陜西省咸陽市涇陽縣20212022學年四年級下學期語文階段性自測試卷

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陜西省咸陽市涇陽縣2021-2022學年四年級下學期語文階段性自測驗卷

一、積累與運用。(56分)

1．（2022四下·涇陽月考）選出下列詞語中加點字的正確讀音。

窺伺(guīkuī)衣著(zhuózháo)浦東(bǔpǔ)

掙扎(zhāzhá)膽怯(qièquè)綻放(zànzhàn)

厭惡(ěwù)屏息(bǐnbǐng)

2．（2022四下·涇陽月考）讀拼音，寫詞語。

yōulǜjǐngjièyōngjǐmǐnjiénùhǒutúmǒ

3．（2022四下·涇陽月考）比一比，再組詞。

揮()促()疏()

渾()捉()蔬()

4．（2022四下·涇陽月考）按要求寫詞語。

（1）毛茸茸(ABB式詞語)、

（2）空空如也(AABC式詞語)、

（3）炊煙裊裊(描寫鄉(xiāng)村生活的詞語)、

5．（2022四下·涇陽月考）選詞填上空。

千里馬鐵公雞哈巴狗小蜜蜂

（1）看他整天攥著兩個拳頭，一文不花，活像是一毛不拔的。

（2）做勤勞的吧，你會品嘗到成功的喜悅。

（3）如果你是一匹，那么請做自己的伯樂。

（4）你看他那巴結(jié)樣，真像只搖尾乞憐的。

6．（2022四下·涇陽月考）是非題對錯。

（1）我國是第三個獨立掌握載人航天技術的國家。

（2）老舍筆下的貓古怪又可愛，但老舍筆下的母雞令人生厭。

（3）詩歌《綠》用排比、擬人等修辭手法描寫了春天到處都是綠色的景象，體現(xiàn)了綠是生命的象征。

（4）《清平樂·村居》中，“清平樂”是詞牌名，是蘇軾，整首詞展現(xiàn)了悠閑和諧的農(nóng)家生活畫面。（）

7．（2022四下·涇陽月考）按要求寫句子。

（1）恐龍沒有翅膀怎么能夠飛上天呢？(改為陳述句)

（2）一排排白楊樹隨風搖擺。(改為擬人句)

（3）給雨潤過的泥路是涼爽的。給雨潤過的泥路是溫柔的。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞語將兩句話合成一句話)

（4）讀下面的句子，體會冒號的用法，并仿寫一句話。

例：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

小亮很細心：

8．（2022四下·涇陽月考）情景默寫。

（1）大海啊?。磕囊欢浠]有香？(冰心《繁星·一三一》)

（2）毛澤東在《卜算子·詠梅》一詞中是這樣描寫梅花的品質(zhì)的：“，只把春來報?！?/p>

（3）童年的歲月是令人懷念的，我國古代有很多詩人都塑造過兒童的形象，有“兒童急走追黃蝶，”的鄉(xiāng)村兒童；還有“最喜小兒亡賴，”中的“小兒”，讓我們充分感受到古代兒童的天真爛漫。

二、口語交際。(5分)

9．（2022四下·涇陽月考）下面句子是對母親的贊頌，請你也用最真摯的語言贊頌一下自己的母親。

它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

三、閱讀理解。(14分)

（2022四下·涇陽月考）閱讀回答問題

夜

葉賽寧

①河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，

幽暗的松林失去喧響。

夜鶯的歌聲沉寂了，

長腳秧雞不再歡嚷。

②夜來臨，四下一片靜，

只聽得溪水輕輕地歌唱。

明月撒下它的光輝，

給周圍的一切披上銀裝。

③大河銀星萬點，

小溪銀波微漾。

浸水的原野上的青草，

也閃著銀色光芒。

④夜來臨，四下一片寂靜，

大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。

明月撒下它的光輝，

給周圍的一切披上銀裝。

10．這首詩著力展示了夜的什么特點？

11．請你試著用自己的話描述一下詩中的夜景。

12．“只聽得溪水輕輕地歌唱”一句中“輕輕地”一詞去掉好不好？為什么？

13．“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”一句在詩中出現(xiàn)了兩次，關于這種重復說法錯誤的一項是（）。

A．這不是簡單的重復，而是以反復的吟詠造成詩的節(jié)奏美和旋律美。

B．這種反復的吟詠深化了夜的靜謐、美麗的氛圍。

C．這種重復使詩歌的語言略顯啰唆。

D．這種重復令人更深切地感受到詩人情感的波蕩和律動。

14．讀完詩歌，你能從中體會到詩人怎樣的情感？

四、習作天地。(25分)

15．（2022四下·涇陽月考）按要求寫作文。

大家學習了許多現(xiàn)代詩歌，以前也學習過不少古詩詞。這些詩詞中你最喜歡哪一首？你為什么喜歡它？它使你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想與想象？它喚起了你的哪些共鳴？請你寫下來和大家分享一下。

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關信息字數(shù)不少于350字。，

解析解答部分

1．kuī；zhuó；pǔ；zhá；qiè；zhàn；wù；bǐng

拼音

“窺伺”的“窺”應讀kuī?！耙轮钡摹爸睉xzhuó?！捌謻|”的“浦”應讀pǔ，讀音”bǔ“錯誤?！皰暝钡摹霸睉xzhá；“膽怯”的“怯”應讀qiè。“綻放”的“綻”應讀zhàn，讀音“zàn”錯誤?！皡拹骸钡摹皭骸睉xwù，讀音”ě“錯誤?！捌料ⅰ钡摹捌痢睉xbǐng，讀音”bǐn“錯誤。

故解析為：kuī、zhuó、pǔ、zhá、qiè、zhàn、wù、bǐng

本考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌和聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎。實踐證明，學生讀錯音節(jié)或讀不出音節(jié)，多數(shù)時候不是因為不會拼，而是他們忘了聲母或韻母，或是讀錯了聲母、韻母或聲調(diào)。

2．憂慮；警戒；擁擠；敏捷；怒吼；涂抹

詞形

書寫時注意，“憂慮”的“憂”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“忄”，不要寫成“優(yōu)”，“慮”不要寫成“濾”；“警戒”的“警”部首是：言，是上下結(jié)構(gòu)，“戒”不要少寫“撇”；“擁擠”，偏旁都是：扌，都是左右結(jié)構(gòu)；“敏捷”的“捷”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：扌，注意“捷”不要少寫“一橫”；“怒吼”不要寫成“努孔”，“吼”是左右結(jié)構(gòu)；“涂抹”的“涂”偏旁都是：氵，都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“凃沫”。

故解析為：憂慮、警戒、擁擠、敏捷、怒吼、涂抹

看拼音寫漢字是小學語文中的一個基礎題目類型，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。

3．指揮；急促；稀疏；渾濁；捕捉；蔬菜

字形；詞形

注意，如“揮”：huī，揮發(fā)。部首扌，組詞：指揮?！皽啞保篽ún，渾水。部首氵，組詞：渾濁?！按佟保篶ù，局促。部首亻，組詞：急促?！白健保簔huō，捉住。部首：扌，組詞：捕捉。“疏”：shū，疏遠。部首疋，組詞：稀疏?！笆摺保簊hū，時蔬。部首艸，組詞：蔬菜。

故解析為：指揮、急促、稀疏、渾濁、捕捉、蔬菜

考查形近字的理解和掌握，多加積累，正確書寫及理解形近字的意思。本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點︰①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。

4．（1）紅彤彤；綠油油

（2）依依不舍；歷歷在目

（3）雞犬相聞；依山傍水

ABB式詞語；AABC式詞語

（1）ABB：三個字的詞語，一個字加上兩個相同的字組成的詞語。例如：亮晶晶、白茫茫、紅彤彤、綠油油。

（2）AABC：四個字的詞語，兩個相同的字加上兩個不同的字組成的詞語。例如：勃勃生機、欣欣向榮、依依不舍、歷歷在目。

（3）描寫鄉(xiāng)村生活的詞語，越貼近鄉(xiāng)村生活越好，例如：羊群點點、瓜藤滿架、雨后春筍、雞群覓食、公雞踏步、雞犬相聞、依山傍水。

故解析為：（1）紅彤彤、綠油油；（2）依依不舍、歷歷在目；（3）雞犬相聞、依山傍水。

本題考查對詞語的理解與掌握。注意認真積累學習，理解含義，合理搭配，正確書寫。進行詞語仿寫時，一是要注意所要求寫的詞是什么結(jié)構(gòu)，二是要加強詞語的積累，只有這樣才能做到厚積薄發(fā)。

5．（1）鐵公雞

（2）小蜜蜂

（3）千里馬

（4）哈巴狗

詞匯運用

千里馬：比喻有突出才能的人。鐵公雞：比喻極度吝嗇的人。哈巴狗：比喻沒有骨氣、溜須拍馬屁的人。小蜜蜂：比喻辛勤勞動的人。（1）結(jié)合語境“看他整天攥著兩個拳頭，一文不花，活像是一毛不拔的….”可知，應選“鐵公雞”。

（2）結(jié)合語境“做勤勞的…你會品嘗到成功的喜悅”可知，應選“小蜜蜂”。

（3）結(jié)合語境“如果你是一匹那么請做自己的伯樂”可知，應選“千里馬”。

（4）結(jié)合語境“你看他那巴結(jié)樣，真像只搖尾乞憐的.…...”可知，應選“哈巴狗"。

故解析為：（1）鐵公雞；（2）小蜜蜂；（3）千里馬；（4）哈巴狗。

本題考查的歸納點是詞語仿寫、選字詞填上空。結(jié)合平時對于詞語的積累與理解完成。進行詞語仿寫時，一是要注意所要求寫的詞是什么結(jié)構(gòu)，二是要加強詞語的積累，只有這樣才能做到厚積薄發(fā)。

6．（1）正確

（2）錯誤

（3）正確

（4）錯誤

課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯

（1）本題考查我國航天事業(yè)的發(fā)展狀況。載人航天起始于1961年4月12日加加林乘坐東方號飛船進入地球軌道。時至今日，許多國家都有了自己的航天員，俄羅斯、美國和中國的載人航天器承載著眾多國家的航天員在太空翱翔，載人航天器從單一的飛船發(fā)展到巨大的太空站。故正確。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析?！敦垺吠ㄆ荚趯懾埖目蓯?，無論是貓的古怪，還是貓的淘氣，從始至終都是一種喜愛之情；而《母雞》則寫了由“討厭"到不敢討厭的情感變化，用前后的強烈對比，加深了對母愛的贊頌。故不正確。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析?！毒G》這篇散文運用排比、比喻等修辭手法，生動形象地展示了大自然的綠色，一派綠意盎然的景象，抒發(fā)了對生機勃勃綠的傾慕和向往，展現(xiàn)了對新生活的希望和積極向上的思想感情。故正確。

（4）本題考查了對的理解。《清平樂·村居》的是辛棄疾，作品通過對農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境描寫以及對“翁媼”"的三個兒子的形象的刻畫，抒發(fā)了詩人對安逸恬靜的農(nóng)村生活的向往和喜愛之情。故不正確。

故解析為：（1）正確；（2）錯誤；（3）正確；（4）錯誤。

本題考查的歸納點是知識百科、課文理解。認真分析所給題目，結(jié)合課內(nèi)外的學習與積累判斷。完成本題的關鍵是加強閱讀積累，做到厚積薄發(fā)。

7．（1）恐龍沒有翅膀不能夠飛上天。

（2）一排排白楊樹隨風舞蹈。

（3）給雨潤過的泥路不僅是涼爽的，而且是溫柔的。

（4）讀書的時候全神貫注，用筆在書本上圈圈畫畫，不懂的地方反復讀，直到弄懂。

句子排序、仿寫；句式轉(zhuǎn)換；句式銜接

（1）將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。(有不去不，沒不加不。）將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么，難道等)去掉。將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉，問號改為句號。因此，恐龍沒有翅膀不能夠飛上天。

（2）本題要求把句子改成擬人句，改寫時注意把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情。例如：一排排白楊樹隨風搖擺，仿佛在向人們招手。

（3）仔細分析前后兩句話之間的并列關系，用“不僅"、“而且”連接。

（4）例句中冒號后面是對前面總結(jié)性語句的詳細說明，細心：指讀書時全神貫注、圈圈畫畫、反復讀、知道弄懂。我們可以從小亮讀書時的行為動作來具體說明他細心。如：小亮很細心，讀書的時候全神貫注，用筆在書本上圈圈畫畫，不懂的地方反復讀，直到弄懂。

故解析為：（1）恐龍沒有翅膀不能夠飛上天。（2）一排排白楊樹隨風舞蹈。（3）給雨潤過的泥路不僅是涼爽的，而且是溫柔的。（4）讀書的時候全神貫注，用筆在書本上圈圈畫畫，不懂的地方反復讀，直到弄懂。

考查了語句改寫、關聯(lián)詞、句子仿寫和情景寫話。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進行改寫。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。

8．（1）哪一顆星沒有光

（2）俏也不爭春

（3）飛人菜花無處尋；溪頭臥剝蓮蓬

課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯

（1）選自冰心的《繁星·一三—》，“大海啊哪一顆星沒有光哪一朵花沒有香”這句話運用排比、反問的句式，詩人由大海聯(lián)想到星光與花香，抒發(fā)熱愛大海的情懷。是冰心，這句話用最熾烈的語言謳歌母親，把母愛宣揚為至誠至大，至高至上的力量，把母親宣揚為孕育著一切的“萬有之源”，而當不安寧的心靈需要安慰和歸宿的時候，母親又成為最安全的寄寓之所。

（2）“俏也不爭春，只把春來報?！边@句話的意思是：梅花雖然美麗但卻不與桃李爭艷比美，只是帶來春天的消息報給人們。出自毛詩《卜算子·詠梅》，是贊美梅花樸實無華、淡泊寧靜的詩句。

（3）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！背鲎运未鷹钊f里的《宿新市徐公店》，意思是：小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了?！白钕残和鲑?，溪頭臥剝蓮蓬?！背鲎杂谒未翖壖驳摹肚迤綐贰ご寰印?，意思是：最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

故解析為：（1）哪一顆星沒有光；（2）俏也不爭春；（3）飛人菜花無處尋、溪頭臥剝蓮蓬。

本題考查了古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫。完成此類題目不難，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

9．示例：媽媽是我最偉大的老師，一個充滿愛的老師。如果說愛如花般甜美，那么我的母親就是那朵最甜美的花。

語言表述；其他類作文

根據(jù)題目要求，表述出對母親的贊頌，感情真摯，語句通順即可。如：媽媽是我最偉大的老師，一個充滿愛的老師。如果說愛如花般甜美，那么我的母親就是那朵最甜美的花。

故解析為：媽媽是我最偉大的老師，一個充滿愛的老師。如果說愛如花般甜美，那么我的母親就是那朵最甜美的花。

本題考查了情景寫話。完成此類題目要認真審題，理解題意，明確題目的要求再作答。情景寫話是在綜合性學習的考查中出現(xiàn)頻率比較高的—種題型，學生在作答此類題目時，一定要認真閱讀要求，然后想象寫話即可。

10．夜的靜謐、美麗。

11．黑夜來臨，萬物都進人了夢鄉(xiāng)，身邊一片寂靜，只有溪水流淌的聲音。月光給周圍的一切披上了一層銀裝。(意近即可)

12．不好。因為“夜來臨，四下一片靜”，靜得連溪水也不好意思大聲流淌，只能“輕輕地”歌唱。這樣寫突出了夜的靜謐，如果去掉，就沒有這種表述效果了。

13．C

14．體會到詩人對寂靜的夜和大自然的熱愛之情，以及詩人安逸、寧靜的心境。

詩

詩歌鑒賞就是對詩歌以及詩歌里面的句子進行簡要的文學賞析。在鑒賞的時候可以從每句詩的字、詞入手，找出詩句中的意象，體會詩歌的意境。再分析詩歌想要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系詩歌當時的寫作背景綜合分析。這首詩著力展示了夜的夜的靜謐、美麗。傳達出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。

10．考查了對詩文中內(nèi)容的理解。從“夜來臨，四下一片靜……”“夜來臨，四下一片寂靜……”展示了夜的靜謐、美麗。

故解析為：夜的靜謐、美麗。

11．考查了理解概括能力。描述要與內(nèi)容結(jié)合。這首詩著力展示了夜的靜謐、美麗。例：隨著夜的降臨，自然萬物都歸于沉寂：平靜的河水仿佛悄悄進入夢鄉(xiāng)，松林不再喧響，夜鶯停止歌唱，秧雞也不再喧嚷。夜的寂靜之中，潺潺的溪水在輕輕地歌唱，明月的銀輝靜靜地灑落大地，周圍的一切都沐浴在月色之中。大河、小溪、浸水的原野上的青草都在月光下熠熠生輝。

故解析為：黑夜來臨，萬物都進人了夢鄉(xiāng)，身邊一片寂靜，只有溪水流淌的聲音。月光給周圍的一切披上了一層銀裝。(意近即可)

12．考查了詞語的運用。“輕輕地”—詞寫出了河水聲音的輕柔的特點，這里以動寫靜，更加突出了夜的靜謐，所以不能去掉。如果去掉，就沒有這種表述效果了。

故解析為：不好。因為“夜來臨，四下一片靜”，靜得連溪水也不好意思大聲流淌，只能“輕輕地”歌唱。這樣寫突出了夜的靜謐，如果去掉，就沒有這種表述效果了。

13．考查了對詩文中句子的理解?！懊髟氯鱿滤墓廨x，給周圍的一切披上銀裝”一句在詩中出現(xiàn)了兩次，這不是簡單的重復，而是以反復的吟詠造成詩的節(jié)奏美和旋律美。這種反復的吟詠深化了夜的靜謐、美麗的氛圍。令人更深切地感受到詩人情感的波蕩和律動。因此，C錯誤。

故解析為：C

14．考查了對詩人感情的理解。從“夜來臨，四下一片靜”“夜來臨，四下一片寂靜”和“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”在詩中出現(xiàn)了兩次可知，這種反復的吟詠深化了夜的靜謐、美麗的氛圍。令人更深切地感受到詩人情感的波蕩和律動。傳達出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。

故解析為：體會到詩人對寂靜的夜和大自然的熱愛之情，以及詩人安逸、寧靜的心境。

15．我最喜歡的一首詩

在我讀過所有的詩中，我最喜歡的一首詩是《憫農(nóng)》，這首詩讓我懂得了農(nóng)民伯伯勞動很勞累，我們要珍惜糧食。

在炎炎的烈日下，農(nóng)民們在田間除草，大粒的汗珠從頭上、臉上滾落下來，汗水浸濕了他們的汗衫。面對此情，你又有什么理由不珍惜糧食呢“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽易x完這首詩后感受和的感受一模一樣，告訴我們不能浪費糧食，詩句的行間也都告訴著我們。

我也知道了我們要珍惜糧食，絕不能浪費一點兒糧食，因為農(nóng)民伯伯們干活很累，我們吃的每一粒米，都包含著他們的勞動和辛苦，如果我們浪費的話，那就等于把農(nóng)民伯伯的勞動，艱辛給扔掉了。所以我們不能浪費糧食，還有爸爸媽媽掙錢很不容易，那些米、糧食都是爸爸媽媽用錢買來的。如果我們不珍惜糧食，還等于把爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢毫不猶豫的扔到了一邊。

我非常喜歡這首詩，在此，我想把這首詩推薦給每一個人，無論大人小孩都應該懂得這個道理：珍惜糧食，就是珍惜別人的勞動，所以我們一定要珍惜糧食哦！

其他類作文

本題為自命題作文，要求從所學詩詞中選一首你最喜歡的分享給大家。想想你為什么喜歡它它使你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想與想象它喚起了你的哪些共鳴通過鮮活的文字，再現(xiàn)詩詞發(fā)生時的場景，給讀者身臨其境之感。在敘述事件時，既要注意細節(jié)描寫，又要加入議論和抒情，讓平凡的事件具有更為深刻的意義。

本題為自命題作文。本文小用生動的語言分享了自己的感受，結(jié)尾點明主題，是一篇不錯的習作。

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陜西省咸陽市涇陽縣2021-2022學年四年級下學期語文階段性自測驗卷

一、積累與運用。(56分)

1．（2022四下·涇陽月考）選出下列詞語中加點字的正確讀音。

窺伺(guīkuī)衣著(zhuózháo)浦東(bǔpǔ)

掙扎(zhāzhá)膽怯(qièquè)綻放(zànzhàn)

厭惡(ěwù)屏息(bǐnbǐng)

kuī；zhuó；pǔ；zhá；qiè；zhàn；wù；bǐng

拼音

“窺伺”的“窺”應讀kuī?！耙轮钡摹爸睉xzhuó。“浦東”的“浦”應讀pǔ，讀音”bǔ“錯誤。“掙扎”的“扎”應讀zhá；“膽怯”的“怯”應讀qiè?！熬`放”的“綻”應讀zhàn，讀音“zàn”錯誤?！皡拹骸钡摹皭骸睉xwù，讀音”ě“錯誤?！捌料ⅰ钡摹捌痢睉xbǐng，讀音”bǐn“錯誤。

故解析為：kuī、zhuó、pǔ、zhá、qiè、zhàn、wù、bǐng

本考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌和聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎。實踐證明，學生讀錯音節(jié)或讀不出音節(jié)，多數(shù)時候不是因為不會拼，而是他們忘了聲母或韻母，或是讀錯了聲母、韻母或聲調(diào)。

2．（2022四下·涇陽月考）讀拼音，寫詞語。

yōulǜjǐngjièyōngjǐmǐnjiénùhǒutúmǒ

憂慮；警戒；擁擠；敏捷；怒吼；涂抹

詞形

書寫時注意，“憂慮”的“憂”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“忄”，不要寫成“優(yōu)”，“慮”不要寫成“濾”；“警戒”的“警”部首是：言，是上下結(jié)構(gòu)，“戒”不要少寫“撇”；“擁擠”，偏旁都是：扌，都是左右結(jié)構(gòu)；“敏捷”的“捷”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：扌，注意“捷”不要少寫“一橫”；“怒吼”不要寫成“努孔”，“吼”是左右結(jié)構(gòu)；“涂抹”的“涂”偏旁都是：氵，都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“凃沫”。

故解析為：憂慮、警戒、擁擠、敏捷、怒吼、涂抹

看拼音寫漢字是小學語文中的一個基礎題目類型，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。

3．（2022四下·涇陽月考）比一比，再組詞。

揮()促()疏()

渾()捉()蔬()

指揮；急促；稀疏；渾濁；捕捉；蔬菜

字形；詞形

注意，如“揮”：huī，揮發(fā)。部首扌，組詞：指揮?！皽啞保篽ún，渾水。部首氵，組詞：渾濁。“促”：cù，局促。部首亻，組詞：急促?！白健保簔huō，捉住。部首：扌，組詞：捕捉?！笆琛保簊hū，疏遠。部首疋，組詞：稀疏?！笆摺保簊hū，時蔬。部首艸，組詞：蔬菜。

故解析為：指揮、急促、稀疏、渾濁、捕捉、蔬菜

考查形近字的理解和掌握，多加積累，正確書寫及理解形近字的意思。本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點︰①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。

4．（2022四下·涇陽月考）按要求寫詞語。

（1）毛茸茸(ABB式詞語)、

（2）空空如也(AABC式詞語)、

（3）炊煙裊裊(描寫鄉(xiāng)村生活的詞語)、

（1）紅彤彤；綠油油

（2）依依不舍；歷歷在目

（3）雞犬相聞；依山傍水

ABB式詞語；AABC式詞語

（1）ABB：三個字的詞語，一個字加上兩個相同的字組成的詞語。例如：亮晶晶、白茫茫、紅彤彤、綠油油。

（2）AABC：四個字的詞語，兩個相同的字加上兩個不同的字組成的詞語。例如：勃勃生機、欣欣向榮、依依不舍、歷歷在目。

（3）描寫鄉(xiāng)村生活的詞語，越貼近鄉(xiāng)村生活越好，例如：羊群點點、瓜藤滿架、雨后春筍、雞群覓食、公雞踏步、雞犬相聞、依山傍水。

故解析為：（1）紅彤彤、綠油油；（2）依依不舍、歷歷在目；（3）雞犬相聞、依山傍水。

本題考查對詞語的理解與掌握。注意認真積累學習，理解含義，合理搭配，正確書寫。進行詞語仿寫時，一是要注意所要求寫的詞是什么結(jié)構(gòu)，二是要加強詞語的積累，只有這樣才能做到厚積薄發(fā)。

5．（2022四下·涇陽月考）選詞填上空。

千里馬鐵公雞哈巴狗小蜜蜂

（1）看他整天攥著兩個拳頭，一文不花，活像是一毛不拔的。

（2）做勤勞的吧，你會品嘗到成功的喜悅。

（3）如果你是一匹，那么請做自己的伯樂。

（4）你看他那巴結(jié)樣，真像只搖尾乞憐的。

（1）鐵公雞

（2）小蜜蜂

（3）千里馬

（4）哈巴狗

詞匯運用

千里馬：比喻有突出才能的人。鐵公雞：比喻極度吝嗇的人。哈巴狗：比喻沒有骨氣、溜須拍馬屁的人。小蜜蜂：比喻辛勤勞動的人。（1）結(jié)合語境“看他整天攥著兩個拳頭，一文不花，活像是一毛不拔的….”可知，應選“鐵公雞”。

（2）結(jié)合語境“做勤勞的…你會品嘗到成功的喜悅”可知，應選“小蜜蜂”。

（3）結(jié)合語境“如果你是一匹那么請做自己的伯樂”可知，應選“千里馬”。

（4）結(jié)合語境“你看他那巴結(jié)樣，真像只搖尾乞憐的.…...”可知，應選“哈巴狗"。

故解析為：（1）鐵公雞；（2）小蜜蜂；（3）千里馬；（4）哈巴狗。

本題考查的歸納點是詞語仿寫、選字詞填上空。結(jié)合平時對于詞語的積累與理解完成。進行詞語仿寫時，一是要注意所要求寫的詞是什么結(jié)構(gòu)，二是要加強詞語的積累，只有這樣才能做到厚積薄發(fā)。

6．（2022四下·涇陽月考）是非題對錯。

（1）我國是第三個獨立掌握載人航天技術的國家。

（2）老舍筆下的貓古怪又可愛，但老舍筆下的母雞令人生厭。

（3）詩歌《綠》用排比、擬人等修辭手法描寫了春天到處都是綠色的景象，體現(xiàn)了綠是生命的象征。

（4）《清平樂·村居》中，“清平樂”是詞牌名，是蘇軾，整首詞展現(xiàn)了悠閑和諧的農(nóng)家生活畫面。（）

（1）正確

（2）錯誤

（3）正確

（4）錯誤

課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯

（1）本題考查我國航天事業(yè)的發(fā)展狀況。載人航天起始于1961年4月12日加加林乘坐東方號飛船進入地球軌道。時至今日，許多國家都有了自己的航天員，俄羅斯、美國和中國的載人航天器承載著眾多國家的航天員在太空翱翔，載人航天器從單一的飛船發(fā)展到巨大的太空站。故正確。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析?！敦垺吠ㄆ荚趯懾埖目蓯郏瑹o論是貓的古怪，還是貓的淘氣，從始至終都是一種喜愛之情；而《母雞》則寫了由“討厭"到不敢討厭的情感變化，用前后的強烈對比，加深了對母愛的贊頌。故不正確。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析?！毒G》這篇散文運用排比、比喻等修辭手法，生動形象地展示了大自然的綠色，一派綠意盎然的景象，抒發(fā)了對生機勃勃綠的傾慕和向往，展現(xiàn)了對新生活的希望和積極向上的思想感情。故正確。

（4）本題考查了對的理解?！肚迤綐贰ご寰印返氖切翖壖?，作品通過對農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境描寫以及對“翁媼”"的三個兒子的形象的刻畫，抒發(fā)了詩人對安逸恬靜的農(nóng)村生活的向往和喜愛之情。故不正確。

故解析為：（1）正確；（2）錯誤；（3）正確；（4）錯誤。

本題考查的歸納點是知識百科、課文理解。認真分析所給題目，結(jié)合課內(nèi)外的學習與積累判斷。完成本題的關鍵是加強閱讀積累，做到厚積薄發(fā)。

7．（2022四下·涇陽月考）按要求寫句子。

（1）恐龍沒有翅膀怎么能夠飛上天呢？(改為陳述句)

（2）一排排白楊樹隨風搖擺。(改為擬人句)

（3）給雨潤過的泥路是涼爽的。給雨潤過的泥路是溫柔的。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞語將兩句話合成一句話)

（4）讀下面的句子，體會冒號的用法，并仿寫一句話。

例：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

小亮很細心：

（1）恐龍沒有翅膀不能夠飛上天。

（2）一排排白楊樹隨風舞蹈。

（3）給雨潤過的泥路不僅是涼爽的，而且是溫柔的。

（4）讀書的時候全神貫注，用筆在書本上圈圈畫畫，不懂的地方反復讀，直到弄懂。

句子排序、仿寫；句式轉(zhuǎn)換；句式銜接

（1）將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。(有不去不，沒不加不。）將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么，難道等)去掉。將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉，問號改為句號。因此，恐龍沒有翅膀不能夠飛上天。

（2）本題要求把句子改成擬人句，改寫時注意把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情。例如：一排排白楊樹隨風搖擺，仿佛在向人們招手。

（3）仔細分析前后兩句話之間的并列關系，用“不僅"、“而且”連接。

（4）例句中冒號后面是對前面總結(jié)性語句的詳細說明，細心：指讀書時全神貫注、圈圈畫畫、反復讀、知道弄懂。我們可以從小亮讀書時的行為動作來具體說明他細心。如：小亮很細心，讀書的時候全神貫注，用筆在書本上圈圈畫畫，不懂的地方反復讀，直到弄懂。

故解析為：（1）恐龍沒有翅膀不能夠飛上天。（2）一排排白楊樹隨風舞蹈。（3）給雨潤過的泥路不僅是涼爽的，而且是溫柔的。（4）讀書的時候全神貫注，用筆在書本上圈圈畫畫，不懂的地方反復讀，直到弄懂。

考查了語句改寫、關聯(lián)詞、句子仿寫和情景寫話。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進行改寫。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。

8．（2022四下·涇陽月考）情景默寫。

（1）大海?。?？哪一朵花沒有香？(冰心《繁星·一三一》)

（2）毛澤東在《卜算子·詠梅》一詞中是這樣描寫梅花的品質(zhì)的：“，只把春來報?！?/p>

（3）童年的歲月是令人懷念的，我國古代有很多詩人都塑造過兒童的形象，有“兒童急走追黃蝶，”的鄉(xiāng)村兒童；還有“最喜小兒亡賴，”中的“小兒”，讓我們充分感受到古代兒童的天真爛漫。

（1）哪一顆星沒有光

（2）俏也不爭春

（3）飛人菜花無處尋；溪頭臥剝蓮蓬

課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯

（1）選自冰心的《繁星·一三—》，“大海啊哪一顆星沒有光哪一朵花沒有香”這句話運用排比、反問的句式，詩人由大海聯(lián)想到星光與花香，抒發(fā)熱愛大海的情懷。是冰心，這句話用最熾烈的語言謳歌母親，把母愛宣揚為至誠至大，至高至上的力量，把母親宣揚為孕育著一切的“萬有之源”，而當不安寧的心靈需要安慰和歸宿的時候，母親又成為最安全的寄寓之所。

（2）“俏也不爭春，只把春來報?！边@句話的意思是：梅花雖然美麗但卻不與桃李爭艷比美，只是帶來春天的消息報給人們。出自毛詩《卜算子·詠梅》，是贊美梅花樸實無華、淡泊寧靜的詩句。

（3）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！背鲎运未鷹钊f里的《宿新市徐公店》，意思是：小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！背鲎杂谒未翖壖驳摹肚迤綐贰ご寰印罚馑际牵鹤钕矚g的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

故解析為：（1）哪一顆星沒有光；（2）俏也不爭春；（3）飛人菜花無處尋、溪頭臥剝蓮蓬。

本題考查了古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫。完成此類題目不難，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

二、口語交際。(5分)

9．（2022四下·涇陽月考）下面句子是對母親的贊頌，請你也用最真摯的語言贊頌一下自己的母親。

它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

示例：媽媽是我最偉大的老師，一個充滿愛的老師。如果說愛如花般甜美，那么我的母親就是那朵最甜美的花。

語言表述；其他類作文

根據(jù)題目要求，表述出對母親的贊頌，感情真摯，語句通順即可。如：媽媽是我最偉大的老師，一個充滿愛的老師。如果說愛如花般甜美，那么我的母親就是那朵最甜美的花。

故解析為：媽媽是我最偉大的老師，一個充滿愛的老師。如果說愛如花般甜美，那么我的母親就是那朵最甜美的花。

本題考查了情景寫話。完成此類題目要認真審題，理解題意，明確題目的要求再作答。情景寫話是在綜合性學習的考查中出現(xiàn)頻率比較高的—種題型，學生在作答此類題目時，一定要認真閱讀要求，然后想象寫話即可。

三、閱讀理解。(14分)

（2022四下·涇陽月考）閱讀回答問題

夜

葉賽寧

①河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，

幽暗的松林失去喧響。

夜鶯的歌聲沉寂了，

長腳秧雞不再歡嚷。

②夜來臨，四下一片靜，

只聽得溪水輕輕地歌唱。

明月撒下它的光輝，

給周圍的一切披上銀裝。

③大河銀星萬點，

小溪銀波微漾。

浸水的原野上的青草，

也閃著銀色光芒。

④夜來臨，四下一片寂靜，

大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。

明月撒下它的光輝，

給周圍的一切披上銀裝。

10．這首詩著力展示了夜的什么特點？

11．請你試著用自己的話描述一下詩中的夜景。

12．“只聽得溪水輕輕地歌唱”一句中“輕輕地”一詞去掉好不好？為什么？

13．“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”一句在詩中出現(xiàn)了兩次，關于這種重復說法錯誤的一項是（）。

A．這不是簡單的重復，而是以反復的吟詠造成詩的節(jié)奏美和旋律美。

B．這種反復的吟詠深化了夜的靜謐、美麗的氛圍。

C．這種重復使詩歌的語言略顯啰唆。

D．這種重復令人更深切地感受到詩人情感的波蕩和律動。

14．讀完詩歌，你能從中體會到詩人怎樣的情感？

10．夜的靜謐、美麗。

11．黑夜來臨，萬物都進人了夢鄉(xiāng)，身邊一片寂靜，只有溪水流淌的聲音。月光給周圍的一切披上了一層銀裝。(意近即可)

12．不好。因為“夜來臨，四下一片靜”，靜得連溪水也不好意思大聲流淌，只能“輕輕地”歌唱。這樣寫突出了夜的靜謐，如果去掉，就沒有這種表述效果了。

13．C

14．體會到詩人對寂靜的夜和大自然的熱愛之情，以及詩人安逸、寧靜的心境。

詩

詩歌鑒賞就是對詩歌以及詩歌里面的句子進行簡要的文學賞析。在鑒賞的時候可以從每句詩的字、詞入手，找出詩句中的意象，體會詩歌的意境。再分析詩歌想要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系詩歌當時的寫作背景綜合分析。這首詩著力展示了夜的夜的靜謐、美麗。傳達出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。

10．考查了對詩文中內(nèi)容的理解。從“夜來臨，四下一片靜……”“夜來臨，四下一片寂靜……”展示了夜的靜謐、美麗。

故解析為：夜的靜謐、美