(完整版)教師職業(yè)《數(shù)控專業(yè)》能力大賽教學(xué)設(shè)計(jì)

教師職業(yè)能力大賽教學(xué)設(shè)計(jì)參賽項(xiàng)目類別機(jī)械類作品編碼專業(yè)名稱數(shù)控專業(yè)參賽作品題目數(shù)控銑床編程與加工課程名稱梅花形凸臺(tái)輪廓加工課時(shí)2課時(shí)教學(xué)對(duì)象17數(shù)控高級(jí)班一、選題價(jià)值本教材的特點(diǎn)是：以職業(yè)活動(dòng)人為導(dǎo)向，以綜合職業(yè)能力培育為核心。梅花型凸臺(tái)輪廓這個(gè)課題任務(wù)是學(xué)生進(jìn)入數(shù)控實(shí)訓(xùn)的第三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)施起來(lái)有肯定的難度，學(xué)習(xí)這個(gè)任務(wù)是為以后的技能操作打基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）學(xué)問(wèn)和技能目標(biāo)：能把握操作界面、裝刀、對(duì)刀等基本技能，能正確識(shí)圖，能確定合理的工藝路線及編寫加工程序。（2）職業(yè)能力目標(biāo)：以職業(yè)應(yīng)用為導(dǎo)向，通過(guò)規(guī)范文明實(shí)訓(xùn)，培育學(xué)生良好的職業(yè)道德和安全意識(shí)最終達(dá)到學(xué)以致用的目的。教師職業(yè)能力大賽教學(xué)設(shè)計(jì)參賽項(xiàng)目類別機(jī)械類作品編碼專業(yè)名稱數(shù)控專業(yè)參賽作品題目數(shù)控銑床編程與加工課程名稱梅花形凸臺(tái)輪廓加工課時(shí)2課時(shí)教學(xué)對(duì)象17數(shù)控高級(jí)班一、選題價(jià)值本教材的特點(diǎn)是：以職業(yè)活動(dòng)人為導(dǎo)向，以綜合職業(yè)能力培育為核心。梅花型凸臺(tái)輪廓這個(gè)課題任務(wù)是學(xué)生進(jìn)入數(shù)控實(shí)訓(xùn)的第三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)施起來(lái)有肯定的難度，學(xué)習(xí)這個(gè)任務(wù)是為以后的技能操作打基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）學(xué)問(wèn)和技能目標(biāo)：能把握操作界面、裝刀、對(duì)刀等基本技能，能正確識(shí)圖，能確定合理的工藝路線及編寫加工程序。（2）職業(yè)能力目標(biāo)：以職業(yè)應(yīng)用為導(dǎo)向，通過(guò)規(guī)范文明實(shí)訓(xùn)，培育學(xué)生良好的職業(yè)道德和安全意識(shí)最終達(dá)到學(xué)以致用的目的。（3）情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)情境的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培育學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，樂(lè)觀思考，并對(duì)工作任務(wù)完成過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行分析和解決的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的安全意識(shí)，并潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)培育。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)視圖、工藝分析、圓弧指令的運(yùn)用及程序編寫等數(shù)控加工的基本方法，熟悉操作界面、工量具的使用方法，練習(xí)對(duì)刀、程序的錄入等操作技能。1四、學(xué)習(xí)資源教材、數(shù)控機(jī)床、毛坯材料、刀具及工量具等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)程序時(shí)間安排設(shè)備、材料、工量具等預(yù)備描述文明生產(chǎn)指導(dǎo)加工下圖所示零件，零件材料為鋁料，切削性能較好。加工部分由梅花型凸臺(tái)輪廓構(gòu)成，厚度為20mm，圖中主帽及防護(hù)眼鏡的穿戴。工卡量具要擺放整齊。實(shí)習(xí)時(shí)要做到三認(rèn)真：認(rèn)真熟進(jìn)行精確對(duì)刀和刀具補(bǔ)償。認(rèn)真測(cè)試檢查和操作80×80×20四、學(xué)習(xí)資源教材、數(shù)控機(jī)床、毛坯材料、刀具及工量具等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)程序時(shí)間安排設(shè)備、材料、工量具等預(yù)備描述文明生產(chǎn)指導(dǎo)加工下圖所示零件，零件材料為鋁料，切削性能較好。加工部分由梅花型凸臺(tái)輪廓構(gòu)成，厚度為20mm，圖中主帽及防護(hù)眼鏡的穿戴。工卡量具要擺放整齊。實(shí)習(xí)時(shí)要做到三認(rèn)真：認(rèn)真熟進(jìn)行精確對(duì)刀和刀具補(bǔ)償。認(rèn)真測(cè)試檢查和操作80×80×20面及周邊的加工。零件圖三維效果圖操作要領(lǐng)教學(xué)組織工藝規(guī)程2一、教學(xué)預(yù)備2分鐘清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)檢查工作服，工量具的預(yù)備。二、復(fù)習(xí)舊課，引入新課5分鐘前面我們學(xué)習(xí)了基本指令的編程方法，例如G01、G02G03利用這些指令編寫程序來(lái)進(jìn)行外輪廓的銑削加工。三、新課教學(xué)一、教學(xué)預(yù)備2分鐘清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)檢查工作服，工量具的預(yù)備。二、復(fù)習(xí)舊課，引入新課5分鐘前面我們學(xué)習(xí)了基本指令的編程方法，例如G01、G02G03利用這些指令編寫程序來(lái)進(jìn)行外輪廓的銑削加工。三、新課教學(xué)（一）零件圖樣（見(jiàn)上圖）學(xué)生分析零件圖紙38分鐘（A、B位由哪些組成？選擇什么樣的材料？加工外輪廓的厚度是多少？各部分組成外輪廓的尺寸是多少？）依據(jù)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)（二）用立式三坐標(biāo)銑床（三）工藝分析刀具，參數(shù)的選擇學(xué)生討論加工該零件選擇什么樣的刀具合適？銑削方法，中心點(diǎn)的確定如何建立刀補(bǔ)，中心點(diǎn)確定在什么位置便于坐標(biāo)點(diǎn)的計(jì)算。（四）編制程序12編制程序時(shí)加工路線的合理性。（五）分組AB10長(zhǎng)A組組內(nèi)成員討論此零件有幾種加工方法，并編寫加工程序，并填寫好學(xué)生工作業(yè)B組組內(nèi)成員討論此零件有幾種加工方法，并編寫加工程序，并填好學(xué)生工作業(yè)A、B序進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)，選出最簡(jiǎn)潔最合適的加工方法。分析零件圖紙對(duì)刀設(shè)定工件坐標(biāo)系（點(diǎn)所設(shè)定在哪里3．程序輸入（認(rèn)真檢查程序輸入正確與否）4.毛坯裝夾尺寸測(cè)量對(duì)刀操作（刀是否正確）零件加工工件尺寸精度檢查31.指導(dǎo)學(xué)生留意實(shí)訓(xùn)規(guī)章制度，安全文明生產(chǎn)2.指導(dǎo)學(xué)生正確操作數(shù)控機(jī)床指導(dǎo)3.指導(dǎo)學(xué)生合理裝夾毛坯工件4.檢查學(xué)生刀具裝夾是否正確，銑刀伸出不能過(guò)長(zhǎng)，也不能過(guò)短5.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)刀步驟，保證對(duì)刀精度刀具安裝與工件的裝夾6.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)刀具切削用量的選擇與刀具半徑補(bǔ)償參數(shù)的修改教學(xué)互動(dòng)：對(duì)正確和錯(cuò)誤學(xué)生操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立養(yǎng)成快速、準(zhǔn)確、規(guī)范的實(shí)訓(xùn)習(xí)慣。（一）學(xué)生分為A、B兩組進(jìn)行加工。1.檢查學(xué)生工作服、工作帽及防護(hù)眼鏡的穿戴30分鐘指導(dǎo)2.檢查學(xué)生編程及作業(yè)情況3.檢查學(xué)生對(duì)刀情況4.檢查學(xué)生程序編寫與輸入情況5.檢查指導(dǎo)學(xué)生機(jī)床操作步驟，安全文明實(shí)訓(xùn)6.檢查學(xué)生工卡量具擺放與安全操作7.檢查指導(dǎo)學(xué)生工件加工精度和表面質(zhì)量8.檢查指導(dǎo)學(xué)生機(jī)床維護(hù)保養(yǎng)，打掃車間衛(wèi)生四、項(xiàng)目學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)10分鐘自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)及教師評(píng)價(jià)理論學(xué)問(wèn)部分主要通過(guò)學(xué)生口頭報(bào)告、作業(yè)形式進(jìn)行小組評(píng)價(jià)或教師評(píng)價(jià)。實(shí)際操作技能部分，一方面對(duì)學(xué)生在實(shí)際操作各個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用的有關(guān)方法，把握技能水平進(jìn)行鑒定，另一方面還要對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作結(jié)果進(jìn)行抽樣測(cè)量、檢查，給予最終評(píng)定。1.指導(dǎo)學(xué)生留意實(shí)訓(xùn)規(guī)章制度，安全文明生產(chǎn)2.指導(dǎo)學(xué)生正確操作數(shù)控機(jī)床指導(dǎo)3.指導(dǎo)學(xué)生合理裝夾毛坯工件4.檢查學(xué)生刀具裝夾是否正確，銑刀伸出不能過(guò)長(zhǎng)，也不能過(guò)短5.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)刀步驟，保證對(duì)刀精度刀具安裝與工件的裝夾6.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)刀具切削用量的選擇與刀具半徑補(bǔ)償參數(shù)的修改教學(xué)互動(dòng)：對(duì)正確和錯(cuò)誤學(xué)生操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立養(yǎng)成快速、準(zhǔn)確、規(guī)范的實(shí)訓(xùn)習(xí)慣。（一）學(xué)生分為A、B兩組進(jìn)行加工。1.檢查學(xué)生工作服、工作帽及防護(hù)眼鏡的穿戴30分鐘指導(dǎo)2.檢查學(xué)生編程及作業(yè)情況3.檢查學(xué)生對(duì)刀情況4.檢查學(xué)生程序編寫與輸入情況5.檢查指導(dǎo)學(xué)生機(jī)床操作步驟，安全文明實(shí)訓(xùn)6.檢查學(xué)生工卡量具擺放與安全操作7.檢查指導(dǎo)學(xué)生工件加工精度和表面質(zhì)量8.檢查指導(dǎo)學(xué)生機(jī)床維護(hù)保養(yǎng)，打掃車間衛(wèi)生四、項(xiàng)目學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)10分鐘自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)及教師評(píng)價(jià)理論學(xué)問(wèn)部分主要通過(guò)學(xué)生口頭報(bào)告、作業(yè)形式進(jìn)行小組評(píng)價(jià)或教師評(píng)價(jià)。實(shí)際操作技能部分，一方面對(duì)學(xué)生在實(shí)際操作各個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用的有關(guān)方法，把握技能水平進(jìn)行鑒定，另一方面還要對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作結(jié)果進(jìn)行抽樣測(cè)量、檢查，給予最終評(píng)定。4評(píng)價(jià)項(xiàng)目項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容分值自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)得分①指令格式及走刀路線②基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿③零件圖紙分析④制定加工工藝項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容55555分值理論學(xué)問(wèn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目自我小組教師得分評(píng)價(jià)評(píng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容分值自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)得分①指令格式及走刀路線②基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿③零件圖紙分析④制定加工工藝項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容55555分值理論學(xué)問(wèn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目自我小組教師得分評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)①程序的輸入②刀具毛坯的裝夾③對(duì)刀④加工工件⑤尺寸與粗糙度的檢驗(yàn)⑥設(shè)備維護(hù)①正確開(kāi)、關(guān)機(jī)床②工具、量具的使用及放置③機(jī)床維護(hù)④衛(wèi)生保持及機(jī)床復(fù)位①出勤情況②車間紀(jì)律③團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神551051055555555實(shí)操技能安全學(xué)習(xí)態(tài)度五、歸納總結(jié)G01、G02、G03平面凸輪廓的加工步驟。學(xué)生所加工零件，通過(guò)上面小組自評(píng)互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，最終對(duì)兩組零件總結(jié)評(píng)價(jià)。六、布置作業(yè)整理好學(xué)習(xí)筆記。小組里每個(gè)同學(xué)輪番進(jìn)行練習(xí)，完成工件。六、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)51.大部分學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)基本上能獨(dú)立完成梅花型零件的加工，少數(shù)學(xué)生能通過(guò)同學(xué)的提示也能牽強(qiáng)完成任務(wù)，極個(gè)別的學(xué)生還不能完成，需要課后加強(qiáng)指導(dǎo)。2.通過(guò)這種分組教學(xué)可以培育學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。七、教學(xué)反思