與教堂的鐘塔相對的城市景觀。代表工商業(yè)者需要的時鐘時間是世俗社會的時間，“商人時間”開始取代教會時間。勒高夫認為，這一變化體現(xiàn)了城市共同體運動在時間領域中發(fā)生的一場“偉大革命”。在勒高夫之前，從未有人從時間的角度觀察過那個時代歐洲社會的變化。他的研究給人們留下了深刻的印象，以致在人們的觀念中,“教會時間”和“商人時間”仿佛成了中世紀歐洲社會和近代歐洲社會的兩個標簽。而在時間觀念的演變方面，這兩種時間似乎呈現(xiàn)了前后相繼的線性發(fā)展過程。不過，勒高夫對這一變化的敘述卻顯得簡單。首先，教士時間與商人時間并非對立，它們長期共存。世俗的鐘聲與其說是取代教堂的鐘聲，不如說是一種補充。其次，在城市中，以工商業(yè)為主的世俗活動越來越重要，專門為世俗生活提供時間信息成為必要，特別是在工商業(yè)城市，經(jīng)濟生活的節(jié)奏具有擺脫對教士時間的依賴的趨向。自14、15世紀以后，在意大利中部和北部、法國北部、英格蘭南部和德國的城市商業(yè)中心，市政廳、廣場、市場、碼頭等地方建起了鐘樓，高高的鐘樓與教堂的塔樓遙遙相對，從視覺和聽覺兩個方面為市民和工商業(yè)從業(yè)人員獲取時間信息提供便利。那時，教堂的鐘聲和世俗社會的公共報時聲此起彼伏，構成了中世紀以后歐洲城市上空的樂章。時間不是獨立的存在，不論是教會時間，還是世俗時間，都與現(xiàn)實社會相適應，它們起源于現(xiàn)實，并服務于現(xiàn)實。豐富的現(xiàn)實生活造成了多重的時間節(jié)奏，它們都借由鐘聲得以表達。鐘聲的社會意義由時間的社會性所規(guī)定。當一群人共同從事一項活動，時間就起到了協(xié)調(diào)行動的作用，而報時的鐘聲就是集體行動的信號。在中世紀的歐洲，修道院的鐘聲主要服務于修道院內(nèi)部的集體行動;教區(qū)教堂的鐘聲為轄區(qū)內(nèi)的信徒提供做禮拜的時間信號;而城市公共時鐘則服務于城市社會的每一個人，人們根據(jù)各自所需的報時信號，參與相關的社會經(jīng)濟活動。摘編自俞金堯《14一19世紀西歐城市的鐘聲》1.下列對“商人時間”和“教會時間”的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.“商人時間”和“教會時間”是勒高夫在研究中世紀歐洲歷史后提出的概念。B.從“教會時間”逐步演進到“商人時間”，這是一個前后相繼的線性發(fā)展過程。C.在“教會時間”占優(yōu)勢時，人們常依據(jù)教堂和修道院的鐘聲來安排世俗生活。D、隨著工商業(yè)活動發(fā)展，城市里出現(xiàn)越來越多的公共時鐘，商人時間開始取代教會時間。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)A.文章開宗明義，直接點明勒高夫提出的“商人時間”和“教會時間”兩個新概念。B.文章簡要介紹古代和中世紀的歐洲生活，使讀者理解商人時間和教會時間的含義。C.最后一段列舉修道院、教區(qū)教堂、公共時鐘，說明了時間源于現(xiàn)實、服務現(xiàn)實。D.作者的情感態(tài)度表現(xiàn)出一定傾向性，他更傾向于肯定“商人時間”的進步意義。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3分)A.在城市出現(xiàn)公共時鐘前，歐洲沒有公共報時，人們只能依靠教堂鐘聲獲得時間信息。B.教會和修道院有明確的作息時間，定時敲響鐘聲是為了方便內(nèi)部人員的統(tǒng)一行動。C.14、15世紀的歐洲鄉(xiāng)村，生活節(jié)奏比較緩慢，“教會時間”有可能占據(jù)優(yōu)勢地位。D.為了對抗教會時間，市政廳、廣場等處建起了公共報時鐘樓，與教堂塔樓遙遙相對。(二)實用類文本閱讀(本題共3小題12分)閱讀下面的文字，完成46題。材料一:淀粉是糧食最主要的成分，同時也是重要的工業(yè)原料。目前，淀粉主要由農(nóng)作物通過自然光合作用固定二氧化碳生產(chǎn)，淀粉合成與積累涉及60余步代謝反應以及復雜的生理調(diào)控，理論能量轉化效率僅為2%左右。業(yè)內(nèi)專家稱。這一人工合成淀粉速率大大提高，是玉米淀粉合成速率的8.5倍，為創(chuàng)建新功能的生物系統(tǒng)提供新的科學基礎，也將為未來從二氧化碳合成淀粉開辟嶄新道路，使未來淀粉的工業(yè)化生物制造成為可能，不依賴植物光合作用，設計人工生物系統(tǒng)固定二氧化碳合成淀粉，是影響世界的重大技術。該技術還有如下意義:節(jié)約90%的耕地和淡水;避免農(nóng)藥、化肥等對環(huán)境的污染;提高糧食安全水平;推進“碳達峰”和“碳中和”，為解決全球氣候變化提供新思路。環(huán)球網(wǎng)《中國科學家突破人工合成淀粉技術》材料二:材料三:自然界中，玉米等農(nóng)作物中淀粉的合成與積累涉及60余步生化反應以及復雜的生理調(diào)控，但是理論能量轉化效率僅為2%左右。研究者最關鍵的工作，在于設計了一條全新的人工合成路線。它只需要11步核心生化反應，就可以完成從二氧化碳到淀粉的轉化。他們采用一種類似“搭積木”的方式，利用化學催化劑將高濃度二氧化碳在高密度氫能作用下還原成碳一(C1)化合物，然后通過設計構建碳一聚合新酶，依據(jù)化學聚糖反應原理將碳一化合物縮合成碳三(C3)化合物，最后通過生物途徑優(yōu)化，將碳三化合物又縮合成碳六(C6)化合物，再進一步合成直鏈和支鏈淀粉(Cn化合物)。反應路線的設計從理論計算開始，研究者以甲酸(或甲醇)作為起始反應物，通過計算機分析起草了可能的反應路線。這聽起來似乎輕松，但此后的調(diào)試和優(yōu)化才是真正困難的部分。因為即使是理論上可行的反應路徑,在現(xiàn)實中也常會遇到許多不可預料的問題(例如不同催化酶的難以適配)，導致實驗失敗。為了解決這些問題，研究者將整個淀粉轉化的過程拆分成了四個模塊，并將這些模塊逐一進行優(yōu)化。他們在31種生物體的62個催化酶里篩選出了10種，去參與11種最優(yōu)轉化反應，使得每一步都最有效、最高產(chǎn)。這樣一來，他們就得到了人工淀粉合成路徑的1.0版本。在后續(xù)的研究中，作者們又對初始版本進行了改進，利用各種工程修飾的酶提升反應的轉化率，由此得到了2.0版本的反應路徑?！@是不是意味著我們可以不需要依賴農(nóng)耕，直接用空氣制造糧食和工業(yè)原料，真正實現(xiàn)“西北風喝到飽”呢?在這項研究中，人工合成淀粉的速率是自然渠道玉米淀粉合成速率的8.5倍，確實為實現(xiàn)高效的工業(yè)化淀粉生產(chǎn)提供了可能性。但是，作為實驗室產(chǎn)出的初步成果，還需要科學家們持續(xù)的優(yōu)化和推動，才能讓這項技術走出實驗室，投入實際應用。一方面，在工程生物學基礎理論和工程設計方面還有問題要解決;另一方面，就經(jīng)濟性而言，從控制過程成本初步計算，只有二氧化碳到淀粉合成的電能利用效率再提高數(shù)倍，淀粉合成的碳素轉化速率再提高數(shù)十倍，才能與農(nóng)業(yè)種植競爭。只有人工合成淀粉的經(jīng)濟可行性能與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比肩甚至更高，才有可能讓工業(yè)車間生產(chǎn)模式完全取代植物原料的提取，節(jié)約耕地和淡水資源的同時，降低人類生產(chǎn)對地球環(huán)境造成的負面影響。摘編自果殼網(wǎng)《用空氣做饅頭?我國首次實現(xiàn)二氧化碳人工合成淀粉》4.對人工合成淀粉流程表述正確的一項()A.CO2氫能>有機C1縮合>C3中間體縮合>C6中間體生物聚合>淀粉分子B.CO太陽能有機C1縮合>C3中間體縮合>C6中間體生物聚合淀粉分子C.甲酸氯能有機C1細合C3中間體縮合>C6中間體生物聚合>Cn化合物D.空氣無能>有機C1組合>C3中間體縮合>C6中間體生物聚合Cn化合物5.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A.糧食生產(chǎn)嚴重受制于土地等自然條件，人工合成淀粉技術出現(xiàn)，使人類不再依賴農(nóng)耕。B.漫畫中科學家將CO2變成淀粉，凸顯了該技術相較于自然狀態(tài)下獲取糧食的效率優(yōu)勢。C.漫畫將CO2著重畫出，突出了人工合成淀粉技術在實現(xiàn)“碳達峰”“碳中和”中的作用。D.該成果研究過程需要突破種種難題，這顯示了中國科學家勇闖科學“禁區(qū)”的勇氣和能力。6.同寫二氧化碳人工合成淀粉技術，材料一和材料三的寫作側重點有何不同?為什么?請結合兩則材料進行簡要分析(6分)(三)文學類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7-9題食夢記老孫擦去騰了滿玻璃的水汽，向窗外看去。天色晚了，路上的人們也都走得很急，只有這家小店還熱鬧著。并不是因為有此閑情雅致，作為一名四九城里的出租車司機，老孫格外擔心他停在胡同口的車被貼上罰款單。8705此刻也在跳望窗外。遠處的銀河靜靜地映在窗子上，盡管壯美，卻是8705在冥王星五號空間站相伴了大半輩子的畫面，他只是很喜歡如此發(fā)呆。現(xiàn)在他腦中再次回想了全站一千五百多名虛擬生命維持者的狀態(tài)。他這幾天來都十分注意，生怕在領導視察前犯下什么錯誤。那樣，他就會丟掉這份工作，大概率也和那一千五百多人一樣了。一想想就覺得可怕。手起刀落，一塊塊豬腸、豬肺和油豆腐被干凈利索地切成小塊兒，澆上一勺熱騰騰的鹵湯端上了桌。老孫收回視線，舀一勺蒜汁蓋一蓋撲臉的熱氣，撒上一把香菜。鹵煮火燒這種既價格親民，又能提供高脂高碳水的食物，歷來被勞動者喜歡更何況這幾天無孔不入的寒風已經(jīng)刮了起來。可惜不能喝上點酒，老孫想著。如往常一樣，8705為自己注入葡萄糖，以維持他日常所需。不過，在一次葡萄糖偶然間滴入嘴里后，8705每次都會留下一點送到嘴里。令他驚訝的是，當這種物質接觸到舌尖，強烈的刺激傳入大腦。這是自小靠注射補充營養(yǎng)的他從未體會過的感覺。他貪婪地享受著葡萄糖帶給他的味蕾的歡愉。8705閉上眼睛細細品嘗，這是他一天中最喜歡的時刻。鮮香在老孫口中蕩漾開來，隨之而來的還有內(nèi)臟稍顯濃烈的氣味和大蒜的辛辣。在這座城市摸爬滾打了幾十年，老孫懂得這樣的層次感最能體現(xiàn)店家的廚藝。等幾種味覺都落下，老孫就狼吞虎咽起來。時間不等人，他今天的“車份兒”還缺一點。8705掙扎地從味覺的快樂中醒過來。往常他可以磨蹭很久，然而今天他要準備接待來視察的大人物了，他不自覺地加快了速度。這位來自太陽系中心地區(qū)的老領導，單從他的名字就可以看出他的顯赫地位。他今天是為了參觀這個全系最大的虛擬生命維持中心而來，8705自然不可避免地要忙前忙后。熱氣已經(jīng)全落進了肚里，老孫載上乘客，繼續(xù)著在這座城里的漫游。“您聽好嘍!咱北京叫的這個四九城啊，名字來源于城門。內(nèi)九外七皇四，就二環(huán)里頭這一部分，就是原來明清的老城。您再看大柵欄兒、前門樓子……”老孫喜歡載初到北京的外地游客，談及北京城，他可是如數(shù)家珍。老領導已經(jīng)到了空間站。雖然緊張，但8705憑借著對空間站的熟悉，娓娓道來:“虛擬生命維持是我們應用最新技術解決人口問題的創(chuàng)新舉措。在這里，人們不需要任何能源物質維持生命，而是進入低溫狀態(tài)，只有連接至主計算機的大腦仍舊活躍”和死人沒什么區(qū)別--8705這樣想。他極力反對這項措施，躺在維持艙看起來毫無尊嚴。這也是為什么他要成為管理員?！爱斎?，虛擬生命維持的人們非常幸福。幸福的關鍵就在于‘虛擬'。在生命維持狀態(tài)，人們會根據(jù)他們的潛意識生成適合自己的世界觀，他們在虛擬世界中過著自己想要的生活。對于被虛構了視聽嗅觸味五感的他們，所過的是多彩、真實、可感的生活，有豐富的人生體驗。就像古時候人們所說的夢?！闭f到這，那葡萄糖液的甜味忽地又在他嘴里彌散開來。不知為何，他竟然對那些虛擬世界中的人們生出一絲羨慕。那味道吸引著他。永定門靜靜地立在護城河邊，西面還留著最后一點落日的橘色。送走客人，老孫停下車，望著護城河的水與二環(huán)路上的車流一起流向未知的遠方。說來也怪，這四九城以外究竟是什么呢?四周安靜得有些不真實。老孫忽地出了一身冷汗?！邦I導，現(xiàn)在請您看一下我們虛擬生命世界的范本。以這位9847先生為例，他的體驗生涯是作為一名出租車司機--一種原始的陸地交通工具的操作員……”7.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說中與地球相關的信息僅有一句“太陽系中心地區(qū)的老領導”，這激發(fā)了讀者的疑問，也給讀者留下了廣闊的聯(lián)想空間。B.虛擬生命維持系統(tǒng)的管理員8705生活單調(diào)無聊，而虛擬系統(tǒng)中的老孫們卻有真實的生命體驗，8705很羨慕他們的生活。C.小說中使用了鹵煮火燒、四九城、永定門等北京符號，人物語言也很有北京味，這使老孫“北京的哥”的人物設定更加飽滿可信。D.小說中的真實世界里，人沒有姓名只有代號，而“老孫”這個稱呼卻帶有濃濃的人情味，這種命名方式突出了真實世界的冰冷。8.本文的結尾看似出人意料，但故事展開的過程中已經(jīng)暗示了真相。請找出至少三處提示性內(nèi)容。(6分)9.本文采用了局內(nèi)人、局外人雙線并置的結構，并在結尾才揭示真相。請結合作品分析這種寫法達成了怎樣的效果。(6分)二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題.19分)閱讀下面的文言文，完成10-13題.材料一:賞罰之柄此上之所以使也其所以加者義則忠信親愛之道彰久彰而愈長，民之安之若性，此之謂教成。教成則雖有厚賞嚴威弗能禁。故善教者，不以賞罰而教成，教成而賞罰弗能禁。用賞罰不當亦然。故賞罰之所加，不可不慎。晉文公將與楚人戰(zhàn)于城濮，召咎犯而問曰:“楚眾我寡，奈何而可?”咎犯對曰:“臣聞繁禮之君，不足于文;繁戰(zhàn)之君，不足于詐。君亦詐之而已。”文公以咎犯言告雍季，季曰:“竭澤而漁，豈不獲得?而明年無魚。焚藪而田，豈不獲得?而明年無獸。詐偽之道，雖今偷可，后將無復，非長術也。”文公用咎犯之言，而敗楚人于城濮。反而為賞，雍季在上。左右諫曰;“城濮之功，咎犯之謀也，君用其言而后其賞，或不可乎?”文公曰:“雍季之言，百世之利也。咎犯之言，一時之務也。焉有以一時之務先百世之利者乎?”孔子聞之曰:“臨難用詐，足以卻敵。反而尊賢，足以報德?！辟p重則民移之，民移之則成焉。成乎詐，其成毀，其勝敗。天下勝者眾矣，而霸者乃五，文公處其一，知勝之所成也。節(jié)選自《呂氏春秋·重言》材料二:貞觀元年，太宗嘗言及隋亡之事，慨然嘆曰:“姚思廉不懼兵刃，以明大節(jié)，求諸古人，亦何以加也!”因寄三百緞，并遺其書曰:“想卿忠節(jié)之風，故有斯贈。”大業(yè)末，思廉為隋代王侑侍讀，及義旗克京城時，代王府僚多駭散，惟思廉侍王，不離其側。兵士將升殿，思廉厲聲謂曰:“唐公舉義兵，本匡王室，卿等不宜無禮于王!”眾服其言，于是稍卻，布列階下。須臾高祖至，聞而義之，許其扶代王侑至順陽閣，思廉泣拜而去。見者咸嘆曰:“忠烈之士，仁者有勇，此之謂乎!”節(jié)選自《貞觀政要·論忠義》10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)賞罰之柄B此上之所以回使也回其所以加者義回則忠信親愛之道彰11,下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.田，通“畋”，在古漢語中有打獵和耕種兩個含義，這里是打獵的意思。B.“足以卻敵”的“卻”與《過秦論》“卻匈奴七百余里”中“卻”意思相同。C.霸者指春秋時勢力最大并取得首領地位的諸侯，晉文公就是“春秋五霸”之一。D.“求諸古人”的“諸”與“或取諸懷抱”(《蘭亭集序》)的“諸”意思不同。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.晉文公向咎犯問計，咎犯指出楚王是講究繁雜禮節(jié)的君王，使用欺騙方式就能將其擊敗;晉文公采納了他的意見，最終獲勝。B.城濮戰(zhàn)后論功行賞，雍季獲得的賞賜在咎犯之上，有人質疑晉文公這種做法?？鬃勇犝f這件事，認為晉文公的做法有其合理性。C.唐軍攻克京城，隋朝代王的許多幕僚都因為害怕逃散，只有姚思廉侍奉代王，不離左右;唐軍要闖人代王宮殿時，姚思廉挺身而出。D.姚思廉不懼刀兵、勇于護主的忠義之舉，不僅使見證這一幕的人們折服，更獲得了唐高祖李淵和唐太宗李世民兩代君王的贊賞。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)城濮之功，咎犯之謀也，君用其言而后其賞，或不可乎?(2)因寄三百緞，遺其書曰:“想卿忠節(jié)之風，故有斯贈?！?二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成14--15題。雪后苦寒行饒撫道中有感陸游殘雪暮還結，朔風晴更寒。重裘猶粟膚，連酌無骍顏。指直不可握，終日縮袖間。十年走萬里，何適不艱難。附火才須臾，攬轡復慨嘆。恨不以此勞，為國戍玉關。[注釋]①骍，紅色。14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.“還結”寫出傍晚時路上剛融化的雪重新結成冰碴的狀態(tài)，體物細致、描寫準確。B.“十年走萬里，何適不艱難”兩句道出了詩人對自己仕途坎坷且遷徙不定的慨嘆。C.“附火”一句是說詩人在篝火旁烤了很長時間才暖和過來，側面寫出了天氣苦寒。D.玉關，即玉門關，詩人借此表達了報國無門的苦悶以及期待為國戍守邊疆的愿望。15.詩人是如何寫“苦寒”的?請結合作品簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《赤壁賦》中蘇軾飲酒樂極，扣舷而歌:“，”，文章的情緒由此句轉人悲涼。(2)《錦瑟》中“，”，李商隱借用莊子和蜀帝兩個典故表達了自己心中的迷惘哀怨。(3)陳明不急不慢地畫著，一幅蒼茫雄渾的落日景象躍然紙上。他大筆一揮，在畫上題上了“，”兩句詩，整個人的心境頓時格外澄明開闊。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成17~19題。中年人在煩惱里常常懷念兒時，久住現(xiàn)代化的鬧市很容易回憶起田野上的風景。西行入隴，身住蘭州，我忘不了我兒時的故土在關中，那是原野上到處分布著云團一樣的綺麗大樹的關中……杏樹，在早春里最先著花。春風一到,杏花穿著粉裙,參加一年一度的選美大賽。洋槐，萬花凋謝它才開。在剛剛波蕩開來的綠色里，槐花一嘟嚕一嘟嚕素白似雪，雅秀高潔，清芬陣陣，鮮洌的芬芳夜靜時尤其襲人。柿樹，無疑是色調(diào)至為沉著的一種果樹。它是自然界的最后一抹成熟，是天地間所有綠色卷旗回營的號令。杏樹掀開了春之裙裾，柿樹則收攬了繽紛的秋意，以杏花之粉紅為始，以柿葉之絳紅終局，既關乎人事，也正屬于造化的安排。蘭州市區(qū)里，我住六層樓，在最高層。俯倚陽臺，我又一次眺望，自“寧臥莊”往東，在那黃河投奔而去的遠方，便有我的故鄉(xiāng)，思絮如云……我的兒女們自小在城市里長大，日后不論有多大的滄桑變遷，他們也不會有這樣一頁寥廓而富于野性的回憶了。失卻此憶，在他們是有幸呢，還是不幸?17.下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是(3分)A.“可惡!然而……?！彼氖逭f。B.熟悉的樹木、村莊、橋梁.都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠之物。C.聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……D.“你看它們那小模樣!嘖嘖…”海鷗聽見老人的呼喚，馬上飛了過來。18.下列語句中的“一”字意義和用法與其它三項不同的是(3分)A.春風一到 B.一年一度的選美大賽 C.一嘟嚕一嘟嚕 D.我又一次眺望 19.擬人借助豐富的想象，賦予事物以人的動作行為或思想感情。請據(jù)此對文中畫橫線的句子進行簡要分析。(5分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，9