小學(xué)語文寫作 如何寫好多幅圖 課件 部編版

【知識(shí)精講】如何寫好多幅圖

多幅圖內(nèi)容如何寫？2看圖作文兩步走1圖畫間如何銜接？3目錄1看圖作文兩步走看到這幅圖畫第一步應(yīng)該做什么呢？整體感知從左往右先上后下小豬大象伯伯熊貓3、每一幅圖講的是什么？試著每幅圖用一句話來說一說。1、這四幅圖應(yīng)該按照什么順序看呢？2、圖中出現(xiàn)了哪幾個(gè)角色？主要講誰？小豬第二步又該如何做呢？觀察想象進(jìn)一步仔細(xì)觀察，同時(shí)加入合理想象把它編成一個(gè)故事。寫清楚故事的原因、經(jīng)過和結(jié)果。2多幅圖內(nèi)容如何寫？開頭要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)和主人公。時(shí)間：地點(diǎn)：人物：一天公園小豬

小豬才走了幾步，肚子就餓了，他拿出香蕉，津津有味地吃了起來，吃完了把香蕉皮隨手向后一扔。

一個(gè)春光明媚的日子，小豬帶著兩根好吃的香蕉，到公園里散步去了。①看到小豬扔香蕉皮，大象伯伯是怎么做的？動(dòng)作:走卷扔

它會(huì)對(duì)小豬說些什么？

語言：“垃圾應(yīng)該丟到垃圾桶里才對(duì)呀！”②小豬聽了，又會(huì)怎么想，怎么說？

心理：沒當(dāng)回事不以為然語言：“管他呢，只要你不踩到，我不踩到就行啦！”①這時(shí)小豬看到了什么？熊貓不小心踩在西瓜皮上摔了個(gè)四腳朝天。它會(huì)說些什么？語言：②小豬聽了，又會(huì)怎么想，怎么做？心理：動(dòng)作：跑扶慚愧“誰這么缺德呀！怎么能亂丟垃圾呢？”結(jié)果又是怎樣的呢？小豬做了什么？心理感受又是怎樣的？

最后，小豬拾起西瓜皮，丟進(jìn)了垃圾桶里，熊貓連連向他道謝，小豬聽了心里美滋滋的。3圖畫間如何銜接？

小豬才走了幾步，肚子就餓了，他拿出香蕉，津津有味地吃了起來，吃完了把香蕉皮隨手向后一扔。

大象伯伯走了過來，用鼻子卷起香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶里。他說：“小豬，垃圾應(yīng)該丟到垃圾桶里才對(duì)呀！“小豬的心里卻沒當(dāng)回事，他不以為然地說：“管他呢，只要你不踩到，我不踩到就行啦！”

熊貓不小心踩在西瓜皮上摔了個(gè)四腳朝天，他生氣地說：”誰這么缺德呀！怎么能亂丟垃圾呢？“小豬想起大象伯伯的話，心里慚愧極了。他急忙跑過去，扶起了熊貓。最后，小豬拾起西瓜皮，丟進(jìn)了垃圾桶里，熊貓連連向他道謝，小豬聽了心里美滋滋的。讀完你的感受如何？故事不完整圖畫不連貫

一個(gè)春光明媚的日子，小豬帶著兩根好吃的香蕉，到公園里散步去了。小豬才走了幾步，肚子就餓了，他拿出香蕉，津津有味地吃了起來，吃完了把香蕉皮隨手向后一扔。故事背景

這時(shí)大象伯伯看見了，走了過來，用鼻子卷起香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶里。他說：“小豬，垃圾應(yīng)該丟到垃圾桶里才對(duì)呀！“小豬的心里卻沒當(dāng)回事，他不以為然地說：“管他呢，只要你不踩到，我不踩到就行啦！”說完，小豬就走了。

走著走著卻突然聽到一聲慘叫，原來是熊貓不小心踩在西瓜皮上摔了個(gè)四腳朝天，他生氣地說：”誰這么缺德呀！怎么能亂丟垃圾呢？“小豬想起大象伯伯的話，心里慚愧極了。他急忙跑過去，扶起了熊貓。最后，小豬拾起西瓜皮，丟進(jìn)了垃圾桶里，熊貓連連向他道謝，小豬聽了心里美滋滋的。新人物出場(chǎng)推進(jìn)發(fā)展新人物出場(chǎng)小豬學(xué)樣

一個(gè)春光明媚的日子，小豬帶著兩根好吃的香蕉，到公園里散步去了。小豬才走了幾步，肚子就餓了，他拿出香蕉，津津有味地吃了起來，吃完了把香蕉皮隨手向后一扔。這時(shí)大象伯伯看見了，走了過來，用鼻子卷起香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶里。他說：“小豬，垃圾應(yīng)該丟到垃圾桶里才對(duì)呀！“小豬的心里卻沒當(dāng)回事，他不以為然地說：“管他呢，只要你不踩到，我不踩到就行啦！”說完，小豬就走了。走著走著卻突然聽到一聲慘叫，原來是熊貓不小心踩在西瓜皮上摔了個(gè)四腳朝天，他生氣地說：”誰這么缺德呀！怎么能亂丟垃圾呢？“小豬想起大象伯伯的話，心里慚愧極了。他急忙跑過去，扶起了熊貓。最后，小豬拾起西瓜皮，丟進(jìn)了垃圾桶里，熊貓連連向他道謝，小豬聽了心里美滋滋的。1看圖作文兩步走2多幅圖內(nèi)容如何寫？3圖畫間如何銜接？第一步：整體感知第二步：觀察想象圖畫依次來分析語言動(dòng)作加心理背景交代清楚理清發(fā)展順序增加銜接詞句班海朗讀掃碼免費(fèi)獲取朗讀資源和音頻一鍵發(fā)布課內(nèi)外朗讀任務(wù)添加答疑客服為什么他們都在用班海朗讀？中小學(xué)課本同步課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩詞、國學(xué)、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，告別微信群刷屏，后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一目了然老師可創(chuàng)建多個(gè)班級(jí)，隨時(shí)切換方便管理讓學(xué)生養(yǎng)成朗讀好習(xí)慣，提高語文素養(yǎng)，讀出自信，讀出未來！感謝您下載使