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編程技術(shù)與初中體育融合個(gè)人研修計(jì)劃研修背景伴隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，人們對(duì)于編程技術(shù)的需求愈發(fā)增長(zhǎng)。而初中體育作為學(xué)生必修的學(xué)科，也扮演著非常重要的角色。因此將兩者進(jìn)行融合，可以提高課程的趣味性和學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生打開(kāi)一扇通往數(shù)字化未來(lái)的大門(mén)。研修目標(biāo)本次研修將從以下三個(gè)方面進(jìn)行：1.學(xué)習(xí)Scratch編程技術(shù)，掌握基礎(chǔ)的圖形化編程思想和代碼編寫(xiě)能力；2.將Scratch編程技術(shù)和初中體育課程內(nèi)容相結(jié)合，研究如何利用編程技術(shù)提高課程趣味性和學(xué)習(xí)效果；3.設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)利用Scratch編程技術(shù)提高初中體育課程趣味性和學(xué)習(xí)效果的課程內(nèi)容。研修內(nèi)容1.Scratch編程技術(shù)學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖和基礎(chǔ)的編程概念；2.研究Scratch編程技術(shù)和初中體育課程內(nèi)容的整合方案，嘗試在課堂上進(jìn)行實(shí)踐；3.借助研修小組，商討并設(shè)計(jì)一份課程計(jì)劃，結(jié)合Scratch編程技術(shù)對(duì)初中體育課程進(jìn)行改進(jìn)；4.制作課程文檔，并實(shí)施一次試講，收集反饋意見(jiàn)進(jìn)行調(diào)整。研修成果1.具備熟練的Scratch編程技能；2.研究初中體育與Scratch編程技術(shù)在課程上的融合方法，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)提高趣味性和學(xué)習(xí)效果的教學(xué)內(nèi)容；3.完成一份Scratch編程技術(shù)與初中體育融合的課程計(jì)劃，并實(shí)施試講。研修時(shí)間2個(gè)月，每周3小時(shí)。研修人員初中體育教師和對(duì)編程有一定興趣的人員。研修評(píng)估1.研修組織者將定期收集研修人員的學(xué)習(xí)情況和反饋意見(jiàn)，并進(jìn)行整理分析；2.評(píng)估指標(biāo)：Scratch編程技能掌握程度、教學(xué)成果、課程文檔水平、試講效果等。以

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