部編人教版五年級(jí)下冊語文 期末測試卷（三）

期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(三)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—二三四五六七八總分

得分

第1部分積累與運(yùn)用(47分)

一、讀拼音，寫詞語。(8分)

Iianmianbuduan()的青山是天然的pingzhang

(),阻擋了siniie()的沙塵暴。流淌的河水給這里

帶來了f6iwe()的土壤，辛勤gEngyιln()的蒙古族

同胞騎著j0nmW(),趕著牛羊，在IiWokU6()的草

原上但ichi(),好一幅美麗的畫卷！

二、選擇題。(18分)

1.下列加點(diǎn)多音字的讀音全都相同的一項(xiàng)是()

A.燕麥燕雀燕窩B.提供供應(yīng)供認(rèn)不諱

C.湖泊停泊淡泊明志D.監(jiān)考監(jiān)督國子監(jiān)

2.下列加點(diǎn)的“策”字與“出謀劃策”中的“策”字意思相同的一項(xiàng)

是()

A.鞭策B.策反C.策馬揚(yáng)鞭D(zhuǎn).束手無策

3?下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.生活清貧B.生活貧困

C.生活美好D.生活活潑

4?下列字謎中，謎底不正確的一項(xiàng)是()

A.秋后梧桐半凋零。謎底：焚

B.四目相交巧開口。謎底：國

C.注冊沒有一點(diǎn)水分。謎底：珊

D.一口咬掉牛尾巴。謎底：告

5.下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.小溪唱著悅耳動(dòng)聽的歌流向大海。

B.對于社會(huì)上的不正之風(fēng)，我們不能熟視無睹、無動(dòng)于衷。

C.由于環(huán)境污染，家鄉(xiāng)那清澈見底的湖水不復(fù)存在了。

D.我國大江南北分布著眾多巧奪天工的自然景觀。

6.下列課文對應(yīng)的出處、作者全都正確的一項(xiàng)是（）

A.《草船借箭》——《三國演義》——施耐庵

B.《猴王出世》——《西游記》——徐光耀

C.《景陽岡》——《水滸傳》——羅貫中

D.《兩莖燈草》——《儒林外史》——吳敬梓

7.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞的使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.因?yàn)闄烟液屠钭佣疾淮蠼Y(jié)果子，所以覺得它們并不存在。

B.凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。

C.“打排球”“打乒乓球”，絕不是要把什么球打碎，而是去玩

球。

D.他怕師傅難堪，不敢說,也不敢看，因此忍不住還要掃一

眼。

8.“這清白的梅花，是能玷污的嗎？''下列問句與此句不是同一

類型的一項(xiàng)是（）

A.這不是您最寶貴的畫嗎？

B.一幅畫而已，有什么稀罕的呢？

C外公，您為什么哭呀？

D.這難道不是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的赤子心嗎？

9?下列詩句中，沒有使用“以動(dòng)襯靜''的手法的一項(xiàng)是（）

A.空山不見人，但聞人語響。

B.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

C明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

D.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

三、按要求完成句子練習(xí)。（14分）

L用自己的話寫出下面句子的意思。（2分）

兒應(yīng)聲答日：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

2.讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果，并仿寫句子。（3分）

幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千

上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。

3.讀下面的句子，體會(huì)人物的內(nèi)心，再根據(jù)提示寫一寫。（3分）

從看到這條信息的那一刻開始，劉平便一言不發(fā)，只是

一次又一次地端起桌子上的杯子喝茶。

期待落空：

4.請用修改符號(hào)修改下面的語段。（共6處錯(cuò)誤）（6分）

袁隆平被譽(yù)為《雜交水稻之父》，他一生與農(nóng)結(jié)緣，與

農(nóng)相伴，無怨無悔地耕耘在試驗(yàn)田間。因?yàn)榻?jīng)歷了一次又一

次失敗，所以他毫不氣餒，最終取得了成功。這位樸素的老

人,解絕了世界五分之一人口的溫飽問題。2021年5月22

日，當(dāng)?shù)弥∑綘敔斎ナ赖南r(shí)，我不禁忍不住淚流滿

面。要學(xué)習(xí)袁隆平爺爺堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)的精神，將來為

祖國作貢獻(xiàn)。

四、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（7分）

I.讀詩悟情。詩詞能敘事，李白說：“故人西辭黃鶴樓，

。”詩詞能繪景，王維說：“月出驚山鳥,

?！笨吹奖简v不息的黃河，我想

到了陸游的詩句：三萬里河?xùn)|入海，

2.品味書法。人們常說的“顏筋柳骨''中的“顏筋”，就是形容

的書法筋肉豐滿，渾厚有力。唐代書法家

________自幼出家為僧，以“狂草"名世，史稱“草圣”，與

張旭齊名。

3.面對疫情，有人捐贈(zèng)口罩，有人卻惡意抬高口罩價(jià)格，牟取

私利。這讓我想到了

,,

“0但是“多行不義，

"，那些趁機(jī)牟取不義之財(cái)?shù)娜吮?/p>

會(huì)受到譴責(zé)和懲處。

第2部分閱讀與欣賞（24分）

五、非連續(xù)性文本閱讀。（9分）

【材料一】2021年,某市全面啟動(dòng)了“課后三點(diǎn)半服務(wù)”惠民

工程,要求學(xué)校按照“普惠托管”和“個(gè)性化課程”兩種模式,合理安

排學(xué)生下午放學(xué)后的活動(dòng),百分百覆蓋有需求的學(xué)生,解決家長接

送孩子的難題。

【材料二】啟航小學(xué)根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和年齡特點(diǎn)，設(shè)

置了近30門個(gè)性化課程，內(nèi)容豐富多彩，深受學(xué)生們的歡迎。

“我的課程我做主”，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，自主選課。

據(jù)了解，有近90%的學(xué)生參與了該校的課后服務(wù)。

【材料三】啟航小學(xué)五年級(jí)⑵班對個(gè)性化課程的參加人數(shù)

進(jìn)行了調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，他們把近30門個(gè)性化課程分成五個(gè)類別，

包括傳統(tǒng)文化類（如書法、圖畫等）、科技創(chuàng)新類（如小創(chuàng)客、無

人機(jī)等）、體育運(yùn)動(dòng)類（如籃球、跆拳道

生活技能類7%

等）、藝術(shù)特長類（如攝影、小軍鼓等）、體育運(yùn)傳統(tǒng)文

生活技能類（如烘焙、開心農(nóng)場等）。分動(dòng)氣

析各項(xiàng)課程的參加人數(shù)后，學(xué)生們繪新類147J4類32%

五年級(jí)（2）班個(gè)性化

制了右側(cè)的統(tǒng)計(jì)圖。課程參與情況統(tǒng)計(jì)圖

L閱讀材料一，我們知道“課后三點(diǎn)半服務(wù)”分為

和兩種模式。（2分）

2.閱讀上述材料，判斷下列說法的對N）錯(cuò)（X）。（3分）

（1）因?yàn)椤罢n后三點(diǎn)半服務(wù)”惠民工程要求在該市所有學(xué)校百分

百覆蓋,所以學(xué)生放學(xué)后必須參加學(xué)校的普惠托管或個(gè)性化

課程服務(wù)。（）

（2）啟航小學(xué)參加課后服務(wù)的學(xué)生很多，其中報(bào)名參加體育運(yùn)

動(dòng)類課程的同學(xué)最多。（）

（3）同學(xué)們可以按照自己的意愿，自主選擇課程。（）

3.如果請你當(dāng)“小小講解員”，你將如何向同學(xué)們介紹啟航小學(xué)

的個(gè)性化課程呢？（請結(jié)合以上材料，簡要寫出講解提綱，至

少寫出兩個(gè)特點(diǎn)）（4分）

六、課外拓展閱讀。（15分）

老鎖匠一生修鎖無數(shù),技藝高超,收費(fèi)合理，深受人們的敬

重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕

人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。

一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人

中只有一個(gè)能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對他們進(jìn)行一次考試。

老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰花的時(shí)

間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開

了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。

老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：

“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴},

二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓

我打開鎖，我就打開了鎖?！?/p>

老鎖匠微微一笑說：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)

'信'字，尤其是我們這一行，要有職業(yè)道德。我收徒弟是要把

他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其

他，對錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室

或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的

人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f完，他鄭重宣

布（大徒弟二徒弟）為他的正式接班人。

（有改動(dòng)）

L給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（2分）

2.在文中括號(hào)里的正確答案下畫師傅這樣做的理由是什

么？（請用文中的語句回答，2分）

3.開好鎖后，老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí)，他們的表現(xiàn)分別是：大徒

弟可見他___________________；二徒

弟可見他______________________o（4

分）

4.老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打

開的鎖?！边@“不能打開的鎖”指的是___________________O

（2分）

5?如果我是大徒弟，從此我將會(huì)

，?如果我是二徒弟，從此我將會(huì)

________________________________________________________________o（2分）

6.讀了這篇短文，我的體會(huì)是：

______________________________________________________________________________________________________________O（3

分）

第3部分表達(dá)與交流（29分）

七、語言實(shí)踐。（4分）

“買短乘長”（指旅客購買了短途車票，到站后不下車而是繼

續(xù)乘坐）已成為社會(huì)“熱詞”。春節(jié)期間，你與表姐想去海南游玩,

在購買車票時(shí)，表姐也想這么做，請你來勸勸表姐吧！注意用

上本學(xué)期所學(xué)的一句名言喲！

八、習(xí)作展示。（25分）

步履蹣跚的抗疫英雄張定宇，用全部生命教書育人的“燃

燈校長”張桂梅……他們用平凡的身軀書寫著不平凡的人生，

他們身上堅(jiān)韌、執(zhí)著的精神激勵(lì)著我們不斷前行，這就是榜樣

的力量。其實(shí)，在我們身邊也有很多榜樣，如不畏嚴(yán)寒酷暑堅(jiān)

守崗位、維持交通秩序的交警叔叔；爭分奪秒抗擊疫情、挽救

人們生命的醫(yī)護(hù)人員；三尺講臺(tái)上辛勤教導(dǎo)我們的老師；足球

場上揮灑汗水、為班級(jí)爭光的同學(xué)……請你選擇一位榜樣人物,

以“榜樣的力量”為題，運(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法，選擇一兩

個(gè)典型、具體的事例寫下來，表現(xiàn)人物的“正能量”。

期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(三)

一、連綿不斷屏障肆虐肥沃耕耘駿馬遼闊飛馳

二、1.A2,D3.D4.B5.D6.D7.D8.C9.D

三、L楊氏之子立刻回答道：“沒有聽說孔雀是先生您家的鳥。

2.示例：一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……轉(zhuǎn)眼間，一下午

就過去了，可是爸爸還是沒有回來。

3.示例：聽著老師宣布完最后一個(gè)名額，他明白自己是徹底落

選了。他低著頭，面無表情，目光呆滯，只有握成拳的雙手

在不自覺地顫抖。

OO

4.袁隆平被譽(yù)為e雜交水稻之父⑤，他一生與農(nóng)結(jié)緣，

與農(nóng)相伴，無怨無悔地耕耘在試驗(yàn)田間。畫經(jīng)歷了一次

(&)

又一次失敗，逾5他毫不氣餒，最終取得了成功。這位樸

@

素的老人，解魏了世界五分之一人口的溫飽問題。2021年

5月22日，當(dāng)?shù)弥∑綘敔斎ナ赖南r(shí)，我還瓢愛

不住淚流滿面。?要學(xué)習(xí)袁隆平爺爺堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)

的精神，將來為祖國作貢獻(xiàn)。

四、1.煙花三月下?lián)P州時(shí)鳴春澗中五千仞岳上摩天

2.顏真卿懷素

3.君子喻于義，小人喻于利必自斃

五、1.普惠托管個(gè)性化課程

2.(1)×(2)×(3)√

3.示例：①啟航小學(xué)的個(gè)性化課程種類多，課程內(nèi)容豐富多彩,

大致可分為5個(gè)類別：傳統(tǒng)文化類、科技創(chuàng)新類、體育運(yùn)動(dòng)

類、藝術(shù)特長類和生活技能類。②學(xué)生可以選擇的個(gè)性化課

程很多，而且可以根據(jù)自己的興趣愛好，自主選擇課程。

六、L示例：不能打開的鎖

21々’我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他

必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財(cái)視而不見。

3.眼中放光心有私念支吾了半天心中只有鎖而無其他

4.私念和貪心的鎖

5.去除私念，專心工作專心學(xué)習(xí)技藝

6.示例：人生也是如此，每個(gè)人心中都應(yīng)該有一把鎖，鎖住自

己的貪欲與私念，這樣才能夠活得光明磊落

七、示例：“買短乘長”是一種惡意逃票的可恥行為，《朱子語類》

中曾說過：“人有恥，則能有所不為?！蔽覀儜?yīng)該有羞恥之心，

不能做這種事。

八、例文略。

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期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（四）

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)——二三五六七^7Γ九

得分

第1部分積累與運(yùn)用（46分）

一、讀拼音，寫詞語。（7分）

1921年,嘉興南湖上的一艘紅船,承載著神圣使命,讓Chen

shuι（）的中國挺起了xiδngtang（）,發(fā)出了最強(qiáng)的聲

音——中國共產(chǎn)黨誕生了！歷經(jīng)百年zengheng（）,先輩們

用血肉之軀構(gòu)建起抗擊qmfan（）者的pmgzhang（）,

gemmg（）者們用智慧和汗水為zhanxm（）的中國奠

基。

二、請根據(jù)謎底，將字謎補(bǔ)充完整。（4分）

__________________逢哥成曲調(diào)。

開口就有風(fēng)，o（謎底：欠）

三、選擇題。（12分）

1.下列加點(diǎn)字的注音和詞語的書寫全都正確的一項(xiàng)是（）

A.旖旎(yi)陰涼水瓢

B.秉性(bi∏9)部置委托

C.威嚇(XiA)慈祥榮幸

D.澄澈(Ch6ng)山間飛弛

2.下列句子中加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）

A.我躲在屏風(fēng)后面，斂聲屏氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。

B.武松的梢棒折做兩截，他打虎的過程一波三折。

C.營帳前挑著一面旗，營帳里將軍正挑燈夜讀。

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D.爺爺把船停泊在湖泊旁。

3?將下列加點(diǎn)字詞換成括號(hào)中的現(xiàn)代詞語，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.又譽(yù)（名譽(yù)）其矛日

B.行到廟前，見這廟門上貼著一張印信榜文（告示）

C少頃（一會(huì)兒），旱寨內(nèi)弓弩手亦到

D.孔君平謁其父（拜訪）

4.填入橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

與人交際，說話很重要。謙遜有禮的語言，能使對方

；幽默活潑的語言，能使對方；

尖酸刻薄的語言，卻會(huì)使對方O

?-眉?xì)g眼天如沐春風(fēng)如刺在喉

B.如沐春風(fēng)眉?xì)g眼笑如刺在喉

C.眉?xì)g眼笑如刺在喉如沐春風(fēng)

D.如刺在喉眉?xì)g眼笑如沐春風(fēng)

5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（)

A.看到它們，我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)

小月靈。

B.霧這么大，曹操可能一定不敢派兵出來。

C甲骨文是我們最早的目前所能見到的成熟漢字。

D.即使他走到橫木那頭拿到了帽子，就難以回轉(zhuǎn)身來。

6.下列詩句中不屬于邊塞詩的一項(xiàng)是（）

A.青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

B.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

C但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

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D.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。

四、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1?周瑜不得不佩服諸葛亮的陰謀詭計(jì)。（修改病句）

2.天氣真熱。（用生動(dòng)的語言描述天氣熱的情景）

3.通過人物的動(dòng)作、語言和神態(tài)，我們可以體會(huì)到人物的內(nèi)心,

請從以下三個(gè)情景中選擇一個(gè)，至少運(yùn)用上述兩種描寫方法,

表現(xiàn)人物的內(nèi)心。

愿望達(dá)成面臨離別下雨沒傘

五、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（17分）

1.本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多新朋友，有的

嚴(yán)監(jiān)生，的刷子李，

_____________________的劉伯承，____________________

的孫臏等等。

2.詩中有畫，盡覽山河萬象。從“.

"中，我們可以領(lǐng)略到壯觀的邊塞風(fēng)

光；從“,”中，

我們可以欣賞到鄉(xiāng)村人民勞作的景象。

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3.家國情懷是中華民族不變的基因和底色，是“童孫未解供耕

織，”的天倫之樂；是

“,意恐遲遲歸”的無盡牽掛；是“茍利國

家生死以，”的錚錚誓言；是王昌齡在

《從軍行》中抒寫的“,

”的豪情壯志；更是抗美援朝戰(zhàn)場

上“,”的

浩氣長歌。

4.漢字的諧音藝術(shù),不僅在古詩、歇后語、對聯(lián)中得到了充分體

現(xiàn),還普遍運(yùn)用在我國民間建筑、繪畫藝術(shù)中。如果畫中有喜

鵲立在梅樹枝頭,寓意“,,;古典宅院的門樓上

刻著五只蝙蝠,寓意",,o（請分別填一個(gè)四字詞

語）

第2部分閱讀與欣賞（24分）

六、閱讀材料，完成練習(xí)。（6分）

為了弘揚(yáng)漢字文化，你所在的班級(jí)開展了一次關(guān)于“漢字

書寫”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。下面是搜集到的材料，請你閱讀后

完成練習(xí)。

某大學(xué)就漢字書寫現(xiàn)狀，面對不同的群體，以“我雖然在

風(fēng)光旖旎的地方工作，卻很寂寞，所以我要跳槽”為書寫內(nèi)容

進(jìn)行聽寫測驗(yàn)，結(jié)果如下：

漢字

旖旎寂寞跳槽

結(jié)果

寫不出或?qū)戝e(cuò)95%54%65%19%70%

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書寫潦草70%

1.根據(jù)上面的材料，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？至少寫出兩點(diǎn)。（2分）

2?請你擬寫一條宣傳規(guī)范書寫漢字的標(biāo)語。（2分）

3.請你給學(xué)校提兩條能切實(shí)提升學(xué)生漢字書寫能力的建議。

（2分）

七、課外拓展閱讀。（18分）

①林沖遭高太尉陷害，被發(fā)配滄州。一天，兩個(gè)差人押解

林沖來到了柴進(jìn)莊上。

②柴進(jìn)見了林沖，心中大喜，忙叫人殺雞宰羊，設(shè)酒宴款

待。席間莊客來報(bào)：“洪教頭來了！”柴進(jìn)說：“正好請洪教頭一

起來坐坐?！?/p>

③林沖轉(zhuǎn)身一看，只見來人挺著胸脯，歪戴著頭巾。林沖

尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師父，連忙站起來躬

身施禮。洪教頭全不理睬。柴進(jìn)指著林沖對洪教頭說：“這位

是林教頭?！绷譀_起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。

洪教頭向柴進(jìn)問道：“大官人今天何故厚待一個(gè)犯人？”柴進(jìn)說：

“這位林武師非比他人，乃東京八十萬禁軍教頭?！焙榻填^冷笑

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了兩聲：“只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來依草附

木，冒稱武師，找你騙吃騙喝，你怎么能如此輕信呢？”柴進(jìn)

說：“哦，你可別小瞧了他?！焙榻填^跳起來說：“我偏不信他，

他敢和我較量，我就承認(rèn)他是真教頭?！绷譀_連說：“不敢，不

敢?！焙榻填^見他退讓，以為他真的不會(huì)槍棒，便越發(fā)要跟他

交手。柴進(jìn)說：“我正想看看二位教頭的本事，林武師就莫推

辭了?！?/p>

④眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿起一條棒

掂量一番，獨(dú)自耍了一陣，然后喝道：“來！來！”林沖只好也

從地上拿起一條棒說：“請教了?！眱蓚€(gè)教頭就一來一往，交起

手來。

⑤戰(zhàn)了四五個(gè)回合，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲：“我

輸了！”柴進(jìn)問：“還沒見二位較量，怎么便輸了？”林沖說：

“小人戴著木枷,，就算是輸?吧冊”柴進(jìn)連忙請兩個(gè)差人開了枷,

笑著說：“請兩位教頭使出本事，再試一棒?！焙榻填^提起棒來

就要打。柴進(jìn)說：“慢！二位教頭比試，不同一般,這錠銀子權(quán)

且作為彩頭，誰贏就將這銀子拿去?！闭f著將一錠二十五兩重

的大銀丟在地上。

⑥洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功

夫，使出個(gè)“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個(gè)“撥草尋

蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊：“來！來！來！”舉起棒劈頭打

來，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個(gè)踉蹌，還沒有站

穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶，但腳步已舌L,

便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及，

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“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠(yuǎn)。眾人見此情景，哈哈大

笑起來。

洪教頭滿面羞愧，灰溜溜地走開了。（有刪改）

L聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。（2分）

押解：

依草附木

2?簡要概括選文的主要內(nèi)容。（2分）

3.文中畫橫線的句子通過對人物的

心理等描寫，讓我們感受到林沖是一個(gè)的

人，而洪教頭是一個(gè)的人。（4分）

4.閱讀選文第⑥段，根據(jù)洪教頭和林沖的較量過程，把下面的

思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。（4分）

5.根據(jù)選文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.林沖被押解到柴進(jìn)莊上,柴進(jìn)大喜,并設(shè)宴款待，絲毫不因

林沖落難而看不起他,在林沖與洪教頭比試時(shí)還拿出二十

五兩重的大銀作彩頭,由此可知,柴進(jìn)是一個(gè)慷慨、豪爽的

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Ao

B.作者沒有在故事開頭立即寫林沖棒打洪教頭，而是先寫喝

酒,接著穿插了開枷、設(shè)彩頭等情節(jié),等真正較量起來，卻

只寫了一段話。整個(gè)過程寫得一波三折，吊足了讀者的

胃口。

C.第⑤段畫波浪線的句子中，林沖之所以說：“就算是輸了

吧”，是因?yàn)樗X得戴著木枷，不好使出身手，且洪教頭

對自己不滿，擔(dān)心洪教頭報(bào)復(fù)，便提前認(rèn)輸。

6?本文選自中國古典四大名著之一的《水滸傳》。四大名著中

還有很多鮮明的人物形象，照樣子，填寫下表。（4分）

書名主要人物性格特點(diǎn)體現(xiàn)性格特點(diǎn)的事例

《紅樓夢》林黛玉多愁善感黛玉葬花

第3部分表達(dá)與交流（30分）

八、主題實(shí)踐。（5分）

2022年，“天宮課堂”再次開課啦！航天員們通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)

的方式在空間站“變”出了奧運(yùn)五環(huán)?！疤鞂m課堂”的開設(shè)，在青

少年心中埋下了科學(xué)的種子，點(diǎn)亮了無數(shù)孩子的航天夢想。為

了助力同學(xué)們的“航天夢”，學(xué)校開展了“共筑航天夢”的主題活

動(dòng)，請你積極參加。

1.學(xué)校組織了航天知識(shí)競賽活動(dòng)，請你再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。（2分）

活動(dòng)一：活動(dòng)二：

2.活動(dòng)中，老師請每人分享一例我國近兩年的航天成就，我知

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