統(tǒng)編版六年級語文下冊古詩詞誦讀6.《泊船瓜洲》知識點易考點名師梳理

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載必究新部編版六語下學問點易考點一線名師梳理古詩詞誦讀6.泊船瓜洲學習目標1.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩，并能默寫。2.理解詩意，感受詩句的優(yōu)美，品嘗詩人用詞的精妙，進一步培育學生的語感。3.體會詩人的思鄉(xiāng)之情，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。1.我會讀。易錯音：一水間(jiānjiàn)數(shù)(shùshǔ)重山數(shù)重(chóngzhòng)山照我還(háihuán)泊船瓜洲（bópō）答案：jiànshùchónghuán多音字：泊bó（?？浚﹑ō（湖泊）間jiān（中間）jiàn（間隔）數(shù)shǔ（數(shù)星星）shù（數(shù)字）重chóng（重復）zhòng（重量）2.我能理解古詩★《泊船瓜洲》[宋]王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？注釋

泊船：停船。泊，停靠。指停靠靠岸。綠：吹綠。

京口：今江蘇鎮(zhèn)江。瓜洲：在長江北岸，揚州南面。

一水間：這里的“一水”指長江。間:隔開。一水間指一水相隔之間。

鐘山：今南京市紫金山。數(shù)重山：幾座山。還:回到家鄉(xiāng)。譯文

京口和瓜洲之間隔著長江相對，鐘山也只在數(shù)重山外。春風吹過，江岸上的春草又變綠了，那日復一日的明月什么時候能照著我返鄉(xiāng)呢?3.課文重點梳理?！铩铩恫创现蕖芬辉娭型醢彩诠现蘅吹搅耸裁淳跋螅浚ù航?、綠、明月、山）★★京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。(1)王安石的故鄉(xiāng)是?(鐘山)(2)瓜洲、京口隔江相望,而鐘山又與京口隔著什么?(數(shù)重山)(3)“數(shù)重山”是什么意思?(幾座山)表示路途近還是遠?(近)

★★春風又綠江南岸，明月何時照我還？(1)“春風又綠江南岸,明月何時照我還”這兩句詩哪句是寫景?哪個字又突出地描寫了景物特點?“綠”是什么意思?(春風又綠江南岸；綠；吹綠)(2)體會“綠”字。（詩人剛寫這首詩時,不是用“綠”字,曾用過“到、過、入、滿……”十幾個字,經(jīng)過反復推敲,最終定為“綠”。）(3)“明月何時照我還”把什么感情抒寫發(fā)揮到了極致?(對家鄉(xiāng)的深切思念之情)★★這首詩在寫法上的特點是什么?作者將“江上”和“風波”兩種環(huán)境，“往來人”和“一葉舟”兩種情態(tài)，“往來”和“出沒”兩種動態(tài)進行對比，描繪出了兩幅截然不同的畫面，反映了勞動者的艱辛，體現(xiàn)了勞動成果的來之不易，表達了作者對勞動者的深切憐憫。整首詩語言精練而又意境深遠。4.易考點梳理。1.《泊船瓜洲》的作者是宋代詩人王安石

。作者前兩句寫景,后兩句抒情，表達了作者思念家鄉(xiāng)，思念親人

的思想感情。

2.《泊船瓜洲》借景抒情，詩中一個“綠”字寄予了詩人無比愉悅的心情和對故鄉(xiāng)的思念之情。3.“春風又綠江南岸”中“綠”的意思是

吹綠，這個字形象地寫出了江南兩岸春意盎然的景象。

4.《泊船瓜洲》詩中描寫了_京口到瓜洲路上_的_春意盎然_的景色,表達了詩人的_喜悅__之情。

“一水間”三個字形容舟行迅疾,頃刻就到。突出了詩人的喜悅之情。5.“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。”詩句中“京口”指京城,詩人的家鄉(xiāng)在“鐘山”，從“

瓜洲”到作者的家鄉(xiāng)只隔著幾座山?！耙凰敝傅氖?/p>

長江。所在地到詩人的家鄉(xiāng),可以說是山高水長,路途遙遠，詩人覺得只是一水之隔，是因為

因為詩人人在途中,卻心系家鄉(xiāng)。5.拓展延長。★★作者簡介:王安石:字介甫,號半山,撫州臨川<今江西撫州>人。北宋政治家、文學家