浙江省寧波市慈溪市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含答案）

浙江省寧波市慈溪市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

（解析版）

第一版塊?君子自強(qiáng)不息（54分）

1.（11分）同學(xué)們，學(xué)校舉辦“君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

【開展自強(qiáng)不息的演講】

為了讓本次演講更有說服力，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，撰寫演講稿。

擔(dān)當(dāng)

“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！睆墓胖两?，很多人用擔(dān)當(dāng)精神譜寫了自強(qiáng)不息的生

命贊歌。有的人，面對(duì)逆境，沒有自bd?o①自棄，最終摘取成功的桂冠；有的人，k

G②守時(shí)間，孜孜不倦，創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)；有的人，敢為人先，勇于開拓，引領(lǐng)時(shí)

代風(fēng)SdO③；有的人，負(fù)重前行，前仆后繼，換來歲月靜好。

①實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)不息，很重要的一點(diǎn)就是要勇于擔(dān)當(dāng)。有了擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)不息也就得以實(shí)

現(xiàn)了。

②為了解決瘧疾給病人帶來的痛苦，屠呦呦和自己的團(tuán)隊(duì)一起肩負(fù)攻克這個(gè)難關(guān)的

使命。在實(shí)驗(yàn)失敗的情況下，屠呦呦和團(tuán)隊(duì)成員一起尋找失敗的原因，找出根源，一起

翻閱書籍，尋找資料?，最終發(fā)現(xiàn)了青蒿素可以治療瘧疾，從而獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)

學(xué)獎(jiǎng)，

③其實(shí)瘧疾給病人帶來多大的病苦，與屠呦呦毫無(wú)關(guān)聯(lián)。但她為什么要這樣做呢？

我想應(yīng)該是她身上有一種責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，正是她的這種擔(dān)當(dāng)，才使得自己的名字在醫(yī)學(xué)史

上名垂青史。

④_____

⑤試想袁隆平只顧自己，他照樣可以生活得很好。但是他沒有，而是勇于擔(dān)當(dāng)，將

困擾國(guó)人的糧食問題作為自己的責(zé)任，和自己的助手反復(fù)實(shí)驗(yàn)。正因?yàn)樗掠趽?dān)當(dāng)，才

讓他的人生熠熠生輝。

⑥誠(chéng)然一個(gè)人的能力有大小，但只要他肯擔(dān)當(dāng)，就會(huì)有無(wú)數(shù)人隨之而往，共同為高

尚遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮斗。眼下面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，我們更不能怯于擔(dān)當(dāng)，也不必哀嘆能擔(dān)

當(dāng)?shù)奶偬?。我們可以由小?dān)子慢慢換成大擔(dān)子，最終擔(dān)當(dāng)出一片廣闊天地，實(shí)現(xiàn)個(gè)

人的巨大價(jià)值！

⑦可見，一個(gè)人無(wú)論能力大小，只要勇于擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)不息就能實(shí)現(xiàn)。

（1）第一步：做好演講稿的文字編輯工作。

a.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

?_____

②_______

③_______

b.下面加點(diǎn)字和“前仆后繼”的“仆”字讀音相同的一項(xiàng)是

A.風(fēng)塵I卜（卜

B.（卜從

C（卜倒

（2）第二步：明確本次演講提出的論點(diǎn)，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.只有勇于擔(dān)當(dāng)，自我價(jià)值就能實(shí)現(xiàn)。

B.勇于擔(dān)當(dāng)，方能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

C.有了擔(dān)當(dāng)，可能會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

D.自我價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)就是自強(qiáng)不息。

（3）第三步：聯(lián)系上下文內(nèi)容，在第④段補(bǔ)寫一個(gè)論據(jù)，字?jǐn)?shù)不超過70字。

2.（13分）同學(xué)們以“自強(qiáng)不息”為主題搜集古詩(shī)文名句和相關(guān)的人物故事。

人物古詩(shī)文名句故事

范仲淹從小胸懷大志，立志要做良相，

（1）_______,后天下之樂而樂?！睗?jì)世為民。他讀書異?？炭?，每日邊讀

范仲淹（《岳陽(yáng)樓記》）書邊煮粥，待第二天粥涼透了，用小刀

在粥上面劃個(gè)十字，朝吃兩塊，晚吃兩

塊。

歐陽(yáng)修“醉能同其樂，（2）_______,太守也J(7)_______

（《醉翁亭記》）

（3）“_______,_______J李白有幸奉詔入京，但皇帝卻不任用，

李白（《行路難》）被“賜金還山”，變相攆出了長(zhǎng)安，但還

是對(duì)前途充滿信心和展望。

（4）“_______,_______劉禹錫雖長(zhǎng)期過著貶謫生活，但他以沉

劉禹錫（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）舟、病樹比喻自己，相當(dāng)達(dá)觀，并沒有

因此而消沉頹唐。

韓愈把一篇諫書上奏給朝廷，結(jié)果龍顏

⑸“_______,_______J大怒，把他貶到很遠(yuǎn)的潮州。雖遭不明

韓愈（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）之冤，但對(duì)皇帝仍忠心耿耿，想替皇帝

除去有害的事。

（6）“_______,_______,中秋夜蘇軾賞月飲酒時(shí)，想起弟弟，希

蘇軾此事古難全?！保ā端{(diào)歌頭》）望弟弟在貶官中要豁達(dá)，把人間悲歡與

月的圓缺一樣來看待。

3.（23分）班級(jí)開展“范仲淹生平與作品集錄”探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

范仲淹生平與作品集錄

范仲淹幼年喪父，苦讀及第，授廣德軍司理參軍.因秉公直言而屢遭貶斥?？刀ㄔ?/p>

年（1040年），與韓琦共任陜西經(jīng)略安撫招討副使，采取“屯田久守”的方針，嬋精竭慮

鞏固西北邊防，對(duì)宋復(fù)議和起到促進(jìn)作用。后拜參知政事，上《答手詔條陳十事》，發(fā)起

“慶歷新政”，推行改革。不久后新政受挫，范仲淹自請(qǐng)出京，歷知邠州、鄧州、杭州、

青州?；实v四年（1052年），改知潁州，在扶疾上任的途中逝世，年六十四。

【材料一】

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，

增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕

陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客

騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？得無(wú)異乎？

（節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》）

【材料二】

①（慶歷五年）正月，罷仲淹參知政事，以資政殿學(xué)士陜西四路按撫使，出知①邠州，

兼陜西四路緣邊安撫使。②罷富弼樞密副使，以京東西路按撫使知郭州，杜衍罷相，出

知兗州?！鄱?，韓琦上書仁宗，為富弼辨解營(yíng)救，被罷機(jī)密副使，出知揚(yáng)州。④

八月，歐陽(yáng)修為范、富、杜、韓四人辨解，被貶知滁州。⑤十一月，解仲淹四路帥任，

以給事中知鄧州。⑥（慶歷六年）正月，至鄧州任所?！d修水利，恩澤攀俘……民

殷財(cái)阜，人丁興旺。⑦是年，范公在鄧粘修百花洲，重修覽秀亭，創(chuàng)建書院。⑧冬，張

煮使鄧，與范仲淹賀雪賞梅。

（節(jié)選自《范仲淹年譜》，有刪改）

【材料三】

仁宗時(shí)，西戎方熾。韓魏公②為經(jīng)略招討副使，欲五路進(jìn)兵，范文正守慶州，堅(jiān)持不

可。是時(shí)尹洙為秦州通判兼經(jīng)略判官，一日，得魏公命至慶州，約范公以進(jìn)兵。范日：“我

師新敗，豈可深入。以今觀之但見敗形未見勝勢(shì)也但洙嘆日：“公于此乃不及韓公也，

韓公嘗云：'用兵當(dāng)先置勝負(fù)于度外'，今公乃區(qū)區(qū)過慎，此所以不及韓公也?！狈豆唬?/p>

“大軍一動(dòng)，萬(wàn)命所懸，而乃置于度外，仲淹未見其可?！变ㄗh不合而返。魏公舉兵入界，

師次好水川③，元昊設(shè)伏，全師陷沒，大將任福死之?！汗粍俦瘧?，掩泣駐馬，不

能畫者數(shù)刻。范公聞而嘆曰：“當(dāng)是時(shí)難置勝負(fù)于度外也

（節(jié)選自《東軒筆錄》，有刪改）

【注釋】①出知：出任知州。②韓魏公：即韓琦，與范仲淹一同戍守邊塞，對(duì)抗西夏。

其時(shí)邊境流傳：軍中有一韓，西賊聞之心膽寒；軍中有一范，西賊聞之驚破膽。③次：

臨時(shí)駐扎。好水川：地名，在寧夏西吉縣一帶。

【材料四】

御街行

范仲淹

紛紛墜葉飄香砌①。夜寂靜，寒聲碎。真珠②簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，

月華如練③，長(zhǎng)是人千里。愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭欹④，諳盡⑤

孤眠滋味。都來@此事，眉間心上Q無(wú)計(jì)相回避。

【注釋】①香砌：有落花的臺(tái)階。②真珠：珍珠。③練：白色的絲綢。④欹：傾斜。⑤

諳盡：嘗盡。⑥都來：算來。⑦眉間心上：從心間轉(zhuǎn)移到眉毛之間，語(yǔ)出毛滂《惜分飛》

“愁到眉峰碧聚二

（1）參考表格提示的方法，解釋文中加點(diǎn)詞。

方法提示文盲詞句解釋

語(yǔ)境猜測(cè)法：桑是桑樹，梓是梓樹。興修水利，恩澤聚桂桑梓：①___

成語(yǔ)遷移法：民殷國(guó)富民股財(cái)阜，人丁興旺殷：②____

字典查詢法：①憂慮。②務(wù)必、確實(shí)。③依今公區(qū)區(qū)過愎慎：③_____

順。④謹(jǐn)慎。

課內(nèi)貫通法：?jiǎn)柶湫帐?，是金陵人，客此。不能畫者?shù)刻前：④

（2）請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷2處）

以今觀之但見敗形未見勝勢(shì)

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。

大軍一動(dòng)，萬(wàn)命所懸，乃置于度外，仲淹未見其可。

（4）下面句子插入【材料二】文哪兩句之間合適？（用序號(hào)回答）請(qǐng)說明理由。

九月十五日，應(yīng)摯友滕子京之邀，在花洲書院寫下千古名篇《岳陽(yáng)樓記》。

（5）有人說【材料四】反映詩(shī)人借酒消愁的頹廢情緒；有人卻說奔放雄壯，深沉激越，

表達(dá)詩(shī)人激流般豐富的情感。你同意哪一種說法？結(jié)合注釋和鑒賞策略，說明你的理由。

詩(shī)詞鑒賞指南

鑒賞策略課內(nèi)詩(shī)句詩(shī)詞情感

雞聲茅店月，人跡板橋霜?！半u聲”“茅店”“月”等凄涼

意象法《商山早行》的意象描繪早行的情景，飽含

詩(shī)人去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲傷和苦思。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛作者以西晉向秀聽人吹笛懷念

典故法柯人。朋友和王質(zhì)觀人下棋兩個(gè)典

一《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見故，表達(dá)世事滄染、人事全非、

贈(zèng)》暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。

（6）結(jié)合上述材料中的事例，探究范仲淹為人處事方面體現(xiàn)的精神品質(zhì)。

4.（4分）讀艾青的詩(shī)選，我們能獲得生命不止，奮斗不息的堅(jiān)韌意志。有同學(xué)選了下面兩

首詩(shī)（節(jié)選），忘記注明作者，請(qǐng)你幫他判斷，哪一首是艾青的作品？結(jié)合你閱讀《艾青

詩(shī)選》的經(jīng)驗(yàn)，說說你判斷的依據(jù)。

A.紫藍(lán)的林子與林子之間，

由青灰的山坡到青灰的山坡，

綠的草原

綠的草原，草原上流著

——新鮮的乳液似的煙……

啊，當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候，

田野是多么新鮮！

看，

微黃的燈光，

正在電桿上顫栗它的最后的時(shí)間。

看！

B.我情愿化成一片落葉，

讓風(fēng)吹雨打到處飄零；

或流云一朵，在澄藍(lán)天，

和大地再?zèng)]有些牽連。

但抱緊那傷心的標(biāo)志，

去觸遇沒著落的悵惘；

在黃昏，夜畔，躡著腳走，

全是空虛，再莫有溫柔；

忘掉曾有這世界；有你：

哀悼誰(shuí)又曾有過愛戀；

落花似的落盡，忘了去

這些個(gè)淚點(diǎn)里的情緒。

提示：可以從艾青詩(shī)歌的特征（如主題、意象或藝術(shù)手法等方面）入手。

5.（3分）在詩(shī)詞“刮刮樂”活動(dòng)中，有同學(xué)從《唐詩(shī)三百首》中找了三句詩(shī)，請(qǐng)將以下詩(shī)

句序號(hào)分別填入相應(yīng)主題詞的括號(hào)中。

（1）堅(jiān)忍不拔獎(jiǎng)

（2）自信自立獎(jiǎng)

（3）積極進(jìn)取獎(jiǎng)

A.欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）

B.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。（李白《將進(jìn)酒》）

C.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易《賦得古原草送別》）

第二版塊?走進(jìn)小說天地（31分）

6.（13分）同學(xué)們，學(xué)校舉辦“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

閱讀下面小說，完成題目。

塞①磨師傅

耿立

在這黃壤的平原深處生活的人，早晨或黃昏時(shí)候，誰(shuí)沒見過背著塞子裕裙的石匠，

從村外如草繩的路上走來，蒼老，深邃。

有一天清晨，驢子在磨道一踏，一踏，一踏，四只蹄子仿佛要走碎那寂寞。有搭槌

叮當(dāng)伴著的異地方言在輕輕地說：該洗磨了，讓驢子也歇歇蹄腳。父親一邊用高粱杪子

掃帚掃磨盤上的碎顆粒，一邊應(yīng)承：吁！驢兒就住了踢踏，一副謙和的模樣，眼睛被布

蒙著。

這是一個(gè)平原里的人都熟悉的石匠，一年總有幾回從村莊走過。他走過來，把裙槌

②從肩頭一甩，錘子器子互相碰響。父親與石匠就在驢子前的空地上，各自提下褲襠，蹲

下，互相遞上紙煙，霞光的斑斕里有了剪影般的影子，映在磨道邊的屋墻上。辣辣的煙

霧彌漫著，很濃。

天到半下午，太陽(yáng)的光減了力量，在陰涼里就有點(diǎn)冷。塞子和錘子單調(diào)的悶音叮叮

當(dāng)當(dāng)響。磨盤上，簽子沿著原先的槽子，一點(diǎn)一點(diǎn)地拱。石匠師傅全然不在意我的存在,

哼起歌子來：

“懷揣著雪刃刀，懷揣著雪刃刀，行一步，啊呀哭，哭號(hào)啕，急走羊腸去路遙，

天，天哪！且喜得明星下照，一霎時(shí)云迷霧罩?！惫?jié)拍沉郁慷慨，雖然是在師傅的嗓子眼

里，但呼出的氣卻有一種破籠而出的掙扎，在叮當(dāng)?shù)钠拮永锎┬小?/p>

在師傅的眼窩里，我看出了水珠，汪汪的，本是干涸的松皺的眼袋忽的明亮。

我問唱的什么？他放下錘子?！啊兑贡肌??！?/p>

“《夜奔》是什么？”“就是夜里走路到梁山。逼得夜里走路J

梁山，在我們平原的邊緣上。但為何成為“夜奔”，我還是不明白0師傅說，大

T,有了識(shí)見，就會(huì)明白。我問師傅見過山嗎？他笑了，說他就從很遠(yuǎn)的深山里，在農(nóng)

閑的時(shí)候到平原來，憑著手藝叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貟赍X。在我的眼睛里，師傅是見過世面的人。

很神秘，那一饕一饕的有節(jié)奏的聲音，也像是魔力和韻調(diào)。平原外的一切是什么模樣？

師傅問我想跟他走嗎。

“想！”“為什么呢？”

“天天吃煎餅?！?/p>

師傅放下短，把錘子放到磨盤上，“孩子，你還小。”他摸著我的頭頂說。

“大山不好嗎？”這一問，好像捅到了師傅的苦處。他搖搖頭，“你還小，哪里都有

作難的時(shí)候啊，大了，等你見到山，經(jīng)歷了，就明白了。"我感到師傅的話極深?yuàn)W，就想

他許是不愿意帶我去看山看水磨。

我有點(diǎn)想哭，就纏著他，讓他等著我，等我長(zhǎng)大了，到山里去找他，師傅樂了。

父親看我如此的樣子，就說拜石匠做師傅，將來能拿動(dòng)錘子饕子，可以背著搭槌的

年紀(jì)，就跟著師傅到平原外走動(dòng)。于是，我恭恭敬敬地叩了頭。父親打了酒，殺了一只

雞，配上從地里摘下的還有黃花的黃瓜。

第二天師傅走了，我和父親送他到村外的土路。一個(gè)光光的腦殼，一個(gè)搭褪，一把

鑒子叮當(dāng)著遠(yuǎn)了。這以后的日子，師傅在霜降的時(shí)候，都會(huì)來我們的村子。

每次師傅來的時(shí)候，總不會(huì)空手，帶一些平原不常見的物件，煎餅、山核桃、榛

子……他從搭褪里掏出那些東西的時(shí)候，總會(huì)說''我的小徒弟”。我發(fā)現(xiàn)師傅十分地珍愛

師徒關(guān)系，在學(xué)屋里，我曾比較老師和師傅，覺得老師不會(huì)給我?guī)砥皆獾纳衿妫?/p>

師傅說，等我大一點(diǎn)，他就會(huì)給我打一把塞子和錘子，和他到平原外走一走。

有一年，到了霜降，師傅沒來，到了寒露，師傅還沒來，村子里的幾家磨都鈍了，

變得喑啞。貼近年關(guān)的時(shí)候，我在村外看到了一個(gè)背裙褪的人，他告訴我?guī)煾邓懒耍?/p>

一家的磨道里，拿著塞子，忽然一放錘子，一口氣沒上來，走了。

我聽了，傷心地哭了起來，平原外牽念我的人走了，我對(duì)平原外的牽念也減了許

多。我常想，也許，收我做徒弟，他本身是不當(dāng)真的，但他對(duì)一個(gè)平原孩子的愛卻是十

分珍重的。也許師傅有許多的苦楚，我想到他第一次不自制地在一個(gè)平原深處的孩子面

前唱起《夜奔》。后來，我在空余時(shí)，喜歡起篆刻，工具也置備齊全。我有一個(gè)愿望，哪

天就刻一方肖像印章，內(nèi)容是林沖在雪夜，斜背著長(zhǎng)槍，槍端處，挑著的是酒葫蘆，也

是天黑得緊，雪也下得緊……

（選自《暗夜里的燈盞燭光》，有刪節(jié)）

注：①饕zGn：有兩個(gè)意思，①在金石上雕刻。②饕子，雕鑿金石用的工具。②褚槌：d

ɑlia?i（輕聲）一種中間開口而兩端裝東西的口袋，大的可以搭在肩上，小的可以掛在腰

帶上。

（1）小說以時(shí)間為順序，敘述“我”和塞磨師傅交往的故事。梳理小說情節(jié)，完成表格。

時(shí)間事件

就有一天清晨初見相見，師傅來給父親洗磨。

①_______師傅在勞動(dòng)中哼起歌子來，并對(duì)我說極深?yuàn)W的話。

這以后的日子，在霜降的時(shí)候②_______

有一年，到了霜降、寒露師傅沒有來，村子里的幾家磨都鈍了。

貼近年關(guān)的時(shí)候③_______

（2）請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析塞磨師傅的人物形象。

（3）根據(jù)“知識(shí)卡片”的提示，聯(lián)系全文，簡(jiǎn)析“我”在文中的作用。

知識(shí)卡片

視角是小說創(chuàng)作的敘事角度，其中以“我”作為見證人敘事的課文很多，例如《我

的叔叔于勒》以“我”若瑟夫回憶少年時(shí)代往事的角度來敘述故事，《故鄉(xiāng)》中以“我”

角度來敘述回故鄉(xiāng)的所見所聞所感。

（4）聯(lián)系全文，簡(jiǎn)析文章結(jié)尾畫線句的深層意蘊(yùn)。

7.（18分）同學(xué)們對(duì)《夜奔》產(chǎn)生濃厚興趣，細(xì)讀《水滸傳》中林沖雪夜上梁山的章節(jié)，

并展開討論。

正吃時(shí)，只聽得外面必必剝剝地爆響。林沖跳起身來，就壁縫里看時(shí)，只見草料場(chǎng)

里火起，刮刮雜雜地?zé)?。?dāng)時(shí)林沖便拿了花槍，卻待開門來救火，只聽得外面有人說

將話來。林沖就伏門邊聽時(shí)，是三個(gè)人腳步響，直奔廟里來；用手推門，卻被石頭靠住

了，再也推不開。三人在廟檐下立地看火。數(shù)內(nèi)一個(gè)道：“這一條計(jì)好么？”一個(gè)應(yīng)道:

“端的虧管營(yíng)、差撥兩位用心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。一一這番張

教頭沒得推故了！”一個(gè)道：“林沖今番直吃我們對(duì)付了！高衙內(nèi)這病必然好了！”又一個(gè)

道：“張教頭那廝，三回五次托人情去說‘你的女婿沒了‘，張教頭越不肯應(yīng)承，因此衙

內(nèi)病患看看重了。太尉特使俺兩個(gè)央渙二位干這件事。不想而今完備了！”又一個(gè)道：“小

人直爬入墻里去，四下草堆上點(diǎn)了十來個(gè)火把，待走那里去！”那一個(gè)道：“這早晚燒個(gè)

八分過了?！庇致牭靡粋€(gè)道：“便逃得性命時(shí)，燒了大軍草料場(chǎng)也得個(gè)死罪！”又一個(gè)道:

”我們回城里去罷?！币粋€(gè)道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京,府里見太尉和衙內(nèi)

時(shí)，也道我們也能會(huì)干事?！?/p>

林沖聽那三個(gè)人時(shí)，一個(gè)是差撥，一個(gè)是陸虞候，一個(gè)是富安。自思道：天可憐見

林沖！若不是倒了草廳，我準(zhǔn)定被這廝們燒死了！輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽

開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去！”三個(gè)人都急要走時(shí)，驚得呆了，正走不動(dòng)。林沖舉

手，胳察的一槍，先搠倒差撥。陸虞侯叫聲“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動(dòng)。

那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了。翻身回來，陸虞侯卻

才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！"劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍

搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自

來又和你無(wú)甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容'！”陸虞侯告道：“不

干小人事；太尉差遣，不敢不來。”林沖罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日來害我！

怎不干你事？且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅進(jìn)出血

來，將心肝提在手里。回頭看時(shí)，差撥正爬將起來要走。林沖按住喝道：“你這廝原來也

恁的歹!且吃我一刀J又早把頭割下來，挑在槍上?；貋恚迅话?、陸謙頭都割下來；

把尖刀插了，將三個(gè)人頭發(fā)結(jié)作一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上，再穿了白

布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了。被與葫蘆都丟了不要，提了

槍，便出廟門投東去。走不到三五里，早見近村人家都拿著水桶鉤子來救火。林沖道：“你

們快去救應(yīng)，我去報(bào)官了來?！碧嶂鴺屩活欁摺?/p>

那雪越下得猛?！窘鹗@批注：寫雪妙絕。半日通紅，陡接一句，忽然瑩白。］林

沖投東走了。兩個(gè)更次，身上單寒，當(dāng)不過那冷，在雪地里看時(shí).，離得草料場(chǎng)遠(yuǎn)了，只

見前面疏林深處，樹木交雜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)?shù)間草屋，被雪壓著，【金圣嘆批注：處處不脫雪?！?/p>

破壁縫里透火光出來。林沖逕投那草屋來，推開門，只見那中間坐著一個(gè)老莊客.周圍

坐著四五個(gè)小莊家向火；地爐里面焰焰地?zé)窕稹Ａ譀_走到面前，叫道：“眾位拜揖；

小人是牢城營(yíng)差使人，被雪打濕了衣裳，借此火烘一烘，望乞方便?！鼻f客道：“你自烘

便了，何妨得？”林沖烘著身上濕衣服，略有些干，只見火炭里煨著一個(gè)甕兒，里面透

出酒香。林沖便道：“小人身邊有些碎銀子，望煩回些酒吃J老莊客道：“我們夜輪流看

米囤，如今四更，天氣正冷，我們這幾個(gè)吃尚且不夠，那得回與你。休要指望！”林沖又

道：“胡亂只回三兩碗與小人蕩寒。”老莊客道：“你那人休纏！休纏！”林沖聞得酒香，

越要吃。說道：“沒奈何，回些罷?！北娗f客道：“好意著你烘衣裳向火，便要酒吃！去！

不去時(shí)將來吊在這里！”林沖道道：“這廝們好無(wú)道理！”把手中槍看著塊焰焰著的火柴頭

望老莊家臉上只一挑，又把槍去火爐里只一攪。那老莊家的髭須焰焰的燒著?！窘鹗@批

注：前面大火，不曾燒得林沖，此處小火，林沖反燒了人，絕世奇文，絕妙奇情。】眾莊

客都跳將起來。林沖把槍桿亂打，老莊家先走了，莊客們都動(dòng)彈不動(dòng)，被林沖趕打一頓,

都走了。林沖道：“都走了！老爺快活吃酒！”土坑上卻有兩個(gè)椰瓢，取一個(gè)下來傾那甕

酒來吃了一會(huì)，剩了一半，提了槍，出門便走，一高一步低，踉踉蹌蹌，捉腳不?。蛔?/p>

不過一里路，被朔風(fēng)一掉，隨著那山澗邊倒了，那里掙得起來。大凡醉人一倒便起不來。

當(dāng)時(shí)林沖醉倒在雪地上。

（節(jié)選自《水滸傳》金圣嘆批評(píng)本）

（1）以下是小語(yǔ)等人的討論記錄，請(qǐng)你根據(jù)以上材料補(bǔ)全討論。

小語(yǔ)：本章多次寫“雪、火”，金圣嘆批注“妙絕”，我覺得妙在“雪、火”都推動(dòng)小說

情節(jié)的發(fā)展：第一，下雪林沖去買酒，雪壓了草料場(chǎng)的草屋，林沖才到廟中寄居；第二,

①_______

小文：（打斷小語(yǔ)的話）錯(cuò)啦，“雪、火”具有更深層的象征內(nèi)涵，什么叫象征你不知道

吧!我給你掃盲，象征是……

小波：各位同學(xué)，請(qǐng)注意我們的議題。我們要品析小說中的“雪、火”的妙處，而你們

在討論的卻是“象征”，偏離了我們要探討的議題。

小寧：我倒是覺得“雪、火”的確具有深層的象征內(nèi)涵，“雪”象征②,“火”象

征③_______

（2）根據(jù)下表，請(qǐng)?jiān)u價(jià)小文和小波的討論是否符合討論規(guī)則，說說理由。

討論規(guī)則簡(jiǎn)要說明

參與者發(fā)言機(jī)會(huì)均等盡量讓所有參與者都有發(fā)言機(jī)會(huì)，特別是意見不同的參與者也

有表達(dá)觀點(diǎn)的權(quán)利。

發(fā)言的觀點(diǎn)要明確發(fā)言者要明確表達(dá)對(duì)相關(guān)問題的意見，贊成還是反對(duì)他人觀點(diǎn)，

也應(yīng)表述清楚。

不同問題依次討論發(fā)言者不得偏離當(dāng)前討論的問題。只有在一個(gè)問題討論完畢后，

才能討論另外一個(gè)問題。

就事論事，文明表達(dá)討論的目的是研究、解決問題，發(fā)言時(shí)不得進(jìn)行人身攻擊，不

得質(zhì)疑他人的動(dòng)機(jī)、習(xí)慣或愛好。

尊重發(fā)言的完整性不能隨便打斷他人的發(fā)言。

（3）小語(yǔ)在搜集資料中，摘出很多非常血腥的描述片段，于是有了以下關(guān)于''《水滸傳》

好不好”這一話題的辯論。（反方辯駁要以林沖為例陳述理由，IOO字左右）

正方：《水滸傳》一點(diǎn)也不好，例如林沖殺陸虞侯等人的場(chǎng)面實(shí)在太血腥暴力了，反映的

是一個(gè)扭曲的世界，畸變的人生，不適合青少年閱讀。

反方：_______

第三版塊?學(xué)習(xí)隨想錄（60分）從下面三個(gè)任務(wù)中任選一個(gè)，按要求寫作。

8.（60分）請(qǐng)你根據(jù)以上活動(dòng)體驗(yàn)或生活體驗(yàn)，按要求寫作。

《神童詩(shī)》有云：”將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”，自強(qiáng)不息應(yīng)是每個(gè)人自覺的精神

追求，關(guān)于自強(qiáng)不息，你有怎樣的故事、做法或感悟呢？請(qǐng)你寫下來，與他人分享。

根據(jù)自己對(duì)“自強(qiáng)不息”的理解，寫一篇記敘性文章。

寫作小貼士

設(shè)定寫作對(duì)象老師（）、同學(xué)（）、自己（）、

親人（）……

確定文本類型敘事類（）、說明類（）、議論類

（）、演講稿（）……

①講述你與“自強(qiáng)不息”有關(guān)的故事（）、

明確寫作內(nèi)容②介紹具有“自強(qiáng)不息”般精神的人物（）、

③論述自強(qiáng)不息對(duì)個(gè)人、民族發(fā)展的意義

（）、……

了解寫作要求①題目自擬:②符合文體特征;③不少于500字；

④不得泄露個(gè)人真實(shí)信息。

9.請(qǐng)你根據(jù)以上活動(dòng)體驗(yàn)或生活體驗(yàn)，按要求寫作。

《神童詩(shī)》有云：”將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”，自強(qiáng)不息應(yīng)是每個(gè)人自覺的精神

追求，關(guān)于自強(qiáng)不息，你有怎樣的故事、做法或感悟呢？請(qǐng)你寫下來，與他人分享。

根據(jù)自己對(duì)“自強(qiáng)不息”的思考，寫一篇議論性文章。

寫作小貼士

設(shè)定寫作對(duì)象老師（）、同學(xué)（）、自己（）、

親人（）……

確定文本類型敘事類（）、說明類（）、議論類

（）、演講稿（）……

①講述你與“自強(qiáng)不息”有關(guān)的故事（）、

明確寫作內(nèi)容②介紹具有“自強(qiáng)不息”般精神的人物（）、

③論述自強(qiáng)不息對(duì)個(gè)人、民族發(fā)展的意義

（）、……

了解寫作要求①題目自擬:②符合文體特征;③不少于500字；

④不得泄露個(gè)人真實(shí)信息。

10.請(qǐng)你根據(jù)以上活動(dòng)體驗(yàn)或生活體驗(yàn)，按要求寫作。

《神童詩(shī)》有云：”將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”，自強(qiáng)不息應(yīng)是每個(gè)人自覺的精神

追求，關(guān)于自強(qiáng)不息，你有怎樣的故事、做法或感悟呢？請(qǐng)你寫下來，與他人分享。

請(qǐng)以學(xué)生代表的身份在升旗儀式中作一次“自強(qiáng)不息”主題演講，寫一篇演講稿。

寫作小貼士

設(shè)定寫作對(duì)象老師（）、同學(xué)（）、自己（）、

親人（）……

確定文本類型敘事類（）、說明類（）、議論類

（）、演講稿（）……

①講述你與“自強(qiáng)不息”有關(guān)的故事（）、

明確寫作內(nèi)容②介紹具有“自強(qiáng)不息”般精神的人物（）、

③論述自強(qiáng)不息對(duì)個(gè)人、民族發(fā)展的意義

（）、……

了解寫作要求①題目自擬:②符合文體特征;③不少于500字；

④不得泄露個(gè)人真實(shí)信息。

參考答案與試題解析

第一版塊?君子自強(qiáng)不息（54分）

L（11分）同學(xué)們，學(xué)校舉辦“君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

【開展自強(qiáng)不息的演講】

為了讓本次演講更有說服力，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，撰寫演講稿。

擔(dān)當(dāng)

“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”從古至今，很多人用擔(dān)當(dāng)精神譜寫了自強(qiáng)不息的生

命贊歌。有的人，面對(duì)逆境，沒有自bdo①自棄，最終摘取成功的桂冠；有的人，k

G②守時(shí)間，孜孜不倦，創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)；有的人，敢為人先，勇于開拓，引領(lǐng)時(shí)

代風(fēng)Sdo③；有的人，負(fù)重前行，前（卜后繼，換來歲月靜好。

①實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)不息，很重要的一點(diǎn)就是要勇于擔(dān)當(dāng)。有了擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)不息也就得以實(shí)

現(xiàn)了。

②為了解決瘧疾給病人帶來的痛苦，屠呦呦和自己的團(tuán)隊(duì)一起肩負(fù)攻克這個(gè)難關(guān)的

使命。在實(shí)驗(yàn)失敗的情況下，屠呦呦和團(tuán)隊(duì)成員一起尋找失敗的原因，找出根源，一起

翻閱書籍，尋找資料，最終發(fā)現(xiàn)了青蒿素可以治療瘧疾，從而獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)

學(xué)獎(jiǎng)，

③其實(shí)瘧疾給病人帶來多大的病苦，與屠呦呦毫無(wú)關(guān)聯(lián)。但她為什么要這樣做呢？

我想應(yīng)該是她身上有一種責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，正是她的這種擔(dān)當(dāng)，才使得自己的名字在醫(yī)學(xué)史

上名垂青史。

④_____

⑤試想袁隆平只顧自己，他照樣可以生活得很好。但是他沒有，而是勇于擔(dān)當(dāng)，將

困擾國(guó)人的糧食問題作為自己的責(zé)任，和自己的助手反復(fù)實(shí)驗(yàn)。正因?yàn)樗掠趽?dān)當(dāng)，才

讓他的人生熠熠生輝。

⑥誠(chéng)然一個(gè)人的能力有大小，但只要他肯擔(dān)當(dāng)，就會(huì)有無(wú)數(shù)人隨之而往，共同為高

尚遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮斗。眼下面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，我們更不能怯于擔(dān)當(dāng)，也不必哀嘆能擔(dān)

當(dāng)?shù)奶偬　Ｎ覀兛梢杂尚?dān)子慢慢換成大擔(dān)子，最終擔(dān)當(dāng)出一片廣闊天地，實(shí)現(xiàn)個(gè)

人的巨大價(jià)值！

⑦可見，一個(gè)人無(wú)論能力大小，只要勇于擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)不息就能實(shí)現(xiàn)。

（1）第一步：做好演講稿的文字編輯工作。

a?根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①暴

②恪

③騷

b.下面加點(diǎn)字和“前仆后繼”的“仆”字讀音相同的一項(xiàng)是C

A.風(fēng)塵（H,卜

B/卜從

Cf卜倒

（2）第二步：明確本次演講提出的論點(diǎn)，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B

A.只有勇于擔(dān)當(dāng)，自我價(jià)值就能實(shí)現(xiàn)。

B.勇于擔(dān)當(dāng)，方能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

C.有了擔(dān)當(dāng)，可能會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

D.自我價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)就是自強(qiáng)不息。

（3）第三步：聯(lián)系上下文內(nèi)容，在第④段補(bǔ)寫一個(gè)論據(jù)，字?jǐn)?shù)不超過70字。

【分析】（1）本題考查字音、字形。

a.①“自bdo自棄”寫作“自暴自棄”；

②“k?守”寫作“恪守”；

③“風(fēng)前。”寫作“風(fēng)騷”；

b.“前仆后繼”中的“仆”讀作“pU”，“風(fēng)塵仆仆”中的“仆”讀作“pU”，“仆從”中的

“仆”讀作"pU”,“仆倒”中的“仆”讀作“pH。

故選：Co

（2）本題考查論點(diǎn)歸納。根據(jù)“實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)不息，很重要的一點(diǎn)就是要勇于擔(dān)當(dāng)”“一個(gè)

人無(wú)論能力大小，只要勇于擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)不息就能實(shí)現(xiàn)”可知，選文的論點(diǎn)是“勇于擔(dān)當(dāng)，

方能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”。

故選:Bo

（3）本題考查補(bǔ)寫論據(jù)。根據(jù)論點(diǎn)“勇于擔(dān)當(dāng)，方能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”，結(jié)合前文②③的

內(nèi)容特點(diǎn)，聯(lián)系⑤，把袁隆平院士勇于擔(dān)當(dāng)，將解決國(guó)人的糧食問題作為奮斗目標(biāo)的事

例補(bǔ)寫出來即可。

【解答】（1）a.①暴；②恪；③騷。

b.C

(2)B

（3）示例：為了解決吃不飽肚子的問題，袁隆平院士立足水稻雜交育種技術(shù)，創(chuàng)造了奇

跡。幾十年來，他的足跡遍及大江南北；烈日下，風(fēng)雨里，埋頭實(shí)驗(yàn)，不斷創(chuàng)造水稻單

產(chǎn)的記錄。他不僅讓中國(guó)人端穩(wěn)了自己的飯碗，也為世界糧食生產(chǎn)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn),

被譽(yù)為“當(dāng)代神農(nóng)”。

【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮

能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)

際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否

可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

2.（13分）同學(xué)們以“自強(qiáng)不息”為主題搜集古詩(shī)文名句和相關(guān)的人物故事。

人物古詩(shī)文名句故事

范仲淹從小胸懷大志，立志要做良相，

（1）先天下之憂而憂，后天下濟(jì)世為民。他讀書異常刻苦，每日邊讀

范仲淹之樂而樂?！睍呏笾啵诙熘鄾鐾噶?，用小刀

（《岳陽(yáng)樓記》）在粥上面劃個(gè)十字，朝吃兩塊，晚吃兩

塊。

歐陽(yáng)修“醉能同其樂，（2）醒能述以文（7）歐陽(yáng)修的母親鄭氏一心想讓兒子

者，太守也讀書，可是，哪里有錢供他上學(xué)呢？鄭

（《醉翁亭記》）氏左思右想，決定自己教兒子。她買不

起紙筆，就拿荻草稈在地上寫字，代替

紙筆，教兒子認(rèn)字。

（3）“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛李白有幸奉詔入京，但皇帝卻不任用，

李白云帆濟(jì)滄海J被“賜金還山”，變相攆出了長(zhǎng)安，但還

（《行路難》）是對(duì)前途充滿信心和展望。

（4）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹劉禹錫雖長(zhǎng)期過著貶謫生活，但他以沉

劉禹錫前頭萬(wàn)木春舟、病樹比喻自己，相當(dāng)達(dá)觀，并沒有

（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）因此而消沉頹唐。

韓愈把一篇諫書上奏給朝廷，結(jié)果龍顏

（5）“欲為圣明除弊事，肯將大怒，把他貶到很遠(yuǎn)的潮州。雖遭不明

韓愈衰朽惜殘年J之冤，但對(duì)皇帝仍忠心耿耿，想替皇帝

（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）除去有害的事。

（6）“人有悲歡離合，月有陰中秋夜蘇軾賞月飲酒時(shí)，想起弟弟，希

蘇軾晴圓缺，望弟弟在貶官中要豁達(dá)，把人間悲歡與

此事古難全（《水調(diào)歌頭》）月的圓缺一樣來看待。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性

識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

【解答】（1）先天下之憂而憂

（2）醒能述以文者（重點(diǎn)字：述）

（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（重點(diǎn)字：濟(jì)）

（4）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬(wàn)木春

（5）欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年（重點(diǎn)字：弊）

（6）人有悲歡離合月有陰晴圓缺

（7）歐陽(yáng)修的母親鄭氏一心想讓兒子讀書，可是，哪里有錢供他上學(xué)呢？鄭氏左思右想,

決定自己教兒子。她買不起紙筆，就拿荻草稈在地上寫字，代替紙筆，教兒子認(rèn)字。

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

3.（23分）班級(jí)開展“范仲淹生平與作品集錄”探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

范仲淹生平與作品集錄

范仲淹幼年喪父，苦讀及第，授廣德軍司理參軍。因秉公直言而屢遭貶斥。康定元

年（1040年），與韓琦共任陜西經(jīng)略安撫招討副使，采取“屯田久守”的方針，彈精竭慮

鞏固西北邊防，對(duì)宋復(fù)議和起到促進(jìn)作用。后拜參知政事，上《答手詔條陳十事》，發(fā)起

“慶歷新政”，推行改革。不久后新政受挫，范仲淹自請(qǐng)出京，歷知邠州、鄧州、杭州、

青州。皇祐四年（1052年），改知潁州，在扶疾上任的途中逝世,年六十四。

【材料一】

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡?越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，

增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕

陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客

騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？得無(wú)異乎？

（節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》）

【材料二】

①（慶歷五年）正月，罷仲淹參知政事，以資政殿學(xué)士陜西四路按撫使，出知?邠州，

兼陜西四路緣邊安撫使。②罷富弼樞密副使，以京東西路按撫使知郛州，杜衍罷相，出

知兗州。……③二月，韓琦上書仁宗，為富弼辨解營(yíng)救，被罷機(jī)密副使，出知揚(yáng)州。④

八月，歐陽(yáng)修為范、富、杜、韓四人辨解，被貶知滁州。⑤十一月，解仲淹四路帥任，

以給事中知鄧州。⑥（慶歷六年）正月，至鄧州任所。……興修水利，恩澤裂樣……民

黑財(cái)阜，人丁興旺。⑦是年，范公在鄧粘修百花洲，重修覽秀亭，創(chuàng)建書院。⑧冬，張

煮使鄧，與范仲淹賀雪賞梅。

（節(jié)選自《范仲淹年譜》，有刪改）

【材料三】

仁宗時(shí)，西戎方熾。韓魏公②為經(jīng)略招討副使，欲五路進(jìn)兵，范文正守慶州，堅(jiān)持不

可。是時(shí)尹洙為秦州通判兼經(jīng)略判官，一日，得魏公命至慶州，約范公以進(jìn)兵。范日：“我

師新敗，豈可深入。以今觀之但見敗形未見勝勢(shì)也但洙嘆曰:“公于此乃不及韓公也，

韓公嘗云：'用兵當(dāng)先置勝負(fù)于度外’，今公乃區(qū)區(qū)過填，此所以不及韓公也。”范公曰：

“大軍一動(dòng)，萬(wàn)命所懸，而乃置于度外，仲淹未見其可?！变ㄗh不合而返。魏公舉兵入界,

師次好水川③，元昊設(shè)伏，全師陷沒，大將任福死之?！汗粍俦瘧崳谄v馬，不

能尊者數(shù)刻。范公聞而嘆曰：“當(dāng)是時(shí)難置勝負(fù)于度外也J

（節(jié)選自《東軒筆錄》，有刪改）

【注釋】①出知：出任知州。②韓魏公：即韓琦，與范仲淹一同戍守邊塞，對(duì)抗西夏。

其時(shí)邊境流傳：軍中有一韓，西賊聞之心膽寒；軍中有一范，西賊聞之驚破膽。③次：

臨時(shí)駐扎。好水川：地名，在寧夏西吉縣一帶。

【材料四】

御街行

范仲淹

紛紛墜葉飄香砌①。夜寂靜，寒聲碎。真珠②簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，

月華如練③，長(zhǎng)是人千里。愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭欹④，諳盡⑤

孤眠滋味。都來⑥此事，眉間心上⑦，無(wú)計(jì)相回避。

【注釋】①香砌：有落花的臺(tái)階。②真珠：珍珠。③練：白色的絲綢。④欹：傾斜。⑤

諳盡：嘗盡。⑥都來：算來。⑦眉間心上：從心間轉(zhuǎn)移到眉毛之間，語(yǔ)出毛滂《惜分飛》

“愁到眉峰碧聚

（1）參考表格提示的方法，解釋文中加點(diǎn)詞。

方法提示文盲詞句解釋

語(yǔ)境猜測(cè)法：桑是桑樹，梓是梓樹。興修水利，恩澤蒙秤桑梓：①家鄉(xiāng)。

成語(yǔ)遷移法：民殷國(guó)富民殿財(cái)阜，人丁興旺殷：②富足。

字典查詢法：①憂慮。②務(wù)必、確實(shí)。③依今公區(qū)區(qū)過博慎：③謹(jǐn)慎。

順。④謹(jǐn)慎。

課內(nèi)貫通法：?jiǎn)柶湫帐希墙鹆耆?，客此。不能尊者?shù)刻前：④前行。

（2）請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷2處）

以今觀之但見敗形未見勝勢(shì)

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。

大軍一動(dòng)，萬(wàn)命所懸，乃置于度外，仲淹未見其可。

（4）下面句子插入【材料二】文哪兩句之間合適？（用序號(hào)回答）請(qǐng)說明理由。

九月十五日，應(yīng)摯友滕子京之邀，在花洲書院寫下千古名篇《岳陽(yáng)樓記》。

（5）有人說【材料四】反映詩(shī)人借酒消愁的頹廢情緒；有人卻說奔放雄壯，深沉激越，

表達(dá)詩(shī)人激流般豐富的情感。你同意哪一種說法？結(jié)合注釋和鑒賞策略，說明你的理由。

詩(shī)詞鑒賞指南

鑒賞策略課內(nèi)詩(shī)句詩(shī)詞情感

雞聲茅店月，人跡板橋霜。“雞聲”“茅店”“月”等凄涼

意象法《商山早行》的意象描繪早行的情景，飽含

詩(shī)人去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲傷和苦思。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛作者以西晉向秀聽人吹笛懷念

典故法柯人。朋友和王質(zhì)觀人下棋兩個(gè)典

一《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見故，表達(dá)世事滄染、人事全非、

贈(zèng)》暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。

（6）結(jié)合上述材料中的事例，探究范仲淹為人處事方面體現(xiàn)的精神品質(zhì)。

【分析】譯文：

【材料一】

慶歷四年的春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，

很多長(zhǎng)年荒廢的事業(yè)又重新興辦起來了.還重新修建了岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它舊有的規(guī)模，還

在上面刻上唐代賢人和當(dāng)代人的詩(shī)賦，（滕子京）并囑咐（我）寫一篇文章用來記述這件

事。

我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)