實(shí)用的名師工作室工作計(jì)劃匯總5篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁實(shí)用的名師工作室工作計(jì)劃匯總5篇時(shí)間就猶如白駒過隙般的消逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，你的工作方案寫好了嗎？適時(shí)做方案才能讓自己的努力更有方向哦。究竟應(yīng)如何做工作方案呢？下面是關(guān)于名師工作室工作方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

名師工作室工作方案篇1一、工作思路

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐厚老師教學(xué)底蘊(yùn)。工作室統(tǒng)一購買教育教學(xué)理論書籍，組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志、書籍，加強(qiáng)自學(xué)，要求每位老師一學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向。要求每位老師一學(xué)期必需摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記，以提高老師新課程教學(xué)討論的水平，促進(jìn)老師的成長。

2、加強(qiáng)課堂實(shí)踐討論，探究多樣的教學(xué)方式。本學(xué)期，工作室將著力推出不同班級同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動，圍繞共同關(guān)注的問題，釆取實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的行動討論。提倡工作室每一位老師提前介入，一起與上課老師經(jīng)過寫教案、試教、上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在這樣一起研磨的過程實(shí)現(xiàn)共同成長。

3、加強(qiáng)課題討論，尋求突破，提高教科研水平。為增加課題討論的實(shí)效性，工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托，針對前期對我區(qū)學(xué)校德育課程實(shí)施的現(xiàn)狀的調(diào)研中消失問題，開設(shè)“課題討論x爭論會”。圍繞肯定的話題、課題或問題切磋、討論，在討論中工作，在工作中討論，以此提升自身的教育教學(xué)理念，提高教學(xué)力量。

4、加強(qiáng)包河區(qū)學(xué)校品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢激發(fā)工作室老師參加熱忱，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點(diǎn)，以案課例討論為載體，以教學(xué)行為反思為核心，樂觀探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施教研的有效措施與途徑，開展扎實(shí)有效的教育教學(xué)研討活動，以期更快地促進(jìn)工作室全體老師成長。

5、名師展現(xiàn)、引領(lǐng)成長。連續(xù)發(fā)揮我室成員中特級老師、教壇新星的指導(dǎo)作用，連續(xù)采納跟進(jìn)式教研模式做好師傅對徒弟的指導(dǎo)、幫扶工作，同時(shí)還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線老師面對面的指導(dǎo)，進(jìn)而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀老師的熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺階，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。

6、德育工作并不是品德學(xué)科一門課的任務(wù)，當(dāng)然同學(xué)的成長也不是品德學(xué)科一門課的功勞。工作室將通過班主任培訓(xùn)等活動，促進(jìn)各校德育工作，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能，讓孩子們在方方面面的影響下健康歡樂地成長。

二、詳細(xì)支配

三月

1、召開工作室全體會議，開展課題研討活動

2、啟動工作室“共享閱讀”沙龍活動

四月

1、開展名師送教下鄉(xiāng)活動（曙宏學(xué)校、丁爭妍；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、王玲）

2、采納跟進(jìn)式教研模式，開展師徒結(jié)對活動（分三組）

五月

1、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動（陳雪梅、陳小勤）

2、開展班主任專業(yè)培訓(xùn)活動

六月

1、開展師徒結(jié)對課堂教學(xué)展現(xiàn)活動

2、開展“共享閱讀”沙龍活動（座談并上交文摘卡、讀書筆記）

名師工作室工作方案篇2一、指導(dǎo)思想：

以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，結(jié)合我校詳細(xì)狀況，突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教

學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步更新教育思想，強(qiáng)化新的課程標(biāo)準(zhǔn)意識，努力探究課堂教學(xué)高效益的途徑與方法，堅(jiān)固樹立質(zhì)量意識，提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)老師學(xué)科專業(yè)水平和課堂

教學(xué)水平的提高，優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學(xué)教研工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo)與措施

（一）加強(qiáng)自身學(xué)科理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論“課程標(biāo)準(zhǔn)”，進(jìn)一步強(qiáng)化課改意識，把新課程理念的討論融入教學(xué)過程的始終，努力使自己的學(xué)科專業(yè)進(jìn)展上都有所提升。

（二）扎實(shí)開展課堂教學(xué)討論

牢記學(xué)科理念，熟知教材體系，樹立“一切為了同學(xué)進(jìn)展”的宗旨，遵循同學(xué)生活的規(guī)律，讓教學(xué)面對同學(xué)生活、實(shí)現(xiàn)活動式的教學(xué)，探究式的學(xué)習(xí)，成為品德課堂教學(xué)的

一種常態(tài)。課堂教學(xué)要培育同學(xué)良好的品德素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問、力量及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的和諧進(jìn)展。

1.以課堂為陣地，仔細(xì)扎實(shí)開展教學(xué)討論。關(guān)注兒童成長和兒童的現(xiàn)實(shí)生活，充分開發(fā)和利用生活化課堂教學(xué)資源，找準(zhǔn)課堂與生活的連接點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，努力為

同學(xué)架起課堂與生活的橋梁，提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性。

2.樂觀參與工作室開展的六班級品德與社會討論課的磨課活動。

3.樂觀參與集體備課活動。以教材教法學(xué)法為主要內(nèi)容，圍繞本學(xué)期的校本討論話題，仔細(xì)討論課堂教學(xué)，提高集體備課的針對性和實(shí)效性。

4.仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思。對自己每上的一節(jié)品德課都要進(jìn)行仔細(xì)地反思，堅(jiān)持每月寫一篇學(xué)科教學(xué)日記或反思。

三、工作支配

3.27—4.2學(xué)校品德老師24學(xué)時(shí)培訓(xùn)，3.31齊賢；4.1安吉；

4.3—4.920xx區(qū)級“學(xué)科教改項(xiàng)目”立項(xiàng)申報(bào)；

4.24—4.30區(qū)精品拓展性課程評比；

6.12—6.18基于兒童立場的品德教學(xué)改進(jìn)。

名師工作室工作方案篇3一、工作室自身建設(shè)

1.確定工作室成員13人(其中外縣1人)，再次具體進(jìn)行分工。

2.工作室成員制定個(gè)人年度學(xué)習(xí)方案。

3.連續(xù)利用QQ群、微信群、博客空間等網(wǎng)上溝通平臺，加強(qiáng)工作室信息溝通與共享。

4.每月編輯一期工作簡報(bào)，通報(bào)工作室開展活動狀況。

5.每月召開一次工作會議(現(xiàn)場或遠(yuǎn)程)，布置、爭論工作，或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6.連續(xù)購買相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)理論學(xué)問。

二、教研活動

1.分組開展觀摩教學(xué)研討活動，每組每學(xué)期不少于4次。

2.面對全縣，圍繞“基于核心素養(yǎng)的學(xué)校生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)策略的討論”專題每學(xué)期開展觀摩研討活動不少于2次。

3.確定一個(gè)農(nóng)村學(xué)校，開展送課到校和溝通研討活動，關(guān)心農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)老師提高專業(yè)素養(yǎng)。

4.每月開展2次專題研討或讀書溝通活動，要求全體成員參與，每次活動確定1個(gè)策劃人，由工作室成員輪番擔(dān)當(dāng)。

5.組織部分成員參與市級以上教學(xué)觀摩研討活動。

6.鼓舞支持工作室成員參與教研部門組織開展的各種業(yè)務(wù)評比活動，鼓舞工作室成員樂觀向省級以上刊物投稿并力爭發(fā)表。

7.組織工作室成員觀看專家講座或教學(xué)視頻不少于4次，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷。

8.聘請學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)專家來工作室指導(dǎo)2次，促進(jìn)工作室成員專業(yè)進(jìn)展。

9.確定學(xué)習(xí)書目，要求工作室成員每學(xué)期精讀1本以上教學(xué)理論專著，閱讀15篇以上高質(zhì)量的教育教學(xué)文章(電子版)，訂閱1至3種學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)雜志。

10.每月每位成員撰寫教育隨感不少于4篇(準(zhǔn)時(shí)在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布)，撰寫1篇有肯定質(zhì)量的讀書心得或論文。

11.工作室成員每天登錄QQ群、微信群、博客空間等網(wǎng)上溝通平臺，溝通心得，評點(diǎn)文章或課堂教學(xué)。

12.工作室成員圍繞市級課題開展實(shí)踐討論。

13.工作室成員準(zhǔn)時(shí)反思和總結(jié)自己的工作，并樂觀宣揚(yáng)工作室，推廣工作室工作成果。

名師工作室工作方案篇4為了加強(qiáng)課程改革，給同學(xué)供應(yīng)適合的教育，更好開展好自己的教育教學(xué)工作，更好地做好《名師工作室》工作，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定如下教學(xué)方案。

一、思想政治方面工作：

端正自己的工作態(tài)度，仔細(xì)參與《名師工作室》開展的各項(xiàng)教研工作，真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。仔細(xì)完成工作室布置的各項(xiàng)工作，做好“一師一優(yōu)課”的工作，樂觀參加，仔細(xì)錄制一節(jié)示范課，在學(xué)校起到推動和激勵(lì)作用。樂觀參加各類各級的培學(xué)學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與骨干老師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

二、教育教學(xué)、科研方面：

學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)，突破難點(diǎn)，探究新思路，找到新課改中的優(yōu)點(diǎn)與不足。

1、仔細(xì)錄制微課。在仔細(xì)討論教材及考試說明，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問的聯(lián)系及其地位，錄制出簡明扼要的微視頻。

2、仔細(xì)設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)任務(wù)單。任務(wù)單的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性，讓每個(gè)同學(xué)看完微視頻后，結(jié)合教材能夠完成自學(xué)任務(wù)。選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)同學(xué)能“吃”飽、“吃”好，都能完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、抓好課堂45分鐘。課堂上充分發(fā)揮小隊(duì)的合作學(xué)習(xí)功能，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，同學(xué)能講的，老師就要放手，充分體現(xiàn)同學(xué)為主體性，老師只起到點(diǎn)撥作用；除了學(xué)習(xí)任務(wù)單，每節(jié)課都盡量有分層測試單，檢驗(yàn)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，仔細(xì)批改。準(zhǔn)時(shí)做好輔導(dǎo)工作，仔細(xì)批改作業(yè)，使老師能快速把握狀況，找到同學(xué)的易錯(cuò)題，對癥下藥。做好典型題的輔導(dǎo)，重難點(diǎn)突出。做到測驗(yàn)的有效、準(zhǔn)時(shí)。

5、做討論型的老師。做好課題討論，從生活實(shí)踐動身，做好小課題的討論，例如：“如何進(jìn)行有效提問”“如何克服馬虎行為”，在教學(xué)中留意積累，不再是傳統(tǒng)的教書匠，要努力成為學(xué)者型的老師。

名師工作室工作方案篇5本人有幸加入張前文名師工作室，成為義安區(qū)首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培育下樂觀提高自身的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、討論型的老師。爭取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才，早日成為名副其實(shí)的名師?，F(xiàn)針對自身的特點(diǎn)制定20xx個(gè)人工作方案。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)“張前文名師工作室”實(shí)施指導(dǎo)思想，緊緊圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、溝通研討、共同成長”這一宗旨，在這一年里我會履行工作室成員的義務(wù)，樂觀參與各級各類活動，通過學(xué)習(xí)提高自己，通過活動展現(xiàn)自己，通過工作確定自己，通過創(chuàng)新突破自己。

二、工作目標(biāo)

1、一絲不茍的完成工作室的各項(xiàng)任務(wù)。

2、堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。

3、樂觀參與各類教育教學(xué)活動提高自己素養(yǎng)。

4、做好課題討論，并取得相應(yīng)成果。

三、主要工作及措施

(一)、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。深刻理解語文學(xué)科的特性，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語文課堂教學(xué)，讓語文教學(xué)貼近同學(xué)的心靈世界、情感世界和生活世界，真正落實(shí)素養(yǎng)教育。

詳細(xì)措施：

1、語文學(xué)科教育理論：學(xué)習(xí)葉圣陶和余映潮的語文教育思想。

2、加強(qiáng)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語文考綱》的討論。

3、學(xué)科專業(yè)學(xué)問上：養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，每月一好書。精讀一部古代文學(xué)和一部現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，并撰寫讀書心得。

(二)勤于思索，時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合。對自己的教學(xué)活動不斷進(jìn)行反思，準(zhǔn)時(shí)積累教育教學(xué)工作中的勝利與失敗，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)。提高自己的教研力量。

詳細(xì)措施：

1、開設(shè)自己的研修博客，并通過QQ群或微信群，樂觀的同工作室成員溝通教學(xué)閱歷和教學(xué)反思。

2、每學(xué)期聽課評課不少于10節(jié)，并提出切實(shí)的改進(jìn)看法。

(三)、勤于動筆，提高科研水平。勤寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平，樂觀撰寫教育教學(xué)論文和閱歷總結(jié)，爭取每學(xué)年都有論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)做好教學(xué)反思，養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣。

2、仔細(xì)做好讀書筆記，將別人的思想精華汲取、轉(zhuǎn)化為自己的東西，為教學(xué)服務(wù)。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇。

3市級刊物至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文，力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲。